好用的日記本篇一：應(yīng)用測(cè)評(píng)之格志日記：九宮格日記

應(yīng)用測(cè)評(píng)之格志日記：九宮格日記 格志日記介紹：

格志日記是一款九宮格引導(dǎo)式的日記應(yīng)用，用戶通過填充格子來完成高質(zhì)量的日記。

格志日記擁有極簡(jiǎn)化的設(shè)計(jì)風(fēng)格，和直觀的手勢(shì)導(dǎo)航。讓用戶能把注意力集中在寫作上，而且瀏覽日記也非常方便。

格志日記使用說明：

格志日記將一天分成若干個(gè)問題格子，通過回答這些問題，來記錄這一天中最重要的事件以及體會(huì)。點(diǎn)擊右上方的天氣可以選擇當(dāng)天的天氣情況和心情

通過上滑操作可進(jìn)入閱讀模式，以文本形式列出當(dāng)天的日記。通過下滑操作可進(jìn)入日歷，查看歷史日記。也可以通過日歷界面左上角的搜索按鈕來搜索記錄的內(nèi)容。

除此之外，還可以對(duì)模版進(jìn)行編輯噢，如果不喜歡模版中的內(nèi)容，可以進(jìn)行刪除編輯，或者再隨機(jī)生成新的問題。

小編評(píng)價(jià)：格志日記好用不？

很別致的日記應(yīng)用，使用回答問題的方法也不會(huì)覺得乏味。喜歡記錄的童鞋可以考慮來個(gè)試試噢

有興趣的童鞋可以戳下面下載噢

好用的日記本篇二：日記一則

2月10日星期五陰轉(zhuǎn)小雨“叮零零”，總算下課了，吃中飯的時(shí)間也到了。肚子餓得“咕咕”叫的我沖出教室，以迅雷不及掩耳之勢(shì)般的速度拿走了一盒飯。正要去拿調(diào)羹，突然，我發(fā)現(xiàn)那里沒有調(diào)羹。我又滿腹狐疑地打開了飯盒，里面也沒有調(diào)羹，心想：怎么搞的？居然沒有調(diào)羹，我怎么吃飯。我走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)用筷子吃飯，有的同學(xué)用調(diào)羹吃飯，而還有的什么也沒帶，只好用手來抓飯吃。我問了問同桌：“為什么他們有的用手抓飯吃，有的用筷子吃飯呢？”同桌說：“老師昨天說過今天要自己帶筷子，你沒帶，陳藝仁那兒有很多一次性筷子，你可以向他討”。我風(fēng)風(fēng)火火地跑到陳藝仁那里，說：“你給我一雙一次性筷子吧！”陳藝仁無奈地說：“一次性筷子全部被其他同學(xué)給搶光了，不信，你看！”陳藝仁指了指那些空袋子。我聽了陳藝仁的解釋，如五雷轟頂，心想：我的命怎么那么苦呀！大概食堂里有調(diào)羹，天靈靈呀地靈靈。我又大步流星地沖到了食堂。我看到了那里居然還有兩個(gè)調(diào)羹，心里美滋滋的，正要伸手去拿，突然來了幾個(gè)人高馬大的高年級(jí)同學(xué)，似風(fēng)卷殘?jiān)瓢惆颜{(diào)羹給拿走了。我強(qiáng)壓心中的怒火，雙眼瞪得跟燈籠似的，憤憤不平地嘀咕：“明明是我先到的，應(yīng)該是我拿，難道你們連先來后到的規(guī)矩都不懂嗎？還是高年級(jí)的同學(xué)。”食堂里沒有了調(diào)羹，我只好打道回府了。在回教室的半路上，碰到了正要去食堂的童嘉木，童嘉木垂頭喪氣地問：“你去食堂了嗎？那里有沒有調(diào)羹？”他一連問了兩個(gè)問題。我沒好氣地說：“那里調(diào)羹被幾個(gè)高年級(jí)的給拿走了�！蓖�嘉木聽了，也只好跟我回教室。回到了教室，我環(huán)顧四周，沒想到，跟我同病相連的同學(xué)還不少呢！他們中的每一個(gè)人都是用手來抓飯吃。為了填飽正在鬧空城計(jì)的肚子，我也只好將就，委屈一下了。我到廁所把手洗干凈，再回到教室，用手抓起飯菜狼吞虎咽，真是太可悲了。我原以為即使是千里眼、順風(fēng)耳也不會(huì)知道的，沒想到童嘉木卻在作文中把我寫了進(jìn)去。老師大聲說：“誰用手抓飯吃的人，請(qǐng)他站起來�！蔽抑缓眉t著臉，慢吞吞地站了起來，這時(shí)，老師又說：“如果沒帶調(diào)羹或筷子，可以來找我呀！我有調(diào)羹的�！蔽伊⒖厅c(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：“哦，早知道我就來找您了。”今天真倒霉！但卻讓我“吃一塹，長一智”，“不聽老師言，吃苦在眼前�！�

好用的日記本篇三：日記例子

小 金 魚

富春江小學(xué) 三（4）班 余曉婷

“眼睛大呀，游來游去不說話呀，看見了小蟲子啊，嗚一口吃掉它。”你猜它是誰？對(duì)了，它是小金魚。小金魚可漂亮了，它總是穿著漂亮的色彩明麗的外衣。有的小金魚穿著紅色的外衣，有的小金魚

穿著黃色的外衣，有的小金魚穿著金色的外衣，有的小金魚穿著五彩的外衣，還有的??（開頭用謎語，生動(dòng)有趣。有的，有的，有的，還有的??寫出了小金(來自:www.huhawan.com 蒲公英文摘:好用的日記本)魚的漂亮。）

多么美麗的小金魚，多么可愛的小金魚。你們想不想自己來養(yǎng)一養(yǎng)這些可愛的小東西呢？讓我來向你們介紹介紹吧！先拿來一個(gè)干凈的魚缸，接著在里面沖入干凈的水，然后把小金魚放進(jìn)去，最后給小金魚一些魚食就行了。記住哦，一次只能放幾顆魚食，小金魚餓一點(diǎn)沒關(guān)系，吃得太飽了，它會(huì)脹死的�？矗�小金魚在水里快活地游來游去，它的嘴巴不停地動(dòng)著，好像在不停地喝著水，在不停地吃著東西，科學(xué)老師告訴我們，其實(shí)小金魚不是在喝水，它是在呼吸呢。

我喜歡小金魚，它是一種令人喜歡的小動(dòng)物。

小 金 魚

富春江小學(xué) 三（4）班 鄭源

“圓眼睛，闊嘴巴，尾巴要比身體大。碧綠水草襯著它，好象一朵大紅花�！蹦銈儾虏滤�是誰？它就是可愛的小金魚。

我喜歡小金魚，它有很多顏色，有金黃色，有紅色，有黑色，有白色，有??五顏六色，金光閃閃，爭(zhēng)奇斗艷，（這幾個(gè)四字詞語，寫出了小金魚顏色的多樣和美麗。）漂亮極了。它們?cè)谒�里游來游去，多么快樂，多么有趣�?/p>

在我的家里，就養(yǎng)著兩條小金魚，一條是白色的，一條是紅色的，每天回家，我都喜歡先和小金魚玩一會(huì)了。我先仔細(xì)看看它，然后用手在魚缸上敲一敲，魚缸發(fā)出好聽的聲音，小金魚立刻快活地游動(dòng)起來，嘴巴不停地動(dòng)著，好像在說：“小主人，你回來了，我們餓了，我們餓了�！边@時(shí)，我馬上扔幾顆魚食下去，小金魚會(huì)游到水面上，嘴巴一翹，一口就把東西吞了下去。吃飽的小金魚擺動(dòng)著漂亮的尾巴，好像在說：“小主人真好，謝謝，謝謝，我吃飽了，吃飽了�！�

小 金 魚

富春江小學(xué) 三（4）班 祝圓怡

在我的家里，養(yǎng)著幾條活潑可愛的小金魚，一條是火紅火紅的，一條是烏黑發(fā)亮的，一條是雪白雪白的，還有一條是彩色的。多么漂亮的小金魚，每天它們?cè)诮痿~缸里快活地游來游去，看它的尾巴多么的迷人，在水中還一擺一擺的，太漂亮了。

給金魚喂食時(shí)，千萬記住呀，一次只可以給小金魚吃一點(diǎn)點(diǎn)，要是你多放了魚食，小金魚可不知道飽不飽，它會(huì)把你給它們吃的東西全吃個(gè)精光，這樣一不小心，小金魚就會(huì)被脹死的。如果魚缸里出現(xiàn)了一些一顆一顆的小圓形的東西，

那些是小金魚的大便，這時(shí)，我就會(huì)為它們清洗魚缸，給它們換上干凈的清水，小金魚便又快活地游動(dòng)起來了。

（小作者抓住小金魚的色彩、怎么吃東西、給金魚換水這三個(gè)方面介紹了小金魚。）

美 麗 的 小 金 魚

富春江小學(xué) 三（4）班 包雯菲毛絨絨的小雞，愛運(yùn)動(dòng)的小狗，活潑可愛的小兔子，色彩鮮艷的小金魚，這些都是我喜歡的小動(dòng)物。在這些小動(dòng)物中，我最喜歡的當(dāng)然是那美麗漂亮的小金魚了。（這幾個(gè)形容詞把小動(dòng)物寫活了。）

小金魚的顏色漂亮無比。有的小金魚是白色的，那白色純純的，像雪一樣；有的小金魚是紅色的，火紅火紅的，就像是正在燃燒的火焰；有的小金魚是黑色的，烏黑烏黑的，像墨水；有的小金魚身上有許多種顏色，是五彩的，像天空中漂亮的彩虹；還有的小金魚是??（在這段中，小作者用了許多的比喻句，寫出了小金魚的漂亮。）

小金魚不但顏色漂亮無比，而且在水中游動(dòng)的姿態(tài)更是漂亮，吸引人。（這是個(gè)過渡句，自然地引出了下文。）看，小金魚們中魚缸中快活地游來游去，它們舒展開自己美麗的鰭，還有那條迷人的尾巴，一會(huì)兒游到東，一會(huì)兒游到西，真像是一位仙女在天空中自由舞蹈，漂亮極了。

我喜歡小金魚，這是些漂亮的，可愛的小家伙。

小 金 魚 之 死

富春江小學(xué) 三（4）班 章沁蕊

在科學(xué)課上，楊老師給大家介紹了小金魚。我覺得小金魚活潑可愛，于是，我讓爸爸給我買了兩條小金魚。我把小金魚放進(jìn)魚缸里，就這樣，這兩條小金魚成了我們家庭中的成員。每天我都要和它們玩一會(huì)兒，每天，我都要喂喂它們。

一天，在喂小金魚時(shí)，我不小心把半包魚食都倒進(jìn)了金魚缸里。這時(shí)，小金魚們不停地吃著，不一會(huì)兒，就把魚食給吃完了。我呆呆地站在魚缸邊，我想：這下糟了，老師說過，給小金魚吃東西時(shí)，一定要少一點(diǎn)，要不它們吃得太飽，會(huì)脹死的。

第二天一早，我就迫不及待（這個(gè)詞用得好，寫出了小作者著急的心情。）地去看我的小金魚，我哭了，我的小金魚死了，是我害死了我的小金魚，我難過極了。

可 愛 的 小 蝸 牛

富春江小學(xué) 三（4）班 方佳樂

在我的昆蟲瓶里，有一只可愛和大膽的小蝸牛。

小蝸牛的樣子很可愛。它的背上背著一個(gè)螺旋形的殼，它走到哪，殼就跟到哪，這螺旋形的殼是蝸牛溫暖的家。它在家里睡大覺，遇到危險(xiǎn)時(shí)，它就馬上躲在家里，不出來。蝸牛長著兩對(duì)觸角，一對(duì)長長的，上面有一雙芝麻大的眼睛，一對(duì)短短的，可以聞到氣味。它的嘴巴小小的，你要仔細(xì)觀察，最好用上放大鏡，這樣才能看得清楚。

我把小蝸牛抓出來仔細(xì)觀察，我用手碰碰它的觸角，它馬上把觸角收縮起來，可是不到二秒鐘，觸角就伸了出來。我用手碰碰它的頭，它只是收縮了一下，不到二秒鐘，它的頭又探了出來。我用手碰碰它的腹足，它只是抖動(dòng)了下，又伸了出來。我用手在蝸牛身上到處碰，我想它一定會(huì)躲進(jìn)殼里，可是不管我怎么弄它，它還是頑強(qiáng)的把身子伸在外面。看，我家的這只小蝸牛是只膽大的蝸牛，你相信了吧！

（小作者抓住蝸牛的可愛和大膽，條理分明的向我們介紹了小蝸牛）

蝸 牛 是 雜 技 演 員

富春江小學(xué) 三（4）班 陳悅

科學(xué)老師給大家每人發(fā)了一個(gè)昆蟲瓶，一個(gè)放大鏡，讓我們把抓來的蝸牛放在昆蟲瓶里飼養(yǎng)。我在學(xué)校陰暗、潮濕的花壇里，找到了三只小蝸牛，把它們放在昆蟲瓶里飼養(yǎng)。

今天放學(xué)回家，我把小蝸牛抓出來玩，我把它們放在棍子上，看，它些小東西有的橫著爬，有的堅(jiān)著爬，有的順著爬，有的倒著爬，真厲害。我拿來一把小尖刀，輕輕地，輕輕的把小蝸牛放上去，不一會(huì)兒，小蝸牛就爬到了尖頂，就像是在平地上一樣。我的小蝸牛果然是個(gè)天生的雜技演員，我對(duì)它刮目相看。

這就是小蝸牛，一個(gè)調(diào)皮的家伙，一位天生的雜技演員。

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