百歲學(xué)人周有光的青少年時(shí)代 周有光百歲憶往
發(fā)布時(shí)間:2020-02-27 來(lái)源: 日記大全 點(diǎn)擊:
百歲學(xué)人周有光先生,端坐在他書(shū)房的玻璃窗旁邊那使用了大半個(gè)世紀(jì)的寫(xiě)字桌前,向我娓娓道來(lái)。如果光是聽(tīng)錄音,先生的聲音還跟四十年前一樣,帶有江南口音的普通話,如流水潺潺;如果光是看面容,老師的額頭還跟五六十歲時(shí)那樣,光潔圓潤(rùn),幾乎看不出什么皺紋。這真是奇跡。
母親對(duì)他影響大
1906年1月13日(清光緒乙巳年十二月十九日),周有光生于江蘇常州府青果巷禮和堂周家。原名周耀。后來(lái)五四時(shí)期盛行“雙字名”,遂改名周耀平。
周有光的曾祖父周潤(rùn)之公(按慣例不稱名,稱“字”或“號(hào)”);祖父周逢吉公;父親周葆貽(1866―1938),號(hào)企言,生母徐雯(1868―1963)。周有光是父親當(dāng)初唯一的兒子,排行第六(后來(lái)庶母生一子)。
【周有光附記】大姐、二姐小時(shí)候就去世了,最大的姐姐是三姐周同,字慧兼;四姐名周潤(rùn),字惠言(后任緬甸仰光華僑女中校長(zhǎng));五姐名周貞,字心閑;七妹名周棣,字?熙(庶出);八妹周俊人(1911―2009);小弟周鳳樵(庶出,1919―2003)。
周家是名門(mén)世家,比較開(kāi)明通達(dá),善于經(jīng)營(yíng)事業(yè)。周有光的曾祖父周潤(rùn)之很出名,《常州府志》有記載,在太平天國(guó)之前,他就經(jīng)營(yíng)紡紗織布的手工業(yè)工場(chǎng),后來(lái)他參與守城抵抗太平軍,常州城被攻破后他投水身亡,房產(chǎn)大部分被燒毀。周有光的祖父周逢吉受封為“世襲云騎尉”,到了民國(guó)以后取消世襲,家道中衰。然而,依靠周有光父親的辛勤勞作,家里還能維持小康生活。
周有光的父親周葆貽從事教學(xué)工作。當(dāng)時(shí)常州只有兩所中學(xué),一個(gè)男中,一個(gè)女中,周葆貽就在女中當(dāng)教員。后來(lái)周葆貽辦了一個(gè)國(guó)學(xué)館,給學(xué)生教古文。他很開(kāi)明,在常州開(kāi)辦洋學(xué)堂之前,家里就請(qǐng)了三位家庭教師,教女兒們學(xué)習(xí)中文、英文,還購(gòu)置了一架風(fēng)琴,由女老師教唱歌跳舞。周有光幼年時(shí)跟父親接觸并不多,但是覺(jué)得父親脾氣非常好,平易近人,和藹可親。
周有光的母親徐雯對(duì)他影響很大。她讀過(guò)書(shū),性情溫和,向來(lái)不生氣。她常說(shuō)一句古話:“船到橋頭自然直!
他十三歲就在茶館演講
1911年,辛亥革命爆發(fā)那一年,周有光虛歲六歲,在常州府進(jìn)了小學(xué)。清朝末年剛開(kāi)始創(chuàng)辦新式小學(xué)堂,民國(guó)以后不稱“學(xué)堂”,改名叫做“學(xué)校”。周有光進(jìn)的育志小學(xué)校是常州府創(chuàng)辦的第三所小學(xué)校。他每天從河面上幾條渡船連成的“渡橋”上走過(guò)去,傍晚又踏著“渡橋”走回家。
民國(guó)初年,小學(xué)課程主要有三門(mén):國(guó)文、英文、算術(shù)。那時(shí)候小學(xué)要讀七年,學(xué)日本制度,四年初小,三年高小,接下去是中學(xué)四年。
育志小學(xué)所在的寺廟里面有很多麻雀窩,麻雀多得不得了。下了課,淘氣的小學(xué)生架著梯子爬上去,把麻雀蛋拿出來(lái)煮熟了吃。
那時(shí)候,不論小學(xué)、中學(xué),老師水平都比較高。府城只有三所小學(xué)校,學(xué)生畢業(yè)以后人們把他們當(dāng)過(guò)去的“秀才”看待,很了不起。
常州府育志小學(xué)本來(lái)要學(xué)滿七年才能夠畢業(yè),但周有光的成績(jī)特別好,讀了六年就畢業(yè)了。這一年是1918年,五四運(yùn)動(dòng)前夕,周有光十二歲。
周有光畢業(yè)后,父親把他送到鎮(zhèn)江中學(xué)去,準(zhǔn)備讓他住宿讀書(shū)。大概是學(xué)校里面有父親認(rèn)識(shí)的老師,可以照顧他的兒子吧。鎮(zhèn)江中學(xué)其他同學(xué)的歲數(shù)都大得多,而周有光年齡太小,不能適應(yīng)住校生活。于是在鎮(zhèn)江沒(méi)待多長(zhǎng)時(shí)間,他又回常州老家來(lái)了。
回到老家后,周有光進(jìn)常州中學(xué)的預(yù)科讀了一年。常州中學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是預(yù)科設(shè)置非常合理,效果很好,并根據(jù)每個(gè)學(xué)生不同科目的水平,因材施教;假如國(guó)文水平不夠就補(bǔ)習(xí)國(guó)文,數(shù)學(xué)不夠就補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué),英文不夠就補(bǔ)習(xí)英文。在預(yù)科,周有光記得自己主要是補(bǔ)習(xí)古文經(jīng)典,特別是《左傳》,他一篇篇地背,古文知識(shí)進(jìn)步得很快。
一年預(yù)科讀完,周有光正式升到“本科”讀四年。
周有光在常州中學(xué)一年級(jí)讀書(shū)的時(shí)候,五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)了。
常州中學(xué)的老師引導(dǎo)學(xué)生走出校門(mén)到社會(huì)上去,宣傳“反對(duì)日本帝國(guó)主義”。每個(gè)人舉著一面旗子,上面寫(xiě)著“同仇敵愾”幾個(gè)字,盡管學(xué)生們都不懂這是什么意思,然而老師叫他們寫(xiě)他們就寫(xiě)。
當(dāng)時(shí)周有光到茶館去演講“反對(duì)日本帝國(guó)主義”,茶館里的人都停下來(lái)聽(tīng)他演講。他那時(shí)個(gè)子很矮小,人們看不見(jiàn)他,一個(gè)客人就把他抱起來(lái)站在桌子上面講……當(dāng)時(shí)茶館里面的人起勁得不得了!那年,周有光十三歲。
他同時(shí)考取了兩所大學(xué)
1923年,周有光從中學(xué)畢業(yè),準(zhǔn)備報(bào)考上海著名的教會(huì)學(xué)校――圣約翰大學(xué)。
圣約翰大學(xué)在上海,考生要趕到上海的考場(chǎng)去應(yīng)考。那時(shí)候,大學(xué)入學(xué)考試要考六整天,考生每天8點(diǎn)鐘進(jìn)考場(chǎng),正式考試是從上午9點(diǎn)到12點(diǎn),一連三個(gè)鐘頭,中午吃飯、休息,下午1點(diǎn)到4點(diǎn)接著考,一天六個(gè)小時(shí),很緊張,題目多得不得了,筆不停地?fù)]。
六天當(dāng)中只有一場(chǎng)用中文答卷,其他五場(chǎng)都用英文答卷。題目多得要不停地寫(xiě)字答題,連打草稿都來(lái)不及,否則題目沒(méi)法做完。這樣緊張的考試,根本不可能有舞弊的時(shí)間。平均分?jǐn)?shù)七十分及格,凡是及格的都會(huì)被錄取,沒(méi)有什么名額的限制。
后來(lái)圣約翰大學(xué)發(fā)榜,周有光被錄取了。能夠上大學(xué)他當(dāng)然非常高興,可是圣約翰大學(xué)的學(xué)習(xí)費(fèi)用很貴,每個(gè)學(xué)年每個(gè)學(xué)生要繳納二百銀圓學(xué)雜費(fèi),每人每年學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)合計(jì)約為五百銀圓甚至更多(相當(dāng)于2010年人民幣的三萬(wàn)元左右)。這對(duì)一般勞動(dòng)人民的子弟來(lái)說(shuō)是難以支付的。要知道,在20世紀(jì)30年代的上海,普通工人的平均月工資為二十銀圓。
當(dāng)時(shí)周有光的家境是最不好的時(shí)候,沒(méi)有多少錢(qián)。所以他決定再去投考學(xué)費(fèi)減免的公立大學(xué)。怎么能夠報(bào)考兩所大學(xué)呢?因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)有所謂“全國(guó)統(tǒng)考”,各大學(xué)入學(xué)考試的時(shí)間不一樣,可以單獨(dú)招生。
周有光到南京報(bào)考“東南高等師范”(后來(lái)東南大學(xué)、南京大學(xué)和國(guó)立中央大學(xué)的前身),就是著名的“南高師”,也考取了。當(dāng)年郭秉文先生為首任校長(zhǎng),陶行知在那里當(dāng)教務(wù)長(zhǎng)!澳细邘煛辈挥媒粚W(xué)費(fèi)。周有光準(zhǔn)備去南京上大學(xué)。
當(dāng)時(shí)周有光有個(gè)姐姐在上海教書(shū),她的同事朱毓君聽(tīng)說(shuō)周有光考進(jìn)了圣約翰大學(xué)卻不想讀,就對(duì)她說(shuō):“考圣約翰大學(xué)比考狀元還難!你弟弟考進(jìn)圣約翰大學(xué)又不進(jìn),太可惜了!我也沒(méi)有錢(qián),我去向我媽媽借,讓他去上學(xué),上了學(xué)以后再想辦法。”朱毓君的媽媽說(shuō):“我現(xiàn)在手頭也沒(méi)有多少現(xiàn)錢(qián),但是存有幾個(gè)皮箱,里面放了很多嫁妝。拿一個(gè)皮箱去當(dāng),就可以當(dāng)兩百多塊錢(qián)!敝旒乙苍谔K州,朱毓君的媽媽很喜歡周有光,老太太很好,幾皮箱的嫁妝放在后房,多少年也沒(méi)有打開(kāi),這時(shí)候拿出一個(gè)皮箱的嫁妝送到當(dāng)鋪里去,典當(dāng)了兩百多塊銀圓,給周有光在圣約翰大學(xué)交了學(xué)費(fèi)。周有光就這樣上了圣約翰大學(xué)。
周有光去上學(xué)時(shí)鬧了一個(gè)笑話。到圣約翰大學(xué)報(bào)名需要照片,同學(xué)中有人關(guān)照他:“你最好拍一張穿西裝的照片!敝苡泄庠诔V莶淮┪餮b,土得很,也不知道西裝怎么穿。他到照相館去拍照,照相館有準(zhǔn)備拍照用的西裝,但照相師傅也不知道怎么樣打領(lǐng)帶、領(lǐng)結(jié),最后給他戴了一個(gè)領(lǐng)帶,領(lǐng)帶上面再結(jié)一個(gè)領(lǐng)結(jié)。照片寄到上海,同學(xué)見(jiàn)了大笑,趕快又給他寄回來(lái),要求他重新拍一張。
讀理科,“會(huì)覺(jué)得吃虧了”
1923年秋天,周有光從蘇州到上海報(bào)到。這一年他十七歲。
有趣的是,他第一次去報(bào)到,人家給他一個(gè)卡片,上面打有他的名字,標(biāo)注兩種文字,中文和拉丁字母:周耀平――YOW-PINGCHOW。他一看,拉丁字母是用上海話拼的羅馬字,名字在前,姓氏在后,這是學(xué)校規(guī)定的威妥瑪式標(biāo)準(zhǔn),在圣約翰大學(xué)的每一個(gè)地方簽名,都要按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。
從圣約翰大學(xué)一年級(jí)開(kāi)始,周有光就對(duì)語(yǔ)言文字感興趣了。在圣約翰大學(xué)一天到晚都講英語(yǔ),只有中國(guó)文學(xué)、歷史課用中文,其他一概用英文。周有光說(shuō),用了英文,就知道英文字母的科學(xué)管理方法多么方便,辦事效率多么高。
這件事情給周有光的印象很深,這就是外國(guó)文化跟中國(guó)文化不同的地方。圣約翰大學(xué)的學(xué)生們一開(kāi)始就訓(xùn)練出良好的習(xí)慣:凡事講求效率。
【周有光附記】后來(lái)第二次世界大戰(zhàn)以后,我到美國(guó)去工作,可以說(shuō),我在工作當(dāng)中學(xué)到的東西,每一個(gè)環(huán)節(jié)都是高效率的。人家問(wèn):“為什么美國(guó)人比別的國(guó)家富?”原來(lái),一個(gè)美國(guó)人一天的工作要相當(dāng)于好幾個(gè)別國(guó)人一天的工作,財(cái)富就是這樣來(lái)的。我到美國(guó)才知道,日本有一個(gè)調(diào)查團(tuán),調(diào)查美國(guó)人的辦公效率。調(diào)查了幾個(gè)月,寫(xiě)成一個(gè)報(bào)告,結(jié)論說(shuō):一個(gè)美國(guó)人可以抵十五個(gè)日本人。中國(guó)人辦公的方法也遠(yuǎn)不如他們。而我訓(xùn)練自己有了這個(gè)習(xí)慣:做事情一定要講求效率。
圣約翰大學(xué)在大學(xué)一年級(jí)不分專業(yè),都學(xué)基礎(chǔ)課。專業(yè)也分得粗,大學(xué)本部只分文科、理科(醫(yī)科在另外一處),一年級(jí)不按照文理分班級(jí),二年級(jí)以后才分文理兩科。
周有光的數(shù)學(xué)成績(jī)很好。一個(gè)外國(guó)數(shù)學(xué)老師勸他:“你就學(xué)理科吧!笨墒,同學(xué)對(duì)他講:“你不要學(xué)理科,要學(xué)文科。”為什么呢?因?yàn)槭ゼs翰大學(xué)有名的是文科,不是理科,如果到圣約翰大學(xué)不讀有名的文科,而讀理科,會(huì)覺(jué)得吃虧了。于是他學(xué)了文科,實(shí)際是偏重經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的。周有光那時(shí)候攻讀經(jīng)濟(jì)學(xué),主要是學(xué)經(jīng)濟(jì)管理。
圣約翰大學(xué)重視基礎(chǔ)教育,讀經(jīng)典文學(xué)、世界史,這很有用處。
然而,起初圣約翰大學(xué)重視英語(yǔ)的程度超過(guò)了中文。這種偏頗引起了人們的抗議。因此,到20世紀(jì)20年代以后,圣約翰大學(xué)進(jìn)行了改革,加強(qiáng)了“國(guó)文”課程,中文部由孟憲承教授負(fù)責(zé),聘請(qǐng)了錢(qián)基博(錢(qián)鍾書(shū)的父親)等具有真才實(shí)學(xué)的國(guó)學(xué)大師擔(dān)任國(guó)文教授。周有光記得當(dāng)時(shí)錢(qián)基博教授要求非常嚴(yán)厲,規(guī)定學(xué)生作文一律用毛筆字寫(xiě)規(guī)整的小楷。這可難倒了許多只習(xí)慣用鋼筆的學(xué)生。而周有光由于在常州中學(xué)打下了扎實(shí)的國(guó)學(xué)根底,不僅用一手工整漂亮的小楷寫(xiě)作文,而且還在國(guó)文課上用毛筆字寫(xiě)筆記。他因此得到了錢(qián)基博教授的青睞和表?yè)P(yáng)。
此后,一手工整漂亮的小楷,給周有光在高校與銀行的職業(yè)發(fā)展,帶來(lái)很大好處。由于他對(duì)國(guó)學(xué)和西學(xué)兩方面都有深層次的研究,使他從經(jīng)濟(jì)學(xué)轉(zhuǎn)向語(yǔ)言文字學(xué)的研究時(shí),能夠做到真正的“學(xué)貫中西”。
圣約翰大學(xué)在政治課程方面特別注重外交。從清朝末年到民國(guó)時(shí)代,外交界都有圣約翰大學(xué)的同學(xué)。當(dāng)時(shí)的中華民國(guó)外交部長(zhǎng)顧維鈞,就是早期最有名的同學(xué)。
【周有光附記】中國(guó)是一個(gè)大國(guó),要做國(guó)際貿(mào)易,要辦銀行,要有一套學(xué)問(wèn),不像現(xiàn)在亂七八糟一下子幾千萬(wàn)被人家騙走了,沒(méi)有這么傻的事情。資本主義如果這么搞,早就垮掉了。
我大學(xué)畢業(yè)以后,人家好多次請(qǐng)我到外交界去做事。張?jiān)屎褪菙嗳环磳?duì)我參加政治的,我想她是對(duì)的,假如我參加政治,就麻煩了。
圣約翰大學(xué)有一本小冊(cè)子介紹:我們這個(gè)大學(xué)不是培養(yǎng)“專家”的,是培養(yǎng)完美人格的,在這個(gè)基礎(chǔ)上,可以發(fā)展成為專家。
然而不幸的是,還沒(méi)到兩年,正在周有光學(xué)業(yè)的中途,這美麗校園悠揚(yáng)的鐘聲被血腥的槍聲打斷、擊毀了。
在光華大學(xué)結(jié)識(shí)了徐志摩
1925年5月30日,上海發(fā)生震驚中外的“五卅慘案”。圣約翰大學(xué)幾百名師生也舉行罷課,并上書(shū)教授會(huì)。
美籍校長(zhǎng)卜舫濟(jì)則堅(jiān)決不許學(xué)生罷課,他聲言學(xué)生如果罷課,就必須立即離開(kāi)學(xué)校。其言行使全體學(xué)生極為悲憤,大學(xué)暨附中學(xué)生五百五十三人宣誓:永遠(yuǎn)離開(kāi)圣約翰。
師生們整隊(duì)魚(yú)貫而出。
中國(guó)籍教員孟憲承、錢(qián)基博、伍叔儻、何仲英、蔡觀明、洪北平、顧藎丞、林軼西、張振鏞、蔣湘青、吳邦偉、薛迪靖、于星海、朱蔭璋、金秋濤、周子彥、陶士瑋等十七人,支持學(xué)生的正義行動(dòng),亦聲明辭職,即日脫離圣約翰大學(xué)。
這就是轟動(dòng)全國(guó)的“六三事件”,后來(lái)光華大學(xué)把6月3日定為校慶日。
十七名教員及五百五十三名學(xué)生組成了學(xué)會(huì),推張祖培同學(xué)為會(huì)長(zhǎng),決心另行成立民辦學(xué)校,實(shí)行“教育救國(guó)”。
這就有了后來(lái)的光華大學(xué)。為什么叫“光華”呢?是來(lái)自古詩(shī)歌“日月光華,旦復(fù)旦兮”。同學(xué)們揮淚走出校門(mén)時(shí)候的心情是 “吾愛(ài)吾師,吾尤愛(ài)祖國(guó)”!在同學(xué)們的心上,這是一個(gè)歷史的傷痕。當(dāng)時(shí)人心激憤,在歷史劇變中,無(wú)可避免地造成了這個(gè)歷史的傷痕。
追求“光與真理”的周有光,就這樣也從圣約翰大學(xué)轉(zhuǎn)到了新生的光華大學(xué)。
光華大學(xué)的校訓(xùn)為“知行合一”。
師生們的教學(xué)和生活條件雖然比較艱苦,但是卻對(duì)過(guò)去圣約翰大學(xué)的教學(xué)體制和方法,加以“取其精華、去其糟粕”的改進(jìn)。例如,允許學(xué)生自主跨系、跨專業(yè)聽(tīng)課進(jìn)修;實(shí)行師生互動(dòng)的課堂討論;培養(yǎng)學(xué)生針對(duì)專題查閱《百科全書(shū)》的習(xí)慣;安排校外專家來(lái)校講座;舉行演講比賽和辯論會(huì);在教授指導(dǎo)下開(kāi)展社會(huì)調(diào)查;鼓勵(lì)并幫助學(xué)生自辦校園刊物;學(xué)生可自由組織各種社團(tuán)進(jìn)行活動(dòng);等等。
【周有光附記】這種教育方法從教師來(lái)講,并不費(fèi)事,但是可以給我們一個(gè)方向。那時(shí)候的教育跟新中國(guó)成立后一邊倒的蘇聯(lián)教育不一樣,蘇聯(lián)教育是強(qiáng)迫性的“填鴨式”教育,效果不好。
從1925年的6月3日到抗戰(zhàn)前夕,光華大學(xué)一切從頭做起,物資設(shè)備圖書(shū)儀器等都是從無(wú)到有,校舍的建造也逐漸初具規(guī)模。基地不夠,承何家角鄉(xiāng)紳楊秋蓀等捐助,并向周圍征得部分土地。
教師隊(duì)伍初期為四十余人,后來(lái)增加到八十九人。光華大學(xué)迅速成為當(dāng)時(shí)上海民辦大學(xué)的“四大金剛”之一。
這段時(shí)期,大學(xué)部在校學(xué)生從初期的四百余人增加到八百余人。從1929年起光華大學(xué)始招收女生,張?jiān)屎途褪枪馊A大學(xué)第一屆女生。
周有光在光華大學(xué)(高年級(jí))讀了兩年,校長(zhǎng)張壽鏞對(duì)他特別好。當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)室缺少一個(gè)秘書(shū),學(xué)校在本校招考,周有光考上了,課余便給校長(zhǎng)當(dāng)秘書(shū)。
周有光在光華大學(xué)認(rèn)識(shí)了詩(shī)人徐志摩。當(dāng)時(shí)徐志摩兼任光華大學(xué)的英國(guó)文學(xué)教授,周有光并沒(méi)有正式聽(tīng)過(guò)他的課,卻跟他成了朋友,很談得來(lái)。徐志摩的新詩(shī)和為人的風(fēng)格,影響了許多學(xué)生。周有光到過(guò)徐志摩的家里,他的一幢房子有三層樓,底下一層是英國(guó)文化的風(fēng)格,第二層是日本文化的風(fēng)格,第三層是印度文化的風(fēng)格,三層樓反映了三種文化風(fēng)格。周有光當(dāng)時(shí)想,原來(lái)世界文化是如此豐富多彩啊!這給他留下了深刻的印象。
周有光在光華大學(xué)畢業(yè)以后,張校長(zhǎng)留他在光華大學(xué)附中教書(shū),同時(shí)幫張校長(zhǎng)做一些工作;不久,周有光又到大學(xué)本科教書(shū)。當(dāng)時(shí)他掙的錢(qián)并不多,但他比較重視精神生活,如饑似渴地看了很多書(shū),有外文的也有中文的,有現(xiàn)代的也有古代的;他不但閱讀本專業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的書(shū)籍,而且閱讀語(yǔ)言文學(xué)方面的書(shū)籍。他認(rèn)為知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)比飯食的營(yíng)養(yǎng)更有味道、更重要,精神財(cái)富比物質(zhì)財(cái)富也更有價(jià)值、更重要。
四年大學(xué)生活培養(yǎng)了周有光一個(gè)終生的愛(ài)好 ―― 特別喜歡查閱《百科全書(shū)》。
幾十年以后,周有光的連襟沈從文給了他一個(gè)外號(hào)――“周百科”。
每個(gè)人都是社會(huì)結(jié)構(gòu)中的一個(gè)分子,又是歷史鏈條中的一個(gè)環(huán)節(jié)。青少年時(shí)期受到的培育、養(yǎng)成的性格,往往可貫穿人的一生。
周有光生正逢時(shí):他誕生時(shí)正逢清朝末年的新政,科舉被廢除,教育制度開(kāi)始改良;他上小學(xué)時(shí)正逢中華民國(guó)初年,帝制被推翻,實(shí)行共和,他開(kāi)始讀中華書(shū)局出版的新課本;他進(jìn)中學(xué)時(shí)正逢五四運(yùn)動(dòng),他在茶館演講“外抗列強(qiáng)內(nèi)除國(guó)賊”反對(duì)專制和霸權(quán);他讀圣約翰二年級(jí)時(shí)正逢“五卅”運(yùn)動(dòng),他和廣大青年一道大聲疾呼“打倒帝國(guó)主義,爭(zhēng)人權(quán)、爭(zhēng)自由”,引發(fā)愛(ài)國(guó)師生們獨(dú)立創(chuàng)辦光華大學(xué),他受到了“學(xué)貫中西”的現(xiàn)代通才教育。
從周有光的經(jīng)歷可以反映出一個(gè)時(shí)代。周有光百年走過(guò)的道路,使得他成為整個(gè)20世紀(jì)中國(guó)社會(huì)歷史發(fā)展的見(jiàn)證人!
。ㄘ(zé)任編輯/陳 思)
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