創(chuàng)意教育革新之父―丹斯里拿督林國榮教授 　　 　　丹斯里拿督林國榮教授的非凡人生經(jīng)歷早已與馬來西亞經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展密切相關(guān)。在過去20年里，他為促進(jìn)發(fā)展中國家的進(jìn)步所作出的杰出貢獻(xiàn)，已經(jīng)賦予這些國家新一代的年輕人極具競爭力的知識和技能。
　　事實上，他是一個對成功非常渴望并能夠感染身邊的人一起向成功努力奮斗的人。他對成功的熱情始終伴隨著事業(yè)的每一次提升與進(jìn)步。無論是中小型企業(yè)，創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)或教育部門，他都曾幫助這些企業(yè)和政府部門提升了各自的品質(zhì)。并且，他還帶來了巨大的變革，并喚起社會對創(chuàng)新的認(rèn)可。
　　
　　林國榮大學(xué)：一個全球性的創(chuàng)新教育模式
　　
　　他是林國榮創(chuàng)意科技大學(xué)的校長兼創(chuàng)新教育的“總設(shè)計師”，該大學(xué)校園遍及三大洲，提供涵蓋設(shè)計、通訊、多媒體、商務(wù)及資訊科技等領(lǐng)域的學(xué)位和文憑課程。遍布8個國家的11個校區(qū)都位于該國的主要城市之中，如北京和倫敦，以及博茨瓦納的哈博羅內(nèi)等。
　　超過150多個國家和地區(qū)的30,000多名學(xué)生有機(jī)會在這種新型教育模式的鼓勵啟發(fā)之下，跨文化的自由交流各自的想法與創(chuàng)意，并努力成為在將來可以引領(lǐng)時代的新一代業(yè)界精英及領(lǐng)袖。
　　丹斯里林國榮教授于1991年創(chuàng)立的大學(xué)，被認(rèn)為是采用創(chuàng)新教育模式的極具魅力的學(xué)校。他將業(yè)界的專業(yè)經(jīng)驗融入課程，并開啟與社會眾多商業(yè)公司教育合作的先河，范圍包括設(shè)計、出版、電影/影像制作、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、音樂設(shè)計和播音、品牌管理、項目管理、餐飲零售網(wǎng)點等。這些企業(yè)為林國榮大學(xué)的學(xué)生提供了動手實踐、累積經(jīng)驗的學(xué)習(xí)機(jī)會，而同時，這些寶貴的經(jīng)歷正是國外及馬來西亞的眾多教育機(jī)構(gòu)的學(xué)生所無法比擬的。
　　
　　21世紀(jì)的慈善家
　　
　　丹斯里林國榮教授對慈善事業(yè)的熱衷已經(jīng)不能夠簡單的以金錢來衡量了。他以自己特有的方式和深度重新詮釋了慈善的真諦。他一直持續(xù)關(guān)注有關(guān)青少年未來發(fā)展、國家福利和人民團(tuán)結(jié)和睦等方面的慈善事業(yè)。40年來，他始終致力于參與核武器和地雷的消減清除，以及廢除種族隔離制度，呼吁世界和平等全球性公益活動。
　　在林國榮大學(xué)，來自世界各地的學(xué)生在不同的專業(yè)里追求國家化教育的認(rèn)可，而這些課程始終與世界發(fā)展保持著一致的“脈搏”，并在不斷的更新與完善中。多元文化的存在是學(xué)校與眾不同的特點，事實上，最重要的應(yīng)當(dāng)是林國榮大學(xué)明白自己的身份。他們鼓勵這種融合，因為當(dāng)今的職場要求人才具有文化敏感性，并能夠與世界輕松自由的交流溝通。
　　在現(xiàn)代商業(yè)往來中，實時并迅速的反應(yīng)速度將決定業(yè)務(wù)的成敗。如何快速結(jié)束交易取決于談判協(xié)商中商務(wù)精英的溝通能力。相同的情況也發(fā)生在政府及非政府組織的工作中。全球化已經(jīng)是一個事實，學(xué)生必須明白，所作的決定不僅僅要從職業(yè)生涯的發(fā)展考慮，同時，學(xué)生就讀的大學(xué)也必須提供給他們最佳的知識和學(xué)習(xí)環(huán)境，以使他們在未來的競爭中脫穎而出。
　　“今天，林國榮大學(xué)已經(jīng)成為同類大學(xué)中公認(rèn)的最杰出院校之一。林國榮大學(xué)在海外的建立和拓展為馬來西亞教育的全球化進(jìn)程提供了一個強(qiáng)有力的平臺。
　　與21世紀(jì)行業(yè)所需要的知識和技能相吻合
　　
　　作為一所21世紀(jì)的現(xiàn)代化大學(xué)，我們的目光始終朝向前方，并一直嘗試清晰化未來的發(fā)展將會是什么樣子。這使我們能夠衡量科學(xué)技術(shù)的新趨勢、新發(fā)現(xiàn)和新課題始終與我們的課程內(nèi)容相吻合，否則，學(xué)生學(xué)到的東西將在畢業(yè)時變得過時。這樣，他們過時的技能和知識將在未來的工作中與社會發(fā)展大趨勢脫節(jié)，必將沒有任何用武之地。
　　重要的是，要避免造成學(xué)生在校學(xué)習(xí)的知識與雇傭公司對人才的需求產(chǎn)生矛盾。學(xué)歷的競爭已變得更加激烈和緊張。而教育機(jī)構(gòu)提供給學(xué)生學(xué)習(xí)的則是數(shù)量驚人的各式課程。值得一提的是，家長不能僅僅關(guān)注在孩子所獲得的那一紙文憑上，同時，也應(yīng)該明白，學(xué)校如何將孩子培養(yǎng)成社會需要的人才，并使他們受益終身。
　　
　　跨文化間的交流經(jīng)驗對新畢業(yè)的學(xué)生至關(guān)重要
　　
　　林國榮大學(xué)一直在努力為全球的下一代搭建一個深厚的跨文化交流平臺。我們希望，林國榮大學(xué)具有全球化視野的畢業(yè)生可以自如應(yīng)對任何文化，了解不同文化的精髓和傳統(tǒng)，并做為個人的“私人財富”在任何復(fù)雜的情況之下游刃有余，避免不必要的文化沖突和碰撞。我們?yōu)樗�有的學(xué)生提供能夠拓展全球化視野、積累經(jīng)驗的課堂學(xué)習(xí)及分享，這將使他們在未來的職業(yè)生涯之中占得先機(jī)。
　　

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