請你記得歌唱

（1）因?yàn)橐淮吾t(yī)療事故，他在四個(gè)月大時(shí)成了聾兒，在母親竭盡全力的教導(dǎo)下，他終于理解了每個(gè)事物都有自己的名字，并慢慢學(xué)會開口說話，普通話說得甚至比一般孩子還標(biāo)準(zhǔn)。

（2）可是一進(jìn)學(xué)校，他的助聽器還是引起了其它孩子的好奇。有時(shí)他聽不清楚老師提的問題，答非所問，也會招來哄堂大笑。這一切都讓他很沮喪，他恨不得把助聽器摔爛，再也不去學(xué)校。

（3）母親很安慰他，他不聽，哭著問：“為什么我和別人不一樣？”母親回答，他是醫(yī)生一針給打聾的。他哭得更厲害：“我恨他，我要找他報(bào)仇！”母親難過地別過頭：“找不到了，就是找到了，你的耳朵也是這樣了？”

（4）他只能接受現(xiàn)實(shí)，并比其他同學(xué)更努力。小學(xué)時(shí)的聽寫課，同學(xué)們只需記住單詞，他還要記住單詞的次序，老師嘴巴動一個(gè)，他就寫一個(gè)，同樣拿了滿分。他甚至報(bào)名參加北京市、區(qū)中小學(xué)生朗讀比賽，第一次上臺嚇得雙腿發(fā)抖，怕自己吐字不清晰，或者忘詞。望著眾多正在注視他的聽眾，他終于鼓足勇氣開口，結(jié)果獲得了一等獎。

（5）努力終于總有回報(bào)，他一直是學(xué)校骨干，并且日益自信起來。

（6）可是，因?yàn)槭敲@兒，仍然有盡了努力也無法做到的事情，譬如音樂課的考試。那天音樂課下課時(shí)，老師說：“大家都準(zhǔn)備一下，明天考試，要唱《歌唱祖國》。”其它的同學(xué)都嘻嘻哈哈的不當(dāng)回事，他卻犯難了。他一直不大會唱歌，難以把握節(jié)奏。回家后，他愁眉苦臉，母親就一邊彈鋼琴一邊教他唱。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)過去了，他的嗓子都嘶啞了，但是還是跑調(diào)。節(jié)奏很對，但他完全是在“說歌”，一個(gè)字一個(gè)字無比認(rèn)真地說。母親摸摸他的頭說：“考試時(shí)你就這樣唱吧。”他說好。母親又嚴(yán)肅地叮囑道：“可能大家會笑，但是你自己不能笑，堅(jiān)持把歌唱完。”

（7）第二天音樂考試，輪到他上臺了。他舔舔發(fā)干的嘴唇，跟著節(jié)奏開始“唱”歌。他剛一張嘴，教室里的同學(xué)己經(jīng)笑翻了天。他不理會，在笑聲中仍然繼續(xù)自己的歌唱。他就這樣一絲不茍地跟著節(jié)奏把歌“唱”完。

（8）教室里不知何時(shí)己經(jīng)安靜了下來，他突然發(fā)現(xiàn)，同學(xué)和老師的眼睛里都有些亮晶晶的東西。接著，他看到了同學(xué)們在使勁的鼓掌。

（9）他就是梁小昆，曾多次參加專題電視節(jié)目制作，是電影《漂亮媽媽》中鄭大的原型。時(shí)下他正在北京電影學(xué)院攻讀碩士研究生，在攝影界己經(jīng)小有名氣，而且前不久剛在北京“東方新天地”舉辦了自己的個(gè)人攝影展。

（10）至今，梁小昆都非常喜歡唱歌，每次去卡拉OK，必唱無疑。他并不避諱自己的跑調(diào)，但求能夠唱出個(gè)性。他深信，不管歌聲是否動聽，歌唱，首先是一種態(tài)度，包含著努力、尊嚴(yán)、堅(jiān)持和快樂……

（11）在失敗的時(shí)候，你仍有歌唱的勇氣嗎？在絕望的時(shí)候，你還會記得最愛的歌詞嗎？在人生路上，迷失方向、不知所措的時(shí)候，你會記得且唱且行嗎？

14.閱讀課文，請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。（2分）

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15．根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)勀銓︻}目中“歌唱”的理解。（3分）

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16．文中第5節(jié)“努力總有回報(bào)”指什么事，第6節(jié)“仍然有盡了努力而無法做到的事情”又指什么事？請用簡明的語言概括。這兩句話看似矛盾，你是怎樣理解的。（3分）

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17．第8小節(jié)的劃線句表達(dá)了老師和同學(xué)們怎樣的思想感情？（2分）

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參考答案

14、.記述了耳朵失聰?shù)牧盒±ッ鎸�殘酷的現(xiàn)實(shí)，通過不懈的努力，唱響了自己響亮的生命之歌。

15、提示：題目中的歌唱并不僅指音樂中的歌唱，它更是一種對生活的態(tài)度，它包含著努力、尊嚴(yán)、堅(jiān)持和快樂••••••

16、.“努力總有回報(bào)”指梁小昆參加朗讀比賽獲一等獎。“仍然有盡了努力而無法做到的事情”指梁小昆在音樂考試前雖然認(rèn)真準(zhǔn)備了，節(jié)奏能掌握，但還是跑調(diào)。不矛盾。有很多事情我們通過自己的努力會有收獲，成功的可能性大，不努力的結(jié)果只能是失��；但由于受到一些客觀條件的限制，有時(shí)也不一定會達(dá)到我們預(yù)期的效果。

17、表達(dá)了老師和同學(xué)們對梁小昆那種努力、執(zhí)著、一絲不茍精神的佩服與贊嘆的思想感情。

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