寫(xiě)給自己的散文
發(fā)布時(shí)間:2017-01-24 來(lái)源: 散文精選 點(diǎn)擊： 
寫(xiě)給自己的散文篇一：寫(xiě)給我們自己的一篇文章
獻(xiàn)給我們親愛(ài)的老師
早起是教師和收破爛的；
晚睡是教師和按摩院的；
擔(dān)驚受怕是教師和犯案的；
沒(méi)飯點(diǎn)兒是教師和要飯的；
男人不著家是教師和花天酒地的；
女人不顧娃是教師和搞婚外戀的；
隨叫隨到是教師和發(fā)快件兒的；
加班不補(bǔ)休是教師和擺地?cái)們旱模?/p>
周末節(jié)日不休是教師和淘寶開(kāi)店的；
不能說(shuō)錯(cuò)話是教師和當(dāng)播音員的；
不能出絲毫差錯(cuò)是教師和發(fā)射宇宙飛船的；
打不能還手是教師和做拳擊陪練的；
罵不能還口是教師和開(kāi)挨罵網(wǎng)店的；
以考試為生是教師和上了高三的；
活到老學(xué)到老是教師和搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)的；
接受五花八門(mén)檢查是教師和當(dāng)上準(zhǔn)媽媽的；
別人睡著你站著是教師和看守八寶山的；
入了行就很難退出是教師和黑社會(huì)的；
入了行就發(fā)誓再也不讓下輩沾是教師和販白面兒的?? 獻(xiàn)給我們親愛(ài)的老師
老師，請(qǐng)保重自己。不要讓虛無(wú)的光環(huán)壓得你喘不過(guò)氣，你不是救世主，也并非上帝，沒(méi)有人逼迫你來(lái)拯救這世風(fēng)日下的世界。人世間有太多的不平事，不要企望以你的一己之力能夠凈化污濁的空氣，能夠鏟平世間不平之事。在強(qiáng)大的社會(huì)面前，你只是微不足道的塵埃，一個(gè)立三尺講臺(tái)，靠一根粉筆養(yǎng)家糊口的草根百姓。你不必苛求自己，盡己所能，問(wèn)心無(wú)愧，足矣！你沒(méi)有教唆你的學(xué)生投機(jī)取巧，狗茍蠅營(yíng)，你沒(méi)有心存私欲損人利己，你沒(méi)有得過(guò)且過(guò)誤人子弟，這已經(jīng)夠了，何必再苛求自己！你的無(wú)私，你的辛勞，已將你的名字鐫刻在無(wú)言的心碑之上。
老師，請(qǐng)您善待自己和學(xué)生。學(xué)習(xí)并非改變命運(yùn)的唯一途徑，教育也并非拯救腐敗社會(huì)的靈丹妙劑。凡事都不能一蹴而就，靈魂的升華需要健康的純凈的思想長(zhǎng)時(shí)間濡養(yǎng)，品質(zhì)的質(zhì)變亦需量變的積聚。最重要的是外因必須內(nèi)因的催化才能演繹出動(dòng)人的旋律。老師，不要苛求所有學(xué)生都品學(xué)兼優(yōu)，通過(guò)您的努力，孩子每一點(diǎn)的進(jìn)步都足以令人欣慰；不必苛求每一名學(xué)生都成為棟梁之材，作為一個(gè)擁有靈魂的獨(dú)立個(gè)體，他也渴望能夠自由呼吸；不要夸大教育和您自身的力量，社會(huì)的方方面面其實(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在與你爭(zhēng)奪這
老師，請(qǐng)保重自己。在你的世界里，不僅有事業(yè)，還有家庭；不僅有別人的孩子，還有自己的子女；不僅有學(xué)生的健康，還有自己的身體。沒(méi)有誰(shuí)要求你永遠(yuǎn)考取第一。再美的鮮花，終究會(huì)破敗，再無(wú)敵的英雄，也得老去。你只是一個(gè)凡人，一樣需要快樂(lè)的生活，快樂(lè)的工作。一個(gè)人的成功，既需要有人扶植，又需要機(jī)遇。既然不能成為鮮花，那么綠葉不也同樣美麗。工作不是生命的全部，家庭、孩子、愛(ài)情、友誼??哪一項(xiàng)的缺失都會(huì)讓你的生命蒙上灰色的印記。別為了你的事業(yè)，犧牲你的家庭；別為了你的學(xué)生，將遺憾留給自己的子女。工作天天要干，親人同樣需要你的掛記；學(xué)生年年都教，自己的孩子才是你的唯一。
老師，請(qǐng)保重自己。領(lǐng)導(dǎo)的囑托，家長(zhǎng)的期許都不需太過(guò)在意。工作要一點(diǎn)點(diǎn)去做，孩子的成長(zhǎng)需要多方努力。沒(méi)有人真正在意你的身體，這個(gè)世界上除了父母、夫妻，就只有你自己。領(lǐng)導(dǎo)希望你像騾子一樣賣力，卻像對(duì)待驢一樣把草料吝惜；家長(zhǎng)希望你只關(guān)注他的孩子，千好萬(wàn)好，有一點(diǎn)不如意他就會(huì)撻伐你。現(xiàn)在的孩子都是寶貝，受不得半點(diǎn)委屈，將來(lái)即使栽再大的跟頭，當(dāng)?shù)?dāng)媽的也不愿在你這兒接受挫折教育。“該打打，該罵罵�！蹦f(wàn)別以為那話發(fā)自家長(zhǎng)心底，您犯不上為了所謂的責(zé)任，丟掉賴以吃飯維生的工具。當(dāng)您為了孩子的前程掏心掏肺，換回的頂多是領(lǐng)導(dǎo)的只言片語(yǔ)；為了孩子的學(xué)習(xí)您嘔心瀝血，病在床上有誰(shuí)還記
得你；即使您倒在講臺(tái)，三天之后您的病榻之前必然冷清孤寂。領(lǐng)導(dǎo)只在乎他的政績(jī)，家長(zhǎng)只關(guān)心自個(gè)兒的孩子別受委屈。老師，你只是一枚棋子，其實(shí)走到哪里你總是身不由己。既然別人不把我們愛(ài)惜，那么就讓我們自己記住——身體是自己的，健康才是第一。生命的意義要靠健康維系，沒(méi)了健康再風(fēng)光的業(yè)績(jī)也會(huì)在歲月中消弭。
老師，請(qǐng)保重自己。職稱晉級(jí)對(duì)我們非常重要，可不是生命的全部。世事如浮云，名利場(chǎng)上沒(méi)有長(zhǎng)青樹(shù)，鎂光燈不會(huì)總聚焦一個(gè)人的身上。生命原本平淡，平凡才是生活。沒(méi)有高級(jí)職稱，沒(méi)有高額獎(jiǎng)金，擁有健康快樂(lè)比什么都重要，多掙幾年退休金，就是最大的經(jīng)濟(jì)學(xué)原理。坐看云卷云舒，笑看風(fēng)霜雪雨，人生一世，轉(zhuǎn)瞬即逝。老師，不要苛求自己。其實(shí)工作很簡(jiǎn)單，你只需對(duì)得起那兩千塊人民幣；其實(shí)生命很簡(jiǎn)單，不過(guò)是眼一睜一閉；其實(shí)生活很簡(jiǎn)單，不過(guò)是做自己喜歡做的事，做快樂(lè)的真實(shí)的你自己。
寫(xiě)給自己的散文篇二：好看的散文 不是我寫(xiě)的推薦
《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文集，是“回憶的記事”， 全書(shū)由《小引》《狗·貓·鼠》《 阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》《 二十四孝圖》《 五猖會(huì)》《 無(wú)�！贰� 從百草園到三味書(shū)屋 》《父親的病》《 瑣記》《 藤野先生》《范愛(ài)農(nóng)》《 后記》 構(gòu)成，本書(shū)里面的每一篇文章都展現(xiàn)當(dāng)時(shí)的世態(tài)人情、民俗文化，流露了魯迅先生對(duì)社會(huì)的深刻觀察和對(duì)家人師友的真摯感情。敘述親切感人，又有機(jī)地糅進(jìn)了大量的描寫(xiě)、抒情和議論，文筆優(yōu)美清新，比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，生動(dòng)地描繪了清末民初的生活畫(huà)面，是研究魯迅早期思想和生活以至當(dāng)時(shí)社會(huì)的重要藝術(shù)文獻(xiàn)。這些篇章，文筆深沉雋永，是中國(guó)現(xiàn)代散文中的經(jīng)典作品。
《朝花夕拾》堪稱現(xiàn)代文學(xué)史上最高水平的回憶散文。
《雅舍小品》是現(xiàn)代中國(guó)散文史上的一個(gè)奇跡，梁實(shí)秋似乎跳出了時(shí)代與現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活的直接性，專心致志地描寫(xiě)人性。這些小品中自然流露著梁實(shí)秋的愛(ài)憎感情，也有形象的比喻，但是這種感情與想象力是受理性控制的，而且理性的因素還給文章增加了一種哲理內(nèi)涵。作者根據(jù)自己的人生經(jīng)驗(yàn)以及對(duì)這個(gè)題目的愛(ài)憎，展開(kāi)想象的翅膀，從而使這種文體介于純美的藝術(shù)品與邏輯論證的論文之間。
《雅舍小品》精心輯錄了其部分優(yōu)秀作品《雅舍小品》。他的文字：或在平淡樸實(shí)中流露風(fēng)趣或在幽默詼諧中顯現(xiàn)溫厚。融情趣、智慧、學(xué)問(wèn)于一爐。瀟灑雋永，明麗生輝。他的“雅念”：梁實(shí)秋最為世人珍視的小品和雜文，飽含了他經(jīng)歷悲喜歷練和世界觀轉(zhuǎn)變后，對(duì)人生的一種超脫體驗(yàn)。他的性情：追求恬淡寧?kù)o，充滿閑情逸致，襟懷清雅，有中國(guó)古代名士的遺風(fēng)。不圓于現(xiàn)實(shí)，而又著根于人性，令他的作品能超越時(shí)代和地域，歷久常青。 《目送》是一本生死筆記，深邃，憂傷，美麗。 由七十四篇散文組成，是為一本極具親情、感人至深的文集。由父親的逝世、母親的蒼老、兒子的離開(kāi)、朋友的牽掛、兄弟的攜手共行，寫(xiě)出失敗和脆弱、失落和放手，寫(xiě)出纏綿不舍和絕然的虛無(wú)
《孩子你慢慢來(lái)》的文字是一個(gè)母親用生命的體悟，那一刻，她不是斗士龍應(yīng)臺(tái)，她是一個(gè)懷抱著一團(tuán)小生命的母親。龍應(yīng)臺(tái)以其果斷，思辨，清晰，明澈一慣的一面，以及不常見(jiàn)家庭主婦，婆媽，小嗦碎的一面向大家展示了小朋友的世界，以及尊重小朋友，用力想要理解他們的大人，整本書(shū)讀起來(lái)給人又輕松又可愛(ài)的感覺(jué)！
《親愛(ài)的安德烈》為讀者弭平代溝、跨越文化阻隔、兩代人溝通交流帶來(lái)了全新的思維和方法。收入此書(shū)的的三十多封書(shū)信，感動(dòng)了無(wú)數(shù)被“親子”之間隔閡與沖突深深困擾著的讀者（龍應(yīng)臺(tái)）
《今世的五百次回眸》60多篇畢淑敏經(jīng)典情感散文，用獨(dú)特的筆觸和畢淑敏特有的慧敏，把一件件生活小事， 一個(gè)個(gè)平凡人物寫(xiě)得妙趣橫生。文中對(duì)愛(ài)情、親情、友情和家庭一往情深的傾訴，于平凡彰顯睿智，直入人生、生命和人性的最深處，給人一種親切、真實(shí)的美感。
《文化苦旅》是余秋雨的第一部散文合集，所收作品主要包括兩部分，一部分是歷史、文化散文，散點(diǎn)論述，探尋文化；另一部分是回憶散文。余秋雨的散文素以文采飛揚(yáng)、思維敏捷、知識(shí)豐厚、見(jiàn)解獨(dú)到而備受萬(wàn)千讀者喜愛(ài)。
寫(xiě)給自己的散文篇三：《我喜歡寫(xiě)作》散文
我喜歡寫(xiě)作
太平完小六（2）班 蔣群
指導(dǎo)教師楊艷 手機(jī)：13765693410
寫(xiě)作，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種享受。只要有作文任務(wù)，我就格外興奮，特別是考場(chǎng)作文更是我的“興奮劑”。
我喜歡寫(xiě)作。日記，就像我的一日三餐，必不可少。有時(shí)我還會(huì)寫(xiě)寫(xiě)散文，寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)歌，甚至還會(huì)寫(xiě)寫(xiě)小說(shuō)，小說(shuō)里的人物有我的同學(xué)，朋友，也會(huì)有我生活的場(chǎng)景??我經(jīng)�；孟胱约洪L(zhǎng)大后已經(jīng)成為了一名著名的作家，寫(xiě)出了許多優(yōu)秀的作品。
我喜歡寫(xiě)作。在寫(xiě)作中，我能暢所欲言，寫(xiě)出自己想說(shuō)又不敢說(shuō)的話。在我的作文中會(huì)有我各種各樣的想法——憂愁、歡樂(lè)、啟迪??那就是我秘密花園。
我喜歡寫(xiě)作。因?yàn)樽x書(shū)而愛(ài)上了寫(xiě)作，又因?yàn)閷?xiě)作而愛(ài)上了讀書(shū)。每當(dāng)我讀到一本好書(shū)，那些優(yōu)美的詞句，精彩的片段，我總會(huì)把他們記錄下來(lái)。
我喜歡寫(xiě)作。寫(xiě)作給了我莫大的鼓舞，也讓我結(jié)交了許多朋友，還經(jīng)常與朋友一起分享寫(xiě)作的收獲，與朋友的分享中讓我認(rèn)識(shí)了梁山的108個(gè)英雄好漢，了解了賈寶玉與林黛玉的凄美愛(ài)情故事??
我喜歡寫(xiě)作，她提高了我的說(shuō)活水平，豐富了我的精神生活，她促使我成長(zhǎng)，教我學(xué)會(huì)了很多很多??
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