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醫(yī)院臨床教學(xué)小講座規(guī)定

發(fā)布時(shí)間:2020-07-31 來(lái)源: 入黨申請(qǐng) 點(diǎn)擊:

 醫(yī)院臨床教學(xué)小講座規(guī)定

  1. 目的:鞏固、豐富醫(yī)學(xué)學(xué)員的專業(yè)理論知識(shí),規(guī)范指導(dǎo)教師授課,教學(xué)相長(zhǎng)。

 2. 范圍:實(shí)習(xí)科室、指導(dǎo)教師、醫(yī)學(xué)學(xué)員。

 3. 定義:無(wú)。

 4. 權(quán)責(zé)

 4.1 醫(yī)學(xué)教育委員會(huì):負(fù)責(zé)制度的審核和督導(dǎo)。

 4.2 教學(xué)管理部:負(fù)責(zé)制定制度并督促執(zhí)行。

 4.3 臨床指導(dǎo)教師:遵照臨床教學(xué)小講座規(guī)定執(zhí)行。

 4.4 醫(yī)學(xué)學(xué)員:遵照臨床教學(xué)小講座規(guī)定執(zhí)行。

 5 5. . 制度 內(nèi)容

 5.1 頻率:臨床教學(xué)小講座以科室為單位組織,每周 1 次。

 5.2 教師資質(zhì):講課教師由主治醫(yī)師及以上職稱者擔(dān)任。

 5.3 要求 5.31備課:科室應(yīng)依據(jù)教學(xué)大綱和培訓(xùn)計(jì)劃要求確定講課內(nèi)容,并將講稿或課件存檔。

 5.3.2 內(nèi)容:臨床教學(xué)小講座應(yīng)從臨床實(shí)際工作的角度對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行綜合歸納,以求融會(huì)貫通,特別要突出知識(shí)的橫向聯(lián)系。以常見病、多發(fā)病為主,以癥狀或癥候群為題目,把相關(guān)疾病的知識(shí)串聯(lián)起來(lái),開闊學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生臨床分析能力。

 5.3.3 教學(xué)方式:在講座中,講課教師應(yīng)啟發(fā)學(xué)生積極思考,鼓

 勵(lì)提問(wèn),培養(yǎng)主動(dòng)探索精神,以改善教學(xué)效果。

 5.3.4 記錄:講座應(yīng)做好記錄,內(nèi)容包括時(shí)間、地點(diǎn)、主講人、參加人員簽名、討論內(nèi)容等。

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