李開盛:大學(xué)改革為什么這么難?
發(fā)布時間:2020-06-06 來源: 日記大全 點(diǎn)擊:
關(guān)于當(dāng)前中國大學(xué)的各種弊端,近些年來都有許多批判。但批判歸批判,大學(xué)仍然按照原來的軌道運(yùn)行。一些學(xué)校也曾試圖進(jìn)行改革,不過板子卻常常打錯地方,如2003年北大對教師選聘制度進(jìn)行改革。因此,至今下來,批判的人筆頭都寫得軟了,讀者們看也看得麻木了,但大學(xué)仍然是原來的大學(xué):校長們?nèi)匀粺嶂杂诖笈d土木,精神家園在富麗的樓堂館所中間消失殆盡;
教授們?nèi)匀黄S诟鞣N項(xiàng)目、課題,成為大師級優(yōu)秀人才的潛質(zhì)(如果有的話)流散在各種格式化、數(shù)量化的申報與評估之中;
學(xué)生們?nèi)匀灰鎸Ω鞣N無聊但必須的考試以及越來越緊迫的就業(yè)問題,哪有心情與時間去“經(jīng)常地仰望天空”;
官僚習(xí)氣、裙帶之風(fēng)仍然盛行學(xué)校,大學(xué)的行政化、衙門化趨勢有增無減;
龐大的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)滿足于日復(fù)一日地進(jìn)行數(shù)量生產(chǎn),各種失范、腐敗行為仍然充斥在大量學(xué)術(shù)垃圾之中,……
那么:大學(xué)改革為什么這么難?阻礙改革的癥結(jié)在哪里?這可能是那些批判者們需要切實(shí)思考的下一個問題。
依筆者愚見,大學(xué)遲遲沒有真正改革的癥結(jié)就在于:在大學(xué)改革的前進(jìn)道路上,存在著一個強(qiáng)大的既得利益集團(tuán)。這個利益集團(tuán)由當(dāng)前體制而生,貪婪地從當(dāng)前體制中吮吸大量的養(yǎng)分。大學(xué)“發(fā)展”所取得的“政績”,由他們來享有;
各種項(xiàng)目經(jīng)費(fèi),優(yōu)先流入他們的口袋;
各種學(xué)術(shù)地位與榮譽(yù),也優(yōu)先與他們掛鉤。他們的血肉甚至是整個身軀已經(jīng)和當(dāng)前這個大學(xué)體制緊緊地聯(lián)系在一起。他們是在這個體制中變肥變大起來的,他們?nèi)绻胍^續(xù)生存與壯大,其養(yǎng)分也只能來自于既有的體制。他們已經(jīng)喪失了在這種體制之外獲得生存的技能,或者是不愿去獲得體制之外可以維持生存與發(fā)展的技能,因?yàn)檫@種體制給予他們的利益實(shí)在過于龐大、過于豐厚,他們已經(jīng)完全失去了改革它的愿望與動力。如果說他們有所期望的話,就是期望這種體制更大壯大、更加持久、為他們提供更多利益。
最關(guān)鍵的是,這個既得利益集團(tuán)把握著中國大學(xué)前進(jìn)的“方向盤”。他們?nèi)藬?shù)雖少卻控制著大學(xué)及其相關(guān)部門的關(guān)鍵職位,上可以不理會最高決策當(dāng)局的要求,下可以不理會廣大師生的愿望與社會的期盼。當(dāng)總理擔(dān)憂我們的大學(xué)何時能培養(yǎng)出大師級人才時,他們的回答不是答非所問,就是直接為自己表功:以前高校是愁眉苦臉,現(xiàn)在高校興高采烈。當(dāng)學(xué)生就業(yè)日益困難時,他們不是反思現(xiàn)行體制弊病,而把要求學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念放在第一位。總之,有成績都是他們的,有錯誤都是別人的;
現(xiàn)行體制總是好的,要改革是沒有必要的。因此,其實(shí)當(dāng)前大學(xué)體制并非不可改革,關(guān)鍵在于這些掌握著方向盤的人愿不愿意改革,有沒有去踩改革油門的意愿?謝泳在接受《南都周刊》采訪時曾說到:“在現(xiàn)行大學(xué)制度下,我們?nèi)鄙俚氖莿?chuàng)新沖動,而不是制度中就完全沒有創(chuàng)新的合理因素。中國任何一個大學(xué)的校長,其實(shí)還是有相當(dāng)?shù)闹鲃訖?quán)力,如果他們想創(chuàng)新,總能找到機(jī)會。問題是創(chuàng)新的成本太高,風(fēng)險太大。一般人不愿意冒險,多一事不如少一事! 我的個人理解是,這種風(fēng)險既是個人風(fēng)險,又是對整個利益集團(tuán)的風(fēng)險,而絕不是改革大學(xué)體制對于國家民族有什么風(fēng)險!如果是后面這種風(fēng)險,這些既得利益者們可能是愿意去冒一冒的。
因此,當(dāng)前中國大學(xué)的改革面臨的難度實(shí)際上無異于一場革命,要取得成功,實(shí)際上就等于要“革”掉一個強(qiáng)勢的既得利益集團(tuán)賴以生存的“命根子”,在這方面,單純靠造點(diǎn)輿論是沒有大用的。要掌握“方向盤”的人自己革自己的“命”大概也很難,即使其中有少數(shù)有良知的人試圖進(jìn)行改革,其結(jié)果要么是小打小鬧(像打破學(xué)歷限制聘謝泳為廈大教授之類),要么是“胳膊終難擰大腿”;蛟S,要使這場艱巨類似革命的大學(xué)改革取得成功,不外乎兩種可能:一是最高決策層能夠痛下決心,調(diào)整、更新這種利益體制,代之以能夠給廣大國民、教師、學(xué)生看到切實(shí)希望的新體制;
二是這種體制進(jìn)一步腐爛,直至到廣大師生、學(xué)生、社會都感到極度不滿的時候,掌握大學(xué)方向盤的那個利益集團(tuán)也就難以為繼了。不過,筆者內(nèi)心真的不愿意第二種情況出現(xiàn),那是一種“多輸”之后才能贏的一個結(jié)果,代價太大了!
。2007年11月3日)
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