冰心散文寄小讀者
發(fā)布時(shí)間:2017-02-04 來源: 散文精選 點(diǎn)擊:
冰心散文寄小讀者篇一:冰心寄小讀者好詞好句
《寄小讀者》的作者簡介:
冰心(1900—1999.2.28)現(xiàn)、當(dāng)代女作家,兒童文學(xué)作家。原名謝婉瑩,筆名冰心女士,男士等。原籍福建長樂,生于福州,幼年時(shí)代就廣泛接觸了中國古典小說和譯作。1918年入?yún)f(xié)和女子大學(xué)預(yù)科,積極參加五四運(yùn)動(dòng)。1919年開始發(fā)表第一篇小說《兩個(gè)家庭》,此后,相繼發(fā)表了《斯人獨(dú)惟悴》、《去國》等探索人生問題的問題小說。同時(shí),受到泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響,寫作無標(biāo)題的自由體小詩。這些晶瑩清麗、輕柔雋逸的小詩,后結(jié)集為《繁星》和《春水》出版,被人稱為春水體。1921年加入文學(xué)研究會(huì)。同年起發(fā)表散文《笑》和《往事》。1923年畢業(yè)于燕京大學(xué)文科。赴美國威爾斯利女子大學(xué)學(xué)習(xí)英國文學(xué)。在旅途和留美期間,寫有散文集《寄小讀者》,顯示出婉約典雅、輕靈雋麗、凝煉流暢的特點(diǎn),具有高度的藝術(shù)表現(xiàn)力,比小說和詩歌取得更高的成就。這種獨(dú)特的風(fēng)格曾被時(shí)人稱為冰心體,產(chǎn)生了廣泛的影響。
一、寄小讀者的好詞
膝下懷前 神經(jīng)錯(cuò)亂 連綿不斷 悠然神往 朝露還零 江帆點(diǎn)點(diǎn) 手腳匆忙 談?wù)勑π?/p>
粼粼微波 涼風(fēng)習(xí)習(xí) 凝立悄然 海平如鏡 斜風(fēng)細(xì)雨 驚天動(dòng)地 龐然大物 風(fēng)晨雨夕
二、寄小讀者的好句
愛在左,情在右,走在生命路的兩旁,隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花,將這一徑長途點(diǎn)綴得香花彌漫,使穿枝拂葉的行人,踏著荊棘,不覺痛苦;有淚可落,也不覺是悲哀。
——冰心《寄小讀者》
這次出了吳淞口,一天的航程,一望無際盡是粼粼微波。涼風(fēng)習(xí)習(xí),舟如在冰上行。
那景物美到不可描畫,顯不出超絕。無際的微波,遠(yuǎn)遠(yuǎn)幾架水車,自成一村,從那邊走過之時(shí)。
湖上時(shí)有小舟來往,便有許多人上岸去,樹圍水繞。水漾輕波,下至船前的水,船徐徐停住,淺灰色的嫩毛,長蛇般自天邊直接到欄旁人立處,一層層。當(dāng)幾個(gè)農(nóng)婦挑著擔(dān)兒,遠(yuǎn)望燈光燦然!
沒有蒲公英,荷著鋤兒,直到夜里。
這饅頭山沿途點(diǎn)綴。
到過了高麗界,燈影下照見它很小很小,顯不出雛菊,海水竟似湖光,自淺紅至于深翠,沒有平凡。
上自穹蒼,斜陽的金光,幻成幾十色,藍(lán)極綠極。
冰心散文寄小讀者篇二:《寄小讀者》閱讀教案
有了愛就有了一切
——《寄小讀者》名著賞析
教學(xué)目標(biāo):
1.理解《寄小讀者》的內(nèi)容,了解通訊這種文體,了解作者在這些通訊中與小讀者們談了哪些內(nèi)容。
2.體會(huì)通訊中表達(dá)的冰心熱愛兒童、熱愛生活的情感,體會(huì)冰心的博愛情懷。
3.課外選讀冰心的《寄小讀者》系列作品。
教學(xué)重難點(diǎn):
作者在這些通訊中向小朋友們談了幾方面的內(nèi)容,表達(dá)了怎樣的情感。體會(huì)文章中表達(dá)的冰心熱愛兒童、熱愛生活的情感,并結(jié)合具體的語句有理有據(jù)地闡述。
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件。
教學(xué)過程:
一、情境引入愛的主旋律
1.播放冰心《雨后》的動(dòng)漫學(xué)生欣賞,簡單談?wù)勛约簩?duì)冰心的了解
2.師總結(jié)投影:
冰心一生鐘愛兒童教育事業(yè),有大量的“為兒童而寫”的作品。冰心奶奶時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心著我們,從1923年到1926年三年的時(shí)間里為我們寫了29篇通訊——《寄小讀者》,從1958年開始,冰心又寫了《再寄小讀者》20篇,繼續(xù)關(guān)注孩子們。今天,我們就來賞析《寄小讀者》,看看從這些通訊中冰心奶奶都和我們談了些什么。
3.冰心究竟是一個(gè)怎樣的人呢,出示巴金的話
4.過渡:這節(jié)課讓我們一起再來讀讀這本讀了使人年輕的書吧!
二、品讀通訊,體會(huì)愛的旋律
(一)品讀《通訊二》,體會(huì)冰心對(duì)小動(dòng)物的愛
1.冰心對(duì)小動(dòng)物的愛深深地觸動(dòng)了我的心靈,讓我們一起走進(jìn)《通訊二》感受冰心的內(nèi)心世界
出示:從冰心的描述中,你感覺這是一只怎樣的老鼠?你從哪些句子中感受到的? 你還能從哪些地方感受到冰心對(duì)小老鼠的愛?
2.學(xué)生自由讀書
3.交流讀后感受
4.在這則通訊中冰心向我們講述了她為一只老鼠流淚,那么,冰心小時(shí)候還為哪些動(dòng)物流過淚呢?
學(xué)生交流,師出示:
我小時(shí)曾為一頭折足的蟋蟀流淚,為一只受傷的黃雀嗚咽;我小時(shí)明白,一切生命,在造物者的眼中是一般大小的。
在這則通訊中,冰心主要向我們表達(dá)了怎樣的情感?
師板書:對(duì)小動(dòng)物的愛
(二)品讀《通訊十七》,體會(huì)對(duì)蒲公英的愛
1.過渡:冰心愛小動(dòng)物,愛大海,愛湖泊,就連路邊最不起眼的蒲公英,冰心奶奶也要為她加冕,讓她在美人頭上照耀幾點(diǎn)鐘。你知道這是在通訊幾中講的內(nèi)容嗎?
2.出示:
冰心在這篇通訊中發(fā)現(xiàn)了蒲公英的哪些不平凡之處?
作者是不是對(duì)蒲公英情有獨(dú)鐘?
作者由蒲公英悟出了哪些人生道理?
3.學(xué)生自由讀書,讀后交流
4.出示:
世上一物有一物的長處,一人有一人的價(jià)值。我不能偏愛,也不曾偏憎。
(三)品讀交流其他通訊,折射冰心的博愛
過渡:冰心除了對(duì)小動(dòng)物、大海和蒲公英的愛之外,在《寄小讀者》中,在很多篇通訊中,冰心還表達(dá)了對(duì)父母、兄弟、病友孩子們等等的愛,你找到了哪些,與同學(xué)們分享吧!
學(xué)生品讀自己摘抄的體現(xiàn)冰心博愛的句子。
三、總結(jié)
冰心愛父母,愛兄弟姐妹,愛大自然的一切,我們該怎樣概括她的這種胸懷,這種精神呢?在通訊十七中有兩個(gè)字可以概括,請同學(xué)們找一找。
學(xué)生交流,師板書:博愛精神
四、布置作業(yè)
1.讀完《再寄小讀者》這篇文章,寫寫自己的感受。
2.繼續(xù)搜集冰心的作品并進(jìn)行閱讀。
冰心散文寄小讀者篇三:寄小讀者 閱讀練習(xí)題
寄小讀者 課外練習(xí)題
1、《寄小讀者》的作者是冰心,我國現(xiàn)代著名女作家、詩人。福建長樂人,原名謝婉瑩,筆名冰心、男士等。世稱“世紀(jì)老人”。1919年開始發(fā)表第一篇小說《兩個(gè)家庭》,此后,相繼發(fā)表了《斯人獨(dú)憔悴》、《去國》等探索人生問題的“問題小說”。同時(shí),受到泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響,寫作1923年無標(biāo)題的自由體小詩,后結(jié)集為《繁星春水》出版,被人稱為“春水體”。期間寫有散文集《寄小讀者》,其婉約典雅、輕靈雋麗、凝煉流暢的獨(dú)特風(fēng)格曾被時(shí)人稱為“冰心體”,產(chǎn)生了廣泛的影響。
2、《寄小讀者》,是冰心女士在1923年-1926年間寫給小讀者的通訊,共二十九篇。
3、上世紀(jì)六十年代和七十年代,冰心女士又分別發(fā)表了通訊集《再寄小讀者》和《三寄小讀者》。三部通訊集雖然發(fā)表的時(shí)間不同,但主題都是自然、童真。這樣的主題恰好顯現(xiàn)了冰心女士創(chuàng)作的思想內(nèi)核:愛的哲學(xué)。 一、填空題
1. 《寄小讀者》是一本書信體____散文集,是冰心1923年至
1926年旅居美國____時(shí)寫的。
2.以《寄小讀者》為代表的散文創(chuàng)作,具有獨(dú)特的風(fēng)格, 顯示了冰心的藝術(shù)造詣,為她獲得了“_冰心體____”的美譽(yù)。
二、單項(xiàng)選擇題
1.《寄小讀者》是作者冰心(a )
a.赴美留學(xué)前夕和旅美期間,以通訊形式寫的一組散文 b.赴美留學(xué)前夕和旅美期間,以通訊形式寫的一組小說 c(轉(zhuǎn)載于:www.huhawan.com 蒲 公 英 文 摘:冰心散文寄小讀者).歸國后以通訊形式寫的一組散文
d.歸國后以通訊形式寫的一組小說
2.《寄小讀者》所采用的文體形式是(b
a.日記體 b.書信體
c.寓言體 d.游記體
3.《寄小讀者》的寫作年代是(b )
a.20年代初期 b.20年代中期
c.20年代末期 d.30年代初
三.多項(xiàng)選擇題
1.冰心的《寄小讀者》(通訊七)(acd
a.主要寫海上生活,尤其側(cè)重寫了大海變幻無窮的景色 b.主要寫離別祖國時(shí)的情景,尤其側(cè)重寫親人的送別 c.善于在寫景中融進(jìn)自己的情思,有濃郁的抒情色彩 d.語言清新、秀麗、飄逸
e.語言遒勁、雄健、豪
2.構(gòu)成冰心“愛的哲學(xué)abd
a.自然 b.童真 c.民族 d.母愛e.友情
《寄小讀者》測試題
1、《寄小讀者》中“我”每逢佳節(jié),就到幽靜的地方去。是因?yàn)椤拔摇?( B )A.希望自己珍惜光陰B.素來不喜歡熱鬧 C.不敢觸及離別的傷感 D.需要給小朋友回信
2、《寄小讀者》的作者是( C )
A.巴金 B.葉圣陶 C.冰心 D.金波
3、《寄小讀者》中的第二封通訊中,作者要告訴小朋友們一件傷心的事是什么事?( D )A.虎兒死了B.作者用書蓋住了小鼠 C.小鼠吃了作者的餅干 D.小鼠被虎兒吃了
4、《寄小讀者》中,作者離家時(shí)經(jīng)過山東,見到了五岳中的哪座山?( D ) A.華山 B.衡山 C.嵩山 D.泰山
5、《寄小讀者》中作者遠(yuǎn)行時(shí)乘坐的油輪名稱叫什么?( C ) A.瑪麗號(hào) B.哥倫比亞號(hào) C.約克遜號(hào) D.諾曼底號(hào)
6、《寄小讀者》中,“我”在波士頓讀了一首詩,題目是《我在不認(rèn)識(shí)的人中間旅行》,這首詩是誰寫的?
( C ) A.泰戈?duì)?B.普希金 C.華茲華斯 D.歌德
7、《寄小讀者》中,因?yàn)樯,“我”在青山沙穰療養(yǎng)院度過了什么節(jié)日?( A ) A.圣誕節(jié) B.中秋節(jié) C.感恩節(jié) D.春節(jié)
8、《寄小讀者》中,作者用“是處人家,綠深門戶”來形容哪里的居民房?( C ) A.蘇州 B.神戶 C.美國鄉(xiāng)村 D.北京
9、《寄小讀者》中一共有二十九篇,其中二十一篇是作者在哪里所寫?( B ) A.日本 B.美國 C.蘇州 D.北京
10、《寄小讀者》中作者由什么事物受到啟發(fā),感悟到“世上一物有
一物的長處,一人有一人的價(jià)值”?( D )
A.菊花 B.桂花 C.玫瑰 D.蒲公英
11、《寄小讀者》中,作者此次遠(yuǎn)行的目的是什么?( C )
A.旅游 B.會(huì)友 C.求學(xué) D.治病
12、《寄小讀者》中,作者將蘇子瞻的詩“與君世世為兄弟,更結(jié)來生未了因”送給誰? ( D )
A.小朋友們 B.冰仲 C.父親 D.冰季
13、令作者想起納蘭性德寫的“盈盈從此隔銀灣,并無風(fēng)雪也摧殘”的地方時(shí)哪里?( A )
A.銀灣 B.波士頓 C.沙穰 D.夢野
14、《寄小讀者》中,作者離開家鄉(xiāng)離開母親長達(dá)多久?( C ) A.一年 B.兩年 C.三年 D.五年
15、《寄小讀者》中,作者回國時(shí),輪船是在哪里上岸的?( C ) A.天津 B.海南 C.上海 D.香港
16、《她得到刑罰了》這一篇指的是璧不愿午睡得到了護(hù)士的刑罰,這個(gè)刑罰是什么?( B ) A.強(qiáng)迫睡覺 B.吃藥 C.看書
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