英語(yǔ)課日記篇一：一堂難忘的英語(yǔ)課

一堂難忘的英語(yǔ)課

看見什么講什么，跟英語(yǔ)有關(guān)，最好來(lái)自課本內(nèi)容有高于課本內(nèi)容，我認(rèn)為學(xué)生喜歡聽這樣的課，自然課堂氣氛輕松活躍，老師必須知識(shí)豐富，不能滿堂灌。另外，切記老師不是專家，不能跟學(xué)生兜圈子，只要以學(xué)生為本，充分調(diào)動(dòng)其聽課積極性，一堂課自然就會(huì)高效、事半功倍。 下面是我的一個(gè)課堂實(shí)錄。（本文摘自我的新浪博客：

今天下了早讀，我去給*年級(jí)上英語(yǔ)課。一走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)黑板上有兩行大字：

五組值日生沒(méi)有一個(gè)人有心眼兒，沒(méi)關(guān)電扇、窗戶就鎖門了。而且值日值得不干凈。

一開始，我沒(méi)有理會(huì)黑板上的“評(píng)語(yǔ)”。我先讓同學(xué)們分組探討卷子上的錯(cuò)題，大家很快改完了，這時(shí)候還剩下很長(zhǎng)時(shí)間。我忽然靈機(jī)一動(dòng)，問(wèn)學(xué)生：Who is on duty today？（今天誰(shuí)值日？）

王* 仁站了起來(lái)�！癐 am on duty today.”(今天我值日)

我說(shuō)：“Please answer my question---What's the weather like today?”

（請(qǐng)回答我的問(wèn)題---今天天氣如何？）

王*仁回答：It?s a sunny day.”(今天是個(gè)好天氣。)

“Now, answer me another question---You see a boy playing football on the road, a car is coming quickly. What do you want to say to him?（現(xiàn)在，請(qǐng)回答另一個(gè)問(wèn)題---你看到一個(gè)小男孩在馬路上踢球，一輛轎車飛馳而來(lái)。你會(huì)對(duì)小孩說(shuō)什么？）

很多人搶答：Be careful!（小心！）

“好！”我在黑板上寫下careful�！癱areful有?小心?的意思，還有?細(xì)心?、?認(rèn)真?的意思。”我指著黑板上班主任對(duì)值日生的評(píng)價(jià)，說(shuō)：今天我們就借題發(fā)揮。Who was on duty last Friday? Stand up?!(上周五誰(shuí)值日？站起來(lái)！)

全班同學(xué)不知道我葫蘆里賣的什么藥，霎時(shí)間炸開了鍋。等五組的同學(xué)都站了起來(lái)。我說(shuō)：“You were not careful. You forgot sth after you cleaned the classroom last Friday. Now, look at the

bl

ackboard. Please translate my sentences into Chinese.”(你們不夠細(xì)心。上周五你們值完日忘了做一些應(yīng)該做的事情�，F(xiàn)在看黑板，請(qǐng)把我的句子翻譯成漢語(yǔ)。)

我快速地寫下了---

“Nobody was careful in Group Five.They locked the door without turning off the fan or closing the windows. And the classroom wasn?t well cleaned!”（五組值日生沒(méi)有一個(gè)人有心眼兒，沒(méi)關(guān)電扇、窗戶就鎖門了。而且值日值得不干凈。）

學(xué)生們非常開心，刷刷地把這些句子記到筆記本上。而且他們輕而易舉地記住句子中的兩個(gè)“關(guān)”，并能把這些詞匯用到句子中。如

turn off---關(guān)（指切斷電源，當(dāng)然用于電器。例：關(guān)電扇，關(guān)電腦，關(guān)電視等。

It?s time to go to bed. Let?s turn off the computer.

(該睡覺了，咱們關(guān)掉電腦吧。)

close--- 關(guān)（門窗/合上書）。

I am cold. I want to close the window.

（我冷，我想關(guān)上窗戶。）

Nobody 在句子中是對(duì)“五組值日生”的“全部否定”。它的反義詞是everybody. 例句：Nobody likes English.(沒(méi)有人喜歡英語(yǔ)。) Everybody likes English. (每個(gè)人都喜歡英語(yǔ)。)

without+v.ing. 例句：He went to school without eating breakfast. (他沒(méi)有吃早飯就去上學(xué)了。)

He left his room without turning off the light.

（他沒(méi)有關(guān)燈就離開了他的房間。）

這堂課上得很輕松，學(xué)生精力高度集中，高效不高效自然可想而知了……

雖然個(gè)別句子所出現(xiàn)的一些語(yǔ)法現(xiàn)象學(xué)生有的還未涉及，如被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，但學(xué)生對(duì)我翻譯這些句子的熱情卻令我大為感慨。課本上的東西說(shuō)得太

多了，說(shuō)煩了，我們真該把現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象融入到英語(yǔ)課堂上來(lái)，給孩子們一個(gè)輕松歡愉的環(huán)境氣氛，讓孩子們?cè)诟咝дn堂中既能學(xué)到真正有用的知識(shí)又感到開心快樂(lè)。

英語(yǔ)課日記篇二：有趣的英語(yǔ)課

有趣的英語(yǔ)課

叮鈴鈴，叮鈴鈴，有趣的英語(yǔ)課開始了。MISS LONG和我們玩起了數(shù)字游戲，在1到5以內(nèi)要和她做不同的手勢(shì)，否則就輸了，我們又緊張又興奮。玩完游戲，我們學(xué)第八課《五彩的世界》。MISS LONG拿出一袋五彩的球，讓我們猜她最喜歡什么顏色，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后的說(shuō)起來(lái)，MISS LONG連連搖頭，最后她告訴我們她最喜歡黃色。她還讓我們找找周圍的顏色，我們好開心！

英語(yǔ)課日記篇三：第一節(jié)英語(yǔ)課作文500字

第一節(jié)英語(yǔ)課我已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，英語(yǔ)是一門新科，我很想知道它究竟是怎樣的呢？我盼星星，盼月亮地終于等到了第一節(jié)英語(yǔ)。一上課，一位很年輕，也很漂亮的英語(yǔ)老師走到教室，高興地說(shuō)：“同學(xué)們，你們好！I'm miss wang！Nice to meet you!只要你用心學(xué)英語(yǔ)，學(xué)英語(yǔ)就會(huì)是一件很容易的事情！”老師轉(zhuǎn)身在黑板上熟練地寫出字母ABCDE這幾個(gè)字母，老師帶領(lǐng)我們讀了三四遍后，又讓我們自己讀。我們大多數(shù)同學(xué)經(jīng)常把英語(yǔ)字母讀成漢語(yǔ)字母，老師耐心地幫大家慢慢校正過(guò)來(lái)。老師又強(qiáng)調(diào)：“三年級(jí)的英語(yǔ)只要大家認(rèn)真聽，用心學(xué)，多讀多練就能打下很好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，以后學(xué)單詞、學(xué)句子就簡(jiǎn)單多了！我告訴大家，以后學(xué)單詞學(xué)句子可能表面上看一點(diǎn)意思也沒(méi)有，但是英語(yǔ)里有動(dòng)聽的歌曲、有美麗的圖畫在等著你去欣賞，還有好玩的手工制作，其中有幾個(gè)手影在等著你們把它們變活！??如果大家配合得好，就能早點(diǎn)學(xué)到手影、歌曲、圖畫！來(lái)吧，大家跟我快點(diǎn)學(xué)英語(yǔ)吧！”大家聽了以后，興高彩烈地異口同聲喊到“好”。我覺得第一節(jié)英語(yǔ)課特別好，我們又學(xué)到了一些字母，而且我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了的濃厚的興趣，對(duì)學(xué)好英語(yǔ)有了很大的信心，相信我一定能把英語(yǔ)學(xué)好！

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