【2013邵陽市中考語文模擬試題及參考答案】邵陽市中考語文
發(fā)布時間:2019-02-20 來源: 散文精選 點擊： 
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邵陽市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)水平考試模擬題（三）
（120分鐘 120分）
一、選擇題(每小題2分，共24分)
閱讀下面的文段，完成1、2題。
花瑤挑花脫形寫神，簡liàn( )傳神，以少寓多，主題鮮明，極富裝shì( )性。在造形上大膽地夸張，大膽地取舍，運用現(xiàn)實主義和浪漫主義相結(jié)合的手法從自然物中提練，加工創(chuàng)造出來的情真意濃的神似形象，體現(xiàn)出豐富的神韻( )，產(chǎn)生出違理合情與諧美怪誕( )趣味，表現(xiàn)出仆實的美感。
1.根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音，完全正確的一項是( )
A.煉 飾 yùn dàn
B.練 飾 yùn dàn
C.煉 飾 yùn yán
D.練 飾 jūn dàn
2.文段中有兩處錯別字，以下改正完全正確的一項是( )
A.“主題”改為“主體”，“提練”改為“提煉”
B.“主題”改為“主體”，“仆實”改為“樸實”
C.“提練”改為“提煉”，“仆實”改為“樸實”
D.“浪漫”改為“浪曼”，“諧美”改為“偕美”
3.下列語句中加點的成語使用不正確的一項是( )
A.2011年4月24日，是清華大學(xué)建校100周年紀念日，海內(nèi)外五萬多名清華學(xué)子重回母校，追憶青春歲月，共享天倫之樂。
B.某些食品生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)鼠目寸光，只顧眼前利益，濫用食品添加劑以獲取高額利潤，嚴重危害了百姓健康。
C.與書為友能夠讓你獲益匪淺，將不同的書視為自己的朋友，就能增長閱歷，豐富思想，增添情趣。
D.微博上，不同群體表現(xiàn)出的特征各異：“70后”好為人師，制造深度話題；“80后”從不袖手旁觀，參與度較高；“90后”則基本上是娛樂。
4. 下列各句中有語病的一項是( )
A.學(xué)生食品是否安全，關(guān)系到我國青少年能否健康成長，這是一個必須引起全社會關(guān)注的問題。
B.2012年5月28日，河北唐山附近發(fā)生大約里氏4.8級左右的地震，北京地區(qū)也有震感。
C.西洞庭湖區(qū)域被稱為滄浪文化之源，涌現(xiàn)了屈原、劉禹錫等著名歷史人物。
D.通過觀看中央電視臺《藝術(shù)人生》節(jié)目，我了解到“大衣哥”朱之文是一個樸實平易的人。
5.下面這段文字的正確順序是( )
①從古代史到現(xiàn)代技術(shù)，從數(shù)學(xué)到插花，不精通各種知識就一事無成。
②這種情況可能出現(xiàn)在六分鐘之后，也可能在六個月之后，六年之后。③因為這些知識隨時都可能進行組合，形成新的創(chuàng)意。④但當(dāng)事人堅信它一定會出現(xiàn)。⑤富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識，使自己學(xué)識淵博。
A.⑤①③②④ B.①③②④⑤ C.⑤③①②④ D.①③⑤②④
2013邵陽中考語文模擬試題及參考答案
6.在下面的場合中，女主持人所說的一句話應(yīng)該是( )
晚會帷幕徐徐拉開，女主持人姿態(tài)優(yōu)美地走入舞臺，不小心跌倒在地，觀眾嘩然。此時，女主持人從容站起，神態(tài)自若地說了一句話，場內(nèi)立刻掌聲四起。
A.女主持人說：對不起,我太緊張了，請不要見笑。
B.女主持人說：剛才，我是被大家的熱情傾倒了。
C.女主持人說：對不起.我太激動了，失禮了。
D.女主持人說：不好意思，剛才我跌倒了，幸好沒有扭傷腳。
7.要想表達“我們能趕上前人，創(chuàng)造出比前人更輝煌的業(yè)績”這個意思，下面四句中語氣最強的一句是( )
A.不管怎么樣，我們會超過前人，創(chuàng)造出比前人更輝煌的業(yè)績！
B.難道我們還不如前人，創(chuàng)造不出比前人更輝煌的業(yè)績嗎？
C.我們創(chuàng)造的業(yè)績將是前人無法比擬的，誰不認為我們比前人強？
D.我們無論如何不會比前人遜色，要創(chuàng)造比前人更輝煌的業(yè)績！
閱讀下面的選文，完成8～14題。
【甲】蔣氏大戚，汪然出涕曰：“君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣。自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣，而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉；與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨存。悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹食之，時而獻焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒邪？”
余聞而愈悲�？鬃釉唬骸翱琳陀诨⒁病！蔽釃L疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。
(節(jié)選自柳宗元《捕蛇者說》)
【乙】田家少閑月，五月人倍忙。夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃。婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長。復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽其相顧言，聞?wù)邽楸瘋＜姨镙敹惐M，拾此充饑腸。今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。
(白居易《觀刈麥》)
8.下列加點詞語解釋有誤的一項是( )
A.弛然而臥 (放心的樣子)
B.苛政猛于虎也 (比)
C.故為之說 (因此)
D.但惜夏日長 (但是)
9.下列句中含有通假字的一項是( )
A.君將哀而生之乎 B.小麥覆隴黃
C.叫囂乎東西 D.孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎
2013邵陽中考語文模擬試題及參考答案
10.下列句子朗讀節(jié)奏劃分錯誤的一項是( )
A.往往/而死者/相藉也
B.今/其室/十無四五焉
C.雖/雞狗/不得寧焉
D.鄉(xiāng)鄰之生日/蹙
11.閱讀上面詩文材料，選出賞析有誤的一項( )
A.“力盡不知熱，但惜夏日長”這種近乎變態(tài)的矛盾心理寫出了刈麥者的痛苦生活與不幸遭遇。
B.“今我何功德，曾不事農(nóng)�！敝小笆罗r(nóng)桑”指的是從事農(nóng)業(yè)勞動。
C.“吏祿三百石，歲晏有余糧”寫出了一個古代貪官的形象。
D.蔣氏自陳心曲的核心內(nèi)容是“吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也”。
12.對選文寫作手法或內(nèi)容的分析有誤的一項是( )
A.【甲】文的“十室九空”與蔣氏“以捕蛇獨存”形成對比，突出了“賦”的不幸甚于“役”。
B.“苛政猛于虎也”是作者用來點題的文字，表現(xiàn)了作者對統(tǒng)治者的譴責(zé)。
C.“田家少閑月，五月人倍忙”中“少”“倍”是詩眼所在，表現(xiàn)了農(nóng)民終年辛勞。
D.【乙】文表現(xiàn)了作者對農(nóng)村農(nóng)民辛勤勞動的贊美之情。
二、非選擇題(46分)
13.用現(xiàn)代漢語翻譯上面【甲】文中的畫線句子。(4分)
(1)君將哀而生之乎？
譯文：______________________________
(2)孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！
譯文：_____________________________
14.“力盡不知熱，但惜夏日長”，“惜”字用得非常好，請對其做賞析。(2分)
答：______________________________
15.請根據(jù)提示寫出句子。(8分)
(1)安得廣廈千萬間，____________________，____________________！(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
(2)____________________,柳暗花明又一村。(陸游《游山西村》)
(3)山河破碎風(fēng)飄絮,____________________。(文天祥《過零丁洋》)
(4)齊王下令進諫初期，描寫群臣進諫場景的一個成語是：_________________。(《鄒忌諷齊王納諫》)
(5)讀《三國演義》中諸葛亮“巧借東風(fēng)”的故事，使你聯(lián)想到杜牧《赤壁》中的一句詩是：______。
(6)樂器常常在古詩詞中或傳情達意，或渲染氣氛，如《詩經(jīng)·關(guān)雎》中的“參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，_____”傳達了青年男女純潔的愛情；岑參的《白雪歌送武判官歸京》里的“_______”
烘托了邊地送別友人的氛圍。
16.名著考查。(2分)
他想不到做官，發(fā)財，置買產(chǎn)業(yè)；他的能力只能拉車，他的最可靠的希望就是買車；非買上車不能對得起自己。他一天到晚思索這件事，計算他的錢；設(shè)若一旦忘了這件事，他便忘了自己，而覺得自己只是個會跑路的畜生，他拉著總不起勁，好像背著塊石頭那么不自然……買上車再說，買上車再說!有了車就足以抵得一切！
這段文字出自作家______的長篇小說________，作品主人公是_____，從這段文字可以看出他最大的夢想是_________。
17.綜合性學(xué)習(xí)。(6分)
班里舉辦“漢字·經(jīng)典·傳統(tǒng)文化”系列主題活動，有一個小組的同學(xué)收集到了下面一則材料：
2012 年 3 月起，某網(wǎng)站就“繁體字與簡化字”做了一個調(diào)查，截至 2012 年 5 月 17日，參與投票的網(wǎng)友總?cè)藬?shù)達74 658 人，調(diào)查結(jié)果如下：
(1)仔細閱讀材料內(nèi)容，請用準確、簡潔的語言表述“調(diào)查項目 1”所反映出的結(jié)論。(2分)
答：_________________________________________
2013邵陽中考語文模擬試題及參考答案
(2)從甲骨文到今天的簡化字，漢字一直在變化，而憑借著自古就有的“識繁寫簡”的做法，漢字成為了一種古老而又年輕的文字，至今仍保持著勃勃生機。借助上面這個表格的信息，簡要談?wù)劇白R繁寫簡”的意義。(2分)
答：_________________________________________
(3)請你為本次系列主題活動設(shè)計一則簡短、響亮的宣傳語。(2分)
答：_________________________________________
閱讀下面文章，完成相關(guān)題目。
(一)買一個奇跡
小女孩走進自己的房間，從衣櫥里取出存錢罐，打開蓋子，把錢倒在地上，認真地數(shù)了起來。為了準確無誤，她數(shù)了三遍。
她小心翼翼地把硬幣放回存錢罐，合上蓋子，帶著它悄悄地從后門離開了家。她走過六個街區(qū)，來到一家招牌很顯眼的雷克斯奧爾藥店。
她耐心地等待藥劑師接待自己。但藥劑師正忙著與旁邊的一個人交談。這位衣著考究的男士是藥劑師的哥哥，幾個小時前剛從芝加哥趕來看望弟弟。
小女孩動了動腳，好讓鞋子發(fā)出聲音。見藥劑師無動于衷，她又使出最大力氣清了清嗓子。依然沒有效果。最后，她從儲蓄罐中取出25美分，把它放在了柜臺上。
“你想要點什么？”藥劑師的語氣似乎有些不耐煩。
“我想跟你談?wù)勎业牡艿埽毙∨⒁酝瑯拥恼Z氣答道，“他現(xiàn)在病得非常非常厲害。我想買一個奇跡。”
“對不起，你說什么？”藥劑師問道。
“他叫安德烈斯。他的腦子里長了一個不好的東西，我爸爸說只有一個奇跡才能救他。你告訴我，一個奇跡要多少錢？”
“小姑娘，我們這里不賣奇跡。很遺憾，我確實幫不了你�！彼巹⿴煹恼Z氣緩和了下來。
“我這里有錢，”小姑娘說，“如果不夠，我會再想辦法。你只要告訴我賣多少錢就行。”
這時藥劑師的哥哥加入了對話，他問這位小女孩：“你弟弟要哪種奇跡？”
“我不知道，”小女孩睜大了眼睛，“我只知道他病得非常非常厲害，媽媽說需要立刻動手術(shù)，但爸爸沒有錢。所以我想用自己的錢�！�
“你有多少錢？”這位來自芝加哥的男士問。
“1美元11美分，”這位小姑娘用剛剛能聽見的聲音回答，“這是我所有的錢，但如果需要，我可以再想辦法�！�
“哦，正好，”這個人笑著說，“針對小朋友的奇跡價錢恰好是1美元11美分。”他一手拿起錢，一手拉起小姑娘的小手說，“帶我去你住的地方。我要見一見你的弟弟和父母，再看看我有沒有你要的奇跡。”
這位身穿深色西裝、佩戴紅色領(lǐng)帶的人就是神經(jīng)外科專家卡爾頓·阿姆斯特朗醫(yī)生。安德烈斯的手術(shù)完全免費，他在芝加哥住院期間也沒有被收取任何費用。
爸爸和媽媽說起整個事情的經(jīng)過時都感到非常幸運。媽媽說，能做這個手術(shù)是一個真正的奇跡，這一定要花很多錢。
聽到這里，小女孩笑了。家里只有她知道這個奇跡的真正價格——1美元11美分，再加上一個小姑娘的堅定信念。
(摘自2012年第4期《智慧》，有改動)
18.請寫出標題中“奇跡”的兩層含義。(1分)
①______________________ ②______________________
19.請用簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。(2分)
答：_____________________________________________
20.“這位衣著考究的男士是藥劑師的哥哥”在文中有何作用？(2分)
答：_______________________________________________
21.文章是怎樣刻畫小女孩這一形象的？試舉一例做簡要分析。(2分)
答：______________________________________________
2013邵陽中考語文模擬試題及參考答案
二)塑料瓶裝水真的“干凈”嗎
①出門在外，口渴的時候我們都習(xí)慣買一瓶水喝，瓶裝水給我們的印象是干凈方便，尤其是高檔瓶裝水都會標榜自己“出身清白”“從未受到過人類污染”。例如，“王島云雨”產(chǎn)自澳大利亞塔斯馬尼亞島，那里號稱擁有世界上“最干凈的空氣”，雨水自然清潔無比；“公元前1萬年”產(chǎn)自號稱“地球上最古老的水源”——加拿大卑詩省沿岸的冰川，水質(zhì)更是純正無比。然而，科學(xué)家指出，塑料瓶裝水也有可能“不干凈”。
②英國化學(xué)研究人員威廉·肖迪克表示，裝飲用水的塑料瓶生產(chǎn)過程就有污染隱患，因為在制造瓶子的過程中，會使用含有銻元素的化合物作催化劑，隨著塑料瓶的成型，銻元素也進入了塑料瓶中。塑料瓶可能會持續(xù)向瓶中的水溶解重金屬元素銻，這種元素長期積聚在體內(nèi)可能危害健康。威廉·肖迪克對15種熱銷瓶裝水進行化學(xué)檢驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)天然地下水中的銻含量是萬億分之一，而剛出廠的瓶裝水的銻含量平均為萬億分之一百六十。時間越長，塑料瓶中的銻元素在水中的溶解量越大，這個過程就像泡茶一樣。出廠3個月后，瓶裝水中的銻元素的含量竟然增加了一倍。然而，現(xiàn)在市場上大多數(shù)瓶裝水包裝上注明的保質(zhì)期大多是24個月。另外，溫度越高，銻元素在水中的溶解量越大，而人們對瓶裝水需求量較大的季節(jié)是溫度高的夏天。肖迪克表示，雖然攝入極少量的銻元素不會導(dǎo)致人生病，但是大量攝入則會誘發(fā)嘔吐，甚至可能致命。
③美國哈佛大學(xué)的研究人員米歇爾等人發(fā)現(xiàn)，不少塑料瓶在加工過程中會加入名為雙酚A(BPA)的化學(xué)物質(zhì)。這種化學(xué)物質(zhì)與出生缺陷、發(fā)育問題以及心臟病和糖尿病患病風(fēng)險高有關(guān)聯(lián)。專家對它可能對人體健康造成的影響表示擔(dān)憂，而一些國家已將該物質(zhì)正式列為有毒物質(zhì)。
④此外，荷蘭研究者發(fā)現(xiàn)，瓶裝礦泉水經(jīng)常被細菌和真菌污染，污染的瓶裝礦泉水對健康個體致病的危險可能有限，但對于免疫功能低下的病人和嬰兒，則有更高的感染危險。
⑤英國“水與環(huán)境管理協(xié)會”的執(zhí)行主席尼克·里夫斯還表示，瓶裝水對環(huán)境的污染也不容忽視。全世界每年用于制造塑料瓶的塑料為270萬噸，這些塑料的原料大多是從石油中提取的，僅在美國，制造這些塑料瓶就要消耗150萬桶石油，這些石油可以供10萬輛汽車使用一年。86％的塑料水瓶最后都變成了垃圾，需要400年至1000年才能降解。這些塑料垃圾在燃燒時會產(chǎn)生有毒氣體和含有重金屬的灰燼。
(摘自2011年5月《知識就是力量》，略有刪改)
22.第①段畫線句子運用的說明方法是________________，作用是_______________。(2分)
23.第⑤段中加點詞“大多”能否刪去？為什么？(2分)
全世界每年用于制造塑料瓶的塑料為270萬噸，這些塑料的原料大多是從石油中提取的。
答：_______________________________________
24.下列說法不符合原文意思的是___________________(只填序號)，
因為__________________________________。(2分)
①隨著溫度增高，時間增加，塑料瓶中的銻元素在水中的溶解量會越來越大。
②大部分的塑料水瓶最后都變成了垃圾，需要400年至1000年才能降解。
③專家認為，在塑料瓶加工過程中所加入的名為雙酚A(BPA)的化學(xué)物質(zhì)可能對人體健康造成影響。
④重金屬元素銻一旦被人體攝入，就會誘發(fā)嘔吐，甚至可能致命。
25.現(xiàn)在同學(xué)們飲用塑料瓶裝水的現(xiàn)象非常普遍，請用本文所學(xué)到的知識，勸解同學(xué)們不飲用塑料瓶裝水。(2分)
答：__________________________________________
2013邵陽中考語文模擬試題及參考答案
(三)中國能占領(lǐng)多少“知識領(lǐng)土”
①知識領(lǐng)土不是按照國家主權(quán)劃分，而是依據(jù)知識創(chuàng)造的先占性和市場占領(lǐng)的范圍來確定。知識創(chuàng)造的先占權(quán)也被稱為知識產(chǎn)權(quán)，知識占領(lǐng)的市場范圍被稱為“知識領(lǐng)土”。一個國家如果在知識方面沒有創(chuàng)造，或者在時間上落后，那么無論這個國家主權(quán)領(lǐng)土的面積多么遼闊，人口多么眾多，也不能擁有知識領(lǐng)土。
②全球知識領(lǐng)土面積最大的，大概要屬美國人比爾·蓋茨。這個美國人擁有的知識領(lǐng)土范圍，超過了整個俄羅斯。不僅是因他的“視窗”覆蓋了使用計算機的所有人群，還在于他有權(quán)要求所有國家法院的法官們作為“國防軍”，維護他的知識領(lǐng)土。
③知識領(lǐng)土既不能不顧天賦，也不可能白送，而是由腦力勞動創(chuàng)造。知識領(lǐng)土開拓出來以后，就被創(chuàng)造者終生擁有。直到他過世，后人依然繼承這部分領(lǐng)土。如果我們的大腦不創(chuàng)造知識，我們就無法擁有知識領(lǐng)土。如果我們僅滿足于傳播知識、講授知識，也不會擁有任何知識領(lǐng)土。雖然這些也是勞動，但是這種勞動只會幫助知識領(lǐng)土的創(chuàng)造者鞏固和維護其領(lǐng)土，我們僅能獲得少量的傳播費和講授費而已。
④如果我們的大學(xué)不創(chuàng)造知識，企業(yè)不發(fā)明新技術(shù)，實驗室不申請新專利，工程師搞不出新技術(shù)成果，我們就如同無家可歸者：在人家儀器設(shè)備的屋檐下過夜，撿人家發(fā)明吃剩的殘羹剩飯充饑，用人家技術(shù)穿爛的舊衣御寒，套人家換代產(chǎn)品丟棄的爛鞋跛行。即使這樣，我們也無法長期生存，因為人家的臥榻之側(cè)，容不得我們安睡。
⑤我們偉大的祖先，如果不是在知識叢林中“眾里尋他千百度”獲得四大發(fā)明，如果沒有先秦諸子百家在思想樂園中的“語不驚人死不休”，如果也沒有《孫子兵法》的神來之筆，沒有《清明上河圖》中的“鬼墨神工”，如果這一切都沒有被創(chuàng)造，我們今天還有什么臉面，面對世界說我們是中國人？如果我們今世不創(chuàng)造知識、不貢獻思想、不豐富文化，我們將忍看子孫后代在人家的知識領(lǐng)土上淪為“無國籍人”，忍痛讓自己的后人在知識產(chǎn)權(quán)代表的財富面前再做“無產(chǎn)者”。
⑥昨天，我們依靠改革和開放取得了成功；今天，我們要依靠創(chuàng)意、創(chuàng)造和創(chuàng)新，才能取得新的成功。如果我們頭腦還清醒，理性還健全，如果我們還顧及子孫，那從現(xiàn)在起，就應(yīng)將創(chuàng)新能力作為發(fā)展的最必要的條件、最重要的資源、最寶貴的財富！
26.選文第⑤段結(jié)合中國實際，給人一種“當(dāng)頭一聲喝”的警醒作用。認真閱讀畫線句子，談?wù)勥@句話運用了什么論證方法，有何作用。(2分)
答：______________________________________
27.請結(jié)合我們的成長經(jīng)歷，仿照畫線句子，用“如果不是……如果沒有……如果也沒有……我們……”寫一段話。(2分)
答：________________________________________
28.“全球知識領(lǐng)土面積最大的，大概要屬美國人比爾·蓋茨”一句中的“大概”一詞能否去掉？為什么？(2分)
答：________________________________________
29.“我們要依靠創(chuàng)意、創(chuàng)造和創(chuàng)新，才能取得新的成功”，大至國家的發(fā)展，小到個人的學(xué)習(xí)，這都是一個絕對的真理。請結(jié)合選文，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣培養(yǎng)創(chuàng)新能力。(3分)
答：_____________________________________
三、作文(共50分)
30.請從下面兩題中任選一題作文。
文題一：牽掛
文題二：讓_______________走進心靈(將題目補充完整再作文)
要求：(1)不少于600字；(2)文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；(3)不得抄襲；(4)文體(詩歌除外)自選
答案解析
1.答案：B
2.答案：C
3.【解析】選A�！疤靷愔畼贰敝讣彝ビH人之間團聚的歡樂。其適用范圍只能是親人之間，不可用于同學(xué)、朋友之間。
4.【解析】選B�！按蠹s”和“左右”意思重復(fù)，應(yīng)去掉其中一個。
5.【解析】選A。因為⑤總論，①承接⑤從反面舉例論證，③承接⑤①說原因，②承接③論述，④承接②論述，故選A。
6.【解析】選B。A、C、D三項表達太直白，和后面的語境不符，只有B項語氣委婉，既化解了尷尬的局面，又表達出對觀眾熱情的感謝，拉近了和觀眾的距離，符合語境。
7.【解析】選B。A、D兩項為感嘆句；B項用了雙重否定句式，并且用“難道……嗎？”加以反問，語氣十分強烈；C項雖然也用了反問句，但語氣不如B項強。
8.【解析】選D。應(yīng)為“只是”的意思。
9.【解析】選B�！半]”現(xiàn)在寫作“壟”。
10.【解析】選D。正確的朗讀節(jié)奏應(yīng)為：鄉(xiāng)鄰之生/日蹙。
11.【解析】選C。寫的是過去拿俸祿的官員形象。
12.【解析】選D。【乙】文表現(xiàn)了作者對勞動人民的同情。
13.答案：(1)您要哀憐(我)，使我活下去嗎？
(2)誰知道賦稅的禍害有比這毒蛇更厲害的呢！
14.答案：“惜”字表明了人們對即將收割的麥子的珍惜程度。雖然天氣非常熱，白天又如此之長，而人們卻竭力苦干，就怕浪費一點時間。作者用一種違背人之常情的寫法來突出人們此時此刻的感情。
15.答案：(1)大庇天下寒士俱歡顏 風(fēng)雨不動安如山 (2)山重水復(fù)疑無路
(3)身世浮沉雨打萍 (4)門庭若市 (5)東風(fēng)不與周郎便 (6)琴瑟友之
胡琴琵琶與羌笛
16.答案：老舍 《駱駝祥子》 祥子 買一輛屬于自己的車
17. (1)答案：截至2012 年 5 月 17 日，參加該網(wǎng)站投票的網(wǎng)友認為不應(yīng)該恢復(fù)使用繁體字的占多數(shù)。(或：截至2012 年 5 月 17 日，參加該網(wǎng)站投票的網(wǎng)友中，反對恢復(fù)使用繁體字的比支持的多。)
(2)答案：識繁，有利于傳承中華古老文明(“找回古典文化之美”等)；寫簡，有利于普及中華文化(“方便學(xué)習(xí)、使用、溝通與傳播”等)。
(3)答案(示例)：①熱愛民族傳統(tǒng)文化，寫好漢字讀好經(jīng)典。②寫好中國字，讀好中國書，做好中國人。③書在口，字在手，中國印記在心頭。
2013邵陽中考語文模擬試題及參考答案
18.【解析】本題考查的是對文章題目含義的理解能力。理解標題，應(yīng)結(jié)合文章內(nèi)容理解。從故事情節(jié)的敘述中我們不難看出，“奇跡”應(yīng)從兩方面來理解，從小女孩方面來說，她聽爸爸說只有一個奇跡才能救弟弟，因此她天真的以為奇跡就是一種藥，可以買；從卡爾頓醫(yī)生這方面來說，治療小女孩弟弟的病只收了1美元11美分，對小女孩的全家來說，是一個更大的奇跡。
答案：①治病的藥。②醫(yī)生只收取1美元11美分便治好了小女孩生重病的弟弟。
19.【解析】本題考查概括文章的故事情節(jié)的能力。特別注意“簡潔”二字，語言上要不啰嗦，解答此題可以按照 “什么人在什么情況下做了什么事，結(jié)果怎樣”的模式回答。
答案：小女孩在醫(yī)生的幫助下為生病的弟弟買到了一個奇跡。
20.【解析】本題考查文章的寫作技巧。這里實際上是考查對文章伏筆的把握能力。前面提到衣著考究的男士，正是主動和小女孩搭話，并且只收了小女孩1美元11美分的錢，還讓小女孩帶他回家去見父母，最后實現(xiàn)了小女孩的愿望的醫(yī)生，這些都是在下文中才一一告訴的，所以此處在文中是為下文情節(jié)的發(fā)展埋下伏筆。
答案：為下文奇跡的發(fā)生埋下伏筆。
21.【解析】本題考查對人物形象的分析能力。本篇文章是小說，人物形象的塑造一般來說是通過人物的幾種描寫(外貌、語言、動作、神態(tài)、心理)來表現(xiàn)人物的性格特征，所以，在解答此題時找出人物描寫的方法，再概括其性格特點即可。
答案(示例)：①語言描寫。如“‘我這里有錢’，小姑娘說，‘如果不夠，我會再想辦法。你只要告訴我賣多少錢就行’”刻畫了小女孩善良、懂事、可愛的性格。②動作描寫。如“小女孩動了動腳，好讓鞋子發(fā)出聲音”刻畫了小女孩機靈的特點。(或：表現(xiàn)了小女孩當(dāng)時急切的心理。)
22.答案：舉例子 具體說明了高檔瓶裝水都會標榜自己“出身清白”“從未受到過人類污染”
23.【解析】本題考查說明文語言特點的準確性�！按蠖唷笔轻槍χ圃焖芰掀康乃芰蠌氖椭刑崛〉谋壤裕@體現(xiàn)出說明文語言的科學(xué)性和準確性的特點。
答案：不能刪去。“大多”指比例較多，說明不是所有的塑料的原料都是從石油中提取的，去掉后變成全部，與事實不符，這體現(xiàn)了說明文語言的準確性。
24.答案：④ 攝入極少量的銻元素不會導(dǎo)致人生病，但是大量攝入則會誘發(fā)嘔吐，甚至可能致命
25.【解析】本題考查對文章內(nèi)容的運用和探究能力。答題時要能運用本文知識對學(xué)生進行勸說，語言要委婉，易被人接受。
答案：①塑料瓶可能會持續(xù)向瓶中的水溶解可能危害健康的重金屬元素銻；②塑料瓶在加工過程中會加入一種可能對人體健康造成影響的名為雙酚A(BPA)的化學(xué)物質(zhì)。
26.【解析】本題考查論證方法及作用。閱讀第⑤段畫線句子可知，文中舉了許多中國歷史文化成就的例子。要圍繞強調(diào)創(chuàng)新能力的作用回答第2問。
答案：舉例論證。以一系列具體的歷史文化成就，強有力地證明了創(chuàng)新能力對于一個民族的重要性。
27.【解析】本題考查仿寫句子，認真分析畫線句子，注意其結(jié)構(gòu)，然后圍繞“我們的成長經(jīng)歷”，用題干要求的格式仿寫句子。
答案(示例)：如果不是我們的祖國日益強大，如果沒有社會各界對我們的特別關(guān)照，如果也沒有父母的辛勤養(yǎng)育，沒有老師的精心栽培，如果這生活缺乏陽光，我們今天怎么能夠抗拒風(fēng)雨，茁壯成長？
28.【解析】本題考查議論文的語言。分析語句，理解“大概”的意思，回答“大概”在句中所起的作用，再圍繞議論文語言的嚴密性作答。
答案：不能去掉。因為句中所說并無考證，只是一種推測。如果去掉，意思就成為“全球知識領(lǐng)土面積最大的，一定是美國人比爾·蓋茨”，語氣肯定，影響了語意的正確表達。“大概”一詞體現(xiàn)了議論文語言的嚴密性。
29.答案(提示)：作答時須結(jié)合自身的成長實際，針對學(xué)校、家庭乃至整個社會在對學(xué)生的教育方面存在的問題進行闡發(fā)。
30.【寫作提示】文題一：面對“牽掛”一題，可以牽掛少年時的一位老師，可以牽掛新近從媒體上認識的英雄，也可以牽掛一個多年前曾游歷過的小山村等等。面對“牽掛”，還可以扣題說理，或就題抒情，從牽掛是親情倫理的金絲銀線，到牽掛是關(guān)愛的燈光炭火，再到無牽掛即無親情，無牽掛即無幸福。取材可有多種選擇：關(guān)心國家的時政，對臺灣回歸的深切期盼；從細處落筆，寫出難忘的父母之恩；關(guān)注環(huán)保，表達對生態(tài)日益惡化的自然環(huán)境的擔(dān)憂……
文題二：要寫好這篇文章，可以從三個方面入手：一是準確審題，主題求新。寫作時一定要緊扣“走進心靈”做文章，“走進”是方式，是手段，“心靈”是根本，是歸宿。“走進”是出彩的關(guān)鍵，“心靈”是寫作的基礎(chǔ)，可以說任何美好的美德與精神，都可以成為筆下的素材。但值得注意的是，如果作文只是對某種美德的簡單贊美，而對渴望的美德缺少講述的過程，內(nèi)容就會偏離題意。二是細膩描寫，情感求真。用什么方式才能讓美好的品德與精神“走進心靈”呢？這是文章能不能脫穎而出的一個重要因素，如將情感放在波瀾曲折的情節(jié)里展示就很巧妙，正所謂不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪會看見彩虹？也許正是由于在生活中經(jīng)歷了坎坷和不幸，經(jīng)歷了失敗和困苦，自己對某種美德的渴望與追求才會顯得真實可信。三是善用修辭，語言求美。具體說，我們可以用比喻與排比的修辭手法來寫景物或抒發(fā)情感，可以借用詩詞或典故來增添底蘊。
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