家鄉(xiāng)美散文
發(fā)布時間:2017-01-29 來源: 散文精選 點(diǎn)擊:
家鄉(xiāng)美散文篇一:美麗寧夏,我的家鄉(xiāng) 等5篇文章
美麗寧夏,我的家鄉(xiāng)
我的家鄉(xiāng)寧夏吳忠是一個美麗的地方,它緊靠黃河,被譽(yù)為“塞上江南”、魚米之鄉(xiāng)。這里是回族聚居地,黃河從吳忠境內(nèi)穿過,因此我的家鄉(xiāng)又被稱為“濱河回鄉(xiāng)”、“黃河善谷”。這片熱土上奇妙的分布著:美麗的黃河生態(tài)園、擁有歷史悠久的一百零八塔、還有別具一格的清真寺。
在以前,我的家鄉(xiāng)就沒有幾條像樣的街道,更別說高樓大廈了。街道又窄又臟,晴天塵土飛揚(yáng),行人只好捂著臉走;下雨天就更別提了,一不小心
就會摔跤。我的家周圍是一些又舊又破的小平房,道路十分窄,又沒路燈,讓人一點(diǎn)安全感也沒有。晚上一兩點(diǎn)鐘搓麻將的、剁肉餡的嘈雜聲還絡(luò)繹不絕。現(xiàn)在我的家鄉(xiāng)變得越來越美麗。繁華的街道是寬敞的柏油大路,特別干凈,不再塵土飛揚(yáng)了,街道兩邊的綠化帶猶如兩條綠色的絲帶把街道裝扮的更加美麗,形態(tài)各異的路燈使夜晚絢麗多彩。舒適、干凈的公交車在城市里穿梭,使我們的出行更加方便了。低矮破舊的小平房也拆了,取而代之的是休閑娛樂的公園、綠地,為美麗的城市增添了一些光彩,我的家鄉(xiāng)變得越來越靚麗了。走進(jìn)我的家鄉(xiāng),讓人耳目一新的還有別具一格的清真寺,綠色的圓頂,彎彎的月牙是回族特有的風(fēng)格。這里的清真小吃在全國都很有名氣,手抓羊肉、羊雜碎、馓子、油香??讓人吃了還想吃。你們說,我的家鄉(xiāng)美麗嗎?我歡迎你來做客。這永遠(yuǎn)是我最可愛的家鄉(xiāng)。如果有一個游樂園,讓我們放假后不整天趴在電腦前,讓小區(qū)里更充滿孩
美麗寧夏,綠色家園
清晨的陽光照射在樓宇間的林蔭小道上,路面上濕漉漉的,不遠(yuǎn)處傳來幾聲鳥鳴,清脆悅耳,兩邊綠化帶中的小草掛著露珠,晶瑩剔透,在微風(fēng)吹拂下婆娑起舞,如少女舞動的衣裙。中心花園的蝴蝶花、月季、米蘭、牽牛花,紅的、黃的、粉的、紫的,嬌艷欲滴,微風(fēng)過后,送來縷縷清香,沁人心脾,引來蝴蝶翩翩起舞,這是花園嗎?不,它是萬科人打造的又一環(huán)保綠色家園——萬科魅力之城。
這樣一個美麗家園是所有人都想擁有的,可是開發(fā)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)騰飛是一把雙刃劍。即給人們帶來了利益、改善了生活;又帶來了災(zāi)害。這不是危言聳聽,過度無節(jié)制、無規(guī)劃的開發(fā)建設(shè),破壞了周圍的生態(tài)環(huán)境,土地荒蕪,土地沙化,水資源污染,已比比皆是,生活垃圾的隨意丟棄,導(dǎo)致空氣污染,大量野生動物的死亡。海龜會把那些隨意丟棄的塑料袋當(dāng)成水母,一旦吞食就會堵塞胃腸道,最后痛苦死亡,現(xiàn)代電子垃圾導(dǎo)致土地污染......
環(huán)保先鋒行動起來了:擁抱綠色精神,創(chuàng)建綠色家園,我環(huán)保,我自豪!尤胛覀兊男袆影!
在德國當(dāng)人們知道波茨坦冉科帕茨運(yùn)河要被改造、擴(kuò)建,百年老樹將被砍伐,鳥類賴以生存的濕地也將不復(fù)存在,便開展了一場和平抗議活動,藝術(shù)家們把自己的作品掛在河邊的樹上,讓樹上的小人替他們向開發(fā)商說不,我們不反對發(fā)展經(jīng)濟(jì),但不能以破壞生態(tài)環(huán)境為代價。
中國被聯(lián)合國環(huán)保官員稱為“中國荒野環(huán)保第一人”的張嬌,同
樣也是我們的領(lǐng)軍人物,她利用自己的青春和汗水使萬畝荒山變成了森林,打造了天然氧吧,野生動物的樂園。
其實(shí),環(huán)保關(guān)乎我們每一個人,也是我們每一人的責(zé)任,從我做起,從我們身邊的小事做起。有些小事往往也是舉手之勞,垃圾分揀放置,不傷害野生動物,保護(hù)了環(huán)境,也就是保護(hù)了我們?nèi)祟愖约骸?/p>
美麗的校園我的家
騰格爾的歌曲《天堂》讓我們許多人沉醉癡迷,伴著“美麗的草原,那是我的家,我的天堂”的歌聲,我也會不由想到我們每天都要走進(jìn)的家,那就是我們的學(xué)校,她是我們心的“香格里拉”?? 萍實(shí)的校園美麗而又迷人,挺立的樓房、寬闊的運(yùn)動場、敞亮的教室、一展她美麗的風(fēng)采;操場旁的大樹,像堅強(qiáng)的哨兵,不管風(fēng)吹雨打,不管炎陽酷寒,始終靜靜守候?qū)W校那份靜謐和安寧。花圃之中,鮮花競放,色彩斑斕,把校園裝扮得格外迷人。學(xué)校的每一道走廊,每一扇門窗,都訴說著一種理想;學(xué)校的每一處點(diǎn)綴,每一塊壁畫,都傳達(dá)著一種信念。
時光如水,日月如梭,伴著鶯歌燕舞,伴著花草樹木,在這個美麗的家中,我們學(xué)會了堅強(qiáng),懂得了忍耐,我們從一個稚嫩的孩童漸漸成長為嘗試探索人生之路的少年,這便是我們成長的真諦,便是校園給我們的最大財富。
我們坐在明亮的教室,捧讀一首清新的詩,在金色的晨光中,我們把老師的關(guān)愛、鼓勵和希望讀進(jìn)新田。
我們坐在校園的一角,靜聽一首溫暖的歌,在落日的余暉里,我們翻開一本書,把昨日的憂傷和快樂寫進(jìn)書頁。
我們的校園時如此美麗,我們的學(xué)校是如此美好,她是一道亮麗的風(fēng)景,一個知識的海洋,一個愛的樂園,一個藝術(shù)的舞臺,我們每個人都應(yīng)該熱愛這個溫馨而又美麗的家。
同學(xué)們,我們是美麗萍實(shí)的驕子。今天,我以萍實(shí)為榮,明天,
家鄉(xiāng)美散文篇二:贊美家鄉(xiāng)的詩(資料)
《贊美家鄉(xiāng)的散文詩》
鄉(xiāng)情是東港的山,風(fēng)風(fēng)雨雨中永遠(yuǎn)微笑著,卓立著。大孤山的千年古剎靜穆莊嚴(yán),佛.儒.道三教,慰藉著祈禱者的虔誠。 鄉(xiāng)情是東港的海,浩浩蕩蕩的鴨綠江注入其中,孕育出鮮美的海中生靈。放眼南望,甲午風(fēng)云硝煙散盡,在歲月之岸,用歷史教誨后人。
鄉(xiāng)情是東港的泉,那清澈透明的咸水,用溫暖濯洗疲憊的身心,澆灌游子的夢田。
鄉(xiāng)情是東港的島,島與島相依,島與島相望,似一顆顆撒落在大海里的珍珠,閃爍著奪目的光芒?丛破鹪骑w,潮漲潮落,聽海鳥呢喃,魚蝦擊水,沐海風(fēng),踏海浪,鋪陳著海島之戀的美麗畫卷。
鄉(xiāng)情是東港的河,縱橫交錯間收藏著我的童年記憶,當(dāng)微風(fēng)由北向南,吹響黃海的濤聲,有一支遙遠(yuǎn)的童謠飄來,喚醒多少無邪的笑靨。
鄉(xiāng)情是我們的大東港,潮汐是你的脈搏,天然不凍是你的氣節(jié),一望無際的泥灘是你的妝容,百年風(fēng)雨,世紀(jì)滄桑,一部港口演變史就是一個城市發(fā)展史的重要組成。
踏著一萬八千年前,新石器時代“前陽人”的足跡,讓我們一同傾聽來自遠(yuǎn)古的音符,奏起奮進(jìn)的樂章,山.海.泉.島.河.港匯聚成迷人的交響,縈繞在每個東港人的血脈里。
如果說一滴雨點(diǎn)是一滴相思的淚,我不知受了多少哀婉憂傷的痛;如果說雨滴是希望的音符,我不知心海里裝載了多少夢想的歌謠;如果說雨點(diǎn)是一句贊頌的詩句;我不知用什么詞語來贊美我的家鄉(xiāng)!
我游覽過水平如鏡的西湖;欣賞過波瀾壯闊的黃河。但是家鄉(xiāng)的山山水水,花花草草,這些平凡再也不能平凡的事物,卻讓我難以忘懷。她雖沒有北京的壯麗;上海的繁華;桂林山水的秀麗;廬山瀑布的磅礴,可她在我的心中占據(jù)著神圣的位置,不管怎樣,她還是那么的美,美得那樣自然,那樣淳樸,令人神往,令人陶醉……
我的家鄉(xiāng)在食用菌之都“古田”,現(xiàn)在往這里一瞧,幾條縱橫交錯的街道,有25層高的摩天大樓,十字街中心的音樂噴泉,學(xué)生街的飾品千變?nèi)f化,琳瑯滿目,讓人看著這個,又摸著那個。
在食用菌市場里有“銀耳” “金針菇”等,銀耳的膠質(zhì)子實(shí)體呈純白色或淡黃色,由眾多的平伏片狀或浪形葉狀瓣片聚生成叢,或由瓣片叢聚腦狀或瘤狀;金針菇是秋冬與早春栽培的食用菌,以其菌蓋滑嫩、柄脆、營養(yǎng)豐富、味美適口而著稱于世。我們古田還是“水果之鄉(xiāng)”哩!有白里透紅的桃子,還有甜中帶酸的油奈,看了讓人垂涎三尺。走進(jìn)翠屏湖,映入眼簾的是300多個島嶼嵌在湖中,好像一個個美麗的翡翠嵌在一個大玉盤里。翠屏湖其中“鳥
島” “鎖島” “蛇島”深受外來賓客的贊賞。鳥島中有會說話的鸚鵡,有可愛的鴿子,還有百鳥之王——孔雀。它五顏六色的羽毛多么美!鎖島有各式各樣的鎖,心形的,方形的,菱形的,它們緊緊“鎖”住了人們的心。蛇島有讓人害怕的眼鏡蛇,有保護(hù)莊稼的黃風(fēng)蛇,還有許多不知名的小蛇。蛇島里有精彩的演出讓游客不由自主地拿出手中的相機(jī),拍下這美好的瞬間。
回望原來的古田,還是坑坑洼洼的土路,沒有現(xiàn)在這么壯觀的大樓,小河里的水又黑又臭,邊上堆滿了生活垃圾,山上郁郁蒼蒼的樹木被人們砍去,多么讓人痛心啊!咦,是什么,使落后的山村成為今天繁榮的城鎮(zhèn),是什么,使社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)步得如此之快呢?是這方土地勇敢勤勞的人們!千百年的實(shí)踐,改革開放的偉大實(shí)踐,蘊(yùn)藏著這偉大的力量,形成了海納百川的包容精神,敢為人先的有力精神,勇敢拼搏的團(tuán)結(jié)精神。
古田,的家鄉(xiāng),我永遠(yuǎn)的夢,如果我是失根的蘭花,那家鄉(xiāng)就是我重歸大地的力量,家鄉(xiāng)裝載著我的夢,即使樹高千丈,葉落也將歸根,時間流逝,但家鄉(xiāng)留給我的記憶永不會風(fēng)化,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會……
我的家鄉(xiāng),為我?guī)砹艘黄瑮⒌膱@地,好讓我這只受傷的鳥兒安居樂業(yè),為我?guī)硪黄缋实奶炜,好讓我自由地飛翔,我不知如何回報這片大地,但我愿高聲呼喊:古田,
我愛你,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地愛你!
《魅力遷西》劉華群詞 王鐳曲
山在飄香,水在飄香,
灤河文化在風(fēng)雨中傳揚(yáng)。
英勇的大刀,大刀進(jìn)行曲,
燦爛的巖石閃金光,閃金光。
往昔黃花吐艷的戰(zhàn)地,
變成流連忘返的天堂。
啊,詩意山水,畫境栗鄉(xiāng),
你的美麗令人向往。
啊,詩意山水,畫境栗鄉(xiāng),
你的祝福地久天長。
多少意氣風(fēng)發(fā)的兒女,
深情地把你歌唱。
心在飄香,夢在飄香,
綠色家園在歲月中芬芳。
迷人的黃金,黃金萬兩縣,
多情的板栗生產(chǎn)鄉(xiāng),生產(chǎn)鄉(xiāng)。
千年文明富裕的大地,
洋溢歡聲笑語的海洋。
啊,詩意山水,畫境栗鄉(xiāng),
你的美麗令人向往。
啊,詩意山水,畫境栗鄉(xiāng),
你的祝福地久天長。
多少意氣風(fēng)發(fā)的兒女,
深情地把你歌唱,深情地把你歌唱。
山 居
山泉水甜,小鳥歌甜,昔日荒山盡果園。
退休事閑,建房山前,夫妻山居養(yǎng)天年。
百花齊放,百果爭香,蜂蝶飛舞采蜜忙。
樹下品茶,園中賞花,外孫繞膝語牙牙。
小犬狂吠,又來賓貴,忙引宅中酒杯對。
我們的家鄉(xiāng)在吉林省、在瞻榆鎮(zhèn),這里有純樸的民風(fēng)民情,學(xué)生們的筆雖然稚嫩,但確飽含深情。請看他們贊美家鄉(xiāng)的
詩歌——
我的家鄉(xiāng)
趙悅
家鄉(xiāng)美散文篇三:《家鄉(xiāng)美》教學(xué)案例
生活化背景下的美術(shù)教育
《家鄉(xiāng)美—魅力長沙》教學(xué)案例
長沙市芙蓉區(qū)大同小學(xué) 戴 勁
一、指導(dǎo)思想
新的課程改革改變了我們的觀念,要更多的從生活角度而不是從美術(shù)角度來看待美術(shù)教育。在美術(shù)教學(xué)活動中,我始終認(rèn)為兒童美術(shù)教學(xué)不應(yīng)局限于教材,而應(yīng)以教材為最基本的課堂素材,使得美術(shù)課堂融趣味化、生活化、知識化于一體,創(chuàng)造性地使用教學(xué)教材,把室內(nèi)的美術(shù)教學(xué)活動開展得豐富多彩,同時將美術(shù)教學(xué)空間拓展到室外:城市古跡,特色景點(diǎn),魅力小巷。引導(dǎo)學(xué)生去觀察大自然的一草一木,大街小巷。只有這樣我們才能以人為本,以學(xué)生為主體,從促進(jìn)學(xué)生發(fā)展角度組織課程內(nèi)容,淡化學(xué)科中心,才會努力將美術(shù)學(xué)習(xí)活動與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來,才會讓學(xué)生真正熱愛美術(shù),熱愛生活,熱愛學(xué)習(xí)。
二、教材分析
湘教版《美術(shù)》第10冊中的《家鄉(xiāng)美》一課屬于美術(shù)課程四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域!霸煨汀け憩F(xiàn)”領(lǐng)域在本學(xué)段(5-6年級)是指選擇適合于用自己的工具、材料,記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力,傳遞自己的思想和情感。
“造型·表現(xiàn)”是美術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動方式更
強(qiáng)調(diào)自由表現(xiàn),大膽創(chuàng)作,外化自己的情感和認(rèn)識,結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行本領(lǐng)域的學(xué)習(xí)是至關(guān)重要的一個原則。
俗話說,一方水土養(yǎng)育一方人,家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方,對于家鄉(xiāng),每個人心中都有一種很深厚的思鄉(xiāng)情結(jié)。學(xué)生長期以來在家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化光輝照耀下,有著自己許多獨(dú)特的感受,以此題材進(jìn)行教學(xué),能喚起學(xué)生對家鄉(xiāng)、對祖國、對大自然的一種美好情感,讓學(xué)生用審美的眼光,真摯的情感,純潔的心靈去發(fā)現(xiàn)、感受家鄉(xiāng)獨(dú)特的魅力。所以,“家鄉(xiāng)”是貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的一個學(xué)習(xí)內(nèi)容,但與學(xué)生生活有關(guān)的“表現(xiàn)創(chuàng)作”才是“造型·表現(xiàn)”的主旨所在。所以在教學(xué)中不僅要讓學(xué)生認(rèn)識了解自己的家鄉(xiāng),更要讓學(xué)生通過藝術(shù)的方式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
三、設(shè)計思路
選擇與學(xué)生生活相關(guān)的課題內(nèi)容,利用家鄉(xiāng)豐富的人文傳統(tǒng)和有特色的風(fēng)景風(fēng)貌,進(jìn)行開放性的鄉(xiāng)土美術(shù)學(xué)習(xí),運(yùn)用旅游推介這種新穎的方式,讓學(xué)生去體驗(yàn)、感受、表現(xiàn)、創(chuàng)作。鼓勵學(xué)生不拘泥于對象的形與色,大膽表現(xiàn),學(xué)習(xí)用不同的材料、藝術(shù)語言去表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美。讓學(xué)生學(xué)會關(guān)注、了解、表現(xiàn)家鄉(xiāng)的文化,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的家鄉(xiāng)情,從而升華到熱愛祖國大家庭的情感。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo):選擇家鄉(xiāng)的一美景,用繪畫的方式表現(xiàn)。
2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生感受美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。
3、情意目標(biāo):激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),歌頌宣傳家鄉(xiāng)的情感。
五、關(guān)于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是通過繪畫的方式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美景,為了讓學(xué)生充分表現(xiàn)出家鄉(xiāng)的美,教學(xué)中采用了大量的精美圖片給學(xué)生欣賞,在欣賞討論過程中讓學(xué)生認(rèn)識家鄉(xiāng),了解家鄉(xiāng)。教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從最初對家鄉(xiāng)的感性認(rèn)識上升到對祖國、對民族的一種深厚的愛國情感。
本課的教學(xué)難點(diǎn)是構(gòu)圖的安排和畫面的取舍,對于該難點(diǎn)的突破是采用對比教學(xué)法。比如:如何突出要表現(xiàn)的主景,教師出示三張學(xué)生作業(yè),讓學(xué)生進(jìn)行對比分析,哪幅畫較好的突出了主景,表達(dá)了主題。此外,還要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用發(fā)散式的思維、舉一反三的方式自己思考,有了案例的基礎(chǔ),同學(xué)們創(chuàng)作起來就不會感到很困難。
六、活動過程
A、引導(dǎo)階段:
(一)創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣
1、導(dǎo)入:同學(xué)們,我們長沙在不久前剛剛榮獲了全國首批24座歷史旅游名城的稱號,作為長沙人,我們都應(yīng)該感到驕傲自豪。為了更好地發(fā)展家鄉(xiāng)的旅游業(yè),旅行社找大家?guī)兔,希望能更好的宣傳推介家鄉(xiāng),讓更多的中外游客走進(jìn)湖南,走進(jìn)長沙,感受長沙的魅力,好嗎?
2、課前明確學(xué)生任務(wù):讓學(xué)生扮演導(dǎo)游,通過速寫、攝影、采訪等方式收集各種資料。
3、分小組討論交流所獲信息:多媒體播放教師自制的《魅力長沙》DV片,藝術(shù)再現(xiàn)長沙美景,開闊學(xué)生思路。
B、發(fā)展階段
(二)選擇主題 傾情訴說
老師讓學(xué)生分組扮演導(dǎo)游,大膽的暢所欲言,選擇自己感興趣的主題,并用自己的語言對家鄉(xiāng)進(jìn)行生動的描述。
主題版塊:現(xiàn)代都市、古城古域、旅游景點(diǎn)。
生①:各位游客,歡迎大家來到長沙的天心閣旅游!天心閣雖然沒有故宮、天壇那么雄偉,但是作為古城長沙的標(biāo)志,它像一位瀝經(jīng)百年蒼桑的老者一樣,見證了古城的歷史,一定會讓你感受一種深厚的歷史文化底蘊(yùn)。
生②:我喜歡旅游之城的長沙,桔子洲頭因毛主席的《沁園春·長沙》而文明天下,它婉若一顆燦爛的明珠,鑲嵌在母親河湘江的懷抱,顯露出山水洲城的獨(dú)特魅力。
生③:隨著歷史的變遷,長沙正朝著現(xiàn)代化大都市的目標(biāo)闊步前進(jìn)。黃興南路商業(yè)步行街,這里是長沙人氣最旺的商業(yè)地之一,無不顯露它濃厚的商業(yè)氣息和經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。
??????(一一出示圖片,讓學(xué)生欣賞) 師:聽了這動人的描述,同學(xué)們此刻的感受如何?(有些同學(xué)想像長沙將會吸引更多的中外游客,而有的同學(xué)在感慨歲月的流逝??)
C、分析階段
(三)啟發(fā)思考 感悟領(lǐng)會
1、師:剛才大家都用語言表述了家鄉(xiāng)的美景,如果再配上自己
的藝術(shù)作品,那不是更有創(chuàng)意,更有宣傳效果嗎!
2、出示一張攝影圖片和三張學(xué)生作業(yè),讓學(xué)生對比討論分析哪一張較好的突出了要表現(xiàn)的主景。
3、總結(jié):前主后次,前實(shí)后虛→層次豐富,突出主景。
4、出示老師和學(xué)生范畫并欣賞,再次激發(fā)學(xué)生動手欲望。
5、課件出示作業(yè)要求。
D、活動階段
(四)大膽創(chuàng)作 表現(xiàn)家鄉(xiāng)
1、循環(huán)播放,觸發(fā)靈感。
2、現(xiàn)場表現(xiàn)創(chuàng)作(作業(yè)環(huán)節(jié))。
E、評價階段
(五)交流展示 升華教學(xué)
1、學(xué)生以多種方式展示作品
①就地舉辦“魅力長沙展”,學(xué)生充當(dāng)導(dǎo)游,向游客宣傳推介長沙。
②將旅游介紹文字和藝術(shù)作品放到網(wǎng)上發(fā)布,宣傳推介長沙,讓更多的游客認(rèn)識它的魅力。
③創(chuàng)意寫作,把創(chuàng)作過程中的感受和體會用詩歌、日記、散文等形式寫下與家人、朋友分享。
2、師:今天這節(jié)課我們用手中的畫筆描繪我們家鄉(xiāng)的美景,其實(shí)在我們身邊只要我們用心去發(fā)現(xiàn),家鄉(xiāng)的美還有很多,希望同學(xué)們課后用更多不同的藝術(shù)形式,把家鄉(xiāng)的美景描繪得更加絢麗多彩,把
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