【摘要】在電視新聞直播節(jié)目中,主持人掌控著直播現(xiàn)場。加強主持人的現(xiàn)場控制能力,首先應(yīng)增強其直播思維能力。其次,電視新聞節(jié)目主持人要全方位獲取信息,全面地占有直播新聞節(jié)目的內(nèi)容,掌控直播節(jié)奏,這是直播的基礎(chǔ)。主持人還要建立直播意識,用直播的心理、直播的思維和直播的工作程序、方法、要求來進(jìn)行鍛煉。
　　【關(guān)鍵詞】電視新聞直播 控制能力 直播思維能力 掌控直播節(jié)奏
　　
　　電視新聞在播出形式上大致可以分為錄制播出和直播兩種,隨著新聞事件報道的及時性和傳播手段的現(xiàn)代化,直播的電視新聞在電視新聞節(jié)目中所占的比重越來越大。電視新聞的直播分室內(nèi)直播和室外直播。室內(nèi)直播是新聞節(jié)目主持人或播音員按照編輯部的新聞編排,順著串聯(lián)單上的稿件內(nèi)容,并以一定的語速較精確地播報,達(dá)到了新聞內(nèi)容播音、串聯(lián)、制作和新聞節(jié)目播出的同步。室內(nèi)直播相對于錄播來講,延長了新聞截稿的時間,增加了某些新聞播出的時效性。室外直播是在新聞現(xiàn)場實現(xiàn)新聞事件發(fā)展與報道、播出的同步。也就是說,實現(xiàn)了在新聞發(fā)生的第一時間與播出的同步,其中室外直播包括兩個層次,一是對預(yù)知事件的重點直播。二是對突發(fā)性新聞事件的直播。突發(fā)性事件的電視現(xiàn)場直播是新聞價值最高的直播,也是全球電視臺新聞直播中最具“魅力”的直播。
　　電視新聞節(jié)目直播是電視發(fā)展的必然趨勢,新聞節(jié)目主持人又是電視新聞節(jié)目直播質(zhì)量的決定因素之一。那么,作為電視新聞節(jié)目的主持人該如何面對直播,如何加強現(xiàn)場控制能力?
　　
　　一、掌控直播的前提――建立直播意識
　　
　　主持人要提高其直播現(xiàn)場的控制能力,首先要積極建立直播意識,把目前的錄播、現(xiàn)場報道、現(xiàn)場主持都當(dāng)作是直播工作,把這些機(jī)會看作是直播的演練。新聞節(jié)目主持人可以在一切工作場合,如室內(nèi)錄播,室外主持的工作中,用直播的心理、直播的思維和直播的工作程序、方法、要求來進(jìn)行鍛煉。如在室內(nèi)錄播,樹立隨時接受導(dǎo)播指令的意識,鍛煉準(zhǔn)備進(jìn)行自主思維向接受指令思維狀態(tài)的轉(zhuǎn)換,并嚴(yán)格播報過程,保證做到播報不出錯;把室外的現(xiàn)場報道,當(dāng)作同步報道與播出對待,并認(rèn)認(rèn)真真地與記者一起全方位地了解把握現(xiàn)場報道新聞的內(nèi)容,做到在現(xiàn)場報道的過程中,掌握每一節(jié)、每一段的內(nèi)容,并能融會貫通。遇到情況,不能有絲毫的依賴思想,要以一次性成功來要求自己。
　　突發(fā)性重大新聞事件的直播對于主持人來講是最具挑戰(zhàn)性的。突發(fā)新聞的現(xiàn)場是全方位的信息場,主持人應(yīng)在極短的時間內(nèi)與導(dǎo)播、記者編輯、制作人員集體制定播出方案,或在現(xiàn)場以極短的時間向編輯部及導(dǎo)播匯報現(xiàn)場情況及直播方案,了解新聞發(fā)生的背景、感受,把握現(xiàn)場的氛圍,了解并預(yù)測新聞發(fā)展的趨勢,牢牢把握現(xiàn)場新聞的若干重要環(huán)節(jié),并根據(jù)現(xiàn)場狀況,多準(zhǔn)備幾個應(yīng)急方案,做到在整個新聞事件的發(fā)展過程中,應(yīng)對有策,從容自然。主持人主持現(xiàn)場直播節(jié)目,尤其是主持突發(fā)性新聞事件的現(xiàn)場直播,是對主持人綜合素質(zhì)的全面考核,它不但體現(xiàn)出主持人直播思維能力,對現(xiàn)場的統(tǒng)率能力,語言的表達(dá)能力,而且能體現(xiàn)出主持人的新聞敏感性,新聞價值觀,審美觀等綜合業(yè)務(wù)能力和一個主持人的學(xué)識修養(yǎng),因而是最具挑戰(zhàn)性的。
　　另外,還要注意把握好電視新聞直播報道的節(jié)奏問題。對節(jié)奏的把握主要在兩個方面:一是具體的每個時段每條新聞的播報節(jié)奏,二是整個直播報道的節(jié)奏。所謂每條新聞的播報節(jié)奏是指主持人的播音速度,每條新聞之間的間隔時間,整個直播報道的節(jié)奏則包括每個時段新聞條數(shù)的安排,演播室嘉賓訪談和插播新聞(包括前方畫面的切換)交替的頻度,演播室嘉賓話題轉(zhuǎn)換的頻度,插播片頭片花的頻度,字幕變換的速度等等。事實上由于收視疲勞的緣故,每一個觀眾可能很難始終以一絲不茍的態(tài)度關(guān)注新聞事件的發(fā)展態(tài)勢,而作為直播報道來說,它又不能不考慮直播的急緩、頓挫的節(jié)奏,它安排節(jié)奏的根據(jù)是新聞事件發(fā)展的急緩,比如在準(zhǔn)備階段,它必然是稍緩的,而到新聞事件高潮的階段,這樣的播報也會隨之而變得急促,這種隨著新聞事件的發(fā)展而安排節(jié)奏的做法是一種常規(guī)的安排。
　　
　　二、掌控直播的基礎(chǔ)――全方位獲取信息
　　
　　主持人面對新聞直播要全方位地獲取新聞信息,全面地把握直播新聞節(jié)目的內(nèi)容,這是主持人完成好直播工作的一個基礎(chǔ)。主持人在演播室內(nèi)直播,要全面地把握今天這檔節(jié)目你所承擔(dān)的內(nèi)容,如哪些稿件是重大新聞,哪些稿件是主干新聞,哪些是在導(dǎo)播有時間擴(kuò)容要求時增加敘述或評論的內(nèi)容,哪些是可壓縮的內(nèi)容,壓縮以后怎樣銜接等等。這些問題都了然于胸以后,才能全面地把握直播的新聞內(nèi)容,才可以從容地進(jìn)行播音創(chuàng)作和完成好導(dǎo)播的指令。如果是直播可預(yù)知的重大新聞事件,主持人不僅要熟悉整個直播的程序和環(huán)節(jié),還要全面把握報道的主旨和內(nèi)容,要事先參與編輯部的籌劃和工作安排,對新聞事件的大致發(fā)展趨勢進(jìn)行預(yù)測,要到直播現(xiàn)場去勘察,熟悉地理位置和周邊環(huán)境,體驗可能出現(xiàn)的現(xiàn)場氛圍和突如其來發(fā)生的情況等等,以保證在直播新聞節(jié)目中能把握主持分寸,使主持的基調(diào)、風(fēng)格、節(jié)奏與所直播的節(jié)目內(nèi)容相吻合,使整個報道有板有眼,渾然一體。
　　
　　三、掌控直播的關(guān)鍵――具備直播思維能力
　　
　　直播思維是指主持人在直播中主動思維與被動思維互相轉(zhuǎn)換,互相結(jié)合的思維,具有思維自主性與外來指導(dǎo)性并存的特性,與錄播的主動思維有嚴(yán)格的區(qū)別。主持人在錄播新聞節(jié)目中,是按照稿件播報新聞內(nèi)容,通過自己對稿件的理解,把文字符號轉(zhuǎn)化為語言符號,這種理解就是主持人的主動思維,這種符號的轉(zhuǎn)化是主持人的創(chuàng)作。如播報一篇稿件,你認(rèn)為不滿意,可以請制作人員再為你重錄一次,你可以不必顧忌此新聞播報的時間長了一點,還是短了點;播報語速快一點還是慢一點,還可以不必考慮再增加一些新聞內(nèi)容或減少一些新聞內(nèi)容,更無外來指令干擾,修正你正在工作的順序和內(nèi)容。這是一種完全自主的工作狀態(tài),在這種狀態(tài)下,可充分發(fā)揮你的主動性和創(chuàng)造性,使播音作品符合你一貫的風(fēng)格和水平。
　　可是直播則不然,尤其室外直播更具復(fù)雜性�，F(xiàn)場主持直播是集文字、事件發(fā)生的特質(zhì),現(xiàn)場的氛圍和感受等全方位信息轉(zhuǎn)化為語言符號的過程。在這個過程中,主持人一方面具有很強的主觀創(chuàng)造性,是主持人的主動思維,但一方面又要隨時受到導(dǎo)播的制約,要接受導(dǎo)播因節(jié)目需要而發(fā)出的直播指令。在這種情況下,主持人要立即結(jié)束主動思維而接受導(dǎo)播指令修正思維內(nèi)容與方向。這樣,主動思維立即被轉(zhuǎn)換為被動思維。比如,思維方向被改變,思維的內(nèi)容被增加或減少,這樣現(xiàn)場直播的容量或表達(dá)方式有可能被修正或改變,這就是直播時主動思維向被動思維轉(zhuǎn)換的結(jié)果。等到這種思維被被動地修正后,也就是主持人接到導(dǎo)播的指令對自己的創(chuàng)作進(jìn)行調(diào)整。如果這種思維與導(dǎo)播的思維,或者說與播出的要求相吻合的話,主持人又進(jìn)入了自主創(chuàng)造的主動思維。反之,主持人的思維就會又一次被導(dǎo)播修正,又會被轉(zhuǎn)換成被動思維。電視新聞直播是在某個空間按時間順序進(jìn)行的,主持人的思維也隨著時間的延續(xù)向前發(fā)展。在此間,主持人的主動思維可能會被導(dǎo)播突然打斷而改變原來的思維軌跡,這種改變會體現(xiàn)在主持人所主持的直播節(jié)目內(nèi)容和表達(dá)的時間質(zhì)量上。因此,主持人在直播中的思維是主動思維與被動思維轉(zhuǎn)換的思維,也是一個不斷互相結(jié)合的思維。這個過程充分體現(xiàn)了直播思維的自主性與外來指導(dǎo)性并存的特性。
　　直播已成為現(xiàn)在電視新聞報道的最主要的形式。吳小莉說“當(dāng)新聞發(fā)生時,有中國人在現(xiàn)場”�？此坪唵蔚囊痪湓�,實現(xiàn)起來卻并非容易的事情。新聞事件隨時都可能發(fā)生,最為困難的則是如何做好采訪報道,到達(dá)你希望到達(dá)的新聞現(xiàn)場,采訪你想要采訪的新聞人物,發(fā)現(xiàn)你想要發(fā)現(xiàn)的新聞內(nèi)幕,進(jìn)入你想要進(jìn)入的新聞內(nèi)核。這是對電視新聞直播報道在完成到達(dá)現(xiàn)場的第一層面的目標(biāo)之后,提出的更嚴(yán)格的要求。一次成功的電視新聞直播報道絕不是僅僅依靠一種精神的力量就可以達(dá)到目的的,這需要技巧,需要智慧,需要勇氣,當(dāng)然,還需要一點運氣。
　　
　　參考文獻(xiàn)
　�、購堩�:《播音創(chuàng)作基礎(chǔ)》,北京廣播學(xué)院出版社,1990
　�、诶总S捷:《新聞理論》,北京廣播學(xué)院出版社,1997
　�、垡ο搽p:《播音學(xué)概論》,北京廣播學(xué)院出版社,1998
　�、軓堩�:《朗讀學(xué)》,北京廣播學(xué)院出版社,1999
　�、輳堩�:《語言傳播文論》,北京廣播學(xué)院出版社,1999
　�、蘩畹赂�:《節(jié)目語體主持》,中國廣播電視出版社,1999
　�、吒冻�:《播音創(chuàng)作觀念論》,北京廣播學(xué)院出版社,2000
　�、鄥怯�:《播音學(xué)簡明教程》,北京廣播學(xué)院出版社,2000
　�、岣冻�:《播音創(chuàng)作觀念論》,北京廣播學(xué)院出版社,2000
　�、鈴堩�:《朗讀美學(xué)》,北京廣播學(xué)院出版社,2002
　　(作者單位:解放軍電視宣傳中心)
　　責(zé)編:周蕾

相關(guān)熱詞搜索：主持人 直播 節(jié)目 論新聞直播節(jié)目中主持人的控制能力 新聞直播主持應(yīng)變能力 熱點新聞事件及評論