老干處 5 2005 年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制執(zhí)行情況自查報告

　龍山小學(xué) 2016 年工作總結(jié)及 2017 年工作思路 平陰縣龍山小學(xué) XX 年工作總結(jié)及 XX 年工作思路剛剛過去的一年，我校在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校為契機，著力加強隊伍建設(shè)；以全面推進新課程改革為突破口，扎實推進素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量；以開展放飛教育為抓手，加強學(xué)生思想道德建設(shè)，圓滿完成了XX年的各項目標任務(wù)。學(xué)校先后被評為“全國整體構(gòu)建學(xué)校德育體系深化研究先進實驗學(xué)校”、“省示范家長學(xué)校”和“省研究性學(xué)習(xí)先進實驗學(xué)校”，并被確定為“全國藏書票實驗研究基地”，奪得了縣中小學(xué)生才藝展示大賽、中小學(xué)合唱比賽和小籃球比賽三項桂冠，實現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展的又一次新的跨越�，F(xiàn)將各項工作總結(jié)一、教師隊伍整體素質(zhì)顯著提高。我們以實施“教師素質(zhì)提升工程”為契機，積極開展校本培訓(xùn)，打造了一只學(xué)習(xí)型的教師隊伍。加強了師德教風(fēng)建設(shè)，深入實施“百名教師進千家”暖心教育工程，舉行了“新世紀、新課改、新理念、新形象”師德演講比賽，組織全體教職工觀看了錄像《師德啟思錄》，逐步使敬業(yè)愛生、樂于奉獻、嚴謹治學(xué)、開拓創(chuàng)新成為每一位教師的自覺行

　動，樹立了良好的教師隊伍形象；全面啟動了“讀書富腦工程”，在全校范圍內(nèi)營造了“常讀政治書，以養(yǎng)志氣；勤讀業(yè)務(wù)書，以養(yǎng)才氣；多讀文藝書，以養(yǎng)雅氣”的讀書氛圍，通過記讀書筆記、寫讀書心得、召開讀書匯報會等形式，不斷加強理論及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，更新了教育觀念，提高了理論水平；舉行了第四屆“騰越杯”教學(xué)大賽，包括說課、上課、課件制作、普通話等內(nèi)容�；顒拥拈_展以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以教師專業(yè)化發(fā)展為方向，以新課程理念為支撐，以教師率先進入學(xué)習(xí)型組織，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系為標志，全面提高廣大教師的專業(yè)技能；評選產(chǎn)生了首屆名教師、骨干教師，并充分發(fā)揮他們的輻射作用，挖掘內(nèi)在的智慧和潛力，實現(xiàn)了校內(nèi)資源共享，推動教師隊伍素質(zhì)的全面提高。二、深入開展放飛教育活動，探索德育工作的新途徑。進一步搞好班級周報展評、班級自主管理等系列活動，實施了學(xué)生讀書行動計劃，通過記讀書筆記、寫讀后感和讀書報告，激發(fā)了學(xué)生讀書興趣，增長了知識，開拓了視野，營造了良好的校園讀書氛圍；開展了“五個一”活動（讀一本科技書籍、做一個科學(xué)小實驗、做一件科技作品、參加一次科技考察活動、開展一次“科學(xué)在我身邊”交流會），培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神，提高了學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)和動手實踐的能力；開展了“金點子”比賽，充分發(fā)揮了學(xué)生的主人翁作用，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，發(fā)掘了學(xué)生的智慧和才智，體現(xiàn)了學(xué)校以人為本，以學(xué)生發(fā)展為本的教

　育理念；進一步優(yōu)化了學(xué)生評價體系。實行了學(xué)生檔案袋評價制度，開展了“龍山小名士”和“校園之星”的評選，為每一個學(xué)生提供了展示自我的舞臺；開展了以“靜、輕、禮、潔”為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育，實行了“值周班主任”和“值周班長”負責(zé)制，促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。三、以新課程改革為核心，提高教育教學(xué)質(zhì)量。積極開發(fā)校本課程，最大限度地發(fā)揮學(xué)校課程的育人功能，推進新課程改革的深入實施，分閱讀與積累、生活與實踐、藝術(shù)與欣賞、科技小制作四個版塊，力求貼近學(xué)生生活，體現(xiàn)學(xué)校特色，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，讓學(xué)生感受成功的喜悅；開展了“以校為本，實踐新課程”的校本會課活動，不同層次的老師分別上示范課、匯報課、研究課和不同級別的公開課，提高課堂教學(xué)水平，促進新課程理念在課堂中的應(yīng)用；開展了反思型教研活動，活動強調(diào)教師對課堂教學(xué)的自我反省，自我完善，具有主題性，探索性和回溯性的特點，更貼近教師，激發(fā)了教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論的熱情，形成了良好的群體教研氛圍；對備課、上課、作業(yè)設(shè)計等常規(guī)工作進行了改革，嘗試進行了經(jīng)典式備課制度的探索和研究，推行長期作業(yè)、研究性作業(yè)、合作性作業(yè)，設(shè)立了師生“作業(yè)創(chuàng)新獎”；積極開展課題實驗，以“全國學(xué)科四結(jié)合實驗”、“省創(chuàng)新教育實驗”、“研究性學(xué)習(xí)實驗”等重大課題為重點，增強科研意識，健全科研網(wǎng)絡(luò)，輻射科研成果，促進了管理的科學(xué)化、規(guī)

　范化�？紫榛劾蠋煷�表學(xué)校參加了省研究性學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，交流了學(xué)校開展研究性學(xué)習(xí)的做法和成果，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評，孔老師被評為“省研究性學(xué)習(xí)實驗先進個人”，常青、韓琳琳老師撰寫的四結(jié)合論文獲市論文評比一等獎。四、加強體衛(wèi)藝工作，促進學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展。體育工作堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，認真開展體育課教學(xué)研究，經(jīng)常開展小型多樣的體育比賽，成功舉辦了春秋季田徑運動會，增強了學(xué)生體質(zhì)；衛(wèi)生工作注重培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生和生活習(xí)慣，搞好常見病和傳染病的防治與宣傳，杜絕了各類傳染病在學(xué)校傳播，并經(jīng)常深入課堂，教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。加強了學(xué)校校園衛(wèi)生管理；成功舉辦了第八屆

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