秋葉散文
發(fā)布時(shí)間:2017-02-07 來源: 散文精選 點(diǎn)擊： 
秋葉散文篇一：值得借鑒的散文
菩提花開，花又落
錯(cuò)進(jìn)了圍城，卻不想逃離
我漫步于人生路
春已逝，花還殤
月色下的光和影
離別的秋，你的笑刺痛我的眼眸
相思弦，情緣淺，紅塵一夢(mèng)彈指間
我的思念為你而唱
相逢詩意，相遇芬芳
天空之城
秋思落滿弦
花開彼岸，情系天涯
在秋日里放歌
孤獨(dú)是淡淡的凄美
彌漫。觸摸
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? 誰許了誰，此生不悔 春天還會(huì)遠(yuǎn)么 舊夢(mèng) 因?yàn)槎�，所以慈�? 許我最美的風(fēng)景，為你獨(dú)舞 斷橋殘雪 桃花開遍，回首再不復(fù)舊顏 靜夜深思，誰之過？ 往事悠悠，已然皈化成風(fēng) 遺失的青春 流年里的風(fēng)景 流花紫陌，吟唱邂逅的繁華 人生若只如初見 清愁對(duì)月吟,靜夜何所思 此生，做個(gè)溫暖的女子 記憶的素顏 春之夢(mèng) 斜陽，點(diǎn)點(diǎn)醉黃昏 散如煙 風(fēng)落殘影，是你搖曳的美 夢(mèng)里凋花，舞繹年華 陌上花開，拈一朵微笑潤(rùn)錦年 此生不想做一個(gè)如煙花般的女子
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陌上花開，拈一朵微笑潤(rùn)錦年 情寄于綠茶，心復(fù)于平靜 你，最美的風(fēng)景 靠在墻邊等花開 生命中最美的風(fēng)景 清愁對(duì)月吟,靜夜何所思 又是煙花璀璨時(shí) 安好，舊時(shí)光里的女子 又是冬天 點(diǎn)亮一盞心燈，照亮人生旅程路 一人心，白首不相離 夢(mèng)似的青春 當(dāng)你覺得很累的時(shí)候
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? 3229舊夢(mèng) 5178因?yàn)槎�，所以慈�? 4811許我最美的風(fēng)景，為你獨(dú)舞 8724靜夜深思，誰之過？ 6306桃花開遍，回首再不復(fù)舊顏 19731陌上花開，拈一朵微笑潤(rùn)錦年 14245讀你千遍也不厭 13617冬雨飄情，傾城花香滿盈園 寒煙冷月誰許了誰，此生不悔 羅西春天還會(huì)遠(yuǎn)么 飛雪飄凌舊夢(mèng) 蘇綠染因?yàn)槎茫源缺? 荷塘月色許我最美的風(fēng)景，為你獨(dú)舞 默梵斷橋殘雪 若清淺桃花開遍，回首再不復(fù)舊顏 今生依夢(mèng)靜夜深思，誰之過？ 淡孑往事悠悠，已然皈化成風(fēng) 夏末荼靡遺失的青春 這里風(fēng)景獨(dú)好繁華一夢(mèng)，似錦流年
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珞此生不想做一個(gè)如煙花般的女子 林心雨沉默代替挽留，年華代替憂傷 琥珀的眼睛陌上花開，拈一朵微笑潤(rùn)錦年
陪我去看冷清的煙火
花落時(shí)，留下最后一抹癡念
今生，想為你種一棵樹
一襲文字控，揚(yáng)筆醉紅塵 發(fā)為誰白，腰為誰彎？ 一生一世，此情不渝
初冬微涼，情暖心間
寂寞清秋怎敵寒
憶古花魂相思調(diào)
只為在夢(mèng)里，聽見花開的聲音
夢(mèng)里聽雨，那一絲悸動(dòng)如煙
一枝梨花雨，凋零了誰的相思
清明雨上
我們應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)活著
北風(fēng)烈，雪舞霓裳韻悠長(zhǎng)
記憶資江
該如何為不完美的人生畫上完美的補(bǔ)丁
瞥見那一幕繁華
冬日印象
一樹菩提花，開在相思的季節(jié)
一曲軒音香，何時(shí)遇初畫
淡淡的真好
云夢(mèng)深處，取一支最美紅塵
那一夜，何人煙雨獨(dú)徘徊
古道一旁琵琶聲，一曲清音話凄涼
我的文字，灑在十七歲的夏
十念母恩，報(bào)春暉
你的離開，我的寂寞
一往如故
無題
一曲琵琶吟，醉了今生
細(xì)雨江南，滌凈心靈
借愛一生，唯你相依
靜聽雨落，默度凡塵
菩提千年紅塵笑
青楊林的殘秋
紅塵阡陌落花殤，情殞天涯 紅塵悠悠，誰渡離愁
青青子衿，悠悠我心
從此無心愛良夜，任他明月下西樓 問秋愁，漫卷花雨幾多情 再戀文竹
人約黃昏，小城悠悠
曼舞紅塵深深戀
春暉寸草憶母親
一簾煙雨，箋簿了一紙憂傷 袖手天下，獨(dú)善其身
秋葉里，那些流年似水
夢(mèng)里花落知多少
文學(xué)凈土,用心抒寫一紙素箋！ 又是一季，只是梨花香
噢 你也在這里
傾聽，溫暖
子菁嫣然，夢(mèng)心飛揚(yáng)
一曲相思，幾多閑愁
秋情，別亂，讓秋心靜靜吧 你是風(fēng)兒，我是沙
花飛落，星影墜，念你千年 琉璃夢(mèng)，素心語
思念如香
流年拾憶，歲月輕唱
有種情感永遠(yuǎn)在心底激蕩 風(fēng)塵阡陌，醉在寂寥的夜里 秋詩
浮生若夢(mèng)，淺唱一季流光 愛，一指流砂
夢(mèng)里花落知多少
你會(huì)愛我到什么時(shí)候
依戀兒
父 親
十字嶺聽風(fēng)
月伴伊人游，對(duì)影成三人 秋殺
緣起緣滅，誰是我今生該等的人 半入相思半入杯
朦朧迷蒙，醉語點(diǎn)心緒
秋之思語
夕陽西下，一抹嫣紅映天邊 問一生,能有幾度風(fēng)花雪夜 距離產(chǎn)生美
一路向北，一路花開
秋日放歌
秋天的旋律秋天的美
時(shí)光
執(zhí)手，纏繞半世憂愁
奇女子之蘇姚
再遇蘇翁
冷畫香語
相逢是首歌
獨(dú)醉清風(fēng)，飲一闕淺照光年 流光歲月，獨(dú)步清風(fēng)
千年緣，千年結(jié)
致散文網(wǎng)、散文吧的新老作者 當(dāng)時(shí)只道是尋常
尋覓那荷花般的女子
來世，能否成為一抹塵埃之青？ 紫陌紅塵，你忘記了勾勒句點(diǎn) 半箋花香，情滿夏日
秋月一輪花香瓣
秋染北疆
誰家灶頭煙火香，惹人恣意溫暖思 小舟從此逝，江海寄余生 輕觴曼妙暗夜拂憂愁
夢(mèng)染琉璃聽梵唱 . 空山云水洗禪心 再回首，恍然如夢(mèng)
紅塵悠悠，誰渡離愁
戀千年，幸福的守望
因?yàn)閻圻^，所以慈悲
又見江南雨
秋涼里，墨意婉約輕叩扉 紅塵悠悠，誰渡離愁
秋盡處，夢(mèng)里花開曾經(jīng)
撫一縷輕傷，遙望彼岸記憶 瞬間璀璨，滯留一抹記憶之色 讀樹
等你的季節(jié)
浪跡天涯，相濡以沫
緣生起，一念滅，繾綣夢(mèng)長(zhǎng)
情逝流年空留殤，寂寞花開孤自賞 天沐溫泉，桃花源漂流記 煦風(fēng)步野，花醉柳
-貴陽背篼
總有一條路可以抵達(dá)快樂 紅塵有愛，暖淚有痕
秋葉散文篇二：小班散文欣賞：秋葉飄
小班散文欣賞：秋葉飄
泰州市幼兒園宋友嵐
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解散文內(nèi)容，感受作品的趣味性。
2、進(jìn)一步加深對(duì)秋天樹葉飄落自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，感受秋天的美。
3、學(xué)習(xí)詞匯：飄落，爬，躺，坐，游，藏等。
活動(dòng)重點(diǎn)：
初步理解散文內(nèi)容，學(xué)習(xí)用語言描述秋天的落葉。
活動(dòng)難點(diǎn)：
感受秋天樹葉飄落的美，有一定的想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
散文圖片，落葉若干。
活動(dòng)過程：
一、出示秋天大樹落葉的圖片，激發(fā)幼兒談話的興趣。
1、師：“秋天到了，小朋友們看看大樹媽媽發(fā)生了什么變化？”幼兒自由發(fā)言
2、師一邊拋灑落葉一邊說：“樹葉寶寶是怎樣從大樹上落下來的？誰來學(xué)一學(xué)。”教師灑落葉幼兒做動(dòng)作，較自然地學(xué)習(xí)詞：飄落
（評(píng)；這一過程幼兒興趣高漲，教師飄灑落葉讓幼兒有直觀的認(rèn)識(shí)，符合小班幼兒的特點(diǎn)。）
3、師：“樹葉寶寶離開了媽媽飄呀飄呀會(huì)落在哪里呢？小朋友猜猜看？”鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)言。
二、師依次出現(xiàn)草地、水溝、小河、院子四組圖片，幫助幼兒了解散文內(nèi)容。師：“ 看，樹葉落在哪里？誰來了？小樹葉象什么？”
（評(píng)：這里逐一出示圖片讓幼兒描述，為下面的整體散文欣賞打下鋪墊。）
三、師結(jié)合圖片，朗誦散文，進(jìn)一步幫助幼兒理解散文。
1、提問：樹葉落在哪兒？誰來了？它是怎么說的？
鼓勵(lì)幼兒學(xué)說對(duì)話，并用動(dòng)作來學(xué)習(xí)相應(yīng)動(dòng)詞：爬，躺，坐，游，藏。 （評(píng)；結(jié)合動(dòng)作來表現(xiàn)詞匯幼兒積極性高，更好地理解動(dòng)詞的意思。）
四、游戲；秋葉飄
幼兒分成四組分別扮演散文中的四個(gè)小動(dòng)物，師手拿落葉飄灑，飄落到哪一組該組幼兒就講散文中的對(duì)話，并做相應(yīng)的動(dòng)作
（評(píng)；游戲的開展幼兒如身臨其境，將幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)再次推向高潮。）
五、拓展思維，啟發(fā)幼兒想象。
1、師：“秋風(fēng)又起來了，樹葉寶寶又開始飄呀飄，它還會(huì)落在其它什么地方？又會(huì)發(fā)生什么事情？”
鼓勵(lì)幼兒大膽想象，學(xué)習(xí)用散文中的語言來講述。
2、師：“你們想用樹葉做什么？”
（評(píng)：由于有了前面的講述，幼兒想象比較大膽，增強(qiáng)了語言表達(dá)能力，發(fā)展了想象力。）
六、戶外玩音樂游戲：小樹葉。
（評(píng)；結(jié)束較為自然，讓幼兒進(jìn)一步感受落葉的有趣，顯得美好而輕松。）
活動(dòng)反思：興趣是幼兒學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，尤其對(duì)于小班的幼兒，更是如此。本節(jié)課在實(shí)施過程中教師正是較好地抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，從而成功地開展了活動(dòng)。一開始教師就采用拋灑落葉的方法，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，創(chuàng)設(shè)秋天落葉飄落的環(huán)境，讓幼兒對(duì)落葉飄落有直觀體驗(yàn)。同時(shí)活動(dòng)設(shè)計(jì)考慮到幼兒的年齡特征和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在實(shí)施過程中充分讓幼兒通過看，聽，做動(dòng)作，玩游戲等形式全面調(diào)動(dòng)幼兒感官參與學(xué)習(xí)。教師始終以幼兒為主體，使幼兒能在活動(dòng)中大膽表現(xiàn)，樂意說，并敢于大膽說，課堂氣氛活躍，較好地達(dá)到了教學(xué)效果。正如《綱要》中所說的那樣：“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境�！�
當(dāng)然，在實(shí)施活動(dòng)的過程中，也發(fā)現(xiàn)教材中一些“水溝”、“院子”這些詞語由于現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，在幼兒身邊已較少接觸到了，在講述時(shí)不易理解，因此，在以后實(shí)施過程中可以進(jìn)行修改，以便更好地讓幼兒理解、掌握。
秋葉散文篇三：名家寫秋散文集選
秋天名家散文集選
秋天的紀(jì)念
自古以來，秋是悲傷的象征，是沒落的表現(xiàn)，是人生愁緒的晴雨表。屈原說“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下�！彼斡裾f“悲哉，秋之為氣也！蕭瑟兮草木搖落而變衰。”曹丕在《燕歌行》也有同樣的詩句“秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”。自然界萬木蕭條落葉紛飛，首先映入人的眼簾，自然界的物象使人產(chǎn)生了心靈的共感，由宇宙的四季自然聯(lián)想到人生的四季，“山僧不解數(shù)甲子，一葉落知天下秋�！鼻锶~飄零，及物及人，悲從中來，正如陸機(jī)《文賦》所言“悲落葉于勁秋，喜柔條于芳春”，物之枯榮引發(fā)心之悲喜。
愁，心之秋也。諸如李白“人煙寒桔橘，秋色老梧桐�！辟Z島“秋風(fēng)吹渭水，落葉滿長(zhǎng)安�！绷馈笆翘幖t衰翠減，苒苒物華休。”李商隱“秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲�！泵虾迫弧扒锷珶o遠(yuǎn)近，出門盡寒山�！痹_都刺有五絕云“秋風(fēng)吹白波，秋雨鳴敗荷。平湖三十里，過客感秋多�！碧瞥娙笋R戴更把這種愁緒推到極致，“落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。”羈旅他鄉(xiāng)，忽見落葉紛披，秋氣襲人，孤燈獨(dú)坐，情思頓生，縱使少年也添老�？�?qǐng)@白露，孤壁野僧，極為清寒寂寥之境，滄桑至極，欲說還休。杜子美《登高》“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)�！痹娙顺Ｄ暝谕猓龇昵锶~飄零，聯(lián)想身世之苦，多病的時(shí)節(jié)，失落的人生，他的滿腔愁緒劈空而來，萬里與百年，無涯的空間與飄渺的時(shí)間，艱難苦恨，潦倒新停，盡付昏昏濁酒滔滔江水。他的《秋興八首》寫于大歷元年（公元766年）旅居夔州時(shí)期，飄搖難料的身世，顛沛流離的老境，欲濟(jì)無楫的失意，國(guó)難家愁與秋的荒涼冷落渾然一體，蒼涼的悲壯，蒼茫的愁緒，排山倒海，風(fēng)云變幻，動(dòng)蕩不安，正如“江間波濤兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。”在“名豈文章著，官應(yīng)老病休”之際，詩人酬志無門，只能游于江渚之上，當(dāng)他體驗(yàn)了底層的苦難，便獲得了精神的回歸，“飄飄何所似，天地一沙鷗”。
秋，卻是意境的寫照，清冷、蕭瑟、寂寥、悲涼、質(zhì)樸，是人生繁華落盡見真淳的境界，是藝術(shù)家孜孜以求的凄寒之境。“萬壑泉聲松外去，數(shù)行秋色雁邊來。”“秋霄日色勝春霄，萬里霜天靜寂寥�！蓖醪囊饩掣鼮殚_闊，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色�！崩畎讋t以豪放見稱，“長(zhǎng)風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓�！碧K軾這個(gè)大才子，心境隨世態(tài)而漸老，他的筆下既有色彩斑斕的五色之秋，“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)�！庇钟型氯鐭煵豢勺窇浿�，“人似秋鴻來有信，事如春夢(mèng)了無痕�！边�有人生如夢(mèng)不堪回首的浩嘆，“世事一場(chǎng)大夢(mèng)，人生幾度秋涼�！彼瘟皱蛣t把秋的景象意象化，“秋景有時(shí)飛獨(dú)鳥，夕陽無事起寒煙�！倍嗲樯聘械牧�，此刻拋開了淺盞低吟，唱起了“對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋”的豪放之歌。對(duì)于唐人柳宗元的寒江獨(dú)釣“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪�！鼻迦送跏康潉t是獨(dú)釣了一江秋意，“一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽酒，一人獨(dú)釣一江秋�！痹娙诉z世獨(dú)立超然物外，其境曠世高古攝魂奪魄。世人總喜歡春天的繁華似錦，排斥秋天的無情與落寞，然而，秋天卻是人們回避不了必然經(jīng)歷的季節(jié)，無論是時(shí)令之秋，還是人生之秋，有了閱歷有了苦難有了滄桑，才有秋天的成熟與豐收，才有藝術(shù)的蒼老之境。歷史上許多文人墨客，唱響了嘹亮的秋的贊歌：劉禹錫有《秋詞》二首： 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃。
試上高樓清入骨，豈知春色嗾人狂。
詩人楊萬里則從另一個(gè)角度領(lǐng)略了秋天的別樣美景，他的《秋涼晚步》云： 秋氣堪悲未必然，輕寒正是可人天。
綠池落盡紅蕖卻，荷葉猶開最小錢。
李白從秋山秋水中，感受秋天的逸興湍飛，秋高氣爽宜人秋色直入筆底： 我覺秋興逸，誰言秋興悲？
山將落日去，水與晴空宜。
秋，是走向衰老的標(biāo)志，成語“老氣橫秋”是也。然而它的另一面，卻是成熟與老辣的象征，是清寒與寥廓的外顯；是秋月朗朗，鵲橋飛渡；是楓葉蕭蕭，秋蟬默默。此刻，樹葉完成了一個(gè)輪回，把自己交給大地，交給粗壯的根，在蛻變中孕育新一輪的成熟與豐收。因此，秋又是落葉對(duì)根的情思，是大雁對(duì)長(zhǎng)空的向往；秋天的奉獻(xiàn)是無私的，秋天給人的境界是深遠(yuǎn)的。
田園詩人王維，隱逸山林之中，寫詩畫畫參禪，每每“行到水窮處，坐看云起時(shí)”，對(duì)秋天的感悟刻骨銘心而又深入淺出，物態(tài)自然，意象空靈，情與景融，意與境諧，他那眼中之山水，即心中之山水，即意象之山水。他的一組組山水詩就是一幅幅山水畫，讀了，心馳神往；看了，神與物游；品了，通會(huì)之境，人書俱老�！渡骄忧镪浴吩疲�
空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流
竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。
詩人感慨于秋之空山的幽遠(yuǎn)空曠與寂靜，禪意十足，歸意可掬，那松間明月，石上清泉，竹喧與浣女，蓮動(dòng)與漁舟。是詩焉？是畫焉？是禪焉？似是又不全是。這是一幅世外桃源歸隱圖，沉醉于茲，心曠神怡，這種詩畫禪俱佳的秋的去處，縱使貴族王孫，亦足以陶然可樂，而流連忘返。
四季有四季的特點(diǎn)，“春水滿四澤，夏云多奇峰，秋月?lián)P明暉，冬嶺秀孤松�！蔽覅s獨(dú)愛著秋天，秋天是令人懷念的。與春天的濃艷熱鬧相比，秋天是肅穆靜寂的，與夏天的蕪雜茂密相比，秋天是簡(jiǎn)潔透明的，與冬天的空靈虛幻相比，秋天是厚實(shí)寬容的。秋天是富有個(gè)性的季節(jié)，秋天是枯藤老樹昏鴉的意境，秋天蘊(yùn)藉著寂滅與再生的悲吟，秋天是多情才子的故鄉(xiāng)，秋天是朦朧詩人的底色。當(dāng)春天伸張它慵懶斷魂的雙臂，當(dāng)夏日豪情滿懷悄悄遠(yuǎn)去，而冬夜萬籟俱寂作客夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，惟有秋天，面對(duì)酸甜苦辣悲歡離合的情思綿綿與心靈震撼，沒有懊悔與驚愕，沒有固執(zhí)與軟弱，細(xì)細(xì)品味著淡淡的憂傷，涵泳著一片布滿皺紋的寧靜，以你的博大渾厚消解著春的輕佻與夏的輕率，深秋的沉默是老者三緘其口，“此時(shí)無聲勝有聲”，把熱淚盈眶的感動(dòng)寫進(jìn)生命的十四行詩。
秋天，我為你的每一片落葉而陣陣謳歌！
秋天，我為你的每一處蒼老而擊節(jié)贊嘆！
秋天，我為你的每一個(gè)細(xì)節(jié)而怦然心動(dòng)！
秋天，為你舉杯！為你壯行！
羅蘭：秋頌
秋天的美，美在一份明澈。
有人的眸子像秋，有人的風(fēng)神像秋。
代表秋天的楓樹之美，并不僅在那經(jīng)霜的素紅；而更在那臨風(fēng)的颯爽。
當(dāng)葉子逐漸蕭疏，秋林顯出了它們的秀逸，那是一份不需任何點(diǎn)綴的灑脫與
不在意俗世繁華的孤傲。
最動(dòng)人是秋林映著落日。那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色。晚風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的凄楚之美，讓你想流幾行感懷身世之淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅所懾住，而情愿把奔放的情感凝結(jié)。
曾有一位畫家畫過一幅霜染楓林的《秋院》。高高的楓樹，靜靜掩住一園幽寂，樹后重門深掩，看不盡的寂寥，好像我曾生活其中，品嘗過秋之清寂。而我仍想悄悄步入畫里，問訊那深掩的重門，看其中有多少灰塵，封存著多少生活的足跡。 最耐尋味的秋日天宇的閑云。那么淡淡然、悠悠然，悄悄遠(yuǎn)離塵間，對(duì)俗世悲歡擾攘，不再有動(dòng)于衷。
秋天的風(fēng)不帶一點(diǎn)修飾，是最純凈的風(fēng)。那么爽利地輕輕掠過園林，對(duì)蕭蕭落葉不必有所眷顧——季節(jié)就是季節(jié)，代謝就是代謝，生死就是生死，悲歡就是悲歡。無需參預(yù)，不必留連。
秋水和風(fēng)一樣的明澈�！包c(diǎn)秋江，白鷺沙鷗”，就畫出了這份明澈。沒有什么可憂心、可緊張、可執(zhí)著�！鞍翚⑷碎g萬戶侯，不識(shí)字煙波釣叟�！鼻锞褪侨绱说囊粔m不染。
“閑云野鶴”是秋的題目，只有秋日明凈的天宇間，那一抹白云，當(dāng)?shù)闷鹨粋�(gè)“閑”字野鶴的美，澹如秋水，遠(yuǎn)如秋山，無法捉摸的那么一份飄瀟，當(dāng)?shù)闷鹨粋�(gè)“逸”字。“閑”與“逸”，正是秋的本色。
也有某些人，具有這份秋之美。也必須是這樣的人，才會(huì)有這樣的美。這樣的美來自內(nèi)在，他擁有一切，卻并不想擁有任何。那是由極深的認(rèn)知與感悟所形成的一種透澈與灑脫。
秋是成熟的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是充實(shí)的季節(jié)，卻是澹泊的季節(jié)。它飽經(jīng)了春之蓬勃與夏之繁盛，不再以受贊美、被寵愛為榮。它把一切的贊美與寵愛都隔離在澹澹的秋光外，而只愿做一個(gè)閑閑的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的、可望而不可即的，秋。
[評(píng)析]
這篇散文寫得很美。詩化的語言與句式，濃情的點(diǎn)染和描繪，是其外在的美；而態(tài)度的曠達(dá)與淡然，思緒的透澈與灑脫，則是其內(nèi)在的美。作者把秋天人格化、個(gè)性化了。這種人格和個(gè)性的風(fēng)度，就是秋天深層美的極致和底蘊(yùn)。
兩 片 秋 葉
陳薇莉
秋意濃入肅殺，一陣風(fēng)過，光禿禿的樹干上顫顫地綴著幾片不肯就去的枯葉，瑟縮地打著旋兒。倏地，一片落葉飄進(jìn)了我攤開的書頁。黑黃的色，邊兒早已碎敗，蜷曲著身子，不知被什么蟲子咬得滿是瘡洞。我突然想到愁，不正是心上擱了個(gè)秋么？
我悲秋，我亦戀秋。每當(dāng)?shù)谝黄淙~從濃密的綠中飄飛下來，每當(dāng)涼涼的秋雨無聲地潤(rùn)了我的窗簾，那種夾雜著甜味的愁就襲上來，牽出一線憂思，唇邊也會(huì)滑出一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的“唉”，落進(jìn)心底，化作一懷莫名的悲哀。
人生，不都如這枯葉么？在轉(zhuǎn)瞬即逝的濃綠后轉(zhuǎn)黃，變黑，飄飄地落地，不知葬身于哪一角落。
又一陣風(fēng)過，葉兒在書頁上顫了顫，想要飛去，我捂住了它，想把它嵌入書中，又覺得攤開的這本書詞語太熱，容不得這冰澮的形體，須得另尋一本。
從枕旁的書堆上取到一封未拆的信，想是同寢室的給帶回來擱在那兒的，一看那剛勁的字立刻就像看到了那雙閃著亮點(diǎn)兒的眼睛，一股熱熱的生命的力量關(guān)不
住般地從那里面溢了出來。于是，我的擱上了秋的心頓然感到一陣麻酥酥的暖意。他愛我，但他更愛大山——這使我氣惱，大學(xué)畢業(yè)后，他選擇了大山！
拆開封口，抽出信來，一片紅紅的什么被帶了出來掉在地上，定晴一看，騰地涌起一股熱，熱，從心窩里往外冒的熱——那是一片火一般紅的楓葉。
我木然地站著，下意識(shí)地將兩片秋葉擱在一處。頓時(shí)，那片枯葉在紅楓的映照下越發(fā)顯露出它的可憎可憐！我迷惘起來，我并不懂自己，何故竟會(huì)生了要將這片以枯死的形體冷了人心的葉兒珍藏起來的雅興？
“你愛這大山的紅楓么？”那雙洋溢著熱熱生命力的眼睛盯住我說，“是的，它也墜落于肅殺的秋風(fēng)之中，然而，它卻是擠盡了熱，將自身燒得通紅，用自己最后的生命，給寒冷的世界裝點(diǎn)上一片紅于二月花的色彩??”
我慢慢覺到，心上擱個(gè)秋，并不盡是愁。人生的春固然可愛，但也用不著為留它不住而無端發(fā)愁，即使到了秋，也還有這燒紅的楓葉，何況春后面還有夏哩。 我于是將那枯葉彈出窗外，將那片來自大山的紅楓嵌進(jìn)了書頁。
深秋書簡(jiǎn)
北京城最值得留連的秋天景色，依我看不在香山山里而在山外，在燕山山脈逶迤而西的沿山一帶。這時(shí)候乘坐汽車在八達(dá)嶺以北的公路上行駛，車窗外就呈現(xiàn)出不斷變換畫面的自然景觀。繞過一道山梁是一幅米勒，再繞過一道山梁是一幅馬奈。色彩從四面八方聚攏來，個(gè)個(gè)都活蹦亂跳，都有生命。黃的黃得徹底，紅的紅得透明，綠的綠得蒼郁，就連天上的白云也卷曲如雞毛狀，在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中飄蕩。坐在車?yán)锏娜藗儾挥傻门d奮起來，帶著淡淡的傷感：“好個(gè)秋天呀，怎么如此倉促，還沒把你看夠就要走了呢？”時(shí)序已進(jìn)11月，難免會(huì)生發(fā)出這種眷戀的傷感情緒。但是這種情緒之所以發(fā)生，倒不是由于經(jīng)歷了太久的夏季單調(diào)綠色的浸泡，也不僅是由于秋陽下大自然呈現(xiàn)出來的美麗色彩和對(duì)于溫暖秋季的眷戀，而是因?yàn)檠矍暗暮椭C與美實(shí)在令人銷魂，在于這些似乎未曾見過的燦爛色彩是如此豐滿、充足，它們?cè)谔囟ǖ慕嵌壤镆蜿柟獾恼丈涠鴶U(kuò)散出來的鄉(xiāng)土情調(diào)和文學(xué)韻味竟然如此深沉、如此濃烈。因此說秋天是色彩的世界或者說秋天是色彩錯(cuò)雜光影幻動(dòng)的世界就都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠了。為什么呢？因?yàn)樯攀亲羁蓪氋F的，沒有生命的世界總是僵死的。我們說某人畫得好，那是因?yàn)樗漠嬘徐`氣，而所謂靈氣也就是生命。秋天并非平靜如水，秋天也非只聞蟲吟。秋天是熾烈的、喧鬧的、跳動(dòng)的。生命在這個(gè)季節(jié)唱出了它的全部美麗，唱出了它最高亢的生命之歌。而且愈是接近(來自:www.huhawan.com 蒲公英文摘:秋葉散文)秋與冬的交界處，生命愈是頑強(qiáng)地表現(xiàn)自己，竭力要在大自然的美景里面擠進(jìn)或者留下自己的一滴顏色、一種聲音或一份韻味，就像一位老畫師在他的晚年把畢生功力都畫到畫布上去一樣。
請(qǐng)看公路兩旁的白楊樹吧。白楊樹已經(jīng)老了，雖然樹葉開始脫落，有的已經(jīng)老得不成樣子，枝椏畢露，依然昂首向天。這白楊樹生性倔強(qiáng)，就連它掉在地上的葉片也不甘心就此零落成泥，即使干枯了殘破了，依然蜷曲身姿翹出堅(jiān)硬的不規(guī)則形狀，倘若有人踩上去，那金黃色的看似綿綿的絨毯定會(huì)發(fā)出抗議的叫堿。 在金色的秋天的陽光下，坐在車?yán)锏娜藗冃念^顫動(dòng)了，即將或正在逝去的秋天使人們沉默無語，都沉入對(duì)于生命的偉大力量的贊嘆。藍(lán)天、白云，近處的白楊、遠(yuǎn)山的紅樹、山坳里的油松以及不知名的雜樹亂草，車子真好像馳進(jìn)印象派畫家的油畫里來了。色彩是如此調(diào)和，畫面是如此豐滿，汽車的發(fā)動(dòng)機(jī)醉意朦朧地哼著，人們都不說話，好像也醉了，好像這一切，山、石、林、樹、人，以及鋼鐵
制成的車身，都有了生命，都在表現(xiàn)，都在使自己成為這些風(fēng)景畫中不可缺少的寶貴組成部分。于是車子里的人們開始坐不住了，都在心里問自己，怎么住在北京城這么多年卻從未見過真正的秋天，怎么平庸到把北京的秋天只局限于樓頂碧空下盤翔的鴿群和夜晚天上被兩棵棗樹刺得眨眼的星星和蒼白的月亮了呢？ 原來在北京的一角，在這不知名的不起眼的也沒有名目的沿山公路一帶，平凡、偏僻、普通到不值得提起的山區(qū)，竟然蘊(yùn)藏著北京的秋天，蘊(yùn)藏著秋色之美的真髓！
（選自《光明日?qǐng)?bào)》）
門落清秋
作者：涵昭
相對(duì)百花齊放的春而言，人們總有些害怕秋的到來，盡管，秋也被譽(yù)為豐收的季節(jié)。然而，在習(xí)慣性用語中，人們始終會(huì)忘記夏與冬，而習(xí)慣用“春秋”表示一年。春天象征著早晨與開始，秋呢，則無疑是傍晚和結(jié)束。無意之間，秋便從夏末的余熱里悄悄流走了，人往往會(huì)不經(jīng)意的忽略了它的存在。
微涼的風(fēng)，無聲無息的被擋在門外，無法進(jìn)得門內(nèi)的世界，只因門外屬于自然，門內(nèi)卻屬于人生。直到門內(nèi)的人透過窗戶望見了門外落葉的幾抹金黃，才發(fā)覺到了什么。秋，原來果真是金色的，并不遜色于春的翠綠。不過，那就是一襲輕紗般的美夢(mèng)，飄過身畔，隨后被白雪所替代。
秋去了，去往何處了呢？難道，又默然回歸西方白色的凈土了嗎？雁兒們或許早已遷徙，卻忘記了它們當(dāng)初遷徙的時(shí)候排的隊(duì)伍是“一”字或“人”字；蟲兒們?nèi)栽谔镩g呢噥，吟唱著單調(diào)而令人費(fèi)解的詩歌。透過逐漸暗淡的金黃，能想象出一幕情景：站在高聳的山頂，俯視山下片片梯田，以黃色調(diào)為主，各色的一塊塊田地，排成規(guī)則的形狀，是否更像壯族婦女精巧的手工織出的彩錦？偏偏，門吱呀一聲關(guān)上了，自然的力量漸漸熄滅，直至改變了本應(yīng)富含的顏色。
于是，秋就這樣在緊閉的門口落下了，甚至去得不留一絲痕跡。門成了秋的鏡子，一面照著夢(mèng)，另一面照著現(xiàn)實(shí)。不知道門外落下了多少黃葉，卻如剪影般被碾作了塵土，或被涼風(fēng)吹到了某個(gè)不知名的荒原。門內(nèi)仍是寂寞，有人在臨窗吹笛，殘碎的余音反而比主旋律更為雋永，更是耐人尋味。那是一種等待，仿佛快要發(fā)霉的長(zhǎng)久等待，在麻木里，永遠(yuǎn)不用去擔(dān)心是否能等到結(jié)果。
昏暗與朦朧中，再次嗅到桂子的清香了。獨(dú)坐在空闊的椅子上，望見檐角的水滴變成冰霜，望見墻隅的蛛網(wǎng)又起了厚重的灰塵，才知道炎夏已走，蜘蛛早已經(jīng)不住舊巢了。大概，蟲子們都已經(jīng)到了生命終結(jié)的時(shí)候，或進(jìn)入了不知多長(zhǎng)時(shí)間的休眠狀態(tài)。從狹長(zhǎng)的門縫里，只偷窺到半縷涼月的微光，那門外的世界，到底需要門內(nèi)的人怎樣去創(chuàng)造呢？一轉(zhuǎn)眼，門內(nèi)依舊，門外卻已萬變，帶不走的，僅是一聲遲到的嘆息。
秋是循環(huán)出現(xiàn)的，而不同于季節(jié)的事物的未必盡可循環(huán)，變化之所以稱為變化，規(guī)律又有誰能明確的丈量猜度？聽說秋天的蚊蟲總會(huì)帶上惡性病毒，在那時(shí)候人也容易感染上瘧疾，只期待著來年春天能將不好的東西全部清除，然落得的依舊是“人比黃花瘦”。
終于鼓起勇氣推開了緊閉已久的門，原來，涼秋深處，仍有桂之芬芳，浮動(dòng)暗香的夜墜落了，明天將會(huì)升起艷陽，或許吧??一片小小的落葉，倏的掠過柔軟發(fā)際，飄到溫度回升的手心，呵，我竟然把秋拾在手里了。
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