[收稿日期] 2016-06-01
　　[基金項目] 2014年度甘肅
　　省社科規(guī)劃項目（14YB01
　　6）；“中央高校基本科研業(yè)務費專項資金資助”項目（14LZUJBWZY011） 。
　　[作者簡介] 李雄鷹（1976-），
　　男，甘肅寧縣人，蘭州大學教育學院副教授，教育學博士，主要從事高等教育理論與招生考試制度研究；崔 萍（1992-），女，河北滄州人，蘭州大學教育學院2015級碩士研究生。
　　[摘 要] 建設絲綢之路經(jīng)濟帶是國家在新的歷史時期提出的重大戰(zhàn)略構想，涉及政治、經(jīng)濟、文化等方方面面。這一戰(zhàn)略構想提出以來，如何促進其發(fā)展便成為中國乃至沿線各國所面臨的重要問題。高等教育應從理念的引領與創(chuàng)新、智庫與技術支撐、人才培養(yǎng)與輸送、文化交流與互通等方面服務絲綢之路建設。應借助絲綢之路經(jīng)濟帶建設的國際大舞臺和國家統(tǒng)籌推進世界一流大學、一流學科建設的教育大背景，促使中國高等教育華麗轉(zhuǎn)身。
　　[關鍵詞] 高等教育；絲綢之路；智庫；文化交流；雙一流
　　[中圖分類號] G649.2 [文獻標識碼] A [文章編號] 1002-8129（2016）09-0058-11
　　一、高等教育服務絲綢之路經(jīng)濟帶建設之概況及問題
　　世界格局錯綜復雜，形勢千變?nèi)f化。中國政府依托國內(nèi)和國際兩大變局，提出了建設絲綢之路經(jīng)濟帶的偉大戰(zhàn)略構想。絲綢之路，始自西漢，開辟了中外交流的新紀元，是貿(mào)易之路、文化之路。承載古絲綢之路的內(nèi)涵，“21世紀的絲綢之路經(jīng)濟帶建設是以經(jīng)濟貿(mào)易為主要載體、以互聯(lián)互通為核心概念、以互利共贏為基本目的的跨國戰(zhàn)略合作設想，是對古絲綢之路的傳承和提升”[1]。其范圍之廣，涉及人口之多，史無前例。其發(fā)展對于今后中國的國家安全、國家開放、西部開發(fā)、中國經(jīng)濟未來增長影響深遠[2]。自絲綢之路經(jīng)濟帶建設構想初步提出到十八屆三中全會進一步論證說明，實施這一戰(zhàn)略構想，必須盡快建立開發(fā)性金融機構，加快同周邊國家和區(qū)域基礎設施互聯(lián)互通，推進絲綢之路經(jīng)濟帶、海上絲綢之路建設，形成全方位開放新格局。為此，兩年多時間以來，社會各界紛紛建言獻策，尤以沿線地方政府和高校反映強烈。地方政府審時度勢，結合地區(qū)優(yōu)勢和絲路定位出臺相應的政策法規(guī)；高校作為高等教育的載體，領會中央和地方精神，結合自身優(yōu)勢，積極探索，建言獻策。本文從高等教育的科學研究、人才培養(yǎng)、社會服務的功能出發(fā)，對西北5省絲綢之路（下簡稱“絲路”）沿線部分高校服務絲綢之路經(jīng)濟帶建設情況做簡要梳理，以就教方家。
　�。ㄒ唬└叩冉逃�服務絲綢之路經(jīng)濟帶建設的概況
　　1.科學研究
　　科學研究在我國現(xiàn)代高等教育體系中歷經(jīng)若干階段變化，其作用日益凸顯，已成為科教興國的強大動力之一。具體而言，高�？茖W研究包括以下幾個方面：承擔國家重大科技課題，承擔國家理論和政治問題研究，同時不斷自我優(yōu)化高校資源配置，以更好地為社會經(jīng)濟建設服務。
　　首先，在高等教育服務絲綢之路經(jīng)濟帶建設這一特殊問題上，“絲路”沿線各高校有義務從學科研究出發(fā)，優(yōu)化已有學科、抓好特色學科、創(chuàng)新新學科，以取得成效。例如2013年西北大學圍繞“絲綢之路經(jīng)濟帶”開展了多領域、多學科、多渠道的科學研究，很快取得了較大成績并形成了鮮明特色[3]。
　　其次，“絲路”沿線各高校紛紛建立“絲路”研究機構，如陜西省是絲綢之路經(jīng)濟帶建設的新起點，因而2013-2014年西北大學絲綢之路研究院、中亞學院相繼建成，集中優(yōu)勢圍繞重大現(xiàn)實問題開展研究工作[4]。2015年，西安電子科技大學聯(lián)合其他機構舉行了“第二屆絲綢之路經(jīng)濟帶發(fā)展論壇”，并與陜西省社科院合作成立了絲綢之路經(jīng)濟帶發(fā)展研究院 [5]。同年，國家統(tǒng)計局、陜西省統(tǒng)計局相關負責人在西安財經(jīng)學院就如何開展中國（西安）絲綢之路研究院建設工作展開座談 [5]。如果說陜西省是“新起點”，那么甘肅省則是絲綢之路經(jīng)濟帶建設的黃金帶。出于這一點，蘭州大學積極響應國家號召，甘肅“絲綢之路經(jīng)濟帶建設研究中心”于2014年12月在蘭州大學揭牌成立，該研究中心將成為甘肅省哲學社會科學重大科研基地[8]。緊接著，2014年8月，復旦大學-甘肅絲綢之路經(jīng)濟帶協(xié)同發(fā)展研究院在張掖市成立，共同推進研究院和博士后工作基地建設，加強戰(zhàn)略合作、對口支援河西學院建設，從而較好成為甘肅黃金段提供智力支持和科研支撐[7]。青海省是絲綢之路經(jīng)濟帶的戰(zhàn)略基地和重要支點，與陜西、甘肅相接應�！扒嗪Ｊ∩疃热谌虢z綢之路經(jīng)濟帶”高層論壇于2016年1月在青海師范大學舉行�！扒嗪Ｊ〗z綢之路經(jīng)濟帶研究院”成為青海省首個政校共建的新型智庫，使青海省對外開放跨上了新臺階[8]。不久，在同樣作為絲綢之路經(jīng)濟帶重要戰(zhàn)略支點的寧夏回族自治區(qū)，寧夏大學依托阿拉伯研究中心、阿拉伯學院等機構，籌建了中國阿拉伯研究院，凸顯了力爭打造國家級的阿拉伯研究機構[9]。
　　最后，“絲路”沿線高校結合絲綢之路經(jīng)濟帶建設的理論和實踐需要，申報“絲路”課題，以西安市社科規(guī)劃基金項目課題（2015）為例。西安市社會科學規(guī)劃立項為省級項目，集中反映了陜西省各高校近年來的科研情況，是地方政府通過資金支持高校進行理論研究的重要途徑，為促進西安市經(jīng)濟社會發(fā)展提供有力的理論支撐。表1和表2將2015年西安市社科規(guī)劃基金的結項評審結果中絲綢之路經(jīng)濟帶建設專題從課題名稱、完成單位、課題等級、結項評定等4個維度進行整理歸類，并依據(jù)完成單位中國家對各高校的定位，將“985”“211”高校歸納到表1，其余歸納到表2。由于陜西省社會科學院不屬于高校性質(zhì)，因其申請課題等級為攻關，故將其歸入表1。

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