今年7月中旬，胡錦濤總書(shū)記對(duì)大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃重要指示，這一指示的內(nèi)容不光是針對(duì)西部計(jì)劃，而是號(hào)召大學(xué)生 “到西部、到基層、到祖國(guó)最需要的地方去”，是借“ 西部計(jì)劃”，對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的一個(gè)全面的號(hào)召。指示發(fā)表以后，《中國(guó)青年報(bào)》在7月16日發(fā)表了一篇題為《到西部、到基層、到祖國(guó)最需要的地方去-- 胡錦濤重要指示引起大學(xué)生熱烈反響》的通訊。這篇通訊告訴我們，很多大學(xué)生聽(tīng)了胡錦濤總書(shū)記的講話以后，紛紛表示愿意“到西部、到基層、到祖國(guó)最需要的地方去”。但是“本報(bào)記者李健” 8月24日的一篇《王晶下基層引發(fā)同學(xué)議論》的報(bào)道則表明，即使是在總書(shū)記講話一個(gè)多月之后，大多數(shù)同學(xué)還是愿意留在大城市。那么，哪一篇報(bào)道如實(shí)地反映了現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)觀的現(xiàn)狀，我們到底應(yīng)當(dāng)如何看待大學(xué)生的就業(yè)觀呢？

　　我認(rèn)為，總書(shū)記講話是有針對(duì)性的，正是因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在很多大學(xué)生在就業(yè)問(wèn)題上存在很多模糊認(rèn)識(shí)，需要我們做大量艱苦而細(xì)致的工作，總書(shū)記才發(fā)出了“到西部、到基層、到祖國(guó)最需要的地方去”的號(hào)召，光有他的號(hào)召，沒(méi)有具體的落實(shí)措施，不可能解決全部問(wèn)題。

　　《到西部、到基層、到祖國(guó)最需要的地方去-- 胡錦濤重要指示引起大學(xué)生熱烈反響 》，這篇以采訪人物為內(nèi)容的報(bào)道，采訪了4位大學(xué)生，一位主管學(xué)生工作的團(tuán)委書(shū)記。在我看來(lái)，除了其中采訪“中國(guó)人民大學(xué)2003屆韓冰同學(xué)”的內(nèi)容具有真實(shí)典型的意義以外，采訪其他四位的內(nèi)容都存在夸大、空洞等問(wèn)題。

　　對(duì)韓冰的采訪是這樣的：

　　“中國(guó)人民大學(xué) 2003屆韓冰同學(xué)是志愿服務(wù)西部計(jì)劃的第一批志愿者。在內(nèi)蒙古工作的那一年，韓冰在基層的艱苦地區(qū)扎扎實(shí)實(shí)地做了一些事情�！昂�總書(shū)記的重要指示既是對(duì)已參加西部計(jì)劃志愿者的肯定和鼓勵(lì)，也是對(duì)有志于投身西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的青年的召喚和激勵(lì)�！薄�

　　韓冰同學(xué)關(guān)于總書(shū)記指示是“肯定和鼓勵(lì)”、“召喚和激勵(lì)” 的感言，如實(shí)反映了總書(shū)記講話的意義，這是該文中最恰當(dāng)?shù)牟糠帧?

　　對(duì)于其他4個(gè)人的采訪，我來(lái)逐一進(jìn)行分析其夸大和空洞的問(wèn)題：

　　一、“他的指示幫我做通了父母的思想工作”：有沒(méi)有典型意義？

　　“中國(guó)人民大學(xué) 2001級(jí)法學(xué)院本科生張穎真想好好感謝胡錦濤總書(shū)記�！八�的指示幫我做通了父母的思想工作�！彼�說(shuō)。今年畢業(yè)的張穎就要奔赴西藏，進(jìn)行為期一年的服務(wù)。在走之前，她一直有個(gè)心結(jié)：從申請(qǐng)報(bào)名參加西部計(jì)劃開(kāi)始，父母就持不同意見(jiàn)。為了做通父母的工作，張穎沒(méi)少費(fèi)口舌。可最后的結(jié)果都一樣。

　　昨天晚上，電視中播出有關(guān)胡錦濤總書(shū)記就西部計(jì)劃作出重要指示的有關(guān)報(bào)道后，張穎居然接到了父母的電話：“女兒，好好干，爸爸媽媽支持你！” ”

　　總書(shū)記的講話是號(hào)召，很多具體的政策需要有關(guān)部門(mén)去落實(shí)。而關(guān)于“ 到西部、到基層、到祖國(guó)最需要的地方去”的號(hào)召是我們黨對(duì)大學(xué)生就業(yè)的長(zhǎng)期政策，總書(shū)記只是在大學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候重申了黨的號(hào)召。他的指示就“幫我做通了父母的思想工作�！�

　　張穎只是赴西藏進(jìn)行為期一年的服務(wù)，而且本人已經(jīng)決定，只是有所謂“父母持不同意見(jiàn)”。在我看來(lái)，很多人在西藏旅游的時(shí)間也是數(shù)月，一年服務(wù)，既是一種鍛煉，也是一種生活體驗(yàn)，一年以后還有國(guó)家給的一些特殊待遇，本是一件好事，這樣思想保守的父母，在“電視中播出有關(guān)胡錦濤總書(shū)記就西部計(jì)劃作出重要指示的有關(guān)報(bào)道后”，在畢業(yè)前終于接受了這個(gè)“服務(wù)一年”的選擇，哪里是什么對(duì)總書(shū)記講話的強(qiáng)烈反響。選擇這樣的事件作為強(qiáng)烈反響的說(shuō)明，并不具備典型意義，因而對(duì)事件的意義有人為拔高之嫌。

　　二、“只有去接觸西部的真實(shí)生活”才能了解“中國(guó)有很多貧困的地方”嗎？

　　“總書(shū)記作出這樣的指示，是對(duì)西部計(jì)劃、西部大開(kāi)發(fā)乃至建設(shè)和諧社會(huì)的巨大推動(dòng)�！北本┐髮W(xué)新聞與傳播學(xué)院04級(jí)本科生宋琬如說(shuō)。

　　宋琬如曾經(jīng)看到去貴州暑期實(shí)踐的同學(xué)帶回的照片。破舊的快要倒塌的房屋，失學(xué)孩子們無(wú)助的眼神，老人干枯的雙手，讓她震撼不已：中國(guó)有很多貧困的地方，但是在很多大學(xué)生的眼里那只是一個(gè)符號(hào)般的認(rèn)識(shí)�！拔覀�?nèi)耘f倒掉很多剩飯，扔掉很多舊衣服�！彼�說(shuō)，只有去接觸西部的真實(shí)生活，才會(huì)有更深的感觸，更真的認(rèn)識(shí)。

　　 “去西部支教，其意義不僅局限于個(gè)人，而在于能夠影響更多的人，讓社會(huì)通過(guò)支教者去了解現(xiàn)實(shí)，關(guān)注貧困，意識(shí)到自己肩上的重任。”宋琬如說(shuō)。

　　宋同學(xué)看了幾張同學(xué)事回的照片，才意識(shí)到“中國(guó)有很多貧困的地方”，這與總書(shū)記的講話之間沒(méi)有太多聯(lián)系。大學(xué)四年，通過(guò)報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)和大學(xué)的政治思想教育，對(duì)中國(guó)的基本國(guó)情，任何一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)當(dāng)有所了解。直到總書(shū)記講話，才想起“關(guān)注貧困，意識(shí)到自己肩上的重任”，這到底有多少真實(shí)的成分。至于看到貧困地區(qū)的照片，才知道“我們?nèi)耘f倒掉很多剩飯，扔掉很多舊衣服”是不對(duì)的，則與強(qiáng)烈反響也沒(méi)有什么聯(lián)系。何況這件事本身也令人懷疑：如此浪費(fèi)，只要看看身邊的貧困同學(xué)、大學(xué)建筑工地的民工，就應(yīng)當(dāng)早已引起震動(dòng)，為什么要到總書(shū)記講話才能被感動(dòng)呢？

　　三、“總書(shū)記的講話是個(gè)信號(hào)燈”：難道我國(guó)過(guò)去不鼓勵(lì)到西部去嗎？

　　 “胡總書(shū)記的講話非常及時(shí)，非常有鼓舞作用。”清華大學(xué)團(tuán)委書(shū)記鄭浩峻說(shuō)。在他看來(lái)，總書(shū)記的講話是個(gè)信號(hào)燈，尤其是對(duì)人力資源的分布來(lái)說(shuō)是一個(gè)信號(hào)，它鼓勵(lì)更多的青年人才到西部去發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。實(shí)際上，清華大學(xué)今年到西部和基層就業(yè)的學(xué)生已經(jīng)將近1300人。

　　如前所述，西部開(kāi)發(fā)，是我們的一個(gè)重要國(guó)策，由于人才資源分配問(wèn)題上東西部不平衡，我國(guó)“鼓勵(lì)更多的青年人才到西部去發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)”的政策從來(lái)就沒(méi)有中斷過(guò)，這位清華大學(xué)的團(tuán)委書(shū)記，如果現(xiàn)在才知道這個(gè)“信號(hào)”，這豈不是對(duì)以前我們的人才政策誤解了很多年嗎？為了宣傳“強(qiáng)烈反響”，不惜曲解黨中央的大學(xué)生就業(yè)政策，把“到西部和基層就業(yè)”認(rèn)為是總書(shū)記和黨中央剛剛才發(fā)出的信號(hào)，作出這種報(bào)道，是負(fù)責(zé)的態(tài)度嗎？

　　四、“我大學(xué)畢業(yè)后回到西部”：她準(zhǔn)備回到西部的什么地方？

　　袁媛是人民大學(xué)人文學(xué)院2002級(jí)本科生。明年就要畢業(yè)的她對(duì)今后的發(fā)展方向感到迷茫�？吹娇倳�(shū)記的指示，她感覺(jué)一下子豁然開(kāi)朗。出生在西部的袁媛決定：“我大學(xué)畢業(yè)后回到西部，建設(shè)家鄉(xiāng)。我要在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)�！�

　　報(bào)道的最后，選擇了這位明年畢業(yè)的袁媛來(lái)表決心，“我大學(xué)畢業(yè)后回到西部，建設(shè)家鄉(xiāng)。我要在奉獻(xiàn)中成長(zhǎng)。”豈不說(shuō)回到西部工作是不是一種 “奉獻(xiàn)”，僅就西部的范圍而言包括的就很廣，青海、新疆、西藏是西部，但成都、昆明、重慶這些發(fā)達(dá)的大城市也是西部。如果是成都，這座聯(lián)合國(guó)確定的世界上“最適宜人居”的城市，很多本地人畢業(yè)以后都最愿意選擇回家鄉(xiāng)工作。記者回避了這位袁媛同學(xué)的家鄉(xiāng)具體在哪里，是不是故意的呢？根據(jù)總書(shū)記講話的精神，到西部、到基層，目的是為了“到祖國(guó)最需要的地方去”。這樣含糊和隱瞞祥細(xì)情況的報(bào)道，怎能說(shuō)明作者標(biāo)題中的“強(qiáng)烈反響”呢？

　　總書(shū)記對(duì)大學(xué)生講話以后，我們應(yīng)當(dāng)知道大學(xué)生們的立場(chǎng)、態(tài)度，一家團(tuán)中央面向廣大青年的報(bào)紙，對(duì)這種態(tài)度進(jìn)行報(bào)道是必要的。但是，這種報(bào)道應(yīng)當(dāng)客觀、真實(shí)、具有典型意義。否則，就不是以認(rèn)真的態(tài)度來(lái)對(duì)待總書(shū)記的講話。除了應(yīng)當(dāng)如實(shí)報(bào)道對(duì)總書(shū)記講話的反響之外，貫徹落實(shí)胡錦濤總書(shū)記重要指示精神最重要的不是怎么表決心，而是要落實(shí)到行動(dòng)上。這一點(diǎn)上，團(tuán)中央下發(fā)的《關(guān)于深入學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書(shū)記對(duì)大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃重要指示精神的通知》說(shuō)得很好：“貫徹落實(shí)胡錦濤總書(shū)記重要指示精神，就要在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)、完善政策措施、健全工作機(jī)制方面狠下功夫�！�

　　中國(guó)青年報(bào)的“本報(bào)記者” 李健8月24日發(fā)表的《王晶說(shuō)他的選擇很理性》一文就是一篇能夠真正“總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)”的好文章。報(bào)道說(shuō)：

　　“ 7月17日，已連續(xù)5年沒(méi)有招到大學(xué)畢業(yè)生的紅壤實(shí)驗(yàn)站迎來(lái)湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生王晶。”為什么王晶愿意來(lái)到這個(gè)5年沒(méi)有招到大學(xué)畢業(yè)生的地方呢？

　　王晶說(shuō)，以前在學(xué)校里搞實(shí)驗(yàn)，只是針對(duì)單個(gè)樣品，在實(shí)驗(yàn)站可以采集大批樣品進(jìn)行，接觸到更多第一手實(shí)驗(yàn)材料�！霸谶@里，我才知道什么是真正的實(shí)驗(yàn)，才明白什么叫理論結(jié)合實(shí)踐。在這里，老師們總是用最簡(jiǎn)單的步驟達(dá)到最好的效果，我覺(jué)得可以學(xué)習(xí)的知識(shí)太多了，雖然環(huán)境偏僻，但對(duì)個(gè)人發(fā)展很有利�！�

　　實(shí)習(xí)期間，王晶還參與接待了來(lái)自中國(guó)科學(xué)院、澳大利亞和英國(guó)的一大批農(nóng)業(yè)專(zhuān)家。他嘗試跟專(zhuān)家溝通，了解最新的農(nóng)業(yè)科研信息�！� 這些頂尖級(jí)的專(zhuān)家愿意來(lái)實(shí)驗(yàn)站交流，看重的是這里良好的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)環(huán)境，這里待遇沒(méi)有大城市高，但可以開(kāi)闊視野，甚至可以和世界級(jí)的農(nóng)業(yè)專(zhuān)家對(duì)話、交流�！� ”

　　中國(guó)農(nóng)科院祁陽(yáng)紅壤實(shí)驗(yàn)站，一個(gè)產(chǎn)生過(guò)眾多科學(xué)家、出過(guò)院士的國(guó)家級(jí)的野外站，居然連續(xù)5年沒(méi)有招到大學(xué)畢業(yè)生，這讓我吃驚。將大道理放在一邊不講，一個(gè)國(guó)家級(jí)的科研機(jī)構(gòu)，有良好的科研設(shè)施和其他科研條件，就專(zhuān)業(yè)人士而言，自己一生的事業(yè)成功的機(jī)會(huì)，比分配在大多數(shù)普通科研機(jī)構(gòu)成功的機(jī)會(huì)要大得多。特別是本科生，高校和一般的大的科研機(jī)構(gòu)都只接收博士生，少數(shù)可能要碩士研究生，本科生分配在較大的科研機(jī)構(gòu)的可能性很小，在我的想象中，本科生和碩士研究生能去這樣的機(jī)構(gòu)，真是求之不得，卻沒(méi)有想到居然極少有人愿意去。這表明了我國(guó)大學(xué)生在就業(yè)觀方面存在嚴(yán)重問(wèn)題。

　　除此以外，“記者李健”還在同一天發(fā)表另一篇反映大多數(shù)大學(xué)生不愿意去基層工作的文章《王晶下基層引發(fā)同學(xué)議論》，表明了大多數(shù)大學(xué)生不愿意去基層工作的現(xiàn)狀：“我只能首先選擇更加方便、更有機(jī)會(huì)的城市了”，“如果讓我在那里工作，待不了3個(gè)月我就會(huì)瘋掉”，“到基層農(nóng)村滿足不了我的發(fā)展需要，肯定不去”。這說(shuō)明 ，“強(qiáng)烈反響”表決心是一回事，而真正付諸行動(dòng)又是一回事。這是大學(xué)生就業(yè)心理的客觀現(xiàn)狀，文章說(shuō)：

　　已經(jīng)考上研究生的劉淑軍說(shuō)，“究竟是留在大城市還是到基層更有利于自己發(fā)展，我現(xiàn)在還不知道，對(duì)兩者都很不了解。在這種情況下，我只能首先選擇更加方便、更有機(jī)會(huì)的城市了 ”。

　　2004年，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)的伍伯俊、張震曾和王晶一起到紅壤實(shí)驗(yàn)站實(shí)習(xí)。目前在長(zhǎng)沙一家公司做化肥銷(xiāo)售的伍伯俊說(shuō)，“ 如果讓我在那里工作，待不了 3個(gè)月我就會(huì)瘋掉。實(shí)習(xí)幾個(gè)月下來(lái)，感覺(jué)自己都不會(huì)說(shuō)話了，這種日子我受不了”。

　　張震還在長(zhǎng)沙找工作，他說(shuō)， “人各有志。我不是搞科研的料，只想在城市里經(jīng)商，到基層農(nóng)村滿足不了我的發(fā)展需要，肯定不去”。

　　王晶好友李照全，在湖南農(nóng)大一邊幫助老師做實(shí)驗(yàn)一邊準(zhǔn)備考研。他說(shuō)，“ 湖南農(nóng)大只是一所普通大學(xué)，還帶一個(gè)農(nóng)字，同學(xué)們剛開(kāi)始就業(yè)時(shí)，工資待遇都不是很高，大部分還是從事銷(xiāo)售工作，專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，是選擇基層還是選擇大城市，跟興趣愛(ài)好相關(guān)”。

　　從李健的報(bào)道可以看出，選擇在邊遠(yuǎn)地區(qū)工作的王晶認(rèn)為他的選擇很 “理性”，這是少數(shù)人；
與“理性”相反的是，有不少大學(xué)生在就業(yè)問(wèn)題上的目光短淺，導(dǎo)致的是“就業(yè)之路越走越窄”。正如中國(guó)青年報(bào)在8月24日發(fā)表的“本報(bào)評(píng)論員”的文章《就業(yè)的路，為什么越走越窄？》所說(shuō)：

　　“ 越走越窄”以各種形式表現(xiàn)在就業(yè)現(xiàn)實(shí)中。畢業(yè)生的工作越來(lái)越難找，人才市場(chǎng)一個(gè)職位上百人應(yīng)聘，畢業(yè)生底薪預(yù)期屢創(chuàng)新低；
畢業(yè)生非大城市不去，不想當(dāng)白領(lǐng)的畢業(yè)生不是好畢業(yè)生；
基層的人才斷層越來(lái)越嚴(yán)重，許多地方和行業(yè)很難招到新大學(xué)生。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，單一的就業(yè)流向，擁擠與稀缺的共存，“窄” 全面地表現(xiàn)在方向、選擇、容量等方面。就業(yè)的空間越來(lái)越小，就業(yè)者的選擇越來(lái)越窄。

　　“記者李健”的文章、“本報(bào)評(píng)論員”的評(píng)論，非常樸實(shí)、真實(shí)。表明了現(xiàn)在大學(xué)生在就業(yè)觀上的現(xiàn)狀：“就業(yè)的空間越來(lái)越小，就業(yè)者的選擇越來(lái)越窄�！笨梢�(jiàn)，對(duì)于總書(shū)記的講話，很多大學(xué)生并不是積極響應(yīng)號(hào)召，而是存在很多錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，要改變這種認(rèn)識(shí)，還有很多工作要做。

　　如何去做這個(gè)工作，對(duì)于王晶事跡的報(bào)道，就很具有典型意義。王晶的選擇表明：在邊遠(yuǎn)地區(qū)工作，也可大有作為，會(huì)有在大城市所沒(méi)有的很多機(jī)會(huì)，說(shuō)明了祖國(guó)最需要的地方，也是最有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的才干和成就一番事業(yè)的地方。在情在理，既說(shuō)明了大學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，也說(shuō)明了在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下大學(xué)生應(yīng)當(dāng)具備的理性選擇，與前面那篇充滿了決心書(shū)的報(bào)道相比，與團(tuán)中央“要在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)、完善政策措施、健全工作機(jī)制方面狠下功夫”的通知精神是一致的。

　　胡錦濤總書(shū)記的指示要得到真正的實(shí)施，首先要樹(shù)立的當(dāng)然是對(duì)國(guó)家和社會(huì)貢獻(xiàn)力量的遠(yuǎn)大理想，但是這只能針對(duì)少數(shù)模范人物而言，解決不了“就業(yè)之路”的根本問(wèn)題；
根本途徑是要讓大學(xué)生明白在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，個(gè)人事業(yè)在什么情況下大有可為。沉迷表面虛榮、沒(méi)有個(gè)人長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的正確方向，就無(wú)法解決在“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)的前提下樹(shù)立科學(xué)合理的就業(yè)觀問(wèn)題。因此，新聞媒體簡(jiǎn)單化的報(bào)道只能制造表面形勢(shì)大好的假象；
而媒體在“總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)、完善政策措施、健全工作機(jī)制”等問(wèn)題上深入調(diào)查研究，為落實(shí)大學(xué)生就業(yè)政策獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策是大有可為的。

　　1、記者原春琳，胡錦濤重要指示引起大學(xué)生熱烈反響

　　http://zqb.cyol.com/gb/zqb/2005-07/16/content_32779.htm ，2005年07月16日，中國(guó)青年報(bào)。

　　2、本報(bào)記者 李健 ，王晶說(shuō)他的選擇很理性

　　http://zqb.cyol.com/gb/zqb/2005-08/24/content_53549.htm ，2005年08月24日，中國(guó)青年報(bào)。

　　3、本報(bào)記者 李健，王晶下基層引發(fā)同學(xué)議論 ，http://zqb.cyol.com/gb/zqb/2005-08/24/content_53534.htm，2005年08月24日，中國(guó)青年報(bào)。

　　4、本報(bào)評(píng)論員就業(yè)的路，為什么越走越窄？

　　http://zqb.cyol.com/gb/zqb/2005-08/24/content_53669.htm，2005年08月24日，中國(guó)青年報(bào)。

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