全國各地約44.8萬名代課教師在這個(gè)春天面臨著被清退的命運(yùn)。輕描淡寫的“清退”二字，背后隱藏著多少辛酸的淚水和無奈的嘆息? 　　不久前，深圳市代課教師進(jìn)行了一次“轉(zhuǎn)正考試”，面向符合報(bào)考資格的代課教師公開招考1533名教職員。應(yīng)該說，這種“轉(zhuǎn)正考試”比對(duì)代課教師一刀切清退的做法要公平一些，至少，給了代課教師一個(gè)進(jìn)入體制內(nèi)的機(jī)會(huì)。奈何僧多粥少，一共有6043名代課教師參加此次考試，可見競爭之激烈。
　　但凡考試，總是幾家歡樂幾家愁。一些考試不太理想的代課教師在奧一網(wǎng)絡(luò)問政平臺(tái)等網(wǎng)站發(fā)帖，“宣泄情緒”，甚至發(fā)出了要到廣東省有關(guān)部門上訪的言論。深圳市南山區(qū)教育局為防止轉(zhuǎn)正考試成績不佳的代謀教師春節(jié)期間到廣東省、深圳市黨政機(jī)關(guān)上訪，將3名曾上訪省機(jī)關(guān)或正準(zhǔn)備上訪的代課教師控制起來，收走手機(jī)、封閉居住，稱集中進(jìn)行思想和情緒疏導(dǎo)。
　　關(guān)于這種行為，被控制的3名代課教師在給記者的求助短信里聲稱是被“軟禁”了，而南山區(qū)教育局副局長麥潤清卻認(rèn)為，他們只不過請(qǐng)代課教師們前來談話，是“約談”，目的是“幫助老師們了解政策”，穩(wěn)定其情緒。
　　寫到這里，我的情緒開始有點(diǎn)不穩(wěn)定了。為了避免沖口爆出粗話，我深呼吸了一分鐘，然后想到了十幾年前的一些事情。那時(shí)候，我也參加過一次決定人生命運(yùn)的考試�？荚嚨慕Y(jié)果很糟，糟到我想從我縣的東河大橋跳下去。為了避免被媒體記者稱之為“跳橋秀”，也為了當(dāng)我父母老了的時(shí)候多一個(gè)人養(yǎng)老，我還是安靜地從大橋上離開了。
　　沒錯(cuò)，任何一個(gè)人，當(dāng)他遭遇到人生的重大挫折時(shí)，情緒不穩(wěn)定是必然的。過了一段時(shí)間，自然會(huì)穩(wěn)定下來，重新投入社會(huì)主義建設(shè)之中。硬要“約談”他們，硬要把他們的情緒穩(wěn)定下來，這不符合心理學(xué)和社會(huì)學(xué)常識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)們再不學(xué)無術(shù)，這樣淺顯的道理應(yīng)該懂吧?然而，他們還是讓人失望了。
　　“收走手機(jī)、封閉居住”，這樣的情節(jié)一向只有在與黑社會(huì)和傳銷題材相關(guān)的影視作品里才能看到�，F(xiàn)在，連號(hào)稱“清水衙門”的教育局都能動(dòng)作熟練地操作起來，這是社會(huì)的進(jìn)步還是倒退?
　　一個(gè)盡人皆知的事實(shí)是：與公辦正式教師相比，代課教師工資低、福無利少，各種社會(huì)保障更是微乎其微。就是這樣一群人，由于祖國教育事業(yè)的需要，長期堅(jiān)持在教書育人第―線，培養(yǎng)出各行各業(yè)的人才�，F(xiàn)在，政府部門不再需要他們了，難道就可以―腳將他們蹋出去，甚至在踢出去之前還要他們保持情緒穩(wěn)定?我想請(qǐng)做出相關(guān)決策的教育局領(lǐng)導(dǎo)摸摸自己的良心(假如還有的話)，還在那里嗎?
　　如果這些代課教師的清退已經(jīng)是大勢所趨，我希望能夠給予他們適當(dāng)?shù)难a(bǔ)償。孫悅在《祝你平安》里唱得很是煽情，可代課教師們未必需要這種廉價(jià)的感恩，他們只需要一個(gè)可以預(yù)料、可以期盼的未來，只需要在告別自己的學(xué)生和講臺(tái)時(shí)，能夠比較體面地離開。

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