散文《校園的秋天》
發(fā)布時間:2017-01-26 來源: 散文精選 點擊： 
散文《校園的秋天》篇一：校園月色(散文)
校園月色
作者巖嘴中學教師李明祥
院墻外喧囂的公路也安靜下來了，校園內(nèi)就寢鈴也響過了，或許夜的太靜吧，我已無眠之意，便捻燈出戶，獨步校園。
月色真好！月光如薄煙輕紗般籠罩著，整個校園似夢境般幽靜輕柔。我仿佛找到了心靈的慰藉，覺得今晚就是我一個人的世界。
一條寬闊潔亮的水泥大道直伸向遠處，也許是過于勞頓，它已不見白天的歡騰場面了，只剩下傾泄在地上的那一泓靜靜的月光了。一陣晚風拂過，一股濃郁的花香入五臟沁六腑，噢，桂花開了。我駐足在桂花樹下，一邊欣賞月光，一邊品聞桂香，頓覺心曠神怡。此情此景，由不得人不會想起南宋詩人楊萬里的詩句來：“不是人間種，移從月中來。廣寒香一點，吹得滿山開。”我有些羨慕嫦娥了。
漫步中，忽見眼前月影斑駁，樹影婆娑，如入洞天，若不是遠處教師宿舍樓上渺茫的琴聲提醒，我還以為置身于原始林海之中了，卻原來是在校園參天大樹的林間徜徉。此時，我才身臨其境地體會到了王摩詰的“空上不見人，但聞人語響”的寫真之筆了。
我信步在學生宿舍區(qū)，一排排筆挺的玉蘭樹，猶如衛(wèi)隊守護者宿舍樓。莘莘學子們已進入了甜甜的夢鄉(xiāng)，白天里老師的訓斥、同學的爭執(zhí)、煞費苦心的題目......均被這柔和的月光揉碎了，蒸發(fā)了，只剩下暢快的鼾聲了。
校園深處是矗立在操場旁的幾幢白色墻面的教學樓。此刻，歌聲如潮，書聲如濤的壯闊場面已是無法欣賞到了的，只有那西廂下的月兒，猶如玉石般的掛在天邊。此刻，我與唐代詩人劉方平有相似的感
受：“更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗�！敝豢上КF(xiàn)在是秋天，除了被月驚飛的鳥鳴是聽不到蟲鳴聲的。
夜深了，已覺得有些寒意，有清輝的月光陪伴著，我悄然入戶。 作者：李明祥
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散文《校園的秋天》篇二：描寫秋天的文章
描寫秋天的文章
金色之秋
它如同一個信使俏無聲息的來到了人間。霎時間植物開始轉(zhuǎn)向凋零，沒有了夕日的綠色，然而卻老練了許多，似乎向人們展示著豐收在望的秋景。瞧，梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出了紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。冬瓜披上了白白的紗布，茄子披上紫色的袍子，這時菊花含苞待放，正準備給秋天增添生機色彩。樹葉黃了，秋風一吹飄飄悠悠在空中飛舞，好象一位位少女在跳舞，又好象報告人們秋天來了。這時農(nóng)民全身心投入秋收之中，大雁派著整齊的隊伍在藍藍的天空中向南飛去。秋天的月色更令我魂牽夢索。當夜幕完全降臨時侯，明鏡般的月亮已垂懸在天空上，如冰的冰清瀑布般傾瀉在廣袤大地上。夜空像一只深藍色的玉盤。幾顆時隱時現(xiàn)的小星星像鉆石般點綴在玉盤四周。月光下，樹木，房屋，田野和山巒，都仿佛變成了襁褓中的嬰兒，溫順地躺在碩大無比的搖籃里。秋月輕盈地升起，像一位披著輕紗的仙女。在幾朵潔白云絮里，飄飄悠悠的穿來穿去；又像是小姑娘，羞羞答答地在云絮里躲來躲去??
�。∏锾煺媸秦S富多采的的。哦，秋天又是另人難忘的！��！
秋天的聲音 時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼就到了秋天。
我喜歡閱覽秋天的景色。更喜歡傾聽秋天的聲音。
只要你仔細一聽，就能聽見許多你不知道的聲音。比如青蛙刨土做窩的聲音，表示它要去冬眠了。聽，麥田上，拖拉機的隆隆聲，一捆捆麥子隨著這隆隆聲送向遠方；一捆捆希望隨著這隆隆聲送向遠方；一捆捆理想隨著這隆隆聲送向遠方。農(nóng)民們在田地說笑著。
聽，果園里，一車又一車的蘋果運出了村莊，一車又一車的葡萄運出了村莊。農(nóng)婦們一邊打著水果，一邊說說笑笑。
聽，天空中，小鳥在嬉戲，大雁在南飛，老鷹時隱時現(xiàn)，還不時發(fā)出叫聲。
聽，樹林里，熊在沙沙吃著東西，以便冬眠時不被餓死；松鼠也在忙碌著，它們在準備過冬的食物，還不時發(fā)出“嘰、嘰”的叫聲來。樹上樹下，樹葉沙沙落地，好象在說：“樹媽媽，謝謝您把我養(yǎng)大，明年春天再見�！�
聽，秋天的聲音，無處不在，無時不有。天上，地下，水里，以及人們居住的村莊里。
秋天的聲音是美妙的，是高亢的，但是，同時又有低沉的音樂襯托著。一首首動聽的小曲，交織在一起，形成了一首秋天的贊歌。
啊，秋天的聲音，我喜歡，我贊美！它使這個金黃的、忙碌的、豐收的世界顯得更富有生機。 啊，我喜歡秋天，我更喜歡秋天的聲音！
秋天的聲音
秋，是一個繁花凋零，安靜的季節(jié)。詩人筆下的秋，有時是凄涼的，有時是歡快的。安靜，是秋的主旋律，但秋，又是熱鬧的。
在秋天的校園中，成熟的果子從高不可攀的大樹上“啪”的一聲落下來，給金秋添了份收獲。在秋天的任何一個角落，秋葉慢慢從各種樹上緩緩飄落，從此開始了飄零的生活。輕輕的聲音顯得那么微不足道，卻是秋日樂曲的主旋律，給凄秋添了份傷感。晚秋時，菊花綻放的聲音在這偌大的世界響起，它與落葉開始了二重奏，它給晚秋帶來份美麗。
落葉，總是引發(fā)人惆悵的東西，見到落葉，就總有一種凄涼的感覺�！皩ひ捯挘淅淝迩�，凄凄慘慘戚戚�！彪m然詩人李清照描寫的是初春的景色，但放在秋天，總覺也不為過吧。
落葉的聲音，我總也聽不夠。我喜歡葉落時聲音的輕巧，也同樣喜歡花開時的身影的清麗。
菊花，一種時而給人以高貴，時而還人以清高的花朵。民間流傳著“梅蘭竹菊四君子”
這樣一句話。梅蘭竹都有一種堅韌的性格，但菊花開放在秋日不像梅花在嚴冬綻放；生長在花盆與花園里，不像蘭花在石縫間不屈；只需盛開，也像竹子一樣沖破層層難關(guān)。但菊花更多地能展現(xiàn)她的清雅與她的美麗。
菊花開放的聲音，噓！聽，很輕，很輕，喂喂！同學，我是要你用心去“聽”。用心去“聽”在這喧囂世界上用耳朵所聽不到的聲音，就像果實落地，秋葉凋零，菊花綻放，還有許多許多。
來吧！同學們！春天，讓我們聆聽小草破土的聲音；夏天，讓我們傾聽荷花開放的聲音；冬天，讓我們探聽雪花落在你身上的聲音。用心去聽，會聽到更加生動的聲音!
描寫春天的文章
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪�；ɡ飵е鹞秲�；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
雨是最尋常的，一下就是三兩天�？蓜e惱�？�，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙，樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人；地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。 天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去，“一年之計在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。
春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
描寫春天的文章
你看，旭日正在升騰，春姑娘來了！你快去用雙手擁抱這個美麗的春天吧！
大地漸漸從沉睡中蘇醒過來了，冰雪融化，草木萌發(fā)，各種鮮花次第開放。
春姑娘在封凍了的冰河上跳呀跳，踩呀踩，冰層裂成冰塊，化成了水，鴨子在剛剛成水的河里游泳，正如“春江水暖鴨先知”。
春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天來了。一棵棵小草從酣夢中醒來，他們破土而出，舒展著他那幼嫩的綠葉。小草一下子鋪滿了原野，舉目遠望，一碧千里。他們挺著身子，隨風搖曳，那么柔軟，那么嬌嫩。
春姑娘還在覆蓋著皚皚冰雪的陸地上，劃了一下他的手指，使樹和花兒知道春天離她們不遠了。一株株柳樹在微風中擺動著柔軟的枝條，輕輕地擦過湖面，像美麗的少女在河邊梳頭。怪不得唐代詩人賀知章在《詠柳》一詩中寫下了這樣的詩句：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！卑阉鼘懙哪敲吹孛溃靡慌纱箺盍娘L景呀！
一個個桃花像喝醉了似的，滿枝緋紅。那盛開的梨花，一簇簇綻滿枝頭，玲瓏，纖麗，如云似雪。迎春花像一道道拋物線，由一點向四面八方拋去，而絕無橫枝斜出一束一叢。
那里，一群群蜜蜂在飛舞，飄散著花粉的空氣也跟著它的翅膀振動。青蛙從洞里鉆出來了，活蹦亂跳。呢喃的大雁從南方飛來了，小鳥從巢中鉆了出來，唧唧喳喳地叫個不停，好像在贊揚春天的美麗。
如今，春季已到。春天是一年中最美麗的季節(jié)，古往今來人們幾乎用盡了所有美好的詞語詩句來形容、贊美春天。春天，帶給人生命力，帶給人希望。
春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風�！�
春，稍縱即逝，“林花謝了春紅，太匆匆�！彼浴坝谢ǹ罢壑表氄�，莫待花落空折枝。”
春，沁涼潤透，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無�！�
春，酒里飄香，“借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”
春，魂牽夢繞，“春歸何處？寂寞無行路。若有人知春去處，喚取歸來同住�！薄�
暖暖的春風飛來了。它好比一個天真活潑的小姑娘，帶著一只彩色的神筆，到處歡快地畫著。
春風飛過大地，大地變成一幅清新的圖畫：被人們收割過的草木茬上，又倔強地冒出了新芽。不用人工栽培，它們就在春風的吹拂下生長起來。大地變綠了，襯托著紅的、白的、黃的、紫的……五顏六色的野花，多美呀！春風吹來，那清新的花草氣息，直往人心里鉆，無論是誰，都會深深吸一口，像痛飲甘露一樣暢快。多爽��！
雨過天晴，太陽走過七色彩虹，萬丈光芒照耀著春天的大地，大地上的一切都生機勃勃。地上的小草，細細的嫩葉濕漉漉的，青枝綠葉的樹木，像剛洗過一個澡，顯得青翠欲滴。鳥兒在枝頭歡快地歌唱著，唱得人心情舒暢；小蜜蜂出來采蜜，它們從這束花飛到那束花。最快樂的是陽光下的孩子們，他們有的追逐跳躍，有的唱歌跳舞，還有的在藍天上放起了風箏，又是一幅欣欣向榮的圖畫。
��！春天是一幅多么美妙的圖畫，我愛你，春天！
描寫冬天的文章
冬天，選擇在這一年中的第三百一十八天里，停下了她美麗的腳步……
這天，當天還未全亮的時候，我就被忽然來臨的冬天給喚醒了。那只屬于冬天的特別氣味，悠悠地掠過了我每一條敏感的神經(jīng)。其中，還混合著一點點清新的花的香味兒。我就像是在冬天中，正要違背時節(jié)而蘇醒的一個生命。
我慢慢地睜開了眼，翻開了蓋在身上的被子。只不過是一眨眼的時間，冷風邊迎了過來，圍著我不停地跳著、舞著。我兩腳離開了暖和的床鋪，迅速地穿上鞋子，走到衣架前隨手拿了件厚衣服披在身上。一會兒后，那些不停跳舞的風，已經(jīng)有一部份到別的地方歡快地跳舞去了。
我走出房間。四周都彌漫著寧靜與安詳?shù)臍夥眨钗也坏貌环泡p腳步，生怕打破了這種少有的、仿如走進了天堂般的幻境。
我來到了陽臺，盆上的植物依舊沉睡著，金魚睜著眼睛但一動也不動，甚至連天空都是迷迷糊糊地看不清晰……一切，都好象被冬天施了法術(shù)一樣，就象童話故事《睡美人》里的宮殿那般，都安靜的睡著了。它們的沉靜，換來了一個完全沒有虛偽的世界。這樣清澈的世界，是我所向往的。
我深深地吸了口氣，鼻腔中，口腔里都被灌滿了冬天獨特的清涼。我著迷了，為這短暫的時光所創(chuàng)造出來的幻境。是的，他就是一個幻境，一個容易破碎的的幻境。只要有什么風吹草動，又或者只是一聲鳥的鳴叫，都足以把這個迷人的幻境打碎。
太陽那刺眼的光線，終于穿透云霧，直射到人間。
清晨，結(jié)束了。取而代之的是一片繁榮的景象。陽光襯托著我眼下的車水馬龍，更是把“繁榮”一詞表現(xiàn)得淋漓盡致！而我，只能對這感到無奈：
哎。在下一年的第三百一十八天里，我能否得到上帝的憐憫。請讓我再去一次那個我向往的天堂，讓我再看一次那個天堂的清澈。
冬天來了，春天還會遠嗎？”
冬季的來臨，人們都換上了厚重的棉衣，隔離了寒冷的風霜。冬季的來臨，也讓萬物進入了“死寂”期，留給人們的是滿眼的疲憊……
那年冬天，我種的君子蘭早在兩個月前就病態(tài)泱泱。冬天一到，它就全沒了綠色，成了一堆枯枝。我傷心極了，幾個月的心血就這樣化作了泡影。為了使自己稍稍安心一些，我既沒有把它立即丟掉，也沒有把它從花盆里馬上移走，是什么樣就什么樣，沒再去管它。
就這樣，那一年的冬天我就在惋惜中度過，每一次摸到那冰冷的花盆，心頭就涌出陣陣悲哀和無奈�，F(xiàn)在想起，仍能感覺那冬的漫長。
第二年開春后，我痛下決心要將那枯枝除掉，騰出花盆種吊蘭。于是，我用一個小鏟子扒開土，準備將其連根拔走。
可就在這時，奇跡出現(xiàn)了。我剛用鏟子插入干厚的泥土，扒了兩下，就聽到一陣清脆的破裂聲，隨之我看到瓷花盆的碎片散了一地�？墒俏易屑氁豢�，被泥土層層包裹著的，濃密得如太白胡須般的是那去年冬天看似已枯死的君子蘭的根，它不但沒有壞死，反而愈加茂盛，分了一次又一次的杈。現(xiàn)在，它已經(jīng)茂盛到充滿了整個花盆，宛如一只只龍爪緊緊地貼在瓷花盆里，難怪一碰就碎。
看到這里，我趕緊將亂麻般的根須稍作修剪，分盆重新種下。結(jié)果一個月后，每個花盆都發(fā)出了君子蘭可愛的小芽。
對于這一幕，我不得不驚嘆。在整個冬季的醞釀中，它竟然可以再次生長，而且枝繁葉茂。我簡直被這種冬季中的奇跡折服了。這種折服是全身心的，從眼中到心里，我不得不由衷感嘆它頑強的生命力。
仔細想想，在冬季我如此草率地放棄新生的機會是多么愚蠢。那厚厚的棉衣，真的是隔絕了所有新生帶來的欣喜和希望。但是我現(xiàn)在明白了，暫時的“死寂” 是為讓我們更加真切的體味生命，體味人生。
植物在冬季，可以依靠對春的向往而在冬季的“死寂”后重生(來自:www.huhawan.com 蒲公 英文 摘:散文《校園的秋天》)。那人呢？在冬季時，也一樣可以向往春天，可以獲得更大的新生與希望。生命的神奇叫我們不得不敬畏，那我們就更應(yīng)該拿出勇氣和行動，要像那莖葉枯萎的君子蘭，在春光照耀大地時，你就會有西伯利亞蝴蝶般的美麗，然后破冰而出，找到更加鮮艷明亮的你。
雪，我喜愛你，喜愛你的無暇，你的潔白，喜愛你的淘氣，
你是天空中一個小小的斑點，滋潤著莊稼和田野，你是一塊塊
白布，給大地穿上白色的大衣，你是一股股快樂的氣氛，讓孩
子們感到快樂，感到欣慰。
當我正要上學時，被眼前的景象嚇呆了，��！下雪了，我高
興極了，不再被刺骨的寒風而感到寒冷，因為我的心情戰(zhàn)勝了
寒冷，雪越下越大，從一望無際的天空輕輕飄落下來，紛紛揚
揚，飄飄灑灑……一朵朵，一片片晶瑩如玉，潔白無瑕，向天
上的仙女灑下的玉葉、銀花，又像天宮派來的白色天使，是那
樣的美麗，無私的把大地裝扮成童話中的白色王國。
雪花的形狀千姿百態(tài)，約有兩萬多種。他們有的像六角形
一般的瑰麗，有的像頑皮的小精靈，只往你的頭發(fā)里、衣領(lǐng)里
鉆。而雪粒在地上歡跳，好像在炫耀自己：“我有多漂亮
呀！”
白茫茫的天，白茫茫的地，白茫茫的雪花瀟瀟灑灑。面對
這樣銀裝素裹的世界，我心里不由升起幾分愉悅，于是便懷著
踏雪賞冬的心境，融入這潔白的世界。
雪下了很長時間，直到晚上，我向窗外望望，天已經(jīng)黑了，但
雪仍然下著，地上白茫茫一片，沒有一點被人踩，我心里一直
被一個問題所困擾：“雪為什么那么白？”“該睡覺了”媽媽
的叫聲傳入我的耳中，“噢，知道了！”看著那還在下著的
雪，我不知道，明天的學校會是什么樣的？
雪下了一夜。第二天早晨，放眼望去，首先映入眼簾的是
白茫茫的一片。定睛一看，沉甸甸的雪壓彎了樹枝，屋頂上蓋
了一層棉被。雪花仿佛是個神奇的魔術(shù)師，給萬物披上了潔白
的袍子。我懷著迫不及待的心情來到學校，看到雪后的校園，
那像一個雪做的童話學校，同學們堆雪人、打雪仗，到處充滿
了歡樂的叫喊聲。
房屋被披上了潔白的套裝，樹枝打扮得像美麗的白珊瑚，
地上也蓋上了一條長長的白地毯，那么純潔，那么晶瑩，大學
把萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。不久，太陽出來了，雪融
化了，于是，房子，樹枝和大地等都傷心地哭泣，留下了淚
水。
散文《校園的秋天》篇三：話題作文 校園秋色作文1000字
話題作文 校園秋色作文1000字
篇一：校園秋色
我們的校園非常美麗，最引人注目的是校門口的小水池。
遠遠望去，小水池多像半朵梅花呀！池畔擺放著各種各樣的植物，最底層紫白相間的是落地牽牛，它的花從里到外，顏色越往外越濃，它低垂著的腦袋，好像一個害羞的小姑娘；再上面一層是帶著尖葉子的麥冬，經(jīng)過傳達室叔叔的精心梳理，它那帶刺的小爪顯得更加生機勃勃；再往上看是一品紅，十幾片大紅色的花瓣中間有一簇金黃色的花蕊，在綠葉的襯托下格外耀眼；菊花可是北京市的市花，在這個小水池里可少不了它，白色的花，紫色的花交錯擺放，這些菊花有拳頭大小，其中紫色的花更是香氣撲鼻，令人陶醉在清香之中。最上面的是"一帆風順"，它綻開花朵，潔白的花瓣里有幾根細長的金黃色的花蕊，好像在祝福我們一帆風順、家家平安。五顏六色的花壇給小池穿上了一身花裙子。池中的池水清澈透底，夏天，水池里的睡蓮像一個小妹妹一樣害羞的藏在荷葉哥哥的身后，在微風中不時地探出小腦袋�，F(xiàn)在秋天來了，不適于睡蓮成長，不過荷葉依然留在水池里，橢圓型的荷葉上有一個"V"字型的小缺口，是不是頑皮的秋妹妹用剪刀剪的呢？池里有一群紅白相間的小金魚在水中快活的游來游去，都躲在了荷葉的下面，像是在和我們捉迷藏。噴泉可是水池里的"大明星"。每逢重大節(jié)日或者有客人來訪時，它就會大顯身手，在無數(shù)個圓形的噴嘴里會噴出許多水花，似珍珠灑落一般，從遠處看，真像個水晶玻璃球。水池后面有一面影壁墻，墻上畫著4個身穿白色T—恤的小學生在茂密的樹林下嬉戲，6只雪白的小鴿子從他們的頭上飛過，在最中間有一雙巨大的手托起丁香小學的�；�。�；丈嫌腥涞凵亩∠慊�，下面有兩片碧綠色葉子把丁香花托了起來，綠葉下有一本開著的書，代表著只要多讀書，就會有收獲。影壁墻上有一個歐式的大鐘樓，鐘表的指針"滴答滴答"的運作起來，好像時刻提醒我們要珍惜時間。
校園里有許多樹：國槐、龍爪槐、石榴樹......真是品種繁多！不過最引人注目的是北樓門前的石榴樹了。樹上結(jié)了三個紅里透黃的大石榴，熟透石榴把臉漲得通紅，像一個害羞的小女孩。秋天來了，秋風掃過大地，楊樹的葉子慢慢飄落下來。一些低年級的小同學喜歡用落下來的葉子做葉貼畫。我們班的同學則喜歡用楊樹的根玩拔根兒。話題作文 校園秋色作文1000字話題作文 校園秋色作文1000字。操場上充滿了同學們的歡聲笑語。
秋天還是個收獲的季節(jié)。在老師的指導(dǎo)下同學們也取得了豐碩的成果：書法作品展里有獲書法獎項的同學作品，巧手坊里有同學們做的刮畫......令我眼花繚亂。不過最令我自豪的是大操場北部的"大隊候選人材料"展板，因為我就是其中之一。而且經(jīng)過層層選
拔我成為了一名真正的大隊委！這是多么令我驕傲的一件事呀！當然，沒有春的播種、夏的耕耘哪來秋的收獲？所以，我要好好學習，將來做共產(chǎn)主義接班人。
篇二：校園秋色
夏走了，秋風開始了它的淺吟低唱，漸漸的，冬的腳步又近了。這個多愁善感的季節(jié)給了我什么？我回首......
長假歸來，漫步上樓，斜倚欄桿，夕陽少了幾份假前的霸氣，多了幾份溫婉，恍如經(jīng)世后的老人，平添了幾份滄桑，溫和地注視著這校園。我將目光投去，幾片落葉孤伶伶地躺在地面。秋分將至，落葉閑花細灑，雖不慎蕭瑟，卻也沒了夏日的那份蓬勃。秋，來了!
這幾日，漸漸蕭瑟起來，頗有幾份冬日的氣息，太陽也少見，只有厚重的云層無力地壓在蒼穹上，毫無生氣可言�；蛟S南國的清秋是要與嚴冬相偎的罷。
就在這樣的天里，我開始追尋校園里秋的足跡。
閑步到洗墨池旁，楊柳怏怏地垂著，我想是秋風無意掀起楊柳婀娜的舞姿罷。池水無紋，空留一潭墨綠。過了橋，便是三賢島，文正公迎風而立，這秋的寒意，不知他提筆的手會不會輕微地顫抖。話題作文 校園秋色作文1000字文章話題作文 校園秋色作文1000字出自wk-78500000544829.html，此鏈接！。竹樹掩映下的車胤還在那一如既往地讀著那本古書，只是臉上多了些許無奈，秋的涼氣里，氤氳著沉重與壓抑。石橋盤曲迂回，后樂亭只露出一隅，像一位佳人立在那兒掩面而笑，比起三位銅像的沉郁，后樂亭無疑是年輕的，張揚的，在這秋天肅殺中顯得那么突兀，或許它還沒有學會沉思。洗墨池，沒有枯黃，綠，卻也是濃郁的。
沿著水泥路，來到校道，拾級而上，便是英語世界。似乎很久沒有人打掃管理了，落葉鋪了厚厚的一層，偶爾露出殘破的石板。滿目荒蕪，很有些"自古逢秋悲寂寥"的氛圍。踩上樹枝的"咯吱"聲變成了此時的主旋律，聽不見鳥唱蟲鳴，偶爾天空會有掉隊的單雁飛過，旁邊不知名的野果伏在地面，像是對秋的禮贊，附近的古樹則靜謐地守著自己的一方土地，時間的刻刀在其軀干上雕刻出思想的花紋，如白楊般的，就那樣挺立著的，
不知名的古樹，高挺。它的佇立正是"無欲則剛"的最好詮釋。它們沉思，在思索著怎樣對更嚴酷的寒冬。蕭瑟秋風過處，樹也未動。
秋的腳步要漸行漸遠了，我學到了什么？不是劉禹錫的那份"晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄"的樂觀；不是趙嘏的那縷"紫艷半開籬菊靜，紅衣落盡渚蓮愁"的傷感；也不是李商隱的那種"秋陰不散霜飛晚，流的殘荷聽雨聲"的情懷，是一種沉思，是對過去的反思，是對未來的規(guī)劃。指縫太寬，時光太滑，我們能否明白：秋露重重寒霜來，書聲瑯瑯光陰去？
正如印第安人的一句諺語："別走得太快，等一等靈魂"。秋天，則是我們等一等自己靈魂的季節(jié)。
篇三：校園秋景
如果說春天的校園是生機盎然的，夏天的校園是嫵媚嬌艷的，冬天的校園是富有浪漫氣息的，那么秋天的校園則是最令人陶醉的，因為她是收獲的季節(jié)，同百花盛開的春天一樣令人向往，同驕似火的夏天一樣迷人，校園的秋天，別有一番情趣。秋天帶著涼爽的風走進了校園，吹過了校園的每一個角落：往日，花園里那常常這兒鉆鉆、那兒看看的小草，這時也老實了，它們悄悄地進入大地媽媽的懷抱，乖乖地入睡了。往日，校園內(nèi)那些挺拔高聳的香樟樹葉，有的飄落下來，有的掛在樹上，好象舍不得離開自己的母親，有的被同學拾起來做成書簽。往日，惹人憐愛的小樹在她的面前擺動著身體，希望秋姑娘多留些日子。秋風輕輕吹拂著校園，好象在唱搖籃曲，催它們快快進人夢鄉(xiāng)。夏天在空中飛來飛去的蝴蝶，這時一定在秋姑娘的搖籃曲中回窩睡覺了吧！
可是，又有一些"蝴蝶"活躍起來了，它們代替了真正的蝴蝶，你們也許會問："你在說什么呢？秋天哪有蝴蝶？"有，有，而且很多呢，那是被秋風吹落的樹葉隨風紛紛落下，它們在空中盡情飛翔，有黃的，有綠的，還有半黃半綠的呢！
雖然沒有真正的蝴蝶那樣色彩繽紛，花樣繁多，但也頗具一番情趣。樹葉越來越多，仿佛一群小姑娘在翩翩起舞，景色美極了。話題作文 校園秋色作文1000字小學作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類中小學生作文。秋天帶著她金黃的美走進校園，地上，屋頂上，到處是一片金黃�？�，她的美，吸引了機智調(diào)皮的小麻雀，它們飛到校園里美麗的小道上，玩耍，嬉戲；她的美，吸引了幾只可愛的小螞蟻，它們爬到校園里美麗的小道上，散步，游玩；她的美，還吸引了校園里的孩子和這些小
動物們一起，在這條校園里美麗的小道上盡情歡樂......花園中的香樟樹倒也奇怪，和別的樹不一樣，一年四季披著綠色的衣服，正是這身綠色的衣服，使它在樹中成了"鶴立雞群"，十分的引人注目，偶爾幾片樟樹葉聽了秋風的話，離開了母親，在空中慢慢地飄起，頑皮地和黃葉追逐嬉戲。校園了的一切都是那么美麗，那么富有情趣。你看，林蔭道旁，同學們都穿上了秋裝，有的坐在石凳上休息，有的坐在石凳上看書。操場上，可以看見許多生龍活虎的身影歡蹦著、笑鬧著，那是同學們在快活地嬉戲著、玩耍著，跟風兒賽跑。教室里，有的同學坐在座位上，搖頭晃腦地讀著課文，瑯瑯的讀書聲在校園上空久久回蕩；有的四五個人圍成一團，為一道難題展開激烈的討論。包干區(qū)里，有的正揮舞著掃帚，打掃公共衛(wèi)生區(qū)，為我們校園的潔凈貢獻自己的一份力量......校園和秋色繪成了一幅會動的風光畫，在這迷人的風光畫上，不僅有秋色的美，還有園丁們付出的美，正因為他們，校園的秋色才會變得更加令人喜愛。秋，是一種美，也是一種讓人快樂的方向。我愿在秋的懷抱中成長，與秋共舞，隨著秋的指引看見遠方，看見碩果累累的大樹，看見辛勤的人們得到收獲，看見與我同樣愛著秋的人們。校園的秋色引人注目，讓我們在她的懷抱中盡情地奔跑。我愛校園，更愛校園里這美麗的秋色！
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