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• 課程目標(biāo)：基礎(chǔ)篇(查缺補漏，穩(wěn)定基礎(chǔ))、中等生(復(fù)習(xí)為主，強化學(xué)習(xí))、尖端課程(預(yù)習(xí)為主，攻克難題)

  
  

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  課程：全科輔導(dǎo)，單科提分，小學(xué)、初中、高中，因材施教;

  
  

  時間：周一至周日、早9點至晚9點(節(jié)假日、雙休日正常上課可根據(jù)學(xué)生實際情況調(diào)整);

  
  

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• 【學(xué)習(xí)小提示】


• 從家長、孩子問我這些問題中，我發(fā)現(xiàn)一些不正常的思維：
  1、他們以為成績起伏好像是一個不好的現(xiàn)象。
  那么我跟大家講，我教了這么多年學(xué)還沒碰到一個學(xué)生一直是平穩(wěn)的，潮起潮落，斗轉(zhuǎn)星移，這是大自然的規(guī)律。所有學(xué)生的成長都是波浪起伏的，所以一個人成長的過程都是不斷犯錯誤并改正錯誤的過程，所以一個學(xué)生成績的起伏是再正常不過了。
  2、家長學(xué)生大多只能接受前進，不能接受后退。
  當(dāng)一個學(xué)生、一個家長要求自己的成績始終上升，也就意味著那你已經(jīng)違背了正常的成長規(guī)律了。從另一個方面來講，我們追求一個完美的結(jié)果，但絕不是追求完美的過程。在過程上越跌宕起伏越能造就完美的結(jié)果。這是第二點。


• 癥狀六：身體狀況出現(xiàn)問題，如嘔吐、拉肚子、過敏等。
  [處方]要注意合理飲食和保證充足的睡眠�？荚嚽凹炔豢煽崭�，也不可過飽。忌暴飲暴食，注意飲食衛(wèi)生。每天定時睡覺、起床，調(diào)整好“生物鐘”。很多身體不適的原因也有心理緊張的因素，可以參照消除緊張感的方法使自己放松，心理上輕松了，身體上的壓力也能減輕不少。


• 京翰教育深諳：教之道，貴以專。成立京翰教育研究院，專注于教師隊伍的建設(shè)與整體水平的持續(xù)發(fā)展與提升，專注于個性化教育的教學(xué)與研究。京翰教育北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院在“個性化教育”師資標(biāo)準(zhǔn)體系的建立與建設(shè)方面，展開深度合作，奠定了教師隊伍在行業(yè)內(nèi)的領(lǐng)先地位。

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