中考敘事散文閱讀
發(fā)布時(shí)間:2017-01-25 來源: 散文精選 點(diǎn)擊： 
中考敘事散文閱讀篇一：初三敘事散文閱讀題
初三語文敘事散文閱讀練習(xí)
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一、2011海淀一模 命運(yùn)的驅(qū)使
①文化大革命到來之前，我才20多歲。我決心把一生的時(shí)光，都溶進(jìn)調(diào)色盤里。那雨中的船、枝上的鳥、泥土中的小花小草、薄暮冥冥中一張張模糊而有生氣的臉，把我牢牢地固定在畫架前，再也沒有想到與它分開。
②然而，1966年那場突如其來的大動(dòng)亂就像從天而降的重錘，把我的世界砸得粉碎。于是，往日那些山光水色、鳥語花香，美夢一般流散了。
③一夜之間，千萬人的命運(yùn)發(fā)生驟變；千萬個(gè)家庭演出了在書本里都不曾見過的怪誕離奇的悲劇。那時(shí)在海河邊有個(gè)地方叫掛甲寺，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有投河自盡的人。有老者、有青年、有腰間捆著嬰兒一同殉難的婦女。每當(dāng)看到這些下狠心毀掉自己的人時(shí)，我的心都會(huì)顫栗，心想他們必有許多隱忍在心、難以抗拒的苦痛。于是我便不自覺地虛構(gòu)起他們生前的故事。我平日在生活中的所見所聞、萬千感受也都自然而然地向虛構(gòu)的故事中聚擁而來。開始，我只是把這些故事講給至親好友們聽。為了安全，我把故事中的人物、地點(diǎn)、社會(huì)背景全換成外國的，當(dāng)做一個(gè)個(gè)舊的外國小說或電影故事。我以講故事來排遣郁結(jié)心中的情感。
④一個(gè)夜晚，外邊刮著冷風(fēng)。一位許久未見的老朋友突然跑到我家來。他不等我說什么，便一口氣講了他長長一段奇特的遭遇。我聽著，流下淚，夾在手指間的煙卷滅了也不知道。他講完了，忽然用激動(dòng)得發(fā)顫的聲音問我：?你說，將來的人會(huì)不會(huì)知道咱們這種生活？這種處境？你說，現(xiàn)在有沒有人把這些事寫下來？可是那就得冒著生命的危險(xiǎn)呀！不過，這對(duì)于將來的人該是多么有價(jià)值�。�? 我們都沉默了。我倆都順著他這番話思索下去……從此，我便產(chǎn)生了動(dòng)筆寫的念頭。
⑤我把自己鎖在屋里，偷偷寫起來，只要有人叩門，我立即停筆，并把寫了字的紙東藏西掖，盡管是片言只語，但是這片言只語要是被人發(fā)現(xiàn)，就會(huì)毀了自己，甚至家破人亡，不堪設(shè)想。后來寫得多了，我就把這些寫好的東西埋藏在院子的磚塊下邊、塞在樓板縫里，或者一層層粘起來，外邊糊上宣傳畫片，做為掩蔽，以便將來有用時(shí)拿溫水泡了再一張張揭出來……但藏東西的人總覺得什么地方都不穩(wěn)妥。一度，我把這些稿子卷成卷兒，塞進(jìn)自行車的橫梁管兒里。這車白天就放在單位里，單位整天鬧著互相查找?敵情線索?。我總覺得會(huì)有人猛撲過去從車管兒里把稿子掏出來。不安整天折磨著我。
⑥終于有一天，我把稿子悄悄弄出來，用火點(diǎn)著燒了。心里立刻平靜下來，跟著而來的卻是茫然和沮喪。
⑦以后，我一旦有了抑制不住的寫的沖動(dòng)時(shí)，便隨寫隨撕碎，扔在廁所里沖掉；有時(shí)寫好了，輕輕讀給自己聽，讀到自己也受感動(dòng)時(shí)便再重讀幾遍，最后卻只能戀戀不舍地投進(jìn)火爐里。當(dāng)輾轉(zhuǎn)的火舌把一張張浸著心血的紙?zhí)虺杀”〉挠嗷視r(shí)，我的心仿佛被灼熱的火舌刺穿了。寫了不能發(fā)表，又不能給任何人看，還收留不住，有什么用？多么傻氣的做法！多么愚蠢的沖動(dòng)！多么無望的希望！
⑧但是我必須從自己身上尋找力量充實(shí)自己。我發(fā)現(xiàn)，我是有良心的，我愛自己的祖國和人民，我是悄悄地為祖國的將來做一點(diǎn)點(diǎn)事呀！這樣，我便再不毀掉自己筆下的每一張紙了。我下了決心，我干我的——不管將來如何，不管光明多么遙遠(yuǎn)，不管路途中間會(huì)多么艱
辛和寂寞，會(huì)有多大的阻礙，會(huì)出現(xiàn)怎樣意外的變故。
⑨現(xiàn)在回想起來，這便是我走向文學(xué)之路最初的腳步了。
⑩那年我在滇南，那里的亞熱帶風(fēng)情使我耳目一新。那些哈尼族人的大茅屋頂、傣族人的竹樓、苗族婦女艷麗的短裙，混在一片棕櫚、芭蕉、竹叢、雪花一樣飄飛的木棉和藍(lán)藍(lán)的山影之中，令我感動(dòng)不已。不知不覺又喚起我畫畫的欲望。我回到家，趕忙翻出擱放許久的紙筆墨硯，呆在屋里一連畫了許多天，還拿出其中若干幅參加了美術(shù)展覽。當(dāng)時(shí)，一些朋友真懷疑我要重操舊業(yè)了。不，不，這僅僅像著了魔似的鬧了一陣子而已。跟著，潛在心底的人物又開始浮現(xiàn)出來，日夜不寧地折磨我了。我便收拾起畫具，抹凈桌面，擺上一疊空白的稿紙……
11是啊，我之所以離開至今依然酷愛的繪畫，中途易轍，改從寫作生涯，大概是受命運(yùn)的驅(qū)使吧！這不單是個(gè)人的命運(yùn)，也是同時(shí)代人、祖國、民族共同的命運(yùn)所致。 13. 文章中作者詳細(xì)寫出了自己在“文革”那個(gè)特殊年代里最初走向文學(xué)之路時(shí)的寫作經(jīng)歷
14. 本文第⑩段作者記敘了自己因感動(dòng)而重拾畫筆，最后又依然回歸文學(xué)之路的事情。這些記敘有什么作用？（4分）
15. 作者為什么說改從寫作生涯不僅是個(gè)人的命運(yùn)，“也是同時(shí)代人、祖國、民族共同的命
二、2013海淀 閱讀《致大�！罚瓿傻�15-17題。（共15分）
致大海
①今天是給您送行的日子，冰心老太太!
②我病了，沒去成。十點(diǎn)鐘整，是朋友們向您鞠躬告別的時(shí)刻，我在書房一片散尾竹的綠影里跪伏下來，向著西北方向——您遙遠(yuǎn)的靜臥的地方，恭敬地磕了三個(gè)頭。然后打開音樂。本來心里繚亂又沉重，但我那特意選放的德彪西的《大�！钒l(fā)生了神奇的效力，濤聲所至，愁云擴(kuò)散，心里漸如海天一般遼闊與平靜。于是您往日神氣十足的音容笑貌全都呈現(xiàn)出來，而且愈來愈清晰，一直逼近眼前。
③八十年代末，一個(gè)您生命的節(jié)日。我在天津撥通了您家的電話。 ④我對(duì)著話筒大聲說：?老太太，我給您拜壽了!? ⑤您馬上來了幽默。您說：?你不來，打電話拜壽可不成。?您的口氣還假裝有點(diǎn)生氣。但我卻知道在電話那端，您一定在笑，我好像看見了您那慈祥的并帶著童心的笑容。 ⑥為了哄您高興，我說：?我該罰，我在這兒給您磕頭了!? ⑦您一聽果然笑了,您說：?我看不見。? ⑧我說：?我旁邊有人，可以作證。? ⑨您說：?他們都是你一伙的，我不信。?
⑩誰說您老，您的機(jī)敏和反應(yīng)能超過任何年輕人。我只好說：?您把這筆賬先記上。等我和您見面時(shí)，保證補(bǔ)上。?
?從此，它成了每次見面必說的一個(gè)玩笑的由頭。只要說到這個(gè)笑話，便立即能感受到您的那種率真、親切。
?大約是九二年底，我和朋友一同去看您。那天您特別精神。您說，前不久有一位大人物來看您，說了些?長壽幸福?之類的吉祥話。您說，您雖長壽，卻不總是幸福的。您的一生正好是?酸甜苦辣?四個(gè)字：少時(shí)留下許多辛酸；青年時(shí)代還算留下一些甜美的回憶；中年以后，?文革?十年，苦不堪言；現(xiàn)在老了，但卻是——?姜是老的辣?。當(dāng)說到這個(gè)?辣?字時(shí)，您的脖子一梗。我便看到了您身上的骨氣。老太太，那一刻您身上真是閃閃發(fā)光呢! ?您還問我：?要是碰到大人物，你敢說話嗎? ?沒等我說，您又說，?說話誰都敢，看你說什么。馮驥才，你拿的工資可是人民給的，不是領(lǐng)導(dǎo)給的。拿了人民的錢就得為人民說話，不要怕!?
?說完您還著意地看了我一眼。老太太，您這一眼可好厲害，似乎要把這幾句話注入我的骨頭里。
?這時(shí)，朋友們說，馮驥才總說給冰心磕頭拜壽，卻沒見過真的磕過頭。我聽罷，立即趴在地上給您磕了三個(gè)頭。您坐在輪椅上無法阻攔我。等我起身，見您正被逗得止不住地笑。我說：?晚輩磕頭，得給紅包。?您想了想，說：?獎(jiǎng)給你一張壽卡吧!?粉紅色的卡片精美雅致，上邊印著金色的壽字，背面是您手書的自己的那句座右銘：?有了愛便有了一切。?您說，這壽卡限數(shù)一百。我看了看，說：?編號(hào)一百是百歲，我這是77號(hào)，說明我活七十七歲。? ?您嗔怪地說：?胡說，拿來——?您要過我手中的壽卡，好像想也沒想，拿起筆在編號(hào)每個(gè)?7?字橫筆的下邊，勾了半個(gè)小圈兒，馬上變成99號(hào)了!您又寫上一句：驥才萬壽，冰心，1992．12．20。
?您的智慧、幽默、機(jī)敏，令人折服。而對(duì)于我，更深的感動(dòng)則來自一種既是長者又是摯友的愛意。
?您歷經(jīng)那么多時(shí)代的不幸，對(duì)人間的詭詐與丑惡的體驗(yàn)較我深切得多；然而，您為何從不厭世，不避世，不警惕世人，卻癡信您那句常常會(huì)使自己陷入被動(dòng)的格言?有了愛便有了一切??
?我想到一件更遠(yuǎn)的事。
?那天是您和吳先生金婚的紀(jì)念日。我和幾位文友去看您。聊天時(shí)，沒等我們問，您就自動(dòng)講起當(dāng)年結(jié)婚時(shí)的情景。說話時(shí)您很快活，弄不清您是自嘲，還是為自己當(dāng)年的清貧又灑脫而洋洋自得。后來，您話鋒一轉(zhuǎn)，忽問我：?馮驥才，你怎么結(jié)的婚?? 21我說：?我還不如您哪。我是‘文革’高潮時(shí)結(jié)的婚!?我說，那時(shí)我和未婚妻兩家都被抄了，結(jié)婚只有一間幾平米的小屋，床是用磚塊和木板搭的。結(jié)婚那天，我把劫后僅有的幾件衣服疊了疊，放在自行車后車架上，但在路上顛掉了，結(jié)婚時(shí)兩手空空。
22我想我說完您一定會(huì)說出幾句同情的話來�？墒悄鷧s微笑又嚴(yán)肅地對(duì)我說：?馮驥才，你可別抱怨生活，你們這樣的結(jié)婚才能永遠(yuǎn)記得，大魚大肉的結(jié)婚都是大同小異，過后是什么也記不住的。?
23您的話使我出其不意。一下子，您把我的目光從一片荊棘的困擾中引向一片大海。
24德彪西的《大�！啡钱嬅妫罕豢耧L(fēng)掀起的水霧與低垂的陰云融成一片，雪色的排天大浪迸濺出的全是它晶瑩透明的水珠。一束夕照射入它藍(lán)幽幽的深處，加倍反映出奪目的光芒。瞬息間，整個(gè)世界全是細(xì)密的迷人的柔情的微波。
25大海中從無云影，只有陽光，它永遠(yuǎn)躍動(dòng)不已的是那浩瀚又坦蕩的生命。這也正是您的海。我心里的您! （作者馮驥才 有刪改）
15. 文章中作者回憶了與冰心交往的幾件事。閱讀第③-23段，填寫下面的表格。（4分）
16. 聯(lián)系上下文，說說下面語句中加點(diǎn)詞語表現(xiàn)了冰心怎樣的心理。（4分） （1）說完您還著意地看了我一眼。 （2）您嗔怪地說：“胡說，拿來——”
2013平谷 閱讀《溫暖孤獨(dú)旅程》，完成第15—17題（共15分）
溫暖孤獨(dú)旅程
鐵凝
①有一個(gè)冬天，在京西賓館開會(huì)，好像是吃過飯出了餐廳，一位個(gè)子不高、身著灰色棉衣的老人向我們走來。旁邊有人告訴我，這便是汪曾祺老人。
②當(dāng)時(shí)我沒有迎上去打招呼的想法。越是自己敬佩的作家，似乎就越不愿意突兀地認(rèn)識(shí)。但這位灰衣老人卻招呼了我。他走到我的跟前，笑著，慢悠悠地說：?鐵凝，你的腦門上怎么一點(diǎn)兒頭發(fā)也不留呀？?他打量著我的腦門，仿佛我是他久已認(rèn)識(shí)的一個(gè)孩子。這樣的問話令我感到剛才我那顧忌的多余。我還發(fā)現(xiàn)汪曾祺的目光溫和而又剔透，正如同他對(duì)于人類和生活的一些看法。
③不久以后，我有機(jī)會(huì)去了一趟位于壩上草原的河北沽源縣。去那里本是參加當(dāng)?shù)氐囊粋�(gè)文學(xué)活動(dòng)，但是鼓動(dòng)著我對(duì)沽源發(fā)生興趣的卻是汪曾祺的一段經(jīng)歷。他曾經(jīng)被下放到這個(gè)縣勞動(dòng)過，在一個(gè)馬鈴薯研究站。他在這個(gè)研究馬鈴薯的機(jī)構(gòu)，除卻日復(fù)一日的勞動(dòng)，還施展著另一種不為人知的天才：描述各式各樣的馬鈴薯圖譜----畫土豆。汪曾祺從未在什么文字里對(duì)那兒的生活有過大聲疾呼的控訴，他只是自嘲的描寫過，他如何從對(duì)于圓頭圓腦的馬鈴薯無從下筆，竟然到達(dá)一種?想畫不像都不行?的熟練程度。他描繪著它們，又吃著它們，他還在文中自豪地告訴我們，全中國像他那樣，吃過這么多品種的馬鈴薯的人，怕是不多見呢。我去沽源縣是個(gè)夏天，走在雖然涼快，但略顯光禿的縣城街道上，我想象著當(dāng)冬日來臨，塞外蠻橫的風(fēng)雪是如何肆虐這里的居民，而汪曾祺又是怎樣捱過他的時(shí)光。我甚至向當(dāng)?shù)匚膶W(xué)青年打聽了有沒有一個(gè)叫馬鈴薯研究站的地方，他們茫然地?fù)u著頭。馬鈴薯和文學(xué)有著多么遙遠(yuǎn)的距離呀。我卻仍然體味著：一個(gè)連馬鈴薯都不忍心敷衍的作家，對(duì)生活該有耐心和愛。
④一九八九年春天，我的小說《玫瑰門》討論會(huì)在京召開，汪曾祺是被邀請的老作家之一。會(huì)上諶容告訴我，上午八點(diǎn)半開會(huì)，汪曾祺六點(diǎn)鐘就起床收拾整齊，等待作協(xié)的車來接了。在這個(gè)會(huì)上他對(duì)《玫瑰門》談了許多真實(shí)而細(xì)致的意見，沒有應(yīng)付，也不是無端的說好。在這里，我不能用感激兩個(gè)字來回報(bào)這些意見，我只是不斷地想起一位著名藝術(shù)家的一本回憶錄。這位藝術(shù)家在回憶錄里寫到當(dāng)老之將至?xí)r，他害怕變成兩種老人：一種是儼然以師長面目出現(xiàn)，動(dòng)不動(dòng)就以教訓(xùn)青年為樂事的老人；另一種是唯恐被旁人稱?老?，便沒有名堂地奉迎青年，以證實(shí)自己青春常在的老人。汪曾祺不是上述兩種老人，也不是其他什么人，他就是他自己，一個(gè)從容地?東張西望?著，走在自己的路上的可愛的老頭。這個(gè)老頭，安然迎送著每一段或寂寥、或熱鬧的時(shí)光，用自己誠實(shí)而溫暖的文字，用那些平凡而充滿靈性的故事，撫慰著常常是焦躁不安的世界。
⑤我常想，汪曾祺在沽源創(chuàng)造出的?熱鬧?日子，是為了排遣孤獨(dú)，還是一種難以排遣的孤獨(dú)感使他覺得世界更需要人去撫慰呢？前不久讀到他為一個(gè)年輕人的小說集所作的序，序中他借著評(píng)價(jià)那年輕人的小說道出了一句?人是孤兒?。
⑥我相信他是多么不樂意人是孤兒啊。他在另一篇散文中記述了他在沽源的另一件事：有一天他采到一朵大蘑菇，他把它帶回宿舍，精心晾干（可能他還有一種獨(dú)到的晾制方法）收藏起來。待到年節(jié)回京與家人做短暫的團(tuán)聚時(shí)，他將這朵蘑菇背回了北京，并親手為家人
中考敘事散文閱讀篇二：中考現(xiàn)代文閱讀精選——敘事散文
（一）你為什么拿這一個(gè)
張曉風(fēng)
回家之前，我去買了一些水果。
我買了一根香蕉，兩個(gè)橘子，和一個(gè)泰國椰子。中秋節(jié)剛過，家里水果沒吃完的還很多，隨便買一點(diǎn)即可。今天選的三樣各有理由，香蕉是因?yàn)榻衲晔a(chǎn)，大家?guī)兔Τ砸稽c(diǎn)比較好，所以買它幾乎是出于道德的因素。至于橘子是因?yàn)樗跎鲜�，皮還青青的，聞起來香味卻極辛烈，令人想起千年前的老蘇寫給朋友的詩：
“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”。
只須花少許錢，就能買到季節(jié)的容顏和氣味，以及秋來的詩興，何樂不為——所以，買橘子，是基于美學(xué)理由。
而買椰子卻有個(gè)非常簡單明了的訴求：我口渴了。此刻已是晚上十點(diǎn)半，我在外工作了一整天，非常辛苦，自己帶的水也喝完了，買可樂或礦泉水會(huì)留一個(gè)塑膠瓶來傷害大地，不如買椰子，椰汁甘美近酒，而且椰子殼對(duì)大地是無害的。
但我在排隊(duì)付錢的時(shí)候，收賬的老板娘卻用非常奇怪的眼神望了我一眼，說：“喂，阿姨，你為什么要拿這一個(gè)?”
她指的是那個(gè)椰子。
咦？這一個(gè)不能拿嗎？難道顧客有義務(wù)告訴店家自己為什么要選某一個(gè)水果嗎？這年頭連父母都不見得敢問子女為什么要選某人為配偶了，我卻竟要回答這么一個(gè)奇怪的問題。
“沒什么，我隨便拿的。”我說的是實(shí)話。
付完錢，我請她幫我在椰子上鑿一個(gè)洞。她鑿好，替我插上麥管，然后，她轉(zhuǎn)過身來，又追問了一句：“那么多個(gè)椰子，你為什么偏偏拿這一個(gè)？”
奇怪，原來她還沒有放棄要問我真相，這一次，輪到我好奇了：
“這一個(gè)，有什么不該拿嗎？”我問。
“大小都是30元一個(gè)，這一個(gè)，特別小呀！”她嘆氣，仿佛我是白癡。
“所以，剛才那根香蕉我沒跟你拿錢??但是，怪呀，你為什么要選這一個(gè)呢？” 她的年紀(jì)看起來不算小，從事這一行想必也有些歲月了，閱人大概也不在少數(shù)，看到我這種顧客不選大反選小，簡直顛覆了她用專業(yè)知識(shí)歸納出來的金科玉律，所以想窮追猛打問個(gè)明白。
但我并不想挑個(gè)大大的椰子，我此刻并沒有太渴，就算渴，我也快到家了，我只想有點(diǎn)什么潤潤喉而已，有什么必要花時(shí)間去精挑細(xì)選找個(gè)椰汁飽足的大椰子呢？這跟道德的修養(yǎng)不太有關(guān)系，我只覺這樣做比較合理而已。如果我此刻行過正午的沙漠，喉干舌燥之際，看見椰子攤上有大小不一而價(jià)錢一樣的椰子，我大概也會(huì)揀個(gè)大的拿吧？
可是回顧前塵，我的大半輩子好像都沒碰上什么非爭不可或非挑不可的事，我習(xí)慣不爭，可也沒吃過什么大虧。像此刻，老板娘不就免了我的香蕉錢嗎？也許她可憐我的弱智吧？其
實(shí)她沒算我香蕉錢我也是經(jīng)她說明才知道的。我習(xí)慣不看秤，不復(fù)核，店家說多少我就給多少。我不是個(gè)全然不計(jì)較的人，但生命、義理、文章都?jí)驈?fù)雜了，實(shí)在顧不上水果的價(jià)錢啊。
我當(dāng)場把椰汁喝完了，那分量不多不少，剛剛夠潤我當(dāng)下的枯喉。
22．從作者選擇水果的理由中可以看出她是個(gè)怎樣的人？（3分）
23．理解下列句子中加點(diǎn)詞語的含義。（4分）
① 只須花少許錢，就能買到季節(jié)的容顏和氣味，以及秋來的詩興，何樂不為？
② 看到我這種顧客不選大反選小，簡直顛覆了她用專業(yè)知識(shí)歸納出來的金科玉律。
24. 買水果本來是一件日常小事，作者卻從中生發(fā)出諸多的人生感悟，這樣寫有什么好處？（3分）
25. 結(jié)合上下文說說你對(duì)文中畫線句子的理解，并談?wù)勀銖闹惺艿降膯l(fā)。（5分）
（二） 你并不是個(gè)壞孩子
丁立梅
一個(gè)自稱叫陳小衛(wèi)的人打電話給我，電話那頭，他滿懷激動(dòng)地說，丁老師，我終于找到你了。
他說他是我十年前的學(xué)生。我腦子迅速翻轉(zhuǎn)著，十來年的教學(xué)生涯，我換過幾所學(xué)校，教過無數(shù)的學(xué)生，實(shí)在記不起這個(gè)叫陳小衛(wèi)的學(xué)生來。
他提醒我，那年你教我們初三，你穿紅格子風(fēng)衣，剛分配到我們學(xué)校不久。
印象里，我有一件紅格子風(fēng)衣。那是青春好時(shí)光，我穿著它，蹦跳著走進(jìn)一群孩子中間，微笑著對(duì)他們說，以后，我就是你們的老師了。我看到孩子們的臉仰向我，飽滿、熱情，如陽光下的葵。
我當(dāng)時(shí)就坐在教室最北邊的一排啊，靠近窗口，很調(diào)皮的那一個(gè)，經(jīng)常打架，曾因打破一塊窗玻璃，被你找到辦公室談話。老師，你想起來沒有？他繼續(xù)提醒我。
是你��！我笑。記憶里，浮現(xiàn)出一個(gè)男孩子的身影來，隱約著，模糊著。他個(gè)子不高，眼睛總是半睨著看人，一副桀驁不馴的樣子。經(jīng)常遲到，作業(yè)不交，打架，甚至還偷偷學(xué)會(huì)抽煙。剛接他們班時(shí)，前任班主任特意對(duì)我著重談了他的情況：父母早亡，跟著姨媽過，姨媽家孩子多，只能勉強(qiáng)管他吃穿。所以少教養(yǎng)，調(diào)皮搗蛋，無所不能。所有的老師一提到他，都頭疼不已。
老師，你記得那次玻璃事件嗎？他在電話里問。
當(dāng)然記得。那是我接手他們班才一個(gè)星期，他就惹出一件事來，與同桌打架，打破窗玻璃，碎玻璃劃破他的手，鮮血直流。
你把我找去，我以為，你也和其他老師一樣，會(huì)把我痛罵一頓，然后勒令我寫檢查，把我姨媽找來，賠玻璃。但你沒有，你把我找去，先送我去醫(yī)務(wù)室包扎傷口，還問我疼不疼。后來，你找我談話，笑瞇瞇地看著我說，以后不要再打架了，你打了人，也會(huì)讓自己受傷的，對(duì)不對(duì)？那塊玻璃你也沒要我賠，是你掏錢買了一塊安上的。他沉浸在回憶里。
我有些恍惚，舊日時(shí)光，飛花一般。隔了歲月的河流望過去，昔日的瑣碎，都成了可愛。他突然說，老師，你做的這些，我很感動(dòng)，但真正震撼我的，卻是你當(dāng)時(shí)說的一句話。
這令我驚奇。他讓我猜是哪句話，我猜不出。
他開心地在電話那頭笑，說，老師，你對(duì)我說的是，你并不是個(gè)壞孩子哦。
就這么簡單的一句話，卻讓他記住了十來年。他說他現(xiàn)在也是一所學(xué)校的老師，他也常找調(diào)皮的孩子談話，然后笑著輕拍一下他們的頭，對(duì)他們說一句，你并不是壞孩子哦。
一句話，對(duì)于說的人來說，或許如行云掠過。但對(duì)于聽的人來說，有時(shí)，卻能溫暖其一生。
（選自《課外閱讀》）
6、文章寫一件什么事？請用簡練的語句概括。（2分）
7、結(jié)合具體語境，揣摩下面句子的妙處。（2分）
我看到孩子們的臉仰向我，飽滿、熱情，如陽光下的葵。
8、“這令我驚奇。他讓我猜是哪句話，我猜不出�！痹谌闹衅鸬搅耸裁幢磉_(dá)效果？（2分）
9、文章最后一段在全文結(jié)構(gòu)上的作用是什么？（2分）
10、讀完全文，你可以感受到學(xué)生對(duì)老師的之情，同時(shí)，也體會(huì)到老師對(duì)學(xué)生的 之心。（2分）
(三)《但丁的目光》
①暮色降臨，那些曲折的街道和小巷頓時(shí)更顯得幽深。眼看天色一點(diǎn)點(diǎn)幽暗，站在街口，那些古老樓房迎面壓下來，遮住了窺探的視線。黃昏的佛羅倫薩，在一個(gè)外來者的眼里，顯得無比神秘。
②走過一條狹窄的小路時(shí)，陪我的意大利朋友輕聲說：“但丁，他在這里住過�！表樦种傅姆较蛲�，是一座很普通的臨街小樓，看上去已經(jīng)歪歪斜斜，門口掛著一盞方形風(fēng)燈，燈不亮，閃爍著昏黃的光。給人的感覺，這光芒也是古老的，六百多年歲月，都濃縮在這幽暗的燈光中。
③走在古老的石頭街道上，很自然地產(chǎn)生這樣的念頭：這就是但丁當(dāng)年走過的路，一條
普通的小路，走出非凡的人生。1302年，但丁三十五歲，那一年，他遭到權(quán)貴的迫害，被當(dāng)政者宣布終身流放，永遠(yuǎn)不準(zhǔn)返回佛羅倫薩。這樣的遭遇，對(duì)一般人也許是沉淪和毀滅，然而對(duì)但丁，這卻是一個(gè)偉大的開端。
④但丁從此開始流亡生活。他說：“人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德。”離開佛羅倫薩，他旅行，觀察，思考，游遍了意大利，認(rèn)識(shí)了社會(huì)各階層的人物。他每天都在思考生命的意義，思考國家的命運(yùn)和人類的前途。他沒有想到，告別故鄉(xiāng)，就成了永遠(yuǎn)的游子，在他活著的時(shí)候，竟然再?zèng)]有機(jī)會(huì)重返佛羅倫薩。晚年的但丁，定居于古城拉韋納，將一生的經(jīng)歷和思考，傾注于《神曲》的創(chuàng)作。一個(gè)游子，客居他鄉(xiāng)，心含著愁苦，也懷著憧憬，用鵝毛筆寫出一行行奇妙的詩句。但丁在詩中夢游地獄、煉獄，歷經(jīng)千難萬險(xiǎn)，最后抵達(dá)天堂。其驚人的想象力和深邃的思想，前無古人。但丁說過他寫《神曲》的目的是“要使生活在這一世界的人們擺脫悲慘的遭遇，把他們引到幸福的境地”，他是為愛和理想而創(chuàng)作。
⑤我來到但丁廣場時(shí)，天已經(jīng)落黑，下起了小雨�？諘绲膹V場上不見人影，圣十字教堂孤獨(dú)地站在微雨迷蒙的夜色里。教堂已經(jīng)關(guān)門，我只能站在門口沉思默想。在這座教堂里，埋葬著佛羅倫薩歷代的主教和顯赫的權(quán)貴。但丁的墓碑，在教堂的入口處，只是塊普通的石碑，上面刻著詩人的姓名和生卒年月。然而，到這里的人們，大多只為但丁而來，為他的《神曲》而來。這應(yīng)了李白詩句的意境：“屈平詞賦懸日月，楚王臺(tái)榭空山丘�！�
⑥教堂大門的左側(cè)，有一尊高大的大理石雕像，是但丁的立像。臺(tái)基上，刻著詩人的姓名。臺(tái)基的兩邊，是兩頭大理石獅子，威嚴(yán)地護(hù)衛(wèi)在主人的腳下。但丁穿著寬大的長袍，佇立在精致的臺(tái)基上。詩人的目光，一如他故居前那尊銅像，憂郁而深邃，俯視著夜色迷茫的大地。
13．下列對(duì)本文的理解與賞析，正確的一項(xiàng)是（2分）
A．文章以“但丁的目光”為線索，采用記敘和議論相結(jié)合的表達(dá)方式，回憶了但丁的經(jīng)歷，痛斥了權(quán)貴對(duì)但丁的迫害。
B．第②段的景物描寫，著力渲染一種抑郁的氣氛，為下文寫但丁凄涼的經(jīng)歷奠定感情基調(diào)，這與第①段中景物描寫的作用是不相同的。
C．本文將游記穿插在人物介紹中，寫法新穎，獨(dú)具特色；語言華美，充滿哲理。
D．但丁取得非凡成就的最主要的原因是：曲折的人生豐富了他的創(chuàng)作題材和創(chuàng)作形式。
14．文章第③段末尾為什么說這是一個(gè)“偉大的開端”？（３分）
中考敘事散文閱讀篇三：2016、2015各區(qū)寫人敘事散文閱讀
2016/2015年各區(qū)期末試題分類匯編
寫人敘事散文閱讀
【2016 昌平期末】
閱讀《一生中最高興的一天》，完成第18-20題。（共11分）
一生中最高興的一天
路遙
①我從地區(qū)中師畢業(yè)后，回到縣城一所小學(xué)教書。除了教書，我還捎帶保管學(xué)校唯一的一臺(tái)收錄機(jī)。
②放寒假時(shí)，學(xué)校讓我把寶貝帶回家去保管。我非常樂意接受這個(gè)任務(wù)。我是個(gè)單身漢，家又在農(nóng)村，有這臺(tái)收錄機(jī)做伴，一個(gè)假期不會(huì)再感到寂寞。
③轉(zhuǎn)眼到了大年三十。
④父親舒服地吐著煙霧，對(duì)我說：“把你那個(gè)唱歌匣匣拿出來，咱今晚上好好聽一聽�！彼惨莸匮隹吭阡伾w卷上，一副養(yǎng)尊處優(yōu)的架勢。我趕忙取出收錄機(jī)，放他老人家愛聽的韓起祥說書。父親半閉著眼睛，一邊聽，一邊用手悠閑地捋著下巴上的一撮黃山羊胡子。韓起祥的一口陜北土話，在他聽來大概就是百靈鳥在叫。
⑤韓起祥說到了熱鬧處，急切的嗓音和繁密的三弦聲、快板聲響成一片，好像一把鏟子正在燒紅的鐵鍋里飛快地?cái)噭?dòng)著爆炒的豆子。父親情緒高漲，竟然也用陜北土話，跟著老韓嚷嚷起來，手舞足蹈，又說又唱。
⑥看著父親得意忘形地又說又唱，我說：“爸，干脆讓我把你的聲音也錄下來�！薄拔业穆曇簦俊薄班�。”“能錄下來嗎？”“能�！蔽覔Q了一盒空磁帶，按了一下鍵鈕，對(duì)他說：“不信你試試。你現(xiàn)在先隨便說一句什么話�！�
⑦他突然驚慌起來，連連擺著手，說：“我不會(huì)說！我不會(huì)說！”我很快卡住開關(guān)，然后放給他聽。收錄機(jī)里傳出了他的聲音：“我不會(huì)說！我不會(huì)說！”父親吃驚地叫起來：“這不是我的聲音嗎？”
⑧父親顯然對(duì)這事發(fā)生了極大的興趣。他躍躍欲試，又有點(diǎn)不好意思，格外緊張地把腰板往直挺了挺，像要進(jìn)行什么隆重儀式似的，兩只手把頭上的氈帽扶端正，莊嚴(yán)地咳嗽了一聲。他突然像小孩子一樣紅著臉問我：“我說什么？”
⑨我忍不住笑了，說：“比如說你這一生中最高興的一天�！�
⑩“一生中最高興的一天？那當(dāng)然是我和你媽成親的那天……你看我！說些甚！噢，對(duì)了，我記起了一宗事。好，那我就說這宗事……那天，也正像今天一樣，過年哩……我這樣說你看行不行！行！好，那我就再給咱往下說……提起那年頭，真叫人沒法說。冬天的時(shí)候，公社把各大隊(duì)抽來的民工都集中到寺佛村，像兵一樣分成班、排、連，白天大干，晚上夜戰(zhàn)，連軸轉(zhuǎn)。到了年底，還不放假。大年三十早晨，所有的民工都跑了個(gè)精光，我也就跑回來了。那天早上我跑回家時(shí)，你們母子幾個(gè)圍一床爛被子，坐在炕上哭鼻子�？戳诉@情景，你不知道我心里有多難受！大家都窮得丁當(dāng)響，過年要甚沒甚。咱家里就更不能提了。旁人家好歹都還割了幾斤肉，咱們家我沒回來，連一點(diǎn)肉皮皮都沒有。我轉(zhuǎn)身就往縣城跑。我當(dāng)時(shí)想，就是搶也要搶回幾斤肉來。我進(jìn)了縣城，已經(jīng)到了中午。副食門市部的門關(guān)得死死的。唉，過年，人家早下班了。
（11）“我長嘆了一口氣，抱住頭，蹲在門市部前面的石臺(tái)子上，真想放開聲哭一場。我來到后門，門也關(guān)著，不過聽見里面有人咳嗽。我站著，不敢敲門，為甚？怕。怕什么？當(dāng)時(shí)也說不清。我突然冒出個(gè)好主意。我想，如果我說我是縣委書記的親戚，門市部的人還敢不賣給我肉嗎？我不知道書記的大號(hào)，只知道姓馮。好，我今天就是馮書記的親戚。我硬
著頭皮敲后門。門開了一條縫，露出一顆胖頭。我對(duì)他說，馮書記讓你們給我割幾斤肉。哈，不用說，胖頭起先根本不相信我是馮書記的親戚。他打量我半天。后來大概又有點(diǎn)相信了。
（12）“他說一斤八毛錢。我說，那就割五斤吧。我原來只想割上二斤肉，夠你們母子幾個(gè)吃一頓就行了。我不準(zhǔn)備吃，因?yàn)槲医衲暝诿窆さ拇笤钌铣赃^兩頓肉。我想余下兩塊多錢，給你媽買一塊羊肚子毛巾----她頭上那塊毛巾已經(jīng)包了兩年，又臟又爛；再給你們幾個(gè)娃娃買些鞭炮。吃肉放炮，這才算過年呀�？墒�，一個(gè)縣委書記的親戚走一回后門，怎能只割二斤肉呢？我咬咬牙把四塊錢都破費(fèi)了。那個(gè)胖干部好像還在嘲笑馮書記的這個(gè)窮酸親戚。他當(dāng)然沒說，我是從他臉上看出來的。不管怎樣，我總算割到了肉，而且是一塊多么肥的刀口肉�。∥易叩浇稚�，高興得真不知道如何是好。我想我把這塊肥肉提回家，你媽，你們幾個(gè)娃娃，看見會(huì)有多高興啊！咱們要過一個(gè)富年啰！
(13)“在街上，一個(gè)叫花子攔住我的路。我一看，這不是叫花子，是高家村的高五，和我一塊當(dāng)民工的。他老婆有病，又有八個(gè)孩子，他已經(jīng)累得只剩下一把干骨頭。高五穿一身開花棉襖，腰里束一根爛麻繩，當(dāng)街擋住我，問我在什么地方割了這么一塊好肉。我沒敢給他實(shí)說。我怕他知道了竅道，也去冒充縣委書記的親戚。這還了得？叫公安局查出來，恐怕要坐班房。我撒謊說，我的肉是從一個(gè)外地人手里買的。高五忙問我，那個(gè)外地人現(xiàn)在在什么地方？我說，人家早走了。高五一臉哭相對(duì)我說，前幾天公家賣肉的時(shí)候，他手里一分錢也沒有。直到今早上才向別人央告著借了幾個(gè)錢，可現(xiàn)在又連一點(diǎn)肉也買不到了。他說，大人怎樣也可以，不吃肉也擱不到年這邊，可娃娃們不行呀，大哭小叫的……他瞅了一眼我手里提的這塊肉，可憐巴巴地問我能不能給他分一點(diǎn)。說實(shí)話，我可憐他，但又舍不得這么肥的肉。我對(duì)他說，這肉是高價(jià)買的。他忙問多少錢一斤。我隨口說一塊六毛錢一斤。不料，高五說一塊六就一塊六，你給我分上二斤。我心想，當(dāng)初我也就只想買二斤肉，現(xiàn)在還不如給他分上二斤呢。實(shí)際上，你知道不，我當(dāng)時(shí)想，一斤肉白掙八毛錢。拿這錢，我就可以給你媽和你們幾個(gè)娃娃買點(diǎn)過年的東西了。我對(duì)他說，那好，咱兩個(gè)一劈兩半�？蓱z的高五一臉愁相馬上換了笑臉。
(14)“就這樣，高五拿了二斤半肉，把四塊錢塞到我手里，笑呵呵地走了，倒好像是他占了我的便宜。好，我來時(shí)拿四塊錢，現(xiàn)在還是四塊錢，可手里卻提了二斤半的一條子肥肉。這肉等于是我在路上白撿的。好運(yùn)氣！
(15)我馬上到鋪?zhàn)永锝o你媽買了一條新毛巾，給你們幾個(gè)娃娃買幾串鞭炮。還剩了七毛錢，又給你們幾個(gè)饞嘴買了幾十顆洋糖……我一路小跑往家里趕。一路跑，一路咧開嘴笑。嘿嘿，我自個(gè)兒都聽見我笑出了聲。如果不是一天沒吃飯，肚子餓得直叫喚，說不定還會(huì)高興得唱它一段小曲……
(16)“你不是叫我說一生中最高興的一天？真的，這輩子沒有哪一天比這一天再高興不過了。高興什么？高興你媽和你們幾個(gè)娃娃過這個(gè)年總算能吃一頓肉了。而且你媽也有了新頭巾，你們幾個(gè)娃娃也能放鞭炮，吃洋糖了……
(17)我“啪”一下關(guān)了收錄機(jī)，什么話也沒說，丟下父親，心情沉重地一個(gè)人來到了院．．．．
子里。此刻，晴朗的夜空星光燦爛，和村中各家窗前搖曳的燈籠相輝映，一片富麗景象。遠(yuǎn)處傳來密集的鑼鼓點(diǎn)和絲弦聲，夾雜著孩子們歡樂的笑鬧聲。村莊正沉浸在節(jié)日的氣氛中。遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的爆竹聲此起彼伏，空氣里彌漫著和平的硝煙。此刻這一切給我的心靈帶來無限溫．．．馨的慰藉…… ．．．．
（選自《路遙文集》，有刪改）
18．請用簡練的語言概括父親所說的“一生中最高興的一天”發(fā)生了什么。就高興
的原因提出一個(gè)問題，并簡要說明理由。（5分）
發(fā)生的事情：
你的問題：
你的理由：
19．文章結(jié)尾段，“我”為什么會(huì)“心情沉重”，而后卻又感到“無限溫馨的慰藉”呢？ （2分）
答：
20．文中④⑤段對(duì)父親聽書的描寫極富表現(xiàn)力，請任選一處作簡要賞析。（4分）
答：
【2016 燕山期末】
閱讀下面文字，完成第12-15題。（共14分）
蟋蟀鳴時(shí)易感秋
①“扯花生了！”小時(shí)聽到這句話，就如同得到一個(gè)節(jié)日慶典的號(hào)令。
②時(shí)序到了農(nóng)歷七八月，春天時(shí)播種的花生便到了收獲的季節(jié)。每到扯花生的日子里，于小伙伴而言，高興的事情就少不了。能嘗到帶著土腥味的、多于牛奶般汁液的、純純香味的鮮花生，是這時(shí)節(jié)第一要緊的美事。
③要實(shí)現(xiàn)這美事，得靠自己。大人們扯起的花生，那是顆粒都?xì)w生產(chǎn)隊(duì)的。奢望從大人們的筐里抓一把來吃，面對(duì)的懲罰很多：扣家長的工分，別人的責(zé)罵，冷眼，嘲諷。所以，那時(shí)小伙伴們都很自覺自愿的遠(yuǎn)離大人那裝滿花生的籮筐。
④小伙伴們是不會(huì)悲觀的，大人們扯過花生的地方，碰巧時(shí)，總會(huì)有那么幾顆深埋在地里的、不愿意隨大流出來的、想要饋贈(zèng)兒童饑腸的花生。仔細(xì)用小鋤頭刨開泥土，就會(huì)看見隨著翻起的泥土裹夾著的通體黃白、肥滾溜圓的“漏網(wǎng)”花生。這時(shí)，小伙伴們會(huì)受到一種巨大的鼓舞，熱情高漲，以至于忘乎所以，我們會(huì)拼命的刨土，弄得花生地里塵土飛揚(yáng)，還自以為是那個(gè)在硝煙中沖鋒陷陣的戰(zhàn)士，陶醉著呢。
⑤當(dāng)然，這樣的好事、美景不是時(shí)時(shí)都有，處處都在的。小半天勞作下來，小竹籃里也就刨到那二十來顆。有時(shí)還因?yàn)樽约旱呐d奮過度，亂丟竹籃，把僅有的一點(diǎn)勝利果實(shí)不知甩到何處。于是，自己只能挎著那只有幾顆花生懶散地躺在底部的竹籃悻悻離去。
⑥兒童們大都忘事，當(dāng)下一次大人們再次出現(xiàn)在花生地里時(shí)，尾隨的又是一伙兒提著竹籃，扛著小鋤頭的孩子，而且還多帶了一件工具，帶蓋的小魚簍。那時(shí)候似乎不曾有個(gè)辛苦，也不曾有個(gè)幾乎空手而歸。正所謂“有寄心常靜，無求味最長。兒童擒柳絮，不得又何妨�！�
⑦依舊興高采烈的刨著土兒，依舊是那么的信心滿滿�？膳倭艘魂噧�，我們往往就扔下鋤頭和竹籃，拎著魚簍去捉蟋蟀了。找一片扯過花生的堆滿了花生藤和雜草的僻靜地，小心蹲下，把手作喇叭狀擱在耳后，仔細(xì)聆聽那“瞿瞿，瞿嘀瞿嘀”“唧唧吱，唧唧吱”的聲音從哪個(gè)旮旯發(fā)出。
⑧一旦聽出點(diǎn)的眉目，幾個(gè)人就會(huì)循著聲音的方向躡手躡腳地過去。到了，把身子放低。有人輕輕把可能藏有蟋蟀的花生藤及草掀開，土塊搬開。其他人，有拿竹篾帽的，有拿衣服的，如臨大敵搬隨時(shí)準(zhǔn)備撲向蹦出來的蟋蟀。蟋蟀是聰明的，在小伙伴們動(dòng)作的時(shí)候，它們已經(jīng)銷聲，但沒有匿跡，它們攢足了勁兒，一旦被發(fā)現(xiàn)就飛竄出去。弄得我們無暇四顧，撲這丟那，好不容易逮到幾只，又往往是掉只腳折條腿的，哪還上得了角斗場？
⑨強(qiáng)抓是不行了，只能智取。我們會(huì)設(shè)法找那些鉆在地道里的弄。大個(gè)的哥哥們說他們有經(jīng)驗(yàn)，既能把蟋蟀嗆出來，又不至于淹死。于是我們這些小屁孩，被指揮去提水，(來自:www.huhawan.com 蒲公英文摘:中考敘事散文閱讀)大個(gè)的哥哥們只管往地道灌里水。這招還真靈，就真的逮到好幾只。末了，灌水的哥哥們拿了翅膀凹凸有皺褶的，尾部只有兩根針的蟋蟀。把三根針的給我們這些提水的，說是男單女雙，他們要了母的，把公的給了我們，因?yàn)槲覀冃量啵怀岚蛴邪欛薜捏帮w不遠(yuǎn)，不好玩。他們有經(jīng)驗(yàn)，反正我們信了。
⑩真到蟋蟀斗架的時(shí)候，我們才看出來了是被騙了，我們拿的那是“戰(zhàn)爭讓女人走開”的主兒。他們是大哥哥，沒法，這也當(dāng)時(shí)的潛規(guī)則，只能怨爹媽把自己生晚了。我們要那飛得遠(yuǎn)的有用么，能打架才是硬道理。飛得遠(yuǎn)的，不就是逃兵么？
⑾不過我們還是有機(jī)會(huì)的，大哥哥們的那些斗得七勞五傷的公蟋蟀，就會(huì)轉(zhuǎn)贈(zèng)給我們，我們成了戰(zhàn)地救護(hù)員，那也挺神圣的。既便是傷員，是敗將，我們也如獲至寶。把它慎重的裝到自己的小魚簍里，飛也似的跑去尋找發(fā)芽的花生，用花生芽來犒勞它們。
⑿在我們的精心照料下，這些從戰(zhàn)場上下來的蟋蟀斗士們，得以延續(xù)自己的生命。重返斗場是不可能的了，但它們也總得回饋我們的辛勞。至此，每到暗夜人靜時(shí)，它們便“瞿瞿，瞿嘀瞿嘀”“唧唧吱，唧唧吱”鳴叫起來。時(shí)而高亢悲壯，似吹響戰(zhàn)爭的號(hào)角；時(shí)而如泣如訴，訴說戰(zhàn)斗的慘烈，同僚的躺倒；時(shí)而哀怨婉轉(zhuǎn)，慨嘆蟀生苦短，何世重披戰(zhàn)袍？
⒀秋風(fēng)夾帶著落木飄然而至，蟋蟀的“瞿瞿，瞿嘀瞿嘀”聲再響，一陣秋風(fēng)也就完全就掩蓋了它。然后雨也漸漸來了，秋夜的雨聲沒有夏夜的急驟，帶來的涼意卻寒徹入骨。
⒁斗士此時(shí)總會(huì)以躍起搏擊的狀態(tài)，以它的爪和腿強(qiáng)勁地勾牢魚簍底，直面秋風(fēng)秋雨秋涼意。
（作者：楊寶積，文章有改動(dòng)）
12．蟋蟀帶給我們這些小伙伴的樂趣都有哪些？（2分）
答：
13．閱讀第⑦、⑧兩段文字，結(jié)合語境，從修辭角度賞析抓蟋蟀的趣味。（4分）
答：
14．文章要寫蟋蟀，但是前六段文字卻是在寫扯花生的事。兩相關(guān)聯(lián)，二者之間有怎樣的關(guān)
系？（3分）
答：
15．王國維在《人間詞話》中說道，“一切景語皆情語。”閱讀文章結(jié)尾兩段文字，想想從
中能感受到作者怎樣的情懷？（5分）
答：
【平谷】（一）閱讀《鶴》，完成第10-13題。（共13分）
鶴
陸蠡
一個(gè)初冬的薄暮，弟弟氣喘吁吁地從外邊跑進(jìn)來，告訴我鄰哥兒捉得一只鳥，長腳尖喙，頭有纓冠，羽毛潔白。?大概是白鶴吧。?他說。他的推測是根據(jù)書本上和商標(biāo)上的圖畫，還摻加一些想象的成分。我們從未見過白鶴，但是對(duì)于鶴的品性似乎非常明了：鶴是清高的動(dòng)物，鶴是長壽的動(dòng)物，鶴是能唳的動(dòng)物，鶴是善舞的動(dòng)物，鶴象征正直，鶴象征淡泊……鶴是隱士的伴侶，帝王之尊所不能屈的……
當(dāng)我們看見它的時(shí)候，它的腳上系了一條粗繩，被一個(gè)孩子牽在手中，翅膀上殷然有一滴血痕，染在白色的羽毛上，他們告訴我這是槍傷。瞧它那種耿介不屈的樣子，一任孩子們挑逗，一動(dòng)也不動(dòng)，我們立刻便寄予很大的同情。我便請求他們把它交給我們豢養(yǎng)，答應(yīng)他們隨時(shí)可以到我家里觀看，只要不傷害它。大概他們玩得厭了，便毫不為難地應(yīng)允了。
我們興高采烈地把受傷的鳥抱回來，放在院子里。復(fù)拿水和飯粒放在它的面前�？此伙嫴皇�，料是驚魂未定，所以便叫跟來的孩子們跑開，讓它孤獨(dú)地留在院子里。
第二天一早，我們便起來觀看這成為我們豢養(yǎng)的鳥。它的樣子的確相當(dāng)漂亮，瘦長的腳，走起路來大模大樣，像個(gè)?宰相步?。它的頭上有一簇纓毛，略帶黃色，尾部很短。只是老是縮著頭頸，用金紅色的眼睛斜看著人。
昨晚放在盂里的水和飯粒，仍是原封不動(dòng)。鶴是吃什么的呢？人們都不知道，書本上也不曾提起。?從它的長腳著想，它應(yīng)當(dāng)是吃魚的。?弟弟也贊同我的意見。我們把魚放在它的前面，看它仍是趑趄躊躇，便捉住它，拿一尾魚喂進(jìn)去�？此恢毖氏�，并沒有顯出不舒服，知道我們的猜想是對(duì)的了，便高興得了不得。而更可喜的，是隔了不久以后，它自動(dòng)到水盂里撈魚來吃了。
從此我和弟弟的生活便專于捉魚飼鶴了。它漸漸和我們親近，見我們進(jìn)來的時(shí)候，便拐著長腳走攏來，向我們乞食。我們時(shí)常約鄰家的孩子來看我們的白鶴，向他們講些?鶴乘軒??梅妻鶴子?的故事。受了父親過分稱譽(yù)隱逸者流的影響，羨慕清高的意思是有的，養(yǎng)鶴不過是其一端罷了。
我們始終不曾聽到它長唳一聲，不曾看到它做起舞的姿勢。它的翅膀雖已痊愈，可是并沒有飛揚(yáng)他去的意思。一天舅父到我家里，在園中看到我們的鶴，他皺皺眉頭說道：
?把這長腳鷺鷥養(yǎng)在這里干什么？?
?什么，長腳鷺鷥？?我驚訝地問。
?是的。長腳鷺鷥，書上稱為‘白鷺’的。唐詩里‘一行白鷺上青天’的白鷺。? ?白鷺！?��！我的鶴！
到這時(shí)候我才想到它怪愛吃魚的理由，原來是水邊的鷺��！我失望而且懊喪了。我的虛榮心受了欺騙。我的?清高?，我的?風(fēng)雅?，都隨同鶴變成了鷺，成為可笑的題材了。舅父接著說：
?鷺肉怪腥臭，又不好吃。?
懊喪轉(zhuǎn)為惱怒，我于是決定把這騙人的食客逐出，把假充的隱士趕走。我拳足交加地高聲逐它。它不解我的感情的突變，徘徊瞻顧，不肯離開。我拿竹簾打它，打在它潔白的羽毛上，它才帶飛帶跳地逃走。我把它一直趕到很遠(yuǎn)，到看不見自己的園子的地方為止。
次晨踏進(jìn)園子的時(shí)候，被逐的食客依然宿在原處。好像忘了昨天的鞭撻，見我走近時(shí)依然做出親熱的樣子。這益發(fā)觸了我的惱怒。我把它捉住，越過溪水，穿過溪水對(duì)岸的松林，復(fù)渡過松林前面的溪水，把它放在沙灘上，自己迅速回來。心想松林遮斷了視線，它一定認(rèn)不得原路跟蹤回來的。果然以后幾天內(nèi)園子內(nèi)便少了這位貴客了。
幾天后路過一個(gè)獵人，他的槍桿上掛著一只長腳鳥。我一眼便認(rèn)得是我們曾經(jīng)豢養(yǎng)的鷺。
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