歐陽中石書法欣賞 [歐陽中石 一代翰墨“教書匠”]
發(fā)布時間:2020-03-20 來源: 日記大全 點擊： 
他是書法大家，卻認(rèn)定自己只是教書匠。 “我是以教書為我的生活和職業(yè)的�！� 他是書法家吳玉如、哲學(xué)家金岳霖、畫家齊白石、京劇家奚嘯伯的弟子，各大領(lǐng)域成就卓著。
“我少無大志、見異思遷、不務(wù)‘正’業(yè)、無‘家’可歸。”
他有很多“調(diào)皮”而又獨到的思考。
“把鐵杵磨成針，我想就太笨了�！�
他44歲為救人腳致殘，48歲腦血栓面部半癱，66歲腦溢血兩眼偏盲，依然開朗。
“一個人一生不可能無病無災(zāi)，長成這樣，認(rèn)了吧，還好，國家覺得我還能干點事兒�！�
歐陽中石非常精神，也非常尊重別人。他將近80歲了，腳有毛病，記者剛進(jìn)門，老先生仍從椅子上站起身，雙手恭敬地接過名片，一定讓記者坐下說話。個兒不高的他，站起身依然筆挺。
他很坦蕩，他正和弟子商量如何處理一“做假事件”，也不避諱記者，只是讓記者關(guān)掉錄音機，事后告訴記者，“不要寫，別傷著‘做假’直接責(zé)任人�！�
他身上有很強的老學(xué)者精神，對于任何事情，他都會解釋得仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真，最近發(fā)現(xiàn)有人出售“歐陽中石專用紙”，為講明白真假，年邁的他堅持搬開一捋紙，抽出一張給記者看，“真紙有四個淺淺的我題寫的‘泰山石敢當(dāng)’，裁成多大都會有‘水印’，假紙只有兩個，印記比真紙深�！�
44歲救人腳致殘
知道記者來自中國殘聯(lián)，歐陽中石一個勁兒說“好”。大家都知道歐陽中石是書法家，卻很少有人知道歐陽中石的左腳有殘疾，還是因為他44歲的時候為救人造成的，采訪從這里開始。
1972年，44歲的歐陽中石在北京通縣教中學(xué)，在東單住的他每天都要排隊等車去通縣上班。這年冬天，他在排隊等車，輪到他要上了，突然兩個女孩跟著公交車往前跑過來，要插隊。當(dāng)時公交車貼著路沿開過來，其中一個女孩已經(jīng)滾到車底下了，還有一女孩馬上要被車軋到。歐陽中石伸手去拉女孩，發(fā)現(xiàn)拉不動，他再拉，身體往后仰，像拔河樣，用左腳做支點。女孩被拉出來了，但公交車毫不留情地從他穿著馬皮皮靴的左腳上軋過去了。
他動動腳踝，還可以動，以為沒事，但很快他的意識模糊起來，一頭倒地。等他醒來，很多人上車了，沒人管他，那倆女孩在和司機吵架，爭論軋傷人和司機開車規(guī)則的問題。歐陽中石本想上去解釋勸架，但很為難，“我要說明情況，但我怎么說？是女孩不守規(guī)則才被擠到的，我要是出來證明，那司機是沒責(zé)任的�？墒俏乙f司機沒責(zé)任，又覺得于心不忍，這倆孩子跟我的孩子差不多大，她們從汽車底下滾出來，嚇一跳，也嚇得夠嗆了，我怎么能說是她們不對？”
歐陽中石什么都沒說，自己抬腳上了車。車上，他還覺得沒事，感覺被軋的腳還挺暖和，反而沒被軋的腳冰涼。快下車的時候，他才意識到，“怎么這么疼？”下車沒走兩步，他再次暈過去了。他的三個腳趾頭被軋壞，走路時，腳趾頭不能吃力，必須用拐棍當(dāng)腳趾頭使勁，到北京協(xié)和醫(yī)院鑒定，他拿了一個殘疾證。
當(dāng)時有人議論，說歐陽中石糊涂，不該去拉，其實那倆女的是流氓，活該軋�！拔蚁脒@話不對，什么人都不該軋，我不理這種議論�！睔W陽中石的腳殘其實讓他很難受，因為他是乒乓球、籃球國家二級運動員。身高僅162厘米的他，跳籃可以摸到籃圈，跳高到164厘米，比他身高還多兩厘米，而他起跳的就是左腳，結(jié)果這腳殘了。以后，歐陽中石上課都是坐著，外出都拿拐棍�！吧咸觳蛔屛以偬俏揖筒惶税��！�
一次腦血栓，一次腦溢血
一波剛平，一波又起。出車禍的四年后，1976年，48歲的歐陽中石突然得了腦血栓。中午午休后，他突然感覺不舒服，用胳膊肘都撐不起自己起床�！巴砩虾戎啵趺绰┏鰜�？吃饅頭也漏？”他不知道自己怎么回事。第二天，他擦把臉還去學(xué)校給初中生上課，第一次發(fā)現(xiàn)怎么學(xué)生都這么安靜，“以前他們就跟毛毛蟲似的，老動彈，那天他們看見我就低頭�！彼牭浇淌彝饷嫘ｉL和教導(dǎo)主任在說話，要拉他去醫(yī)院。當(dāng)時的他卻自我感覺精神無比亢奮，興致勃勃，“我聽到他們要對我采取行動，我就更要大聲地說，要清清楚楚地說，證明自己沒問題，我要上課，因為我從沒上過這么安靜的一次課�！�
其實，當(dāng)時的他說的全是嗚嗚呀呀別人聽不懂的話，所以學(xué)生都不敢看他。他的神志處于半清楚半糊涂的狀態(tài)，他被拉到醫(yī)院，一照鏡子，才意識到“我的臉怎么都擰啦！”一張口，又是嗚嗚呀呀。接下來的兩年時間，針灸、拍后背什么招都用了，“好像過堂一樣�！薄鞍�，總算，我說話別人能懂了”，只是他的右臉自此失去了活動能力，嘴吹氣就跑氣，脖子上卻因此留下一道直直硬硬的筋。
而更嚴(yán)重的則是1994年，正是書法學(xué)博士點獲批時，66歲的他突發(fā)腦溢血，留下兩眼右側(cè)盲視的后遺癥。
現(xiàn)今，歐陽中石兩只眼睛的右側(cè)看不見東西，如果他同時用兩只眼看東西，會出現(xiàn)重影，看書寫字出現(xiàn)兩行字打架的情況；而只用其中一只眼看東西，則出現(xiàn)錯位，“用左眼看物體，以為自己快拿到了，而實際已經(jīng)撞到了；用右眼看物體，比如跟人握手，以為握到了，實際還差一大截�！�
即便這樣，他憑著堅強的毅力，仍堅持寫字，還自我總結(jié)了寫字的用眼規(guī)律。他告訴記者他寫字時，有個習(xí)慣是用雙手摸桌案兩邊，目的是讓自己兩眼能看到的視線范圍等距離，以防寫字深一腳淺一腳。
我覺得“慈善”這詞值得考慮
歐陽中石天性樂觀，畫家黃苗子跟他開玩笑，逗他是“左丘明”，他也跟著自我調(diào)侃，“那誰不要從我右邊出現(xiàn)，‘勿’出我右嘛。”
“不開朗怎么辦，難道每天哭？哭也來不及啊。一個人的一生不可能無病無災(zāi)，長成這樣，認(rèn)了吧，還好國家覺得我還能干�！彼ψ院赖馗嬖V記者，他當(dāng)天上午還在學(xué)校里為某處寫大字，需要脫了鞋光腳丫在地上寫，有高血壓的他俯身寫，還不時起身蘸墨，汗水噼里啪啦往下掉，但覺得挺高興，“過去我這樣的人被叫做殘廢，這個詞不好，我還沒廢，我還能干。”記者說怎么還讓你俯身寫，太危險，他倒說，“能干點是點，不要那么惜力吧，能干點事是一種‘幸福’”。
記者再問他一些有關(guān)書法的問題，歐陽中石回答完，又把話題繞回來，很認(rèn)真地說道，“我很坦率地提供寫我其他方面的素材，任各位選擇，但我認(rèn)為最重要的還是談?wù)劕F(xiàn)今對殘疾人態(tài)度的問題�！彼Ｍ浾吣軐⒋它c作為文章的重點來寫。
“現(xiàn)今常說，做‘慈善’獻(xiàn)愛心。我聽到‘慈善’兩字，就很不高興�！取蠈ο隆年P(guān)系，但殘疾人就真的‘下’、幫助者就真的高高在‘上’嗎？同情、幫助殘疾人是應(yīng)該的，就如同扶起自己跌倒的孩子、父母、親人一樣，這種行為不應(yīng)當(dāng)是施舍，它只是人間一種平等的愛�！�
“殘疾人有很多困難，不能像常人一樣，再向國家貢獻(xiàn)力量，這是人家自己已深感不幸的地方，但在盡自己的心，人家不要求多得，只要得其所值就可以了�！�
每個漢字都是一顆明珠
整個采訪過程中，歐陽中石很謙虛，他不愿意稱自己是書法家，他逗樂，“古人說，‘書，小道也。’”而實際，他是我國為數(shù)不多的連續(xù)兩次獲得蘭亭獎的藝術(shù)家。
歐陽中石自幼酷愛書法，從初中開始學(xué)書，師從武巖法師，后又師從吳玉如。他博采眾家之長，從唐碑入手旋即轉(zhuǎn)臨北魏諸墓志；后亦曾涉足于篆、隸、甲骨、金文，尤專于歐陽詢諸碑。常作行書，從法二王，而又取勢于王。草書以王羲之、孫過庭為宗，亦得益于黃、祝點法，追求取勢變化，形成了自己飄逸瀟灑、清新多姿的獨特風(fēng)格，在海內(nèi)外有著廣泛的影響。
回首自己的書法之路，歐陽中石認(rèn)為他找到書法的“圓心”就是從王羲之的書法中領(lǐng)悟到每一個字都是生命的形象體，“每一個漢字都是一顆明珠，把它們串在一起。就是一件美妙的藝術(shù)品。”
“比如‘蓋’字，我寫字的時候，發(fā)現(xiàn)‘蓋’字太簡單，四平八穩(wěn)，很呆板，有一次臨王羲之的帖，發(fā)現(xiàn)‘蓋’在他手里一下子便活了，他把‘蓋’字?jǐn)[出了一個姿勢，‘蓋’有了生命，我再發(fā)現(xiàn)他也能把別的字變活。我以后就想他是不是把每一個字都變活。字變成一個有感情的，眉毛鼻子會動的，會說話的生命，很感染人�！�
歐陽中石認(rèn)為書法是小道，但必須有大學(xué)問才能創(chuàng)作好書法。對于書法，他有十六字訣：“作字行文，文以載道，以書煥彩，切時如需”。他舉了一個很淺顯的例子，說明“切時如需”――題字背后的藝術(shù)講究和大學(xué)問�！白植荒茈S便題，比如不能給一鍋爐廠題字為‘鼎鼐’。前幾天，我聽京劇《三擊掌》，老生王允念‘調(diào)和鼎鼐，位列三臺’。我一聽‘調(diào)和鼎鼐’就覺得很有學(xué)問，‘鼎鼐’不是小鍋，是人民的大鍋，用來形容過去的宰相府、現(xiàn)今的國務(wù)院才非常適合。你只有知道‘鼎鼐’的知識，才能用好這倆字，因此給不同的地方，要題合適的字。”
書法背后的大學(xué)問也不僅指傳統(tǒng)文化，甚至他講自己對“傳統(tǒng)”一詞也有看法，“傳統(tǒng)是流傳至今還在運用的東西，如果中間出現(xiàn)斷層斷代，沒有運用，那它就不是傳統(tǒng)；有些東西是今天才出現(xiàn)，但如果它很好，多年后還會運用，新的東西也可以進(jìn)入到傳統(tǒng)之中�！睔W陽中石強調(diào)，書法的大學(xué)問需要多種學(xué)科知識的綜合，甚至他招收學(xué)生，他也希望學(xué)生跨專業(yè)學(xué)習(xí)，“我現(xiàn)在的學(xué)生學(xué)工、學(xué)理、學(xué)文的都有�！�
中國第一位書法學(xué)博士生導(dǎo)師
歐陽中石的另一個身份是教書法的老師，相比較“書法家”的稱呼，他更愿意稱自己是個“教書匠”。他教過從小學(xué)到博士后的各個年級，一個年級都沒有落下，他掰著手指頭數(shù)數(shù)，“小學(xué)一二三四五六，初中一二三，高中一二三……”。更可樂的是，歐陽中石本來不是師范出身，他在北京大學(xué)師從金岳霖先生，學(xué)的是邏輯學(xué)，對于人生的這種無常，他自我總結(jié)為四句話：“少無大志，見異思遷，不務(wù)正業(yè)，無家可歸。”
1928年，歐陽中石出生于山東省泰安縣，年幼時，他曾在泰安、博山、濟南三地讀過四所小學(xué)，后升入濟南一中，度過自己的中學(xué)時光。中學(xué)畢業(yè)后，本應(yīng)考大學(xué)，結(jié)果趕上戰(zhàn)爭，濟南不通火車，他留在濟南教小學(xué)。當(dāng)時小學(xué)一個班夾雜三個年級，他教兩個班，在這小學(xué)一年，他一二三四五六年級全教遍了。
一年后，1950年，他考入輔仁大學(xué)，后轉(zhuǎn)入北京大學(xué)學(xué)習(xí)邏輯學(xué)。1954年，歐陽中石大學(xué)畢業(yè)，一參加工作他就面臨“改行”。在北京通縣師范，歐陽中石教了兩年數(shù)學(xué)。學(xué)校形勢所需，以后，他相繼教過文學(xué)、語言、歷史、美術(shù)、體育等，甚至還教過化學(xué)，在基層教育崗位一呆就是28年，他前后相繼把初中三個年級和高中三個年級教遍。
盡管博雜，卻樣樣都通。歐陽中石當(dāng)年還自創(chuàng)了一套語文教學(xué)改革方案，教學(xué)后讓初中畢業(yè)生參加高考，考出來比高中學(xué)生的平均分還高出6分，這引起了內(nèi)地以及港澳一些地區(qū)部分學(xué)校的極大興趣，許多學(xué)校紛紛進(jìn)行試驗，歐陽中石后來于1980年調(diào)入首都師范大學(xué)教育系工作。
1985年，歐陽中石在首師大成立書法大專班，金開誠、饒宗頤等書法文化名家先后來校任教、講學(xué)，正式開啟了我國書法文化高等教育學(xué)科。在《對書法藝術(shù)的理解》文章中，歐陽中石談到：“80年代我們國家就已經(jīng)有了碩士學(xué)位，可是從80年代到1993年，我們知道日本有書法藝術(shù)博士學(xué)位，法國有書法博士學(xué)位，美國也可以寫書法的論文獲得博士學(xué)位，我們不行。這個事情很慚愧，沒法向歷史匯報。”
1993年，歐陽中石向國務(wù)院學(xué)位委員會申報，在首都師范大學(xué)設(shè)立中國第一個美術(shù)學(xué)（書法方向）博士學(xué)位授權(quán)點，他擔(dān)任博士生導(dǎo)師；1998年，國家人事部批準(zhǔn)首都師范大學(xué)可接收書法方向的博士后研究人員，也由歐陽中石指導(dǎo)。至此，在他的主持下，我國書法高等教育形成了完整的體系。
我調(diào)皮，你也很調(diào)皮
一輩子當(dāng)老師，歐陽中石的心態(tài)很年輕，他的“調(diào)皮”也是出了名的，學(xué)生送他兩個字，“好玩�！逼鋵崳瑲W陽中石的“調(diào)皮”在他當(dāng)學(xué)生時候就已經(jīng)展露風(fēng)采了。
在北大上學(xué)時，金岳霖也被歐陽中石調(diào)皮過。他在校園里學(xué)幾個教授的言行，同學(xué)都哈哈大笑，學(xué)到金岳霖時，居然沒反應(yīng)，歐陽中石更加賣力，仍然沒反應(yīng)。他很奇怪，回頭一看，原來金岳霖先生就在背后。幾天以后，歐陽中石在學(xué)校里遇見金岳霖，正要躲著走，金岳霖逮住他，說你太調(diào)皮，以后曾給他出了個對聯(lián)，上聯(lián)是“一切切切不能一刀切”，歐陽中石一直沒對上，50年后他才終于明白，這聯(lián)是錯的，所以對不出來，“老師比我還調(diào)皮，給個瞎馬讓我騎�！�
齊白石也沒躲過歐陽中石的“調(diào)皮”。他向齊白石討教刻印的法子，自己的名字不好刻，“歐陽”和“中石”，一邊筆畫多一邊筆畫少，怎么刻都不對稱、不好看，齊白石告訴他將“中石”兩個字縮到只占一個字的位置，下方留白。歐陽中石覺得這方法不錯，立馬拿刀刻起來，刻的時候右手刻累了，就換到左手刻。齊白石正好看到了，問他為什么用左手，他說字是反的，所以要反過來用左手刻。齊白石愣了一下，點他額頭“調(diào)皮”。歐陽中石回頭反復(fù)暗想，“老師批評我，還是愛我？”暗自琢磨了一陣，歐陽中石深深感到，“老師這么說我，其實絕對不是生我的氣。”
歐陽中石的頑皮是不溫不火型，他慢條斯理講自己名字也是經(jīng)和老師一番周旋才得來。“中學(xué)時，有個老師給我起‘字’，開始叫‘松巖’，我覺得不好，說光我認(rèn)識的就有三個叫‘松巖’的，老師又起叫中流砥柱的‘中柱’，我還說不好，不喜歡柱子、鐵蛋之類的。只有以后再說，我正要回家去。沒走2步，老師突然說，取字‘中石’吧。我一聽很好，就把原名‘歐陽崎’改為‘歐陽中石’了�！�
歐陽中石喜歡把玩自己的名字。前幾天，他參加母校北大的一個會議，有老先生講到丑石，“丑石丑到極致就是美石”。歐陽中石不同意這觀點，“丑就是丑，美就是美，丑到極致就是更丑！”他在會上開了小差，想著人家說到丑石、美石，就是沒說到“中石”，他吟出了一首詩，“不奇不丑只平常，忝列其中已勉強，但乞媧皇原諒我，自甘隨后望塵香�！�
他還樂滋滋地和記者分享他的趣石，他變魔術(shù)一樣，從書房拿出一塊石頭，用手捂著石頭兩邊，只露出石頭中間，“你們看，這是什么字�！薄啊小��！彼砰_手，“再看這是什么字？”“‘石’字！哈哈，您的名字��！”看到記者矚此獨一無二、天然生成“中石”頑石的貪婪，他繼續(xù)逗樂，“你們要是昨天來，還看不到我這石頭呢，今天剛剛從書堆里找到它�！�
有人想看歐陽中石的書法展，他謙讓了，說他從不“個展”，他有四原則，“不個展，不立傳，不建館，不褒貶�！薄安话H”是因為他覺得他能理解別人看問題的角度和處事的原則，“我沒資格批評人家不對，就自己對；即便不說自己對，老說人家不對，也不行。”“不個展”是因為自私，“我寫一百幅作品擺在那兒展覽，排第一的只有一幅，其他的都是第二第三，一直到第一百名，那些靠后的也讓人家看了去，多丟人啊�！�
而“不立傳”的原因是他少無大志，沒建樹，“立傳用于自我檢查還差不多�！彼ε陆^，“我還不夠格建館，建館讓人學(xué)習(xí)嗎？誰去？別不嫌害臊了”。
采訪完，他送記者到門口，雙手握合往上舉，老一輩的學(xué)者養(yǎng)成了對誰都作揖答謝的習(xí)慣。
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