人物名片：繆海麗，1957年生，高考前為北京市豐臺區(qū)槐樹嶺中學語文老師，1982年畢業(yè)后分至宣武區(qū)和平門中學任教，現(xiàn)為北京市第15中學高級語文教師。 　　 　　
　　繆海麗今天正好50歲，看起來卻和畢業(yè)照上的“洋娃娃”沒太大差別，說起話來很是活躍。她笑著說，這是當老師最大的好處：和學生在一起，逼著自己變年輕。雖然中學老師平時就夠忙的，她休息日也不閑著，明天周六，還得去進修對外漢語教學，和小自己兩輪的年輕人一起學習，畢竟“知識改變命運”，這一點，她深信不疑。
　　
　　范進中舉
　　
　　1977年高考報名截至的前一天晚上，住一個院里的學校主任從區(qū)里捎回一張報名表，“小繆！快填！”繆海麗當時眼圈一下就紅了。
　　像很多77級大學生一樣，繆海麗白天工作，晚上拿著幾本高中的課本，抓到啥復習啥。中學時學工學農(nóng)，文化課耽誤了不少，看到一元二次方程式時，竟然完全不認識。考試前三天被校長破例放假，拎著書包去了高三學生教室，騰云駕霧聽了幾節(jié)課后，繆海麗真有點灰心喪氣了。朋友們勸阻了她，“不管怎么說，去試試。這輩子也算是參加過高考了�！�
　　收到錄取通知書的那種震撼和興奮，這么多年過去了，仍然歷歷在目�！皽喩矶荚诎l(fā)抖，腦袋一片空白。終于知道什么叫范進中舉了！”初中喪父的繆海麗一直與母親為伴，兩個哥哥在外地插隊，生活很不容易。這下，成了大院里唯一一個大學生，好話聽到耳根都軟了，“虛榮心、自尊心，得到極大的滿足。”
　　和她一樣欣喜的還有23萬人，那一年的錄取比例達到29∶1�！皞�人命運發(fā)生突如其來的改變，甚至會承受不了�！笨姾｛愄峒耙晃煌瑫r考上中文系的女同學，這位女同學背負父母“臭老九”的政治包袱，在工廠勞作多年，獨自一人拉扯大弟弟，吃了不少苦，一直活得比較壓抑。進入學校，每天都特別興奮，沒日沒夜地學習，還強迫大家跟她一起。沒想開學沒多久，精神錯亂了。
　　
　　“喵”老師
　　
　　17歲的繆海麗初中畢業(yè)留校時，其實挺不愿意，長一張娃娃臉，一去就帶好些學生都比自己大的班，怎么想怎么別扭。沒想教了幾個月，領導認可，學生反響也不錯，一干就是三年。上了大學，重新回到講臺上，心里再不“虛”了。“要是沒上大學，我就是另外一條路了�！�
　　迄今為止，繆海麗的經(jīng)歷簡單的只有六個字：中學語文老師。說實在的，她也不是沒對這份辛苦、低收入的職業(yè)動搖過，只是每次一看到學生，才知道自己“原來這么愛這份職業(yè)”。在學生心里，繆海麗開朗年輕，很能理解人。他們俏皮地送她一個昵稱：“喵”老師，她也很愿意和學生分享自己的故事，講77年的高考，孩子們驚奇地聽著，仿佛上個世紀的故事。
　　1993年，繆海麗遇到人生中一個大波折：離婚。她沒有再婚，現(xiàn)在和80多歲的老母親生活在一起。丈夫曾與自己青梅竹馬，婚后很恩愛，然而，當他隨著改革開放的大潮“下海”，帶回了另一個女人。為了孩子，繆海麗多次妥協(xié)，婚還是離了，兒子判給丈夫。
　　離婚的傷痛，讓她在長達一年的時間里，無法面對學生。“為人師表，我跟學生講真善美，自己卻遇到這么丑陋的事情！”極其矛盾的挫敗感讓她陷入崩潰的邊緣�？姾｛愊蝾I導請辭，不想再當老師了。多次挽留下，才重新回到學校。原來帶的那班學生早已換了老師，孩子們知道繆海麗回來，想盡法子“氣”走別的老師，讓學校不得不安排她回來繼續(xù)教�！懊總�老師都真心誠意地對學生，以后再不許這樣了，要不我就是罪人”。一位學生當兵走了，把他的作文本留給了繆海麗。這位男生性格內(nèi)向，但愛看書，作文也寫得不錯，每次她會多加批注幾句。作文本里細膩地記錄了這一段：“繆老師回來了，我忽然覺得這節(jié)課特別長。一下課，我沖到辦公室去看她，繆老師還是我們熟悉的繆老師，但又是陌生的。她瘦了，黑了，憔悴了，好像剛剛經(jīng)歷了生活的一種滄桑�！�
　　繆海麗潸然淚下：一年沒見面，這孩子居然觀察得如此仔細！原來，自己在學生心目中有這么重要。她從此堅定：繼續(xù)當老師，并且全心全意。
　　“我遺憾沒把他教到畢業(yè)，要不一定是個大學生，同時又很感激他，讓我找回了自己�！眴柤皶�不會羨慕功成名就的那些同學時，她很坦誠，“人家干得好，我為他高興，過得不如意，我會關心理解。每個人過自己想過的人生，挺好�！�
　　
　　高考變畢業(yè)考
　　
　　每天早上六點半醒，一頓忙活，七點半不到趕到學校，八點踩著鈴聲進教室，開始一天忙碌的教學。隨著高考競爭日益激烈，學生辛苦，教師壓力也大。“沒辦法，升學率在看著我們”，繆海麗曾經(jīng)同時帶三個班，一天七節(jié)課，周六統(tǒng)練，每周還要抽兩天正常課時之外附加練習。
　　既是恢復高考的第一批受益者，又擁有多年一線教學經(jīng)驗，繆海麗可以說是30年高考史的最佳見證者。她親手送走五屆畢業(yè)生，多次參加高考語文閱卷工作，有很多切身的體會，“考還是要考，畢竟這是一個相對公平的考核標準，但是從學生素質(zhì)的提高上，大學應該要寬進嚴出。高考變成畢業(yè)考試，考到一個畢業(yè)證，可以選擇感興趣的專業(yè)讀，發(fā)展自己的個性，但是大學畢業(yè)的要求放嚴格點，這樣可能更趨于合理化�！�
　　說起高考，繆海麗心中有一個遺憾：因為離婚，影響了兒子的學業(yè)，最終他沒能經(jīng)歷高考邁入大學。她對覺得愧對兒子，“種了別人的地，荒了自家的田”。

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