六百字的日記篇一：日記體作文

日記體作文

日記體作文

日記，就是把一天中親自經(jīng)歷過(guò)的、所見(jiàn)、所聞、所感記錄下來(lái)。

一天中的事情很多，如果一一記錄下來(lái)，就成了一篇流水帳，因此，要記的是其中最重要的，最有意義，最難忘的內(nèi)容。

日記中的人、事、物必須是真實(shí)的，不能有一點(diǎn)編造的成分，不然就失去了日記的意義。

日記的內(nèi)容相當(dāng)豐富，凡是你覺(jué)得有意義的，都可以記下來(lái)，一天的所做、所見(jiàn)、所聞、所感。比如，在日常生活中碰到了一件有意義的事，聽(tīng)說(shuō)某件事，參加了一次活動(dòng)，進(jìn)行了一次參觀，進(jìn)行了一次郊游，看了一場(chǎng)電影，讀了一本好書(shū)，都是日記的素材。

日記的寫法自由靈活，表達(dá)的方式多樣，可以用敘述的方法寫人、記事、摹景、狀物、抒情，也可以寫心得體會(huì)和感想，還可以對(duì)周圍生活中發(fā)生的事和現(xiàn)象加以評(píng)價(jià)、議論，發(fā)表看法。我們這里為同學(xué)們選取的日記都是比較完整的，包括游記，所見(jiàn)所為，所感所想。

游記日記實(shí)際上也是以描寫山水風(fēng)光等自然景物為主的小散文。這類作文需要以生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫美好的大自然，反映和表現(xiàn)人們同大自然的關(guān)系和對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和感情，除了要介紹清楚地點(diǎn)、時(shí)間外，其他和寫景的散文是一樣的。

行為類日記是自己所經(jīng)歷的事，實(shí)際上就是一篇寫人記事的記敘文。

感想類日記實(shí)際上屬于小議論文，其中最基本的就是讀后感或觀后感，在寫小議論文j時(shí)，要先提出現(xiàn)象，然后說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。寫讀后觀后感時(shí)，要掌握以下幾條原則。

一是要認(rèn)真讀，掌握主要內(nèi)容是什么，中心思想是什么。二是聯(lián)系實(shí)際談感受，抓住原文的主要觀點(diǎn)，聯(lián)系自己和社會(huì)的實(shí)際，發(fā)表自己的主張，分析和說(shuō)明事理，暢談感想。三是寫讀后感和觀后感時(shí)切忌大段引用原文，要側(cè)重于寫自己的感受。

無(wú)論寫哪種類型的日記，都有一種基本的格式。

日記的第一項(xiàng)要在中央位置寫上年、月、日、星期和天氣情況，然后空一行寫正文，為了不影響自己的思路，這些情況要先寫出來(lái)，然后再構(gòu)思正文該寫什么，怎樣組織材料，怎樣下筆。

登長(zhǎng)城

江蘇省 陳思靜

下筆前思路--

游完長(zhǎng)城再寫長(zhǎng)城，和平時(shí)對(duì)長(zhǎng)城的感覺(jué)不同，有一種難以抑制的興奮，記下這次登長(zhǎng)城的經(jīng)過(guò)，總忘不了自己對(duì)登長(zhǎng)城的感觸，那么不如夾敘夾議，一起來(lái)吧。

游記總得一步一步寫，這樣安排才有層次，才寫著輕松，想登長(zhǎng)城的想法已經(jīng)很久了，這時(shí)的心情要先寫出來(lái)，然后再把登長(zhǎng)城的過(guò)程一步步寫下來(lái)。

登長(zhǎng)城還有許多的感受，長(zhǎng)城景色沒(méi)有太多可寫的，重要的是我感受到的一種力量、一種博大、一種精神，用這些做結(jié)尾肯定可以。

簡(jiǎn)要提綱--

1.敘述自己登長(zhǎng)城的愿望。

2.

登長(zhǎng)城的經(jīng)過(guò)。

3.登長(zhǎng)城的感受。

按這一思路寫成的優(yōu)秀作文--

10月14日 星期四 晴

長(zhǎng)城在我心中一直是個(gè)夢(mèng)幻般的謎。從"孟姜女哭長(zhǎng)城"的傳說(shuō)，到"萬(wàn)里長(zhǎng)城永不倒"的歌曲，使我早就知道了長(zhǎng)城是世界歷史上的一個(gè)偉大的奇跡，是中華民族光輝的象征，也是古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。我早就想親自登長(zhǎng)城，親手摸一摸長(zhǎng)城上那厚實(shí)的青磚。今天爸爸帶著我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，我禁不住內(nèi)心的激動(dòng)和喜悅！望著窗外疾速倒退的景色，我還是覺(jué)得車子開(kāi)得太慢，我多想早一點(diǎn)看到雄偉壯麗的長(zhǎng)城�。�

車剛停穩(wěn)，我便第一個(gè)跳下來(lái)，啊！游覽長(zhǎng)城的人真多，我隨著擁擠的人流，沿著青磚鋪就的臺(tái)階向上攀登，我很快就爬上了北三樓，這兒正如畫(huà)上和電視上所見(jiàn)的：城墻高大寬敞，布滿了垛口、躲口和了望口，城樓更是雄奇壯觀，如同一個(gè)披鐵甲、頭戴戰(zhàn)盔的將軍，鎮(zhèn)守著祖國(guó)美麗的河山。游罷了北三樓，我們又向北四樓進(jìn)軍。北四樓最高也最陡，每一階臺(tái)階之間距離大，階梯高，要攀上北四樓可真不容易。開(kāi)始我還有勁，可沒(méi)爬到就腰酸背疼，渾身是汗，朋腿無(wú)力了。此刻，我真有些畏縮不前了，可我又想：不到長(zhǎng)城非好漢，我已經(jīng)到了長(zhǎng)城，還差幾步就到頂了，到了頂上，就是好漢中的強(qiáng)者了。于是，我咬緊牙關(guān)，手扶欄桿一步步向上攀登。終于，我們登上長(zhǎng)城的最高點(diǎn)。這里海拔700多米，站在此處，八達(dá)嶺長(zhǎng)城周圍的景色盡收眼底。那高大的城堡像奮起的勇士，傲視長(zhǎng)空。藍(lán)天白云和蔥郁的灌木，把長(zhǎng)城襯托得更加雄偉壯麗。

我站在烽火臺(tái)上，凝視著這條巨龍，不覺(jué)思考起來(lái)：為了修筑長(zhǎng)城，古代勞動(dòng)人民辛勤勞作，付出了智慧和血汗。多少年來(lái)，為了保衛(wèi)長(zhǎng)城，許多優(yōu)秀的中華兒女浴血奮戰(zhàn)，獻(xiàn)出寶貴的生命。這地球上最古最長(zhǎng)的城墻，包蘊(yùn)了多少中華民族最豐富的智慧和不屈不撓的精神�。�

到了大海，才知道大海的遼闊；登長(zhǎng)長(zhǎng)城，才知道長(zhǎng)城的雄偉，才體會(huì)到祖國(guó)山河的壯麗，才更深切地感受到中華民族的偉大！

老師評(píng)高分之依據(jù)--

長(zhǎng)城是世界的奇跡之一，是中華民族的驕傲與象征。登長(zhǎng)城，無(wú)疑是令人興奮、令人心醉的事情。 小作者陳思靜的《登長(zhǎng)城》這篇游記，記敘了自己攀長(zhǎng)城的經(jīng)過(guò)，描繪了長(zhǎng)城的雄偉、壯觀，表達(dá)了熱愛(ài)祖國(guó)山河的美好思想感情，是一篇成功的習(xí)作。

小作者精心構(gòu)思，巧妙安排文章結(jié)構(gòu)，讀來(lái)極富層次感。從"想親自登上長(zhǎng)城"到"真的登上長(zhǎng)城"，從"很快就爬上了北三樓"到"咬緊牙關(guān)，手扶欄桿一步步向上攀登"，終于登上北四樓；這過(guò)程的記敘異常清楚，讀來(lái)令人心服。

在記敘的過(guò)程中，小作者還能適時(shí)地發(fā)表議論，如登上北四樓后"沉思"，像這樣敘議結(jié)合，深化了文章的主題，增添了文章的感染力。

一節(jié)數(shù)學(xué)課

武漢 錢國(guó)潔

下筆前思路--

今天發(fā)生的事值得記下來(lái)，事發(fā)生在數(shù)學(xué)課上，今天的日記就記這一節(jié)課吧。

這件事我總覺(jué)得自己做得很瀟灑，在將來(lái)翻開(kāi)這頁(yè)日記的時(shí)候，即是一個(gè)人生的腳印，又是一種警示。這篇日記應(yīng)是很有意義的。

意義在哪里呢？我錯(cuò)了一道題，老師沒(méi)看出來(lái)，仍然給我打了100分，100分真舍不得改掉呀，可這是虛榮，為人總是誠(chéng)實(shí)。對(duì)，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，就是這篇日記的中心意思。把它記下來(lái)，是我人生道路上留下的一個(gè)多么實(shí)在的腳印啊。

按著日記的格式，直接進(jìn)入正題寫吧。

簡(jiǎn)要提綱--

1.時(shí)間、地點(diǎn)、事件起因--6月17日下午，數(shù)學(xué)課上。

2.過(guò)程--發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了題，進(jìn)行了心理斗爭(zhēng)。

3.結(jié)果--讓老師把分改了過(guò)來(lái)。

按這一思路寫成的優(yōu)秀作文--

6月17日 星期五 晴

下午，第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。李老師說(shuō)過(guò)要公布昨天測(cè)驗(yàn)的成績(jī)，所以一上課，我的心就怦怦地跳起來(lái)，生怕沒(méi)考好。

李老師走進(jìn)教室，她的第一句話就說(shuō)："昨天的測(cè)驗(yàn)很不理想。有兩個(gè)同學(xué)不及格，七個(gè)同學(xué)超過(guò)90分，三個(gè)同學(xué)得100分。得滿分的有胡斌、王波、錢國(guó)潔。"我一聽(tīng)，愣住了，什么，我100分？不，絕對(duì)不可能。明明昨天交卷時(shí)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了一題，難道是老師改錯(cuò)了？

等卷子一發(fā)下來(lái)，我一看，卷子上明明打著一個(gè)鮮紅100分。而那題也確確實(shí)實(shí)錯(cuò)了。我想馬上站起來(lái)，打算告訴老師我那題錯(cuò)了。可我又一想：如果告訴了老師，那我就不是一百分了。再說(shuō)，除了我，再?zèng)]有第二個(gè)人知道這件事。但是我又記起老師平時(shí)對(duì)我們說(shuō)的話："做人，就要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。"理智和虛榮展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗。一邊說(shuō)："要100分吧，100分，多光榮啊......"一邊說(shuō)："要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人......"最后，理智占了上風(fēng)，我輕輕地吻了一下那"100"分，和它告別后，來(lái)到老師面前...... 老師評(píng)高分之依據(jù)--

這則日記開(kāi)門見(jiàn)山，直接導(dǎo)入自己要敘述的對(duì)象。

文中寫上數(shù)學(xué)課時(shí)，"我"忐忑不安的心情，為下文作輔墊。接著敘述了李老師簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，李老師三言兩語(yǔ)便把考試情況說(shuō)清楚了。當(dāng)聽(tīng)到"我"得了100分的消息時(shí)，"我"感到困惑；當(dāng)"我"看到卷子后，才知道是老師沒(méi)有看出那道錯(cuò)題。這里，作者重點(diǎn)詳細(xì)地刻畫(huà)了自己的心理活動(dòng)，理智與虛榮展開(kāi)了激烈的戰(zhàn)斗。"我輕輕地吻了一下那個(gè)‘100'分"，這一舉動(dòng)既是在和它告別，也向我們表明，下次"我"要得一個(gè)滿分。文章結(jié)尾點(diǎn)到為止，給人以回味的余地。

不要妒忌別人

上海市 顧偉斌

下筆前思路--

不要妒忌別人--這是一個(gè)正確而又通俗的論題，自己就有妒忌的毛病，沒(méi)什么好處。

妒忌是一種社會(huì)現(xiàn)象，要想說(shuō)妒忌不好，怎樣說(shuō)呢，對(duì)，前幾天從書(shū)上看到的華羅庚爺爺?shù)氖吕�，正好用在這里。

總得聯(lián)系一下自己的實(shí)際，自己就是反面論據(jù)了，只好在結(jié)尾表表決心，保證不再妒忌別人了。 簡(jiǎn)要提綱--

1.提出妒忌這個(gè)社會(huì)現(xiàn)象。

2.這種現(xiàn)象在今天仍然存在。

3.華羅庚決不妒忌別人的事例。

4.聯(lián)系自己實(shí)際分析總結(jié)出論點(diǎn)：不要妒忌別人。

按這一思路寫成的優(yōu)秀作文--

5月9日 星期日 陰

自古以來(lái)，總有那么一些人，看到別人有才干，比自己強(qiáng)，不是奮發(fā)努力趕超人家，而是心懷妒忌，甚至說(shuō)人家的壞話。

當(dāng)今社會(huì)上仍然存在這種怪現(xiàn)象，那就是有的人總覺(jué)得別人有了成績(jī)、作出了貢獻(xiàn)會(huì)反襯出自己的無(wú)能。這種人不是去探究別人取得成績(jī)的原因，不是虛心學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏以取他人之長(zhǎng)、補(bǔ)已之短，而是譏諷、造謠，甚至陷害別人，這是多么愚昧無(wú)知�。�

面對(duì)這種怪現(xiàn)象，我不由得想起了數(shù)學(xué)家華羅庚爺爺。華爺爺可以說(shuō)是知識(shí)淵博，名揚(yáng)天下了�？墒撬�在小學(xué)的時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)并不好，算術(shù)常常不及格。在這種情況下，他沒(méi)有灰心，更沒(méi)有妒忌學(xué)習(xí)好的同學(xué)，他自信"名人"是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。經(jīng)過(guò)刻苦努力，華爺爺終于成了舉世聞名的數(shù)學(xué)家。華爺爺沒(méi)有去妒忌別人，而是不斷要求自己上進(jìn)，這使他成為一個(gè)著名的數(shù)學(xué)家。

想著想著，我又不由想起了自己，我的妒忌心不是也有嗎？有時(shí)考試成績(jī)下降了，不是去分析下降的原因，而是希望取得好成績(jī)的同學(xué)在下次考試中出差錯(cuò)，和我拉平，甚至去中傷他人。事情雖小，但這不也是妒忌的表現(xiàn)嗎？回想起來(lái)是多么慚愧�。∥覜Q心杜絕妒忌之心。做一個(gè)品德高尚，奮發(fā)向上的好孩子。

老師評(píng)高分之依據(jù)--

妒忌，是一種妨礙自己進(jìn)步、影響同學(xué)之間團(tuán)結(jié)的不健康的心理。遺憾的是，從古至今，從中到外，不少的人在不同的程度上都有妒忌之心。小作者顧偉斌能夠抓住這一人類的孽根，大聲喊出："不要妒忌別人"，這本身就是極其難能可貴的，反映了小作者敏銳的觀察力和相當(dāng)高的思維、判斷能力。 更為可貴的是，《不要妒忌別人》一文寫得也相當(dāng)成功。

六百字的日記篇二：日記

暑假里的一天上午，我很快地做好了作業(yè)，覺(jué)得十分悶熱，便打開(kāi)電扇，懶洋洋地看起《兒童畫(huà)報(bào)》來(lái)，看著看著，我被一篇“用手套做企鵝”的文章吸引住了。我越看越喜歡，我覺(jué)得自己照著文中所說(shuō)完全可以做一個(gè)。于是，我找來(lái)舊手套、棉花、針線、剪刀和彩筆，照著做起來(lái)。

我先把手套剪成企鵝的外形，再用針線把邊縫上，只留下一個(gè)小口子用來(lái)塞棉花。我小心地把手套里子翻出來(lái)，再往里面塞棉花。我一面塞，一面想：這個(gè)小企鵝做好后，不知多漂亮呢??我正在想著，突然，“叭”的一聲，哎呀，糟了，棉花太多，把線給崩開(kāi)了。我只好重做。這回我可有了經(jīng)驗(yàn)，再塞棉花時(shí)，小心翼翼地，一點(diǎn)一點(diǎn)地把棉花往里塞。一邊塞一邊用手壓。可是，不管怎么壓，企鵝的肚子還是鼓鼓的。哎，棉花塞得太多了。抽一些出來(lái)吧，又太癟了。我有點(diǎn)不高興，但轉(zhuǎn)頭一想，雖然沒(méi)做成小企鵝也做了一只鴨子，不管怎樣也是我自己做的小玩意兒。我拿起水彩筆，把小鴨子涂成黃色，又給它點(diǎn)上了紅眼睛。我左看看，右看看，還是覺(jué)得少了點(diǎn)什么，哦，原來(lái)少了嘴巴和翅膀。我趕緊找來(lái)碎布片兒，剪成一個(gè)圓形，縫在前面做鴨嘴。又剪了手套的兩個(gè)拇指，塞上棉花，縫在身體兩側(cè)。這樣，小鴨子就長(zhǎng)出了一雙翅膀。我用紅筆在它身上點(diǎn)了幾個(gè)點(diǎn)兒，還用一根紅繩系在它脖子上。嘿！這一下，小鴨神氣活現(xiàn)了。我把它放在組合柜的最顯眼的地方，心想：媽媽準(zhǔn)猜不出是我做的，一定會(huì)以為是買的呢！哈哈！

篇三：初二暑假日記500字_暑假里的一件事

有一天，媽媽讓弟弟教我生爐子，一開(kāi)始，我不太同意，可想到以后可以幫奶奶、爺爺生爐子，便爽快地答應(yīng)了。弟弟先教了我一遍，我沒(méi)聽(tīng)懂，又讓他講了一遍，我又復(fù)述了一遍。

我先把爐子提下去，用火鉗把爐子里的灰掏空，再把壞了的死炭夾出來(lái)，把爐子提到車庫(kù)里，然后把木花、煙囪、打火機(jī)、火鉗、大木柴、車胎皮、小木柴、木片準(zhǔn)備好。一切準(zhǔn)備就緒，就等我登場(chǎng)了。我用打火機(jī)點(diǎn)著車胎皮，輕輕地扔向爐子，放一把木花到爐子里，再放木片，頓時(shí)，煙霧迷霧，迫使我把爐子。提出去了。啊！不好，我提出來(lái)早了點(diǎn)，火滅了。“哈??”弟弟哈哈大，我對(duì)他怒吼道：“你第一次生爐子還不如我呢，笑什么！”他聽(tīng)了我的話，低下了頭，一聲不吭了。我便再重新生了一遍爐子，在車庫(kù)里等了一會(huì)兒，可那煙嗆得我不得不出來(lái)，一會(huì)兒再進(jìn)去提爐子。放上小木柴，注意：豎著放，再放上煙囪，沒(méi)煙后，再放大木柴和煙囪，沒(méi)煙后加炭。正當(dāng)我辛辛苦苦生好爐子，準(zhǔn)備上去喝口茶再下來(lái)時(shí)，一個(gè)不幸的消息降臨了：爐子里炭的眼兒被堵塞了，爐子再次滅亡。現(xiàn)在我已經(jīng)是皮憊不堪了，身上的衣服濕透了，臉頰上的水像斷了線的珠子直往下落。我只好硬著頭皮再一次生了爐子，并把它提上樓，回家拿水壺放水，提上去，放在爐子上了，便立即倒在床上。

生爐子真難�。∥殷w會(huì)到了爺爺、奶奶的辛苦，我生一次爐子就這么累，何況奶奶又要生爐子，又要做飯，跟奶奶相比，我只不過(guò)花了握拳頭的力氣。所以我宣布：以后的爐子都由我來(lái)生。讓奶奶多休息、享福。

篇四：初二暑假日記500字_快樂(lè)暑假

經(jīng)歷了殘酷的末考以后，便迎來(lái)了快樂(lè)的暑假。

那種雨后見(jiàn)彩虹的感覺(jué)，真好！平時(shí)緊迫的學(xué)習(xí)生活壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。使我不得不放下那

刀光劍影的小說(shuō)，不能再做Jay最瘋狂的Fans。以前的死黨們大多都各奔東西，尋找各自的夢(mèng)。已經(jīng)很久沒(méi)在一起了??

雖然說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，為了夢(mèng)想不得不好好地投入學(xué)習(xí)，但卻也失去了不少快樂(lè)，心里難免有些遺憾。

放假了，天都由我作主！一定要痛快的享受！激情如酷暑般狂熱，火辣！

我又可以捧起我曾經(jīng)至愛(ài)的小說(shuō)，如饑如渴，被故事里的情節(jié)感動(dòng)，激奮，逗樂(lè)??好佩服作者的智慧：寫盡人生百態(tài)，人性的善惡，生活的哲理，人生的意義。情感是那樣的豐富，故事是那樣的逼真，觀之如身臨其境，妙哉！

早聽(tīng)說(shuō)Jay的處男作電影《頭文字D》將在暑假公演，大好良機(jī)怎容錯(cuò)過(guò)，當(dāng)然是第一時(shí)間去搶購(gòu)，然后盡情欣賞偶像超酷的飄移和他浪漫而又遺憾的戀情“陪”他度過(guò)一個(gè)豐富多彩的暑假。酷透了！

放假了，當(dāng)然少不了和闊別已久的死黨們好好聚一聚！俗話都說(shuō)：士別三日，理當(dāng)刮目相看。果然一點(diǎn)兒也不假�？�，個(gè)個(gè)都變得高大威猛，英俊瀟灑，以前大手大腳的“粗魯漢”，現(xiàn)在都成了風(fēng)度翩翩的紳士了。也許是環(huán)境所逼吧。還有，他們球技的突飛猛進(jìn)更是令人大吃一驚呵。這些小子，不簡(jiǎn)單�。�

世間萬(wàn)物在變，只有我們的友誼永不變！天涯和海角，今天或以后，空間與時(shí)間只能更拉近我們之間心的距離！

業(yè)精于勤，荒于嬉。玩的痛快，學(xué)得有勁。學(xué)與玩完美的結(jié)合，沒(méi)有象學(xué)校那枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)，而是開(kāi)學(xué)的學(xué)，感覺(jué)多好！沒(méi)有束縛卻還有不變的壓力：高二了，高考還遠(yuǎn)嗎壓力就是動(dòng)力，玩得瘋狂而不放縱。

知了也睡了，安靜地睡了。忙碌之余，享受這寧?kù)o的夏天，那迷人的夏夜，享受快樂(lè)的每一天。連老天都為我驕傲，陪我度過(guò)一個(gè)完美的暑假，快樂(lè)的暑假。

我的暑假—充實(shí)，快樂(lè)！生活平凡而美麗！

六百字的日記篇三：關(guān)于春天的作文600字

關(guān)于春天的作文600字

關(guān)于春天的作文600字 不知不覺(jué)寒冷的冬天已然過(guò)去，路邊的枯草里生長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，竹林中也有春筍在泥土里冒出尖來(lái)??

也許，春天到了吧。

都說(shuō)春天是最美的季節(jié)，因?yàn)榘倩ㄩ_(kāi)放，因?yàn)樯鷻C(jī)勃勃，因?yàn)楸憋w的燕子飛回南方??春天是最美的。但并不是因?yàn)樗�的鮮艷它的芳香，而是因?yàn)椤耙荒曛��?jì)在于春”，春天到了，所有的一切都將在這里重新開(kāi)始。舊的一年已經(jīng)過(guò)去，不管快樂(lè)亦是不快樂(lè)我們都將拋開(kāi)他們迎接新的一年，迎接新的開(kāi)始。

春天，是溫暖的。也許是為我們新的里程有一個(gè)好的開(kāi)始。不管最后的結(jié)局如何，最后的最后我們都將有一個(gè)美好的回憶??

春天，打包好我的行囊又來(lái)到當(dāng)初落葉紛紛的校園，開(kāi)始我的青春之旅，開(kāi)啟我的學(xué)習(xí)生涯，開(kāi)啟我在校園里美好的一切??

春天，作為莘莘學(xué)子的我們，就是那爭(zhēng)先綻放的百花??每個(gè)人都有屬于自己的燦爛，每個(gè)人都有屬于自己的芳香，向著陽(yáng)光，接著毛毛細(xì)雨，我們健康的成長(zhǎng)。

春天，不管過(guò)去的不堪，我們只在乎現(xiàn)在的燦爛。明媚的陽(yáng)光照耀著大地，春風(fēng)吹拂，溫暖的氣息領(lǐng)引著我們前進(jìn)。不管艱難和險(xiǎn)阻，不管風(fēng)和雨，我們，只會(huì)踏著堅(jiān)定的腳步向著理想向著目標(biāo)，起航??

春天，播下美好的種子，春天創(chuàng)建快樂(lè)的開(kāi)始，春天踏上人生的行程。春天，辛勤的澆灌，春天相信永遠(yuǎn)，春天努力的前行??

春天，相信自己，即使跌倒也要勇敢的爬起。失敗，也是一種樂(lè)趣。人生在乎的不應(yīng)該是結(jié)果而是充滿勤奮和汗水的道路，不管有多少個(gè)坑，不管有多少失足的痕跡，爬起來(lái)，只要能夠到達(dá)終點(diǎn)就是奇跡。何必在乎虛無(wú)的名譽(yù)，每個(gè)人都是勇敢的騎士。

春天，我們?cè)谂�力�?/p>

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