摘要：從吚吚呀呀到小學(xué)階段是孩子一生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。這一階段是父母培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要階段。因?yàn)榕囵B(yǎng)孩子養(yǎng)成濃厚的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，將會(huì)使學(xué)生終身受益；一個(gè)好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，孩子就會(huì)一直堅(jiān)持下去。
　　關(guān)鍵詞：培養(yǎng)；小學(xué)生；學(xué)習(xí)興趣
　　中圖分類號(hào)：G632.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1992-7711（2016）12-0060
　　作為家長(zhǎng)，應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢？怎樣才能幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
　　一、家長(zhǎng)要從小啟發(fā)和引導(dǎo)孩子的求知欲
　　孩子在3-5歲特別愛問“為什么”“這是怎么回事？”面對(duì)孩子千奇百怪的問題，有的家長(zhǎng)被問得張口結(jié)舌，有的則會(huì)不耐煩，不愿意被孩子纏得沒完沒了。其實(shí)，這些問題恰恰是孩子求知的萌芽，家長(zhǎng)面對(duì)孩子一個(gè)接一個(gè)的問題，應(yīng)該耐心地用通俗易懂的語(yǔ)言給孩子解釋，引導(dǎo)孩子看專門給幼兒看的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，多帶孩子到大自然中，讓孩子對(duì)一些物理現(xiàn)象有感性的認(rèn)識(shí)。如果孩子沒有問題，家長(zhǎng)還要主動(dòng)給孩子講，不要以為孩子小，聽不懂，其實(shí)在他似懂非懂的時(shí)候，也能了解許多知識(shí)。孩子們的大腦是非�；钴S的，家長(zhǎng)們不能忽略從小對(duì)孩子的教育。
　　二、尊重孩子的興趣
　　興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是需求的動(dòng)力，是最好的老師。只有培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，孩子才能學(xué)得愉快、學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得好。很多家長(zhǎng)在這方面忽略孩子的興趣。總是不自覺把自己未完成的心愿寄托在孩子身上。讓孩子照著自己的主觀意愿規(guī)定孩子的學(xué)習(xí)興趣。還強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)這一樣，不學(xué)習(xí)那一樣�？偸遣蛔鹬睾⒆幼陨淼膶W(xué)習(xí)興趣及發(fā)展規(guī)律來培養(yǎng)孩子。這樣，往往會(huì)延誤孩子的發(fā)展。所以，給孩子一些自由而寬松的空間，讓他們自己學(xué)習(xí)感興趣的、喜歡的事情。
　　三、讓孩子嘗到甜頭
　　要提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，先要讓孩子嘗到成功的滋味。如果孩子一旦灰心失望就永遠(yuǎn)不會(huì)有進(jìn)步。也許是因?yàn)榘职謰寢屖墙處煟�筆者的兒子在讀書認(rèn)字上一直非常自信，感到“超簡(jiǎn)單”。因此，每次筆者都把一堆書放在他隨手可拿的地方，他什么時(shí)候想看了就會(huì)自己去拿，還會(huì)纏著筆者教他或給他提問。因?yàn)榻踢^，所以筆者所提的問題兒子都能快速、準(zhǔn)確地回答，當(dāng)他品嘗到成功的快樂時(shí)，就越發(fā)地愛上了學(xué)習(xí)。
　　四、讓孩子的學(xué)習(xí)順其自然
　　常言道：“欲速不達(dá)”“水到渠成”。要提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，父母要避免急躁情緒，不能操之過急，不能強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)太多他難以接受的知識(shí)。如果逼得太緊的話，孩子就會(huì)變得焦躁，不耐煩，潛意識(shí)地產(chǎn)生反抗情緒，因而會(huì)變得對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒。如果孩子一旦對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭惡，那么再聰明的孩子都不會(huì)學(xué)好的。在書籍的選擇上，不要為他選取太難的書。否則他會(huì)失去信心和興趣，應(yīng)該從不同的角度選一些他這個(gè)年齡段能夠接受的書。比如看圖認(rèn)物的書，智力開發(fā)的書，背兒歌的書等。
　　五、不斷激勵(lì)你的孩子
　　激勵(lì)孩子是對(duì)孩子增強(qiáng)自信，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的動(dòng)力和源泉。很多孩子因?yàn)橐粫r(shí)的粗心或走神引起的錯(cuò)，心里本來就害怕。我們的家長(zhǎng)在這時(shí)候不找出原因，而一味地說結(jié)果，批評(píng)、責(zé)罵。孩子因?yàn)楹ε虏婚_口，久而久之，就會(huì)把自己的心給封閉了。自己也認(rèn)為自己不行，而不去探索。所以，我們不能只看孩子的一面，要激勵(lì)孩子，他是最棒的，他一定行。孩子也會(huì)不自覺地努力并獲得成功。一旦成功，孩子就感到滿足，并愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。這樣，孩子就有了信心，有了動(dòng)力去做，就會(huì)正確面對(duì)挑戰(zhàn)，而去實(shí)現(xiàn)下一個(gè)目標(biāo)。這樣的孩子學(xué)習(xí)興趣越來越濃，就會(huì)不斷取得進(jìn)步。請(qǐng)您多說說“你是最棒的”，“我們相信你，你一定行�！泵刻旃P者都會(huì)安排一定時(shí)間陪著兒子學(xué)習(xí)，有時(shí)是在游戲中和他學(xué)。每次筆者都假裝輸給他，然后裝出很驚訝很驚訝的表情對(duì)他說“寶貝，你好棒呀！比媽媽都聰明。我怎么沒想到呢？”孩子一下子興致盎然，臉上洋溢著無比的快樂。有時(shí)為了得到媽媽更多的贊賞，他會(huì)不厭其煩地拉著你講，讓你無法拒絕他的那種熱情。
　　六、家長(zhǎng)要充滿熱情地鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣
　　對(duì)于孩子會(huì)起很大的作用。對(duì)于孩子的錯(cuò)誤，不要過于批評(píng)，因?yàn)檫^多批評(píng)，會(huì)令他情緒低落，而犯更多的錯(cuò)誤。表?yè)P(yáng)為主的方式，對(duì)提高孩子的學(xué)習(xí)興趣也有一定的作用。曾有一位家長(zhǎng)讓自己兩歲半的孩子學(xué)繪畫，原意是培養(yǎng)孩子的興趣，可當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子把小鳥畫成大黑疙瘩時(shí)，就忍不住說孩子“太笨了，畫的是什么呀？”家長(zhǎng)這樣的態(tài)度對(duì)孩子的學(xué)習(xí)積極性肯定有很大的打擊，因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子心目中的第一個(gè)權(quán)威的評(píng)價(jià)者，他們特別渴望得到家長(zhǎng)的肯定，可是家長(zhǎng)們往往沒有意識(shí)到這一點(diǎn)，經(jīng)常毫不負(fù)責(zé)任地，輕而易舉地摧毀了孩子的求知欲。當(dāng)孩子做得好時(shí)，應(yīng)適時(shí)表?yè)P(yáng)，可當(dāng)孩子做得不好或者失敗時(shí)，要先發(fā)現(xiàn)孩子有創(chuàng)造性的一面，然后再鼓勵(lì)他們。
　　七、合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間
　　由于孩子注意力集中的時(shí)間不長(zhǎng)，像我兒子兩周歲還不到，他的注意力大概只有十分鐘左右。所以我一般都不會(huì)讓他學(xué)習(xí)太久（除非他硬要多學(xué)），有時(shí)學(xué)習(xí)中穿插一些游戲，比如聽指令做動(dòng)作之類的。這樣，他既學(xué)習(xí)了，又做了游戲，而且還活動(dòng)了身體。不至于用眼時(shí)間太長(zhǎng)。有時(shí)學(xué)習(xí)中，筆者讓他到他爸爸面前表演他學(xué)習(xí)的內(nèi)容，比如唱兒歌，講故事，有時(shí)他還讓我們配合他一起講故事，再一邊做動(dòng)作。搞得全家哄堂大笑，一片歡樂融融的景象。
　　八、做好孩子的好榜樣
　　要使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，父母必須做好孩子的榜樣，先要讓孩子知道父母很喜歡看書，求知欲很強(qiáng)，并且不斷地學(xué)習(xí)等。為了培養(yǎng)他良好的閱讀習(xí)慣，筆者每天晚上上床后，都會(huì)陪著他讀一會(huì)兒書。筆者讓他自己拿自己的書看，筆者在一邊讀自己的書。筆者想如果一直這樣堅(jiān)持下去，不但自己有了讀書的時(shí)間，而且兒子也養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，一舉兩得。
　　孩子的培養(yǎng)需要做父母的多下工夫，它不是一兩天就可以完成的，需我們長(zhǎng)期用細(xì)心、耐心、愛心來澆灌。在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣過程中筆者很累，但每次看到他的成績(jī)，筆者都會(huì)由衷地高興�？傊�，為了孩子的一切，一切為了孩子，請(qǐng)您記住“愉快教育”。讓我們共同努力吧！我們的孩子是最棒的！是最聰明的！
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