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普陀光新路小學六年級奧數(shù)同步補課班到哪好/徐匯大木橋高三化學一對一輔導班培訓

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1.溝通互動式教學，讓學生在輕松的氣氛中不知不覺掌握好語言知識點；
2.以“→點→問→測→用”的啟發(fā)式方式進行教學，善于抓住重點，各個擊破；
3.注重英語聽力，口語教學，提倡學以致用，提高學生的實際運用知識的能力。
------------------------學習小貼士------------------------

無論什么時候，尤其是高中階段，一個良好的學習習慣總能提高學習效率，培養(yǎng)自學能力，提高學生素質等等，所以孩子們一定要養(yǎng)成良好的學習習慣。
高中生應該培養(yǎng)的十五個良好的學習習慣
學習習慣是在學習過程中經過反復練習形成并發(fā)展成為一種個體需要的自動化學習行為方式。具體的來說有以下幾種：
1.課前預習的習慣
課前預習可以提高課上學習效率，并且有助于培養(yǎng)自學能力。預習時應對要學的內容，認真研讀，理解并應用預習提示、查閱工具書或有關資料進行學習，對有關問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。
2.認真聽課的習慣
會聽課是搞好學習、提高素質的關鍵。聽課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關鍵；主動參與，思考分析。
3.上課記筆記的習慣
在專心聽講的同時，要動筆做簡單記錄或記號。對重點內容、疑難問題、關鍵語句進行“圈、點、勾、畫”，把一些關鍵性的詞句記下來。有實驗表明：上課光聽不記，僅掌握當堂內容的30%，一字不落地記也只能掌握50%，而上課時在書上勾畫重要內容，在書上記有關要點的關鍵的語句，課下再去整理，則能掌握所學內容的80%。
4.多思、善問、大膽質疑的習慣
上課要嚴肅認真、多思善問�！岸嗨肌本褪前阎�識要點、思路、方法、知識間的聯(lián)系、與生活實際的聯(lián)系等認真思考，形成體系�！吧茊枴辈粌H要多問自己幾個為什么，還虛心向老師、同學及他人詢問，這樣才能提高自己，發(fā)現(xiàn)問題，增長知識，有所創(chuàng)造，要做到決不輕易放過任何一個問題。
5.敢于發(fā)表不同見解的習慣
不唯上、不唯書、敢于懷疑、敢于突破舊觀點，敢于對問題進行討論、爭論、發(fā)表自己的看法，有理有據(jù)的闡明自己的觀點。發(fā)表自己的看法，聲音要宏亮，表述要準確，邏輯要清楚，要先把問題想好�！跋搿笔恰罢f”的先導，只有“想”的周密，“說”得才有條理，才透徹。
6.課后復習的習慣
課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節(jié)課所學內容進行認真的復習，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識的關系，思考解決問題的方法。主動詢問，補上沒有學好的內容。對不同的學習內容要注意進行交替復習。
7.協(xié)作研討的學習習慣
要學會團結協(xié)作、相互配合、合作完成學習任務。要善于幫助別人，也要善于向別人學習，通過協(xié)作研討，使自己在敘述、解釋、驗證事實、解決矛盾等方面調整看法，實現(xiàn)對知識的科學建構。
8.及時完成作業(yè)的習慣
按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認真思考，認真書寫，一絲不茍，對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真尋找解決的方法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點，以收到舉一反三的效果。
9.階段復習的習慣
經過一段時間的學習，要對所學知識進行總結歸納，形成知識網絡。這樣可以進一步理解知識間的聯(lián)系和區(qū)別，有利于知識的整體建構。

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