老師先進事跡材料
發(fā)布時間:2020-07-15 來源: 入黨申請 點擊:
小學教師先進個人事跡材料 我從事教育工作已有三十多年了,在這三十多年的教育工作中,始終熱愛黨和國家的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),為人師表,樂于奉獻。三十多年里,我站在三尺講臺上無私地奉獻著自己的青春,用真誠和愛心澆灌著每一棵幼苗茁壯的成長。在工作中,我認真貫徹黨的教育方針,切實履行教書育人的職責,嚴格服從學校的工作安排,團結同志,關心學生,工作勤奮,樂于奉獻,嚴于律己,受到學生的喜愛,家長的尊重,同志的贊許,領導的信任,多次得到學校和有關部門的表彰。具體表現(xiàn)在以下幾個方面:
一、認真學習、提高認識 作為一名教師,我深知學習是終身的事,只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌,才能做一名合格的人民教師。在三十多年的工作中,我一貫遵守黨和國家的方針政策,法律法規(guī),認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”、科學發(fā)展觀等重要思想,在大是大非面前立場堅定、旗幟鮮明,時刻與黨的方針政策高度保持一致,忠實于黨的教育事業(yè)。平時我認真學習黨的各項時事方針、政策,關心國家大事,并運用學到的政治理論指導自己的工作。在三尺講臺上,認真執(zhí)行黨的教育、方針、政策,嚴格按照黨的政策教書育人,全心全意做好本職工作。無論學校安排任何崗位和工作都無怨無悔,并都以高度的事業(yè)心和責任感全身心地投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀律、有文化的社會主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,自覺履行教書育人的神圣職責。
二、積極專研,提高及技能 作為一名合格的教師,必須樹立終身學習的理念,拓寬知識視野,更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務,勇于探索創(chuàng)新,不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。為此,我不斷加強學習,不斷更新教育教學觀念,樹立現(xiàn)代教育觀、教師觀、學生觀、課程觀、人才觀。經常參加各級組織的教研活動,積極參加聽評課活動,深入研究教學方法,以飽滿的熱情走進新課程、踐行新課改,專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平不斷提高,教學實績日益突出。
三 、嚴于律己,做學生的表率 “教師是人類靈魂的工程師”這句話告訴我們,作為一名人民教師不僅要教書,更重要的是育人。育人者必須先行為人師表,處處做學生的表率。教師的言行對學生的思想,行為和品質具有潛移默化的影響,教師的一言一行對學生來說具有示范性。因此,古今中外的教育家都非常重視和強調教師要為人師表。在教育的歷史發(fā)展中,為人師表已成為對教師最起碼的道德要求。從思想作風到生活作風,從言行到舉止,從內心到外表,都做凈化社會風氣的表率,“命令只會指揮人,榜樣卻能改變人。”教師本身就是學生心目中的偶像。所以教師要模范履行師德規(guī)范,以身作則,為人師表,以良好的師德贏得學生的尊重和信賴,以自己高尚的人格和品德去教育,影響學生。
四、加強學習,為人楷模 師德師風,簡單理解就是教師從教的道德作風。學高為師,德高為范;學是師之骨,德為師之魂。被譽為萬世師圣的孔子曾說過:“德之不修,學之不講,聞義不能徙,不善不能改,是吾憂也。”暢揚高尚的師德師風,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是新時期教師教育的首要任務,是加強青少年學生思想道德建設對每一位教師的必然要求。為此,我不斷加強自身的師德師風學習,學以致用,從身邊的一點一滴做起,成為了我校教師的楷模。
五、關愛每一個學生 沒有愛就沒有教育,在工作中,我力求做到“嚴慈結合”,切切實實用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。在每一節(jié)課上,我都會以一顆飽滿的愛心去教育學生,用愛去感化學生,讓學生時刻體會到老師的關愛。下課后,跟學生玩在一起,和他們交流思想,了解每一位學生的
需求,盡力為學生排憂解難,使學生能無憂無慮全身心投入到學習中去。篇二:教師先進個人事跡材料
(轉載于:老師先進事跡材料) 教師先進個人事跡材料 教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地,是不能輕易放棄的。我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,認真履行教書育人的神圣職責。先進個人事跡材料如下:
一、愛崗敬業(yè),默默奉獻迎難而上,勇挑重擔 在工作中,我勤懇敬業(yè),踏踏實實地教書育人,認認真真地做好本職工作,不辜負領導對她的信任。教學上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨,注重對學生能力的培養(yǎng),不僅教他們學習知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。她虛心向經驗豐富的教師學習,對自己所任教的語文學科有了很強的駕馭能力。教學中注意分析學生的特點,根據(jù)不同學生的學習情況采用靈活多樣的教學方法,積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍,力求讓每一個學生都能有所收獲。
我處處為學校大局著想,從不因為個人事情耽誤學校正常工作、教師先進事跡材料。。而自己在這些年的時間里迎難而上,勇挑重擔,欣然承擔了好幾項教育教學比賽的任務,通過自己刻苦專研也取得了一項項驕人的成績。工作中,我就是這樣對自己嚴格要求,本著一絲不茍的態(tài)度,教學以實為本,育人從實際出發(fā)。深信只要踏實肯干,定能贏得學生的認可,同事的認同。
二、注重自我提高,以身作則、為人師表 為了促進教學工作,我十分注重自身學識水平與教學水平的提高。在專業(yè)知識、教育教學理論、新課程教學改革等方面,學習從不放松,并做到學習有計劃、有記載、有實踐,在實踐運用中不斷提高著自身教學能力、素養(yǎng)。
“學高為師、身正為范”。我在心理經常告誡自己:要求學生做到的自己必須先做到,用自己的言行為學生作出表率,用自己的人格魅力去感染學生、優(yōu)秀教師事跡、影響學生。我堅持和學生一起到校,和學生一起掃地,和學生坐在一起參與主題班會的討論,看見地上的垃圾主動撿起來,等等,一言一行潛移默化修養(yǎng)學生的品行。我認為:治學先治人,凡事德為先。每學期一開學,我一定要抽時間與部分學生談心,做好工作筆記,建好問題學生檔案,特別是對“雙差生”進行深入細致的了解,尋找他們身上蘊藏的閃光點,以找到教育的著力點。在平常與學生接觸的過程中堅持友好、平等的態(tài)度,特別是對待差生,我能用愛心、耐心、信心感化他們,激勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢,允許其在改正錯誤中有所反復,并通過班集體的力量,大家互相關心,互相照顧,使其感到集體的溫暖,消除厭學心理。還經常安排一些力所能及的工作、優(yōu)秀教師先進事跡,組織一些他們感興趣的活動,讓他們在活動中發(fā)現(xiàn)自身的價值,正確地認識自我,并體會到老師的關心與期待,從而提高他們的學習自信心,迎頭趕上前進的步伐。
我在教學實踐中探索出了一套行之有效的思想教育方法:通理先通心,對學生動之以情,開展以情感人,以感動為先導教育,把動之以情和曉之以理結合起來,使教師的要求轉化為 學生的需要而被接受,思想工作也就水到渠成。
三、德高為范,注重德育工作 教育中最為重要的是品德教育。在教育事業(yè)中,“教育無小事,處處是教育”,為人師表尤顯重要。在生活中、工作中,我嚴格要求自己,思想積極、不斷進取。在對待學生的問題上,不以成績定優(yōu)劣,對每一位學生斗給以他/她應得的關注。我的公正、公平、真誠、無私與愛心贏得學生的欽佩教師先進事跡、喜愛、尊重與親近。在每一次的學生評議中都得到最高
的評價。許多在他人眼中的問題學生在我的面前變的陽光、積極向上。至今,我所教過的學生,其中不乏那些“問題學生”,經常與我聯(lián)系,致問候及求助,我是他們貼心的朋友。每當此時,我心中就有一種叫“幸福”的情感在涌動。其中,對待中學生“早戀”的看法,曾引起領導的關注并給予高度的評價。
四、關愛學生,建立良好的師生關系 我從不歧視任何一個學生,并力求公正地善待每一個學生。平時,她積極地閱讀心理學、教育學等方面的著作,努力拉近與學生的心理距離。多年來,她以她的真誠、公平、溫和贏得了學生的信任。許多學生利用寫日記的機會向她透露內心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡,與同學之間的矛盾,與老師之間的磨擦都愿意與她交談。我明白了教師這個職業(yè)是“交心”的職業(yè),“親其師方可信其道”,她將一腔的真誠撲灑到了班主任工作上。
前一段時間,我發(fā)現(xiàn)班上有一部分學生十分調皮搗蛋。于是我針對這一情況深入關于優(yōu)秀教師先進事跡材料調查,了解學生的實際情況,有的放矢地開展教育工作。了解到這些淘氣的學生多數(shù)是因父母離異孩子寄居在爺爺、奶奶家里,受到老人的寵慣或是父母做買賣,無暇顧忌孩子的學習和生活使其養(yǎng)成了自由散漫,懶惰渙散、不求上進的習慣。其中有一個叫王偉的男孩因父母離異從小由奶奶照顧,嬌慣成性,經常課間打罵同學,就連班干部也不大敢管他,許多淘氣的學生對他都有懼怕感。于是我抓住這個可乘之機,首先找了這個男孩親切地與他交談,表揚了他上課積極發(fā)言、關心班級等優(yōu)點,幫助他樹立了自信心,消除了自卑感,同時又交給他一個任務、教師先進事跡報告,讓他協(xié)助班干部管好那些較淘氣的同學,他聽了之后,感到非常吃驚,并對老師說:“老師,你這樣看得起我,我一定好好干。”從那以后,他不但自己不隨便打鬧,而且經常監(jiān)督本班的男同學,遇到同學之間發(fā)生口角,他就馬上加以制止。從此班上杜絕了打架罵人的現(xiàn)象。
我始終堅信,只有了解了每一個學生的思想狀況和心理特點,了解了每一個人成長的不同經歷,了解了他們的過去,了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境,才能選擇和運用恰當?shù)姆椒、手段來進行教育。與此同時,自己主動加入學區(qū)第二批學科中心組,每次的作業(yè)認真完成,受到指導老師的好評和肯定。本學期我主動加入了高效課堂的行列,在課改中帶個好頭,受到領導的一致好評。篇三:優(yōu)秀教師先進事跡材料(1) 文明創(chuàng)新先進工作者單行材料 韓芳,女,漢族,本科學歷,中共黨員,渭源縣清源 二小教師,2003 年 7 月畢業(yè)于天水師范學院音樂教育專業(yè),同年參加工作。在多年的教學生涯中,她忠誠黨的教育事業(yè),時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己。“腳踏實地,大膽創(chuàng)新”是他教書育人的座右銘。她一直堅守著自己的承諾:教學生一天,愛他們一輩子。在教學的過程中她領悟著快樂和人生價值的美好!工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),堅持出滿勤,從不遲到早退,以校為家;她愛崗敬業(yè),熱愛學生,尊重學生,爭取讓每一個學生都能享受到最好的教育。能有不同程度的發(fā)展。團結同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。她在多年的教育教學工作中,為了提高自己的教學水平,適應新形勢下的教育工作,她注重學生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學活動之中。她知道學生是祖國的希望,他們在觀念和習慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格,無論對他們今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來,都具有奠基性的意義。如果說,學生是花,那么她就是雨,滴滴滋潤學生純潔的心田;如果學生是樹,那么她就是太陽,縷縷陽光伴隨學生的成長。她是一位教師,她心甘情愿把一生放在教育這塊沃土上辛勤地耕耘,播灑希望的種子,期待收獲的明天。
她在平淡的生活中品嘗人生的真味!認真學習新教學大
綱,以新思路、新方法來指導工作。認真?zhèn)湔n、上課,扎扎實實地打好基礎,出色地完成教學任務,在教學中他不是照 1 本宣科,而是以各種教學方式營造輕松、活潑、上進的學習氛圍,用學生樂于接受的方法來教學。
一、錘煉思想、提高境界。
作為一名教師,她深知學習是終身的事,只有不斷地學 習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上才不落人后,才能做一名合格的人民教師。作為一名共產黨員,她能夠時時處處按照黨員的標準嚴格要求自己,顧大局,識大體,實事求是、樂于奉獻。在教學上,爭當學科帶頭人,影響身邊的年青教師,立足崗位,求真務實,默默耕耘。她堅持認真學習“三個代表”的重要思想和科學發(fā)展觀。并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在三尺講臺上,他認真執(zhí)行黨的教育方針、政策。為人師表,全心全意做好教書育人的工作。無論在任何崗位,她都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去,以培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人為已任,志存高遠、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,自覺履行教書育人的神圣職責。
二、做一個科研型教師。
作為一名富有經驗的教師,她沒有在過去的成績上停滯 不前,她高標準嚴要求對待自己。教學上他認真?zhèn)湔n、上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務,虛心學習他人的長處,及時批改作業(yè)、耐心輔導學生。努力做一個深受學生尊重和信賴的老師。她勤于學習,精于業(yè)務,樂于奉獻。時逢課程改革,走在課改的前列,她不斷探索,去尋找一種切實可行的教學思路。作為學校一名教學經驗豐富的中年教師,她深感自己的知識匱 2 乏,學習自然成為首當其沖的事情。他利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊、搜集最新教育信息,轉變教育觀念,了解課改的新動向。她寫的論文《淺析低年級識字教學》受到專家的好評。多年來,她持之以恒地主動學習課改理論,掌握《新課標》的基本精神,閱讀了大量的素質教育和新課程改革的理論書籍,寫了兩萬多字的讀書筆記和讀書心得,使自己的教育理念始終走在時代的前列,更好地服務于教育教學工作。他辛勤工作,仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課,幫助年輕教師不斷完善自己的教學方法,每次聽課后,她都會認真評課,幫助授課者找出優(yōu)缺點,使他們明確自己的努力方向。
三、關愛學生,構建和諧融恰的師生關系。
“愛心”是老師工作中不可或缺的情操,也是老師工作的 主旋律,可以說,沒有愛就沒有教育。“愛心”是培養(yǎng)老師與學生感情的基石,“愛心”是轉變后進學生得法寶,“愛心”是學生良好發(fā)展的“靈丹妙藥”。
韓老師教育學生嚴而有度;與學生相處真誠以待,用愛 與學生溝通。同學們都認為他是值得依賴的教師、教學經驗豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。他對學生愛中有嚴,嚴中有愛,不偏愛一位好學生,不放棄一位差生,關心每一位同學的健康成長,韓老師用一顆樸實的愛心去愛每一位學生。班級中有一些同學學習基礎較差,韓老師常利用業(yè)余時間無償為他們補課。讓每一位同學不僅懂得學 習,更懂得如何做人,如何關心人,如何提高自身素質。
。 四、積極探索,勤奮教學顯功績 走近韓老師,你會發(fā)現(xiàn),她無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡職盡責,都是高標準嚴要求。她不但擔任三年級語文教學工作和班主任,還承擔學校文藝節(jié)目排練。她用艱辛的努力極大的豐富了學生的第二課堂。得到校領導、同事及家長的一致好評。2007 年在甘肅省第二屆
中小學藝術展演活動中,她指導的舞蹈《紅彤彤的中國》《小小喇叭吹起來》分別榮獲二等獎、三等獎。在小學音樂優(yōu)質課評展中榮獲二等獎,被定西市教育局評為優(yōu)秀輔導教師。
對學生的愛,對教育事業(yè)的忠誠,也同時贏得了學生無限的愛戴,他們以刻苦學習的態(tài)度和優(yōu)異的成績給予了報答,通過與老師們的真心接觸,她收獲了真摯的友誼,收獲了寶貴的教育教學經驗和人生的道理,并且拓展了眼界,開闊了思路,錘煉了能力,更為她身上那種吃苦耐勞、踏實肯 4 干、安于清貧的實干精神而深深感動。走過這近十年的教學歷程,將在她的工作生涯中寫下不平凡的一頁,也是對她人生經歷的一次極大的豐富,更是她人生道路上濃墨重彩的一筆,教學生涯所煥發(fā)的光芒將照亮她今后的人生道路,讓她走得更好、更遠。
。灯模簝(yōu)秀教師個人先進事跡材料 優(yōu)秀教師個人先進事跡材料 我叫崔文芝,女,1977 年 9 月出生,1995 年畢業(yè)于汝州師范學校(現(xiàn)平頂山外國語學校),同年 7 月參加工作。大專學歷。小學數(shù)學高級教師,現(xiàn)承擔小學數(shù)學,英語教學工作,并任班主任及學校教務主任。
教師是人類文明的傳播者和建設者,是人類靈魂的工程師,在我的孩提時代,就對教師產生一種崇敬之情。值此,在我尚未成熟的心里就埋下了理想的種子,向往著長大以后能成為一名光榮的人民教師。抱著這個理想,1995 年我走上了教師崗位,當上了一名教師。面對領導的期望,同志們的熱情,學生的張張笑臉,我無限感慨,這為我教育生涯的良好開端奠定了堅實的基礎,充添了勇氣和力量。更加堅定了我的信念,我要把全部的心血投入到我所熱愛的事業(yè)之中,愿有我成功的喜悅去說明一切。
一、勤奮工作,甘于奉獻 我懷著對教育事業(yè)的無比熱愛,開始了我的小學教學工作,在工作中,我得到了校領導的大力支持和幫助,得到了眾多老師對我的言傳身教,使我的工作得到了不斷的長進。在工作中,我堅持做到每天早來晚走,和學生在一起,親如手足,全身心地投入到教育、教學工作中,將自己的德、識、才、學毫無保留地傳授給學生。我深切地感到,有一分耕耘,就會在一分收獲。
在我近二十年的教育教學工作中,有無數(shù)次的兩難,工作事 業(yè)與家庭,為此我也付出了巨大的代價,無問心無愧我都能以工作為重,為了所有的孩子。有很多時候,面對那一雙雙渴求知識的稚嫩雙眼,一種使命感、責任感,驅使我選擇了我的學生,為了學生,放棄了家庭的許多而選擇了學校,選擇了學生。有很多次自己孩子生病我都把生病的孩子托付給別人,堅持到校工作,再苦再累我都我咬緊牙關頂住,當我看到學生綜合素質的大幅度提高,我感到無比的欣慰。
有人說,教師是清澈的小溪,滋潤嫩嫩的幼苗吐出一片綠意;是晶亮的明燈,引導孩子在人生的征途上學步;是一顆鋪路的石子,甘愿默默的為他人鋪筑起飛的跑道。了解教師工作性質的人,最懂得教師工作的辛勞,很多年輕的男教師,想盡辦法離教育沃土而去,而我卻依舊以一身粉塵為榮。為了事業(yè),寧愿奉獻,盡展教師風采。
二、熱愛學生,真情奉獻。
幾年來,我覺得對工作已傾注了全部的心血,雖取得了一定的成績,但在工作中也遇到過挫折。面對挫折,我認真地反復地思考:自己覺得作為一個人民教師不能單憑不怕苦,不怕累,任勞任怨的精神,而作為新時期的老師更應具備有高尚的師德,完美的人格,良好的形象,這樣,才能勝任教師工作。在我教過的班級,有一個叫李偉的同學,由于他父親去世,母
親改嫁,家境的貧困,使他在上小學時,就開始經常輟學了。他的性格比較內向孤僻,不太合群,參加集體活動積極性不高。對于這樣的學生, 我想:“只有用愛去溫暖那顆多年冰冷的心,才能喚起他對新的學習生活的熱愛,對學習有足夠的信心和勇氣”。
在班級,我首先開展了“十助一”幫教小隊,組成學習小組。利用課余時間,從補課開始,由于基礎太差,教他并不是那樣容易的事,但只要他能把一個個知識點掌握清楚、明白,我和同學們都為他感到欣慰。這樣一來,我不但讓他在精神上得到充實,而且在物質上也能幫助,使他真正體會到集體的溫暖。為了給他買學習用品,我號召同學們獻出自己的一片愛心,我?guī)ь^為他捐款 20 元,在老師的影響下,同學們也紛紛獻上一份愛心,你一元,我五角的……有的同學還把手中的筆、本等學習用品贈送給劉超同學。拿著錢和物的李偉同學,此刻感動了,含著眼淚說:“任老師,您放心吧,我一定好好學習,長大做一個能為建設祖國出力的人”。
無論在課堂上還是在課外,我都喜歡與學生進行平等地交流,完全沒有高高在上的架勢。我對班中的每位學生如自己的孩子一般,都有一份小小的記錄,包括學生的家庭情況、性格、愛好及生日等。每當有誰過生日,我會悄悄地送上一份小禮物,學生往往高興地不得了,對我非常感激。當學生有什么不開心時,我就會像好伙伴一樣去安慰他。我班還有位叫張威的孩子,父母離異,家庭條件不好。為此,我常常給他買學習用品。有時候,他父親回家很晚,我就留他在學校吃飯并輔導他功課。好動、頑皮的他不善言語,總是默默地為班級做好事。同學們誰也沒有瞧不起他,都待他如自己的親兄弟。在班級中,我不僅發(fā)揮優(yōu)秀學生的榜樣 作用,同時對后進生進行耐心地輔導,盡量不使一個學生掉隊。為了更好搞好教學工作,我利用節(jié)假日進行家訪,把學生在校的情況及時反饋給家長,又把家長合理的建議運用于教學上。
三、刻苦鉆研,甘于奉獻。
在參加工作的幾年來,我認真鉆研教材和課程標準,結合當前學生的實際情況,向 40 分鐘要質量,使學生在課堂上學懂、學會教給學生學習的方法,為了上好每一節(jié)課,每次都從中找出自己的不足,這樣,不斷地來充實,完善自己的教學水平。要給學生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應教學工作,我順利地拿到了普通話證書和計算機等級證書,,還積極參加市里的各種師資培訓。因為我明白:今天的學習就是為了明天的工作,教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學到老,才會永遠站在教育領域的前端。我的辛勤工作換來了學校領導和全校老師的稱贊。我在教學工作上的認真及對學生的關心贏得了家長們的一致好評。
這些成績的取得,使我更深刻的意識到這些榮譽,歸功于領導和同志們昔日的關懷和幫助,我想:“是這三尺講臺,給了我那么多的心動和靈感;賦予我人生那么多的提示和意義;感受到了那么多自我升華的愉悅,不管今后的人生路上,命運和機遇給我多少偏愛與賞賜,我都會永遠珍視當初無悔的選擇。這里,才是我心靈的歸宿和永遠的依托!”在全面推進新課改的進程中,勇于站排頭,樹立一種高尚的教師職業(yè)道德,為培養(yǎng)跨世紀合格接班 人,貢獻我的力量,真正地做到“獻身教育,無悔今生”篇五:中學教師先進事跡材料 先進事跡材料 我叫◇◇◇,女,1977 年 6 月出生,1999 年 7 月參加工作,現(xiàn)任教于夜村中學,從教十五年來,我以飽滿的熱情、求真務實的工作態(tài)度,圓滿完成了學校交辦的各項教育教學任務,受到了領導、同事的一致好評,得到學生及家長的廣泛認可,多次被評為學校和鎮(zhèn)政府的先進工作者。所著論文有多篇受省市區(qū)級表彰。2012 年榮獲區(qū)級“優(yōu)秀執(zhí)教者”稱號。
一、熱愛教育,關愛學生
作為一名教育工作者,我始終遵守《中小學職業(yè)道德規(guī)范》,以教師職業(yè)道德標準嚴格自律,以師表形象規(guī)范自己的言行,以教好書育好人為天責,熱愛教師職業(yè),熱愛教育事業(yè),自覺貫徹黨的教育方針,忠誠于人民教育事業(yè),有強烈的事業(yè)心、責任感,思想端正,作風正派,盡職盡責,以身作則,積極奉獻,以校為家,埋頭苦干,勤奮敬業(yè)。然而,我在教書的同時沒有忘記去育人,時刻關注著每一位學生的健康成長。自從畢業(yè)后擔任了班主任以來,我對學生的關愛更加細微。尤其是對一些后進生,她從不放棄,做到平等公正地對待,做他們的良師益友。我還采用多種辦法、途徑去輔導他們,激勵他們把心思集中到學習上去,與其他同學一起進步。我還進行家訪了解,分析家庭狀況及后進的成因,平時注意觀察、留意他們,挖掘他們的閃光點,對他們進 — 1 — 行及時的誘導和鼓勵,做到:多親近、多信任、多關心、多鼓勵、多幫助。有一次,為了處理學生中出現(xiàn)的一些厭學和逃學現(xiàn)象,自己的孩子在生病的情況下,仍舊將對學生的教育放在第一位,讓學生深受感動,從而也產生了心靈的觸動。經過一短時間的堅持與教育,這些同學有了飛躍的進步,學習上努力了,上課認真了,紀律上遵守了,勞動也更積極了,以往的壞習慣一去不返。“一分耕耘,一分收獲”,出色的教育教學工作和無私奉獻精神,贏得了同學們的尊敬,同事們的贊賞,校領導的賞識,社會的認可。
二、更新理念,投身教改 作為一名一線教師,我能夠認真學習教育教學理論和新課程標準精髓,研究時代教育發(fā)展規(guī)律,以嶄新的教育理念豐富自己的頭腦,提高自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)理論水平,提升自己的專業(yè)業(yè)務能力,樹立終身學習意識,關注自己專業(yè)成長。我在學到教改理論,掌握《新課標》的基本精神后,努力探尋適合各年級段學生的課堂教學模式,積極采用分組合作式、啟發(fā)式、討論式、自主學習式等教法,因材施教,學中有變,方法靈活,全面調動了學生的學習熱情。
在學習先進教學理念的同時,在教學業(yè)務上,勤于動腦,銳意進取,敢于創(chuàng)新,大膽實踐,運用新課標及現(xiàn)代新的教學方法,扎實做好備教批輔考等教學環(huán)節(jié),精心備課、認真上課,及時批 — 2 — 改作業(yè),耐心輔導學生,適時檢測,掌握反饋信息,了解學生學習中存在的問題。對學生嚴而有度,與學生真誠相處,用愛與學生溝通,民主對待學生,讓學生“親其師,信其道”。同學們都認為我既是值得信賴的教師,又是親密的好朋友,值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡,同學們都喜歡上我的課,任課班級教學成績越來越好,受到了學生及學生家長的好評。通過勤奮工作,不斷進取,自己始終是學校的一名骨干教師。在工作中我認真鉆研教材,注重翻閱各種教學刊物,將好的經驗與構思用于自己的教學實踐。我還積極參加教學改革,努力嘗試分層教學,使每個層次的學生都能“吃飽吃好”。在分組教學時,通過采取組內合作,組間競賽,增強學生的競爭意識,合作意識,上進意識,提醒優(yōu)秀生尋找不足,激勵學困生落實雙基,迎頭趕上。
因材施教,因人而異,對教學從細從嚴,向教學要質量,向課堂要效益,使不同層次的學生都得以充分發(fā)展,順利完成了所任班級的教育教學任務,并因所任政治學科教學成績優(yōu)異,教育局頒發(fā)證書,予以褒獎。我的課也得到了領導和老師們的關注,多次在校內外上公開課、示范課,多次被評為校級優(yōu)秀課,學生成績也在教學改革中迅速提高。由于自己的先進教學理念和豐富的教學經驗,2013 年被評為商洛市學科優(yōu)秀教師。
三、帶頭教研搞好引領 作為學校備課組長,我自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習, — 3 —
不斷對自己“充電”,提高教學水平和管理水平,提升專業(yè)能力。自己能夠長期利用課余時間,從事政治教育教學方面的課題研究,堅持寫教學心得體會,同時,我還指導年輕政治教師學習業(yè)務,耐心幫助他們進行課改,解決他們教學知識上的疑難,彌補他們教學方法上的不足,疏通他們心理上的障礙,使他們的工作起色較大,進步較快,效果顯著。致使政治學科成為我校強勢學科,為我校教學整體上水平做出了一定貢獻。
四、創(chuàng)新模式管好班級 作為一名班主任,所帶的班級班風正、學風濃,學生的思想道德品質和學業(yè)成績一直都非常優(yōu)秀,總能與學生一起,共同創(chuàng)建一個民主和諧、積極進取的班集體。這得益于良好的班級管理模式,科學規(guī)范的班級管理制度,行之有效的落實措施。在選好強力班委會后,分組管理,每個小組既是學習小組,也是管理小組。讓人人參與管理,促進共同成長。在優(yōu)秀班級創(chuàng)建中,同學們學會了關愛,學會了尊重,學會了奉獻,明白了集體的利益高于一切,使全班學生在良好的集體氛圍中成長成熟。
我注意加強個人修養(yǎng),以嚴要求、高標準來衡量自己言行舉止,舉手投足起到示范作用,把自己當做學生的一面鏡子,處處以身作則,時時為人師表,從日常生活的點滴小事入手,給學生以感染和熏陶,努力爭創(chuàng)先進班集體。由于細心備至的工作,我所帶的高二(2)班被學校授予“先進班集體”榮譽稱號。另外, — 4 — 作為班主任,我經常進行班級科任教師之間的工作協(xié)調,使得班級教學工作有序和諧開展,為班級教學整體上質量奠定了良好基礎。
總之,自參加工作以來,我全身心地投入到教育教學當中,領悟了超前的教育理念,先進的教學思想,掌握了靈活的教學方法,獨特的教學思路,形成了自己鮮明的教學風格,在教育教學工作中取得了優(yōu)異的成績,也獲得了榮譽和信任。但我深深知道成績只代表過去,今后,我將更加信心百倍地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當中,爭取在自己的崗位上做出更大的成績,再創(chuàng)新的輝煌。
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