【摘要】英語專業(yè)四級(jí)考試（TEM-4）是英語專業(yè)本科基礎(chǔ)階段最重要的水平測(cè)試，而獨(dú)立學(xué)院英語專業(yè)學(xué)生的通過率普遍較低。為了提高學(xué)生的專四通過率，湖北商貿(mào)學(xué)院英語專業(yè)基礎(chǔ)教研室進(jìn)行了一些教學(xué)改革和輔導(dǎo)，取得了明顯的效果。
　　【關(guān)鍵詞】英語專業(yè)四級(jí)考試（TEM-4）獨(dú)立學(xué)院 英語專業(yè) 通過率
　　英語專業(yè)四級(jí)考試（TEM-4）是每年四月教育部高等學(xué)校外語專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)全國高校英語專業(yè)本科二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行的英語水平測(cè)試。本考試的目的是全面檢查已學(xué)完英語專業(yè)基礎(chǔ)階段課程的學(xué)生是否達(dá)到《高等學(xué)校英語專業(yè)教學(xué)大綱》所規(guī)定的各項(xiàng)英語專業(yè)技能要求，屬于標(biāo)準(zhǔn)參考性教學(xué)質(zhì)量檢查類考試�？荚嚱Y(jié)果不僅反映參試學(xué)生的英語水平，也反映著參試學(xué)校的英語教學(xué)質(zhì)量和水平。因此，TEM-4的通過率是評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校英語專業(yè)辦學(xué)實(shí)力和水平的一把重要尺子。同時(shí)，TEM-4對(duì)英語教學(xué)也將產(chǎn)生反撥效應(yīng)（backwash），對(duì)專業(yè)教學(xué)改革及英語專業(yè)教學(xué)大綱的貫徹實(shí)施產(chǎn)生很大影響。獨(dú)立學(xué)院英語專業(yè)學(xué)生的語言基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)習(xí)自主性不夠強(qiáng)，如何大幅度地提高通過率，如何有效地利用TEM-4對(duì)外語教學(xué)所起的反撥作用，關(guān)系著英語專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量和高級(jí)階段專業(yè)學(xué)習(xí)的效果。
　　從2005年至2011年，我校英語專業(yè)的TEM-4通過率一直在30% 左右。從11級(jí)英語本科開始我們針對(duì)專四通過率開展了一些教學(xué)改革和培訓(xùn)，取得了明顯的效果。僅從一次通過率來看，11級(jí)英語本科在2013年4月的英語專業(yè)四級(jí)考試中通過率為42.98%，比全國獨(dú)立學(xué)院平均通過率35.58%高7.4% ，比2012年10級(jí)英語本科的一次通過率36.8%高6.18%。2014年4月的英語專業(yè)四級(jí)考試中12級(jí)英語本科通過率為53.66%，比全國高校一次通過率50.43%高出3.23%，比全國獨(dú)立學(xué)院通過率36.52%高出17.14%，比13年的一次通過率高10.68%。我校近幾年提高專四通過率的主要措施及做法如下：
　　一、在人才培養(yǎng)方案中增設(shè)專業(yè)選修課TEM-4綜合練習(xí)
　　在人才培養(yǎng)方案中增設(shè)專業(yè)選修課《TEM-4綜合練習(xí)》，共32學(xué)時(shí)，安排在二年級(jí)上學(xué)期后八周或二年級(jí)下學(xué)期前八周上，每周4節(jié)。教材選用上海外語教育出版社的《全新英語專業(yè)四級(jí)考試指南》（第3版），教參輔以歷年真題解析、模擬試題集等。按照英語專業(yè)四級(jí)考試的順序，分六個(gè)專題進(jìn)行輔導(dǎo)和練習(xí)。教學(xué)計(jì)劃如下：
　　Week 1 Dictation
　　Week 2 Listening Comprehension
　　Week 3 Cloze
　　Week 4-5 Grammar and Vocabulary
　　Week 6 Reading Comprehension
　　Week 7 Writing
　　Week 8 Revision and Self-assessment
　　每周發(fā)給學(xué)生一套模擬試題，要求學(xué)生在課下限定時(shí)間完成。同時(shí)要求學(xué)生專四考試之前，做完近十年TEM-4真題，并仔細(xì)分析自己的錯(cuò)誤原因。專題講座主要結(jié)合歷年真題進(jìn)行，側(cè)重于所考察的知識(shí)點(diǎn)的鞏固和解題技巧。專題講座后在課堂上限定時(shí)間進(jìn)行20-30分鐘的專項(xiàng)訓(xùn)練，檢查學(xué)生是否掌握了這些知識(shí)點(diǎn)和技巧。最后結(jié)合學(xué)生在課下完成的模擬試題來讓學(xué)生分析錯(cuò)誤原因及解題思路。針對(duì)學(xué)生的聽寫普遍得分較低的情況，發(fā)給學(xué)生50篇聽寫材料供學(xué)生課下練習(xí)。語法與詞匯部分題量大，時(shí)間緊，雖然每小題只有0.5分，但錯(cuò)誤率較高，尤其是最近幾年出現(xiàn)的語法新題型。很多學(xué)生在這部分花了20分鐘甚至更多時(shí)間，影響了閱讀理解部分題目的完成。因此，我們?cè)诮虒W(xué)計(jì)劃中安排了兩周的時(shí)間用于語法和詞匯的復(fù)習(xí)。除了進(jìn)行語法和詞匯的專題講座外，發(fā)給學(xué)生常用英語語法術(shù)語及常見的前綴、后綴、詞根的資料，要求學(xué)生在課下熟記，并在課堂上進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。熟記一些常用的英語前綴、后綴、詞根對(duì)于閱讀理解也有很大的幫助。
　　在教學(xué)過程中，要求學(xué)生在做題的同時(shí)不斷總結(jié)和分析出錯(cuò)的原因，找出自己的弱點(diǎn)，并思考未來兩年專業(yè)學(xué)習(xí)的計(jì)劃和目標(biāo)。最后一周為復(fù)習(xí)總結(jié)及自我反思和評(píng)價(jià)階段。要求學(xué)生在分析總結(jié)前七周學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上用英語寫一篇800字以上的課程論文，客觀評(píng)價(jià)自己對(duì)英語聽、說、讀、寫技能的掌握程度，總結(jié)自己在該課程學(xué)習(xí)中的主要收獲，并針對(duì)自己的弱點(diǎn)對(duì)未來兩年英語專業(yè)學(xué)習(xí)做出詳細(xì)的規(guī)劃。
　　二、在英語專業(yè)四級(jí)考試前進(jìn)行三次全真模擬考試
　　從二年級(jí)上學(xué)期一開始就要求所有學(xué)生購買TEM-4歷年真題及單詞書，要求學(xué)生制定記單詞計(jì)劃，并在考前做完近十年的真題。為檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和有效性，在專四考試之前舉行三次全真模擬考試。第一次模擬考試安排在二年級(jí)上學(xué)期末。這次模擬考試的主要目的是檢查學(xué)生在前三個(gè)學(xué)期是否達(dá)到《高等學(xué)校英語專業(yè)教學(xué)大綱》所規(guī)定的各項(xiàng)英語專業(yè)技能要求，讓學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)水平和學(xué)習(xí)效果有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，同時(shí)熟悉考試的題型。這次模擬考試的題目難度應(yīng)略微降低，把握在英語專業(yè)三級(jí)水平，但題型和題量與英語專業(yè)四級(jí)考試一致。通過這次模擬考試，學(xué)生了解了自己的不足和差距，在老師的指導(dǎo)下制定專四考試100天復(fù)習(xí)計(jì)劃。在二年級(jí)上學(xué)期結(jié)束前老師提醒學(xué)生按計(jì)劃進(jìn)行復(fù)習(xí)，尤其是寒假期間不能放松學(xué)習(xí)，下學(xué)期一開學(xué)將舉行第二次模擬考試。二年級(jí)下學(xué)期第二周舉行第二次模擬考試，難度與英語專業(yè)四級(jí)考試基本一致，嚴(yán)格按照考試流程進(jìn)行模擬考試。這次模擬考試的成績普遍較低，學(xué)生的學(xué)習(xí)緊迫感加強(qiáng)。教師一方面要鼓勵(lì)學(xué)生在接下來一個(gè)多月的備考中更加努力，一方面要結(jié)合專四輔導(dǎo)幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤的原因，找出自己學(xué)習(xí)中的主要問題，并制定相應(yīng)對(duì)策。第三次模擬考試安排在專四考試之前的兩周舉行，題型和難度和考試流程嚴(yán)格按照英語專業(yè)四級(jí)考試進(jìn)行�？梢栽诳荚囍屑尤胍恍┱骖}或做過的模擬題，一方面可以檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，一方面可以適當(dāng)提高學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，增加學(xué)生通過考試的信心。這次模擬考試的成績比第二次模擬考試有較大提升。老師要大力表揚(yáng)成績及格的同學(xué)和進(jìn)步比較大的學(xué)生，還要鼓勵(lì)50至60分之間的同學(xué)再接再厲，幫助所有同學(xué)樹立信心并調(diào)整好心態(tài)，做最后的沖刺，為考試做好充分的準(zhǔn)備。

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