[摘 要]人才培養(yǎng)模式改革必然要求學(xué)生的管理模式進行與之相適應(yīng)的改革，也就是要探索建立現(xiàn)代遠程開放教育的學(xué)生管理模式，制定和完善一系列的管理制度，使教與學(xué)有章可循、更為規(guī)范。本文就齊齊哈爾市電大遠程開放教育學(xué)生的特點以及管理上的一些措施和做法進行闡述，在今后的工作中要更進一步完善和提高電大遠程開放教育的管理水平，適應(yīng)人才培養(yǎng)模式改革的需要。
　　[關(guān)鍵詞]學(xué)生管理；思想教育；準分離狀態(tài)
　　[中圖分類號]G728 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2014）02 — 0176 — 02
　　[收稿日期]2014 — 01 — 20
　　[作者簡介]馬翠萍（1978—），女，黑龍江齊齊哈爾人。學(xué)生科科長，講師，研究方向：遠程教育。
　　由于現(xiàn)代遠程開放教育與學(xué)生準分離狀態(tài)下的分散化、個別性自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)特點和成人在職學(xué)生閱歷豐富、思想復(fù)雜、工學(xué)矛盾突出等構(gòu)成性特點，使開放教育學(xué)生教育管理工作存在著較大的實施難度，面對困境學(xué)生管理部門幾年來通過充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，創(chuàng)新思想教育方式；適應(yīng)時代要求，不斷豐富現(xiàn)代遠程開放教育學(xué)生思想教育的內(nèi)容等措施，在提升學(xué)生綜合素質(zhì)及增強學(xué)生歸屬感等方面取得了一定效果。具體做法如下：
　　一、加強入學(xué)教育，規(guī)劃職業(yè)人生，寫好學(xué)生學(xué)習(xí)生涯的新開篇
　　學(xué)生管理部門根據(jù)黨總支“把解決影響和制約電大事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突出問題貫穿始終”的要求，針對學(xué)生思想教育工作薄弱的現(xiàn)實，提出“始于入學(xué)教育，終于職業(yè)生涯”的工作新思路，在這種與學(xué)生準分離的狀態(tài)下精心安排開學(xué)典禮暨入學(xué)教育大會、下發(fā)致新生一封信、學(xué)習(xí)兜、組織優(yōu)秀畢業(yè)生現(xiàn)身說法、中央電大獎學(xué)金評選、指導(dǎo)學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃、通過社交聚會、走親訪友、電話談心、收集勵志名言警句、網(wǎng)絡(luò)新名詞以QQ群和短信群發(fā)方式對當季新生進行了覆蓋面多達500人次的思想教育工作。突破傳統(tǒng)教育思路，把入學(xué)教育當做一項系統(tǒng)工程來抓，規(guī)劃設(shè)計，協(xié)調(diào)有關(guān)部門，具體操作指導(dǎo)，形成了大會宣講，典型發(fā)言，主題班會，師生面唔，網(wǎng)絡(luò)互動、個別談心等入學(xué)教育的系列活動。通過聆聽專家講座，公布指導(dǎo)大綱，培植典型案例，教師具體指導(dǎo)，網(wǎng)絡(luò)溫馨提示，全面貫徹落實學(xué)生人生規(guī)劃的實施方案。
　　二、強化組織管理，堅持自我教育，創(chuàng)造學(xué)生教育管理非學(xué)術(shù)性活動的新舉措
　　電大開放教育的學(xué)習(xí)組織形式有不同于傳統(tǒng)教育的特點，其難點在于對學(xué)生準分離狀態(tài)下的教育和管理，為學(xué)生提供一些非學(xué)術(shù)性活動的支持服務(wù)，顯得尤為重要，為此學(xué)生管理部門經(jīng)過深入研究和實踐探索提出了“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束”的學(xué)生管理新思路。通過開會部署，開展工作談心，提煉典型經(jīng)驗，組建學(xué)生自治組織，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)校園文化，增強遠程教育的向心力和凝聚力等一系列活動，創(chuàng)造了生機勃勃的學(xué)生管理新局面。
　　1.學(xué)生自治組織的建立為各項工作任務(wù)落實奠定有了堅實的組織基礎(chǔ)
　　開放教育學(xué)生會、團委、班長協(xié)會和各類學(xué)生社團組織如雨后春筍般地紛紛破土而出，學(xué)生積極參加到各類學(xué)生組織之中，卓有成效地發(fā)揮著“自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束”的積極作用。組織學(xué)生聯(lián)歡會、春游、學(xué)生羽毛球比賽、各類文藝演出，社會實踐活動，甚至市教育局和中央電視臺舉辦的活動中都有齊市電大學(xué)生活躍的身影。學(xué)生管理工作通過榜樣的力量引領(lǐng)學(xué)生形成拼搏進取、勤奮求實、奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)氛圍與良好學(xué)風(fēng)，及時反映學(xué)生的意愿，維護學(xué)生的正當權(quán)益，落實支持服務(wù)的理念，使同學(xué)們在開放教育學(xué)生會、團委、班長協(xié)會組織這個平臺上進一步展現(xiàn)自己的思想政治素質(zhì)，抒發(fā)自己的能力水平才華，奉獻自己的愛心熱情，促進學(xué)校校園文化建設(shè)，協(xié)助學(xué)校幫助同學(xué)們完成自主學(xué)習(xí)的學(xué)業(yè)，在這種與學(xué)生準分離的狀態(tài)下推進了開放教育學(xué)生管理模式的實施，有效促進學(xué)生教育管理工作。
　　2.以虛擬校園文化為陣地，營造虛擬校園文化氛圍，開展豐富多彩的虛擬校園文化活動
　　學(xué)生管理部門充分利用網(wǎng)絡(luò)條件，努力建設(shè)特色鮮明，符合遠程開放教育規(guī)律，切合學(xué)生實際的校園文化。宣傳先進典型，形成催人進取、奮發(fā)向上的文化氛圍。逐步完善融思想性、知識性、服務(wù)性于一體的校園網(wǎng)站，不斷拓展虛擬校園文化建設(shè)渠道和空間，積極開展健康向上、豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)文化活動，使學(xué)生感受校園文化的熏陶，在潛移默化中受到影響、接受教育。
　　以“抓住每一個教育點對準分離狀態(tài)下的學(xué)生實施思想教育，為學(xué)生提供精細化服務(wù)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，提高學(xué)生實踐能力，實現(xiàn)文憑與水平相一致，贏得學(xué)生，贏得效益，贏得社會公信力”為工作目標。奉行“以人為本，服務(wù)學(xué)生、配合教學(xué)、培養(yǎng)人才”的管理理念。學(xué)生管理部門在學(xué)校網(wǎng)站開辟了《開放教育學(xué)生教育管理》專欄，下設(shè)《學(xué)生感言多棱鏡》、《人生規(guī)劃展示臺》、《輔導(dǎo)員工作交流站》、《考風(fēng)考紀教育篇》、《學(xué)生活動大舞臺》、《思想教育進行時》、《就業(yè)指導(dǎo)信息園》等欄目。 暢談學(xué)習(xí)感言、規(guī)劃人生發(fā)展、展示多彩才藝、承諾誠信守紀、熱情獻言獻策、加強師生交流，網(wǎng)絡(luò)專欄圖文并茂，稿件紛呈，大大增強了開放教育學(xué)生的歸屬感和成就感。用校園網(wǎng)站，做好宣傳工作，對社會起到軟廣告作用。目標是使我們的欄目真正成為學(xué)生完成學(xué)業(yè)的輔導(dǎo)者，人生規(guī)劃的幫助者，成長進步的指導(dǎo)者，把我們的學(xué)生培養(yǎng)成具有專業(yè)知識、創(chuàng)新意識、實踐能力、協(xié)作精神的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的應(yīng)用型專門人才。
　　3.以網(wǎng)絡(luò)為依托，以教學(xué)平臺為載體，以多媒體教學(xué)為手段，增強教育的實效性
　　將網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)時事政策、基本國情、品德教育、民主法制教育、政治理論探討等內(nèi)容整合后掛到校園網(wǎng)主頁上，豐富網(wǎng)上教學(xué)資源，讓學(xué)生及時了解時事要聞、黨和國家的方針政策、社會熱點，增強學(xué)生的政治理論修養(yǎng)，使學(xué)生在潛移默化中受到教育，從而提高學(xué)生的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)。
　　在教學(xué)平臺上創(chuàng)建虛擬課堂，對學(xué)生進行馬克思主義理論課和思想品德課教育，使之與課堂教學(xué)相互配合，網(wǎng)上教學(xué)資源和文字教材相補充，充分發(fā)揮教學(xué)平臺在思想政治教育方面的積極作用，使理論教學(xué)更具有針對性和實效性。

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