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中考散文閱讀匯編

發(fā)布時間:2017-01-16 來源: 散文精選 點擊:

中考散文閱讀匯編篇一:2014年中考語文試題分類匯編:散文閱讀

2014年全國中考語文試題分類整理:散文閱讀

嘉祥縣第四中學曹秋紅

2014湖北省宜昌市四、入清泉之境 悟人生真諦(15分)

明月清泉自在懷 ◆賈平凹

①讀王維的《山居秋暝》時年齡還小,想象不來“松間明月”的高潔,也不懂得“泉流石上”是什么樣。母親說這是一幅很美很美的風景畫,要我好好背,說背熟了就知道意思了。我雖將詩句背得滾瓜爛熟,其意義依然不懂。什么空山、清泉、漁舟這些田園風物也只是朦朧,而鄉(xiāng)野情致則更模糊了。

②后來上了大學,有了些古文功底,常常自豪于同窗學友。翻來覆去的“明月松間照,清泉石上流”,也能時常獲得師長贊許。再后來深入鄉(xiāng)村,造訪田園,登臨名山,并且專在月夜聽泉,古剎聞鐘, , ,都為尋找王維《山居秋暝》的那種燦爛意境,都為了卻“明月松間照,清泉石上流”的那份執(zhí)著情結。一段時間,于人世紛雜之中,自以為林泉在胸,甚至以漁樵野老自居,說和同事糾紛,勸解禍中難人。自以為心中有了王維,就了卻了人間煩惱,看透了紅塵紛爭;更自以為一壺清茶,便可笑談古今。

③真正進入了人生的生存程序——結婚,生子,住房,柴米油鹽,等等,才知道青年時代“明月松間照”式的“超脫”,只不過是少年時代“為賦新詞強說愁”的浮雕和順延。真正對王維和他的詩的理解,是在經(jīng)歷了無數(shù)生命的體驗和閱歷的堆積之后。人之一生,苦也罷,樂也罷;得也罷,失也罷——要緊的是心間的一泓清潭里不能沒有月輝。哲學家培根說過:“歷史使人明智,詩歌使人靈秀。”頂上的松陰、足下的流泉以及坐下的磐石,何曾因寵辱得失而拋卻自在?又何曾因風霜雨雪而易移萎縮?它們自我踏實,不變心性,才有了千年的閱歷,萬年的長久,也才有了詩人的神韻和學者的品性。我不止一次地造訪過終南山翠華池邊那棵蒼松,也每年數(shù)次帶外地朋友去觀覽黃帝陵下的漢武帝手植柏,還常常攜著孩子在碑林前的唐槐邊盤桓??這些木中的祖宗,旱天雷摧折過它們的骨干,三九冰凍裂過它們的樹皮,甚至它們還挨過野樵頑童的斧斫和毛蟲鳥雀的嚙啄,然而它們?nèi)紵o言地忍受了,它們默默地自我修復,自我完善。

④相形之下,那些不惜以自己的尊嚴和人格與金錢地位、功名利祿作交換,最終腰纏萬貫、飛黃騰達的小人的蠅營狗茍算得了什么?且讓他暫時得逞又能怎樣?

⑤王維實在是唐朝的愛因斯坦,他把山水景物參悟得那么透徹,所謂窮根物理形而上學于他實在是儲之心靈,口吐蓮花!坦誠、執(zhí)著、自識,使王維遠離了貪婪、附庸、嫉妒的裝飾,從而永葆了自身人品、詩品頑強的生命力。誰又能說不呢?的確,“空山”是一種胸襟,“新雨”是一種態(tài)度,“天氣”是一種環(huán)境,“晚來”是瞬時的境遇!爸裥币擦T,“蓮動”也罷,“春芳”也罷,“王孫”也罷,生活中的誘惑實在太多太多,而物質的欲望則永無止境,什么都要的結果最終只能是什么都沒有得到。唯有甘于清貧,甘于寂寞,自始至終保持獨立的人格,這才是人生“取之不盡、用之不竭”的精神財富。王維的人生態(tài)度正是因為有了太多的放棄,也便才有他“休陰無惡木,飲水必清源”的高潔情懷,也便才有了他哲悟金鉑般

的千古名篇。

⑥“明月松間照”,照一片嫻靜淡泊寄寓我無所

棲息的靈魂;“清泉石上流”,流一江春水細浪淘

洗我勞累庸碌之身軀。浣女是個好,漁舟也是個

好,好的質地在于勞作,在于獨立,

在于思想—

—這是物質的創(chuàng)造,更是精神的明月清泉。

——選自《閱讀與鑒賞》

26.認真閱讀全文,想一想貫穿全文的線索是什么?(2分)

27.文段①中“母親說這是一幅很美很美的風景畫”一句點出了王維詩歌創(chuàng)作的特點,請用一個四字短語概括出來。(1分)

28.仿照文段②中畫波浪線的句子,順其思路,在橫線上續(xù)寫兩句。(2分)

月夜聽泉,古剎聞鐘, , ,都為尋找王維《山居秋暝》的那種燦爛意境,都為了卻“明月松間照,清泉石上流”的那份執(zhí)著情結。

29.結合文章內(nèi)容思考,下面的語句應還原到文中第幾段的開頭最恰當?(1分)

這風霜雨雪,這刀斧蟲雀,統(tǒng)統(tǒng)化作了其根下營養(yǎng)自身的泥土和涵育情操的“胎盤”,這是何等的氣度和胸襟?

30.讀詩也是讀人,作者從王維的《山居秋暝》中讀出了他怎樣的人品呢?請用文段⑤中連續(xù)的三個雙音節(jié)詞回答。(2分)

31.文章結尾說“這是物質的創(chuàng)造,更是精神的明月清泉”,那么,作者心中“精神的明月清泉”是什么呢?請用文段⑤中的原話來回答。(2分)

32.請從修辭的角度賞析文段⑥中畫橫線的句子。(2分)

33.文段③畫橫線的句子讓我們聯(lián)想到《岳陽樓記》中表達作者曠達胸襟的名句,請寫出這個名句,并補充一個由此聯(lián)想到的古仁人的事例來證明這個觀點。(3分)

【注】因命題需要,本試卷所選文段均有刪改,特此說明。

四、入清泉之境 悟人生真諦(15分) 26.(2分)王維的詩句“明月松間照,清泉石上流”。(指出王維的詩句即可)

27.(1分)詩中有畫

28.(2分)示例:江南乘舟、溪邊浣紗、湖中采蓮、亭中賞雪等等。(句式相同,意境貼切即可)

29.(1分)第④段開頭

30.(2分)坦誠 執(zhí)著 自識(錯一詞扣1分,扣完為止)

31.(2分)唯有甘于清貧,甘于寂寞,自始至終保持獨立的人格,這才是人生“取之不盡、用之不竭”的精神財富。

32.(2分)這句話運用了對偶的修辭手法,句式工整,語言凝練,表達了王維的詩句對我靈魂的照耀和身心的洗滌。(答出“對偶”1分,“賞析”1分)

33.(3分)名句:不以物喜,不以己悲。(1分)事例示例:歐陽修被貶滁州,卻與民同樂,造福一方。蘇軾多次遭貶,卻豁達坦然,心憂民生。??(2分,人物事件符合觀點即可)

【注】語文答案具有很強的即時性和情景性,很多字詞的理解和文章的解讀,離開了現(xiàn)有的問題和語境,可能會呈現(xiàn)出完全不同的面目,甚至同一問題同一語境,不同學生的解答,也可能呈現(xiàn)出不同的情態(tài),所以,閱卷老師在評閱過程之中,務必認真通讀原文,仔細揣摩題意,去蕪取精,把握要旨,讓每一份答卷做到對無一遺,錯無一漏。

2014濟寧市 (三)

秋天的黃昏

丁立梅

城里是沒有黃昏的。街道的燈,早早亮起來,生生把黃昏給吞了。

鄉(xiāng)下的黃昏,卻是遼闊的,博大的。它在曠野上坐著;它在人家的房屋頂上坐著;它在

鳥的翅膀上坐著;它在人的肩上坐著;它在樹上、花上、草上坐著,直到夜來叩門。 而一年四季中,又數(shù)秋天的黃昏,最為安詳與豐滿。

選一處河堤,坐下吧。河堤上,是大片欲黃未黃的草。它們是有眼睛的,它們的眼睛,是麥秸色的,散發(fā)出可親的光。它們淹在一片夕照的金粉里,相依相偎,相互安撫。這是草的暮年,慈祥得如老人一樣。你把手伸過去,它們摩挲著你的掌心,一下,一下,輕輕地。像多年前,親愛的老祖母。你疲憊奔波的心,突然止息。

從河堤往下看,能看到大片的田野。這個時候,莊稼收割了,繁華落盡,田野陷入令人

不可思議的沉寂中。你很想知道田野在想什么,得到與失去,熱鬧與寥落,這巨大的落差,該如何均衡?田野不說話,它安靜在它的安靜里。歲月枯榮,此消彼長,焉有得?焉有失?不遠處,種子們正整裝待發(fā),新的一輪蓬勃,將在土地上重新衍生。

還有晚開的棉花呢。星星點點的白,點綴在褐色的棉枝上,這是秋天最后的花朵。撿拾

棉花的手,不用那么急了。女人抬頭看看天,低頭看看花,這會兒,她終于可以做到從容不迫,稻谷都進了倉,農(nóng)活不那么緊了。她細細撿拾棉花,一朵一朵的白,落入她手里。黃昏下,她的剪影,就像一幅畫。

你的眼睛,久久落在那些白上面,你想起童年,想起棉襖、棉鞋和棉被。大朵大朵的白,攤在屋門前的篾席上曬。你在里面打滾兒,你是駕著白云朵的鳥。玩著玩著,會睡著了,睡出一身汗來——棉花太暖和了啊。

最開心的事是,冬夜的燈下,母親把積下的棉花搬出來,在燈下捻去里面的籽兒。你也

跟在后面捻,知道有新棉鞋新棉襖可穿,心先溫暖起來。那時,你的世界就那么大,那時,一個世界的幸福,都可以被棉花填得滿滿的。

人生因簡單因單純,更容易得到快樂。你有些惆悵,因為,現(xiàn)在的你,離簡單離單純,越來越遠了。

竟然還見到老黃牛。不多見了啊。人和牛,都老了。他們在河堤上,慢慢走。身上披著

黃昏的影子。人的嘴里哼著“呦喝”“呦喝”——歌聲單調(diào),卻閃閃發(fā)光。牛低著頭,不知是在傾聽,還是在沉思。你想,到底牛是人的伙伴,還是人是牛的伙伴?——相依為命,應該是塵世間最不可或缺的一種情感吧。

鳥叫聲在村莊那邊,密密稠稠,是歸巢前互道晚安呢。村莊在田野盡頭,一排排,被黃

昏鍍上一層絢麗的橙色,像披了錦。炊煙升起來了,你家的,我家的,在空中熱烈相擁,久久纏綿。還是村莊好,總是你中有我,我中有你。不設防。

突然聽得有母親的聲音在叫:“小雨,快回家吃晚飯啦——”你忍不住笑,原來不管哪個年代,都有貪玩的孩子。

周遭的色彩,漸漸變濃變深。身下的土地,漸漸涼了,你也該走了。再貪戀地望一眼這(選自《語文周報》讀寫版2013年第35期)

16. 本文寫景以什么為序?請找出表明順序的詞或短語。(3分)

16.答案:以空間方位為序;河堤--從河堤往下看,能看到大片的田野--河堤上--村莊在

田野盡頭。

評分:共3分。第一問1分,第二問2分。意思對即可。 秋天的夕陽,它一圈一圈小下去,小下去,像一只紅透的西紅柿,可以摘下來,炒了吃。

17.說說文章第1段中“街道的燈,早早亮起來,生生把黃昏給吞了”中“吞”字的含

義。(3分)

17. 答案:“吞”寫出了城市燈光亮的之早,燈光之亮,與下文寫鄉(xiāng)下的黃昏形成對比。

評分:共3分。意思對即可。

18.文章第7、8段插敘了童年時關于棉花的回憶,有什么作用?(3分)

18.答案:用聯(lián)想手法,回憶美好童年,贊美秋天帶來的收獲和對母親的懷念。

評分:共3分。每個要點1分。言之成理即可。

19.文章很多句子富有詩意美。請賞析第7段中“你在里面打滾兒,你是駕著白云朵的鳥”這句話。(從修辭和表達效果兩方面入手)(3分)

19. 答案:修辭手法:比喻; 表達效果:生動形象地寫出了棉花的潔白與柔軟,以

及童年的歡愉。

評分:共3分。修辭手法1分,表達效果2分。意思對即可。

20.秋天的黃昏富有詩情畫意。文章第3段作者認為“而一年四季中,又數(shù)秋天的黃昏,最為安詳與豐滿”。這是為什么?(3分)

20. 答案:因為秋天的黃昏秋草淹在一片夕照的金粉里,相依相偎,相互安撫,慈祥得如親愛的老祖母,可以止息疲憊奔波的心;繁華落盡的大片的田野陷入令人不

可思議的沉寂中,從不計較得失;晚開的棉花可以幸福一個世界。

評分:共3分。意思對即可。

2014湖北株洲市 二、閱讀下面白話文,回答問題(共24分,每小題2分)

(一)葡 萄 汪曾祺

四月,澆水。

葡萄喝起水來是驚人的。它真是在喝哎!葡萄藤的組織跟別的果樹不一樣,它里面是一

根一根細小的導管。澆了水,不大一會,它就從根直吸到梢,簡直是小孩嘬奶似的拼命往上嘬。澆過了水,你再回來看看吧:梢頭切斷過的破口,就嗒嗒地往下滴水了。

施了肥,澆了水,葡萄就使勁抽條、長葉子。真快!原來是幾根根枯藤,幾天功夫,就

變成青枝綠葉的一大片。

五月,澆水,噴藥,打梢,掐須。 葡萄一年不知道要喝多少水,別的果樹都不這樣。別的果樹都是刨一個“樹碗”,往

里澆幾擔水就得了,沒有像它這樣的:“漫灌”,整池子地喝。

噴波爾多液。從抽條長葉,一直到坐果成熟,不知道要噴多少次。噴了波爾多液,太陽一曬,葡萄葉子就都變成藍的了。葡萄抽條,絲毫不知節(jié)制,它簡直是瞎長!幾天功夫,就抽出好長的一節(jié)新條。這樣長法還行呀,還結不結果呀?因此,過幾天就得給它打一次條。拿起樹剪,劈劈啦啦,把新抽出來的一截都給它鉸了。

葡萄的卷須,在它還是野生的時候是有用的,好攀附在別的什么樹木上,F(xiàn)在,已經(jīng)有

人給它好好地固定在架上了,就一點用也沒有了。卷須這東西最耗養(yǎng)分,因此,長出來就給它掐了,長出來就給它掐了。

五月中下旬,葡萄開花了。有人說葡萄不開花,哪能呢!只是葡萄花很小,顏色淡黃微

綠,不鉆進葡萄架是看不出的。而且它開花期很短。很快,就結出了綠豆大的葡萄粒。

六月,澆水,噴藥,打條,掐須。

葡萄粒長了一點了,一顆一顆,像綠玻璃料做的紐子。硬的。

葡萄不招蟲。葡萄會生病,所以要經(jīng)常噴波爾多液。

七月,葡萄“膨大”了。

掐須,打條,噴藥,大大地澆一次水。追一次肥。追硫銨。在原來施糞肥的溝里撒上硫銨。然后,就把溝填平了,把硫銨封在里面。

八月,葡萄“著色”。

你別以為我這里是把畫家的術語借用來了。不是的。這是果農(nóng)的語言,他們就叫“著色”。

下過大雨,你來看看葡萄園吧,那叫好看!白的像白瑪瑙,紅的像紅寶石,紫的像紫水晶,黑的像黑玉。一串一串,飽滿、結實、挺括,璀璨琳瑯。

可是你得快來!明天,對不起,你全看不到了。我們要噴波爾多液了。一噴波爾多液,它們的晶瑩鮮艷全都沒有了,它們蒙上一層藍兮兮、白糊糊的東西,成了磨砂玻璃。我們不得不這樣干。葡萄是吃的,不是看的。我們得保護它。

過不兩天,就下葡萄了。一串一串剪下來,把病果、癟果去掉,妥妥地放在果筐里。葡萄裝上車,走了。

去吧,葡萄,讓人們吃去吧!

(節(jié)選自汪曾祺《葡萄月

令》)

8.本文以時間為序,將 和 兩方面的內(nèi)容融合在一起說明。

9.“葡萄抽條,絲毫不知節(jié)制,它簡直是瞎長!”“不知節(jié)制”與“瞎長”幽默地寫出了葡

萄的 。

10.“(卷須)長出來就給它掐了,長出來就給它掐了”,作者反復寫“長出來就給它掐了”,

既說明了卷須生長快的特點,也寫出了果農(nóng)的。

11.口語的成功運用,是本文的特點之一。請根據(jù)你的閱讀感受,說說它的好處。

二、現(xiàn)代文閱讀(共24分,每小題2分)

(一)8.葡萄生長(過程)(1分); 葡萄生產(chǎn)(管理)或培育葡萄等(1分)

9.旺盛生命力(意思對即可)(2分)

10.辛勤(苦)或辛勞、勤勞等 (2分)

11.親切(娓娓動聽);生動(活潑)等。(合乎情理即可)(1點1分,答2點即可) 2014山東省萊蕪市

(二)鄉(xiāng)土的籬笆

錢國宏

①幾十年的城市生活,讓我早已習慣了喧囂與浮躁。前幾日回老家,看到村南有一段籬笆,拱著身后的家園,悠閑恬靜。于是,關于籬笆的記憶便倏地返青了??

②小時候,走在村里,隨處可見簇新晶亮、泛著金光的籬笆??農(nóng)家為了阻擋春日的大風、夏日的飛沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪,以及村中閑游的畜禽,便用秫稈沿著院子四周夾成一圈“障子”。在鄉(xiāng)下,籬笆通常被稱作“障子”。

③夾“障子”大都就地取材。高粱收割后,選出粗壯、筆挺的高粱稈,曬干,搡去葉子,再用柔軟的柳條綴上“腰”,秫稈們就連成一片籬笆了。沿院落四周刨一溜半尺深的溝,將秫稈下坑埋好、踩實,籬笆就算是夾成了;h笆雖比不上土墻、磚墻結實,但也有它的好

中考散文閱讀匯編篇二:2016中考散文閱讀題匯編

散文

重慶A

比剎那更短,比時光更長

包利民

①一個不眠的寒夜,窗外依然是飄飛的雪和小興安嶺臘月的寒流。輾轉反側中,一些散亂的情節(jié)卻溫暖了一枕的冷清。所有曾經(jīng)的感動,仿佛靜靜地滋潤了一生的時光,從來不需要想起,卻一直在心底盈然。

②有時候,剎那間的一點光一滴暖,都可成為生命中永不消散的感動。

③沿著時光的腳步追溯,我想起了最初的那個剎那。那個時候,我剛剛從農(nóng)村搬進城里,內(nèi)心總有些許黯淡;蛟S是自卑心理的影響,便開始用偏激的行動來引起別人的注意。有一次和別人打架后,被老師叫去辦公室了。當時心里正憤憤,便與老師頂撞了。當我離開,老師關上門的瞬間,我看見他嘴角揚起一絲笑意,一句他和其他老師的說笑從門縫擠了出來:“這孩子和小時候特別像??”

老師曾經(jīng)那么多的嚴厲話語,都不及這無意間的一絲笑意半句閑話。此刻,那點滴的同情與理解的觸動,洗亮著所有的黯淡。老師根本不知道,是他當年的微笑和話語,使一個叛逆的少年從此有所改變。

⑤短短的一瞬,影響著長長的一生;蛟S每個人的生活中都有著類似的情節(jié),看似遺忘,卻一直在散發(fā)著溫暖與力量,像落在心間不經(jīng)意的一粒種子,剎那間的感動不知不覺長成郁郁蔥蔥的希望和美好。

⑥就像一個朋友所說,自閉恐懼與防備,一直是她從小到大的常態(tài),只因為她是孤兒。就這樣一直到高中,她幾乎一個朋友都沒有。就算別人善意的結交,她也是冷漠以對。班上有個女生是城里人,對她也

中考散文閱讀匯編

總想關心,可是不管是否真心真誠,她都不予理會,她只覺是憐憫。有一天,好些天沒來上學的女生遇見她,低沉地說:“現(xiàn)在咱們一樣了,我也成孤兒了!” ⑦原來,那個女生的父母在一場車禍中雙雙身亡。

⑧朋友說,只那一句,就讓她打開了心扉。并不是因為女生真的變得和她一樣,而是女生眼中的真誠與失落。對于朋友來說,剎那間那真誠深切的目光,像溫暖的手,輕輕地叩開了心里那扇冷漠的門。

⑨想起曾經(jīng)寫過的一件事。鄰家大伯很健談,可是每年中總有固定的一天,終日無言。后來我們知道了原因,卻是久久震撼。他的父母是聾啞人,有一年冬天,父母帶著六歲的他去爺爺家過年。半路上,汽車忽然出了故障,慢慢地滑向山路下的深谷。車門無法打開,人①

們砸開車窗時,車身已經(jīng)向下傾斜。大家紛紛擠向車窗向外跳,父母護著他拼命擠到車窗前,用兩雙手將他推了出去。他回頭看,父母眼中全是不舍和牽掛,臉上帶著微微的笑意。 ⑩從此,每一年的那一日,他都會禁言一天,用來體會父母當年的沉默無聲,腦海中全是汽車墜崖那一刻父母的眼神與笑容。在生命中的每一個那一天,鄰家大伯就是用這樣的方式,來懷念著那份愛與悲情。

?足夠了,漫長的歲月中,哪怕有過一個能融入我們生命的剎那,所有的日子便都有了意義。不管風雨起落,長路長夜,那份感動,那份愛,成為念念間最美的心靈家園!

(選自《做人與處世》,有刪改)

【注釋】①盈然:漫溢的樣子。

13.作者寫了令人感動的三個片斷,請概括出二、三片斷的內(nèi)容。(4分)

片斷一:“我”因為當年老師的微笑和話語,從此,叛逆的性格有所改變。

片斷二:朋友因為女生的真誠親切而改變自己冷漠的性格。

片斷三:鄰家大伯因為父母的舍身救子而禁言一天,懷念著那份愛與恩情。

14.結合語境,說說下面加點詞豐富的表達效果。(4分)

一些散亂的情節(jié)卻溫暖了一枕的冷清。 ..

“一枕”扣住了“夜”“不眠”,形象地寫出了作者枕臥床上,難以入睡的情狀。(言之成理即可)

15.聯(lián)系上下文,具體說說下面這個比喻句表達了作者“那一刻”怎樣的心理感受?(4分) 那一刻,心上的繭殼片片剝落如花。

表達此刻“我”因為得到老師的同情理解,內(nèi)心黯淡憤憤的情緒瞬間消失的喜悅心情。(意近即可)

16.文章第⑨段畫線句子用了什么描寫方法?有什么作用?(4分)

父母護著他拼命擠到車窗前,用兩雙手將他推了出去。

動作描寫。通過“護”“擠”“推”三個連貫的動詞,生動地刻畫了父母在生死關頭舍身救子的感人形象,突出父母對子女無私的愛。

17.本文題目含蓄而富有韻味,下面最能詮釋題目含義的一項是(B)。(4分)

A.所有曾經(jīng)的感動,仿佛靜靜地滋潤了一生的時光。

B.那時候,剎那間的一點光,一滴暖,都可成為生命中永不消散的感動。

C.剎那間那真誠深切的目光,像溫暖的手,輕輕地叩開了心里那扇冷漠的門。

D.此刻,那點滴的同情與理解的觸動,洗亮著所有的黯淡。

【解析】A項只強調(diào)了感動影響的深遠;CD項只強調(diào)了此刻瞬間的感受。

安徽

那個春天,很暖

章月珍

女兒一歲時,婆婆得了精神疾病,生活基本上能夠自理,自己每天做菜做飯洗衣服,只是一到傍晚,就會出現(xiàn)幻覺,常常會無緣無故地把家里的東西扔掉。記得有一次女兒感冒,她竟把感冒藥全部扔到了池塘里,還振振有詞地說那些是毒藥。說著說著,婆婆害怕地哭了。女兒一邊咳嗽一邊也哭個不停。我看著兩個淚人,也忍不住哭了。 那個冬天,很冷……

女兒五歲那年,有一天她()對我說:“媽媽,我可不可以換掉我奶奶呀?我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶!”我說為什么呀?她說:“我的奶奶一點都不好!從來沒有疼愛過我!但是惜愉的奶奶對惜愉可好了!每天來幼兒園接惜愉回家,回到家還給他做好多好吃的,冬天她灌好熱水袋給惜愉焐手,夏天她拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子。"我把女兒摟在懷里:“這世上每一個做奶奶的都會疼愛自己的孫女。奶奶沒有好好疼愛你照顧你,那是因為她病了。從你出生的那天起,她注定是你一輩子的奶奶,這個是誰也無法替代的”。女兒()低下了頭。

女兒七歲時,上小學一年級。有一天,她回家狠狠地把書包扔在桌上,( )說:“我有這么個奶奶真是倒霉死了!害得我天天被同學們嘲笑,抬不起頭來!”我問怎么了,她說:“奶奶每天去菜市場買菜,每天經(jīng)過我們學校。你說她可笑不可笑,冬天扇扇子,夏天戴個絨線帽,同學們都說她是瘋婆子!”我氣得把女兒的書包扔在地上,惡狠狠地說:“別人可以看不起你奶奶,可以嘲笑她,歧視她,但是你不可以!因為你是她最親的人,你的身上流著她的血!你要想同學們尊重你奶奶,首先要做到自己尊重你奶奶!不管奶奶變成什么樣子,她永遠是你要去敬重的人”!女兒第一次看到我情緒如此激動,不停地說:“媽媽,我錯了!

女兒九歲那年,有一天我送她去學校。遠遠地看見在學校門口有三個男孩正將香蕉皮扔向婆婆,我剛想制止,卻見女兒用力掙脫我的手,飛一般地跑過去,用小小的身體護著奶奶,大聲喊著:“不許你們欺負我奶奶!”。三個男孩愣住了,呆立在那里。我走過去,輕聲對他們說:“我不跟你們講大道理。每個人都會有

老的一天,每個人也都會有生病的時候,想想看是不是?”三個男孩愣了一會兒,默默地走到我女兒面前說:”我們再也不欺負你奶奶了!

女兒十一歲那年,院子里開滿了鮮花。祖孫倆手持一根木棍,木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線,紅絲線在風中輕盈地飄著。女兒說她在和奶奶釣蝴蝶。我問,沒有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢?女兒說她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子,而是在釣蝴蝶的快樂!看著祖孫倆燦爛的笑容,我笑了。

那個春天,很暖……

(選自《2015 年中國精短美文精選》,有改動)

5.“女兒”對“奶奶”的態(tài)度經(jīng)歷了一個變化的過程。請依據(jù)原文,在表格空缺處填入恰當?shù)膬?nèi)容。(4 分)

【解析】根據(jù)題干中的例子,答案中需要有兩點,一是對奶奶的看法,二是對奶

奶的感情

【答案示例】五歲時——覺得奶奶不疼愛自己,想要換掉奶奶; 九歲時——不

許別人欺負奶奶,尊重,保護奶奶。

6.在文中括號內(nèi)依次填入詞語,最恰當?shù)囊豁検牵?)。(3 分)

A、怯怯地 憤憤地 失望地 B、失望地 憤憤地 怯怯地

C、憤憤地 怯怯地 失望地 D、怯怯地 失望地 憤憤地

【解析】本題突破點在最后一個空,從前面女兒的“狠狠地摔書包”這點可以看出女兒此時很生氣,所以應該是“憤憤地”,排除法選擇D項,so easy~

【答案】D 項

7.理解文中畫線句子的含義。(6 分)

①那個冬天,很冷??

②女兒說,她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子,而是在釣蝴蝶的快樂!

【解析】含義理解題首先要關注句子中有沒有雙重含義,有雙重含義需要解釋,

另外注意句子表現(xiàn)了什么樣的情感。第一句就包含有表層和深層兩層含義,需要解釋出來,第二句側重于情感的理解。

【答案示例】①指冬天的寒冷;這里的冬天又指人生的冬天,寫出“我”看見婆婆因為得了精神病所做的一些事情感到傷心和無奈,是心理上的寒冷。

②和奶奶一起釣蝴蝶,經(jīng)過成長,懂得了關愛和理解奶奶,讓奶奶體會到家人的溫暖是最快樂的事情。自己也感受到付出愛是一件快樂的事情。

8.文中的“我”既是兒媳,又是母親,分別具有怎樣的形象特點?請簡要分析。(6分)

【解析】本題需要從兩個思路入手,“兒媳”和“母親”需要分點答題,回答“兒媳”時,需要緊扣“我”為婆婆做的一系列事情,回答“母親”時,需要緊扣教育女兒這方面

【答案示例】作為兒媳——1.心地善良,關愛關心婆婆,從“我”為了婆婆的事情教育女兒可以看出。2.理解,孝順婆婆,寬容識大體,從理解婆婆做的一系列“不正常行為”卻依然關愛婆婆可以看出。

作為母親——1.愛女兒,從心疼女兒的行為可以看出。2.教子有方,循循善誘,從教育女兒尊重婆婆可以看出。3.愛家庭,從緩和女兒和婆婆的關系中可以看出。

9.“女兒”的經(jīng)歷給你帶來哪些關于“成長”的思考?請結合原文,寫出兩點啟示。(4分)

【解析】本題需要緊扣題干中“成長經(jīng)歷”這幾個關鍵詞,答題時需要結合文章中“女兒”的經(jīng)歷,千萬不能脫離文章空談,先結合文章內(nèi)容,再結合到自身實際答題才更完整。

【答案示例】啟示:第一,“女兒”小時候不能理解和尊重生病的老人,而是僅僅看到了虛榮的一面,經(jīng)過媽媽的教育長大后終于懂得了尊重老人,我們每個人都會經(jīng)歷像討厭,到尊重,保護奶奶這樣的成長過程。第二,我們都要珍惜像“母親”這樣一直寬容教導我們的人,多聽聽他們的意見,接收別人指出的不足,才能更好更快的成長。第三,“女兒”的成長經(jīng)歷讓我明白,人總是不斷長大,不斷成熟,每個人都會有老去的那天,我們應該尊重老人。第四,母親愛的教育是我們成長路上最重要的財富。第五,有時候,愛和包容是成長最好的良藥。

中考散文閱讀匯編篇三:2015年中考小說和散文匯編真題(一)

散文 與小說 (四)(17分)

集中營的課堂

程剛

①納粹德國攻占波蘭,控制著華沙。沙寧是剛來的老師,正給孩子們上課,幾個納粹兵來到學校,大聲地對她說:“沙寧,跟我們走一趟吧,你還要藏到什么時候?”說完,他們便涌上來,將沙寧摁到了車上。

②孩子們都嚇哭了,只有謝達快速跑回家,告訴爸爸賽夫,沙寧老師被抓走了。賽夫聽到這個消息,不禁一驚,焦急地在屋里來回走著??

③第二天早上,謝達悄悄地來到集中營門口,他不知從哪里找到了一枚手雷,然后大叫著沖向納粹看守,他很快被制服,投進了集中營。謝達很堅強,始終咬定手雷是撿來的,納粹只好把他關起來?词孛刻毂薮蛩,讓他干著與年齡不相稱的活,可他似乎能承受一切,他只想知道,沙寧老師是否還在這里,是否還活著。

④這天早上,謝達被驚醒,幾個納粹將一個全身血肉模糊的女人扔了進來,謝達一看,這不是沙寧老師嗎?他突然一陣狂喜,和幾位婦女一起把沙寧老師扶到板子上,沙寧傷得太重,一直在昏迷。納粹沒有從沙寧口中得到任何有價值的消息,還不想讓她死,便給她醫(yī)治。沙寧醒后,第一眼便看見了謝達。她有些激動,想問謝達怎么進來的?伤龢O度虛弱說不出話,聰明的謝達急忙小聲地對沙寧說:“沙寧老師,我來上課!鄙硨幰徽??

⑤沙寧成了集中營里的老師。納粹嚴密監(jiān)視著她的動向,希望能從沙寧的講課中找到破綻。另外,這十幾個孩子讓他們傷透了腦筋。沙寧上課的時候,孩子們卻很安靜。為了讓他們安靜些,納粹還假裝慈悲地給孩子們買了畫筆。沙寧對謝達非常好,除了給他上課,有時還教他畫畫??

⑥這一天 ,幾名想逃跑的戰(zhàn)俘又被他們抓回來折磨而死,然后再被吊起來,暴露在陽光下??一直以來,納粹就是這樣沒有人性,凡是想逃跑的人,都會被處死并吊在營門外。每每看到這種場景,謝達心中充滿了仇恨。

⑦這一天早上,天還沒亮,謝達偷偷地走出房間,悄悄爬向納粹士兵的油庫,可就在他準備點燃火柴時,被納粹哨兵發(fā)現(xiàn),一顆罪惡的子彈穿透了他的胸膛,謝達當即倒下,然后被拖出門外吊起來示眾。第二天中午,賽夫打通了關節(jié),把謝達抱回家。他要給謝達穿上新衣服再埋葬,為此,他幾度昏厥。

⑧四天后,盟軍報紙大幅報道了賽夫送出情報,納粹在波蘭的毒氣彈據(jù)點紛紛被摧 毀的消息。如果再晚幾天,這些毒氣彈就會被運往前線,將會有成千上萬盟軍士兵中毒而亡。半個月后,沙寧被解救出來,她和賽夫都成了大英雄,一個催人淚下的故事也被披露出來。 ⑨原來,沙寧掌握毒氣彈據(jù)點的情報后,來到華沙想與賽夫接頭,因泄密她被捕了。焦急的賽夫本想自己進集中營和沙寧接頭,可他是地下組織的負責人,不能離開。便想出了讓謝達攻擊哨兵而進入集中營與沙寧接頭的辦法。沙寧的情報圖一直記在腦海里,她便偷偷地教謝達畫畫,不久,謝達便能把地圖完整地畫出來。該怎樣把情報送出呢?就在這時,謝達見到逃跑的人都會被處死吊在營門外,于是,他便想到了這個慷慨赴死的辦法,悄悄地把地圖畫在了衣服里面??他知道,爸爸肯定會想辦法把他抱回家,肯定會給他換套新衣服再埋葬,肯定會發(fā)現(xiàn)畫在衣服里面的地圖??

⑩謝達消逝在天堂里,但他用稚嫩的肩膀扛出的驚天壯舉卻深深地感染了我們,那個集中營的課堂里,上的是這世界上最感人的一課。

(選自《情感讀本·道德篇》,有刪改)

15.根據(jù)小說的情節(jié),以謝達為陳述對象,完成下列表格。(4分)

(五)閱讀下面的文章,完成19~22題。(17分)

家徽

余華

①國有國徽,校有;眨瑥S有廠徽。奇怪嗎?我家竟有家徽。我家的家徽是一條魚,一條畫在門板上的魚。那條魚 的圖案畫得很笨拙,線條零亂而粗糙,只能讓人意會到是條魚而已。但它卻有不尋常的來歷。

②祖父在世時,膝下有父親他們弟兄四個,個個都是牛高馬大的男子漢。民國初年,戰(zhàn)亂頻繁,家庭仗著幾個男人下死力氣勉強維持溫飽。

③一天夜半,父親起來小解,發(fā)現(xiàn)一個人影躥進了廚房,他便喊叫起來,同時馬上守住廚房門口。不一會兒,父親弟兄幾個都起來了,他們點著燈,拿著大木棒子和斧頭,仔細地搜索著廚房的每一個角落,那時糧食就是性命,大家決心不把這竊賊打死,也得讓他殘廢。廚房的旮旮旯旯都搜遍了,卻沒發(fā)現(xiàn)人。父親弟兄幾個說父親定是半夜眼花,父親賭咒發(fā)誓說肯定有人。還在大家爭辯時祖父來了,祖父讓兒子們都去睡覺。等他們走了之后,祖父走到水缸邊,敲敲蓋子,說:“你不用躲了,出來吧!敝灰娝桌锼芰艿卣酒鹨粋人。這人一手擎著水缸木蓋,渾身顫抖,面無人色,另一只手里,還攥著一布袋大米。

④祖父望著竊賊,嘆口氣說:“算了,你走吧,要是讓我的兒子們看見了,你今天非殘廢不可。”

⑤賊傻望著祖父,他不敢相信祖父就這樣輕易地讓他走,但祖父分明是平靜地揮了揮手,賊便從水缸里爬出來。祖父又把那水淋淋的米袋子交給他說:“帶上它吧,它可幫你家度幾天日子!辟\要說什么,眼眶卻紅了,低著頭,提著米袋子往外走,走到門口。“慢著,”祖父又叫住他,塞給他一串銅錢,“你拿這錢去做點小生意,再也不要干這傷 天害理的勾當了!

⑥賊“撲通”一聲跪在地上,給祖父磕了幾個響頭便走了。 ⑦不知過了多久,一天清晨,祖父一開門,便在門環(huán)上發(fā)現(xiàn)了一條兩斤多的鮮魚。祖父先是感到奇怪,但他馬上就猜到是那賊送來的,那人大約是做了販魚的生意。

⑧自此以后,我家門環(huán)上經(jīng)常出現(xiàn)鮮魚,家里便經(jīng)常可以改善生活。父親他們感到奇怪,祖父便舒緩地向父親弟兄們講起魚的來歷。

⑨大約吃了幾十條魚后,祖父感到不安,說人家是小本經(jīng)營,別吃垮了人家。于是連著幾天半夜守候著,一直熬了三個夜,終于讓祖父遇見了那送魚人,誰知不是那個賊,卻是一個年輕漁人。這漁人是那賊的兒子,賊在臨終前囑咐他要堅持送魚到我家來。祖父和父親他們聽得連連點頭。為了不違亡人遺愿,祖父拿過一把刀子,讓年輕人在我家門上刻一條魚,并說從此不許他再送魚,就用這條刻下的魚替代好了。祖父并叮囑父親弟兄們要保管好這條“魚”,牢記這件事。于是,我家按照祖父的意思,一直都保留著這魚的圖案。 ⑩它,自然而然地成了我家的家徽。

(選自《余華作品集》,上海文藝出版社2008年版,文章有

刪改)

(一)燃燒的木棉(8分)

梁惠娣

①在更遠的南方,春天是木棉花燃燒的季節(jié)。

②在一個下著微雨的早晨,我在街心公園中散步。走著走著,一棵木棉樹出現(xiàn)在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布滿皺紋溝壑的臉,充滿滄桑的樣子,一點也不好看。一抬頭,才發(fā)現(xiàn)無數(shù)碩大、深紅的木棉花在頭頂密匝匝地開放,像天空中飄過來一團火紅火紅的云,又像一道紅艷艷的朝霞,也像一團熊熊燃燒的火,映紅了一片天空,是那樣耀眼奪目。偶爾,有開得正艷的木棉花從枝頭落下,“啪”的一聲落到地上,擲地有聲,那樣響亮,那樣決然。 ③在這樣的春天,我最愛到圖書館里看書。圖書館旁邊有一個明如鏡子的小湖,湖水清澈。湖邊,一棵古老的木棉樹臨湖岸而長,它一樹灰褐的枝干,未待綠葉長出,先開出一樹繁盛無比的紅花來,像美人臨水梳妝。她伸出纖纖玉手,描唇畫眉,那艷紅亮麗的木棉花便是她發(fā)髻上的頭飾。滿樹盛開的木棉花 與湖水中的倒影交相輝映,更令人感到驚艷絕倫的美。我每次到圖書館,都坐在靠窗的座位上,安靜地閱讀。偶爾從書頁間抬頭,看到無數(shù)開放著的木棉花像無數(shù)張笑臉,如此燦爛熱烈,奔放到肆無忌憚的樣子。那時那刻,我的心里也開出一朵朵熱情奔放的木棉花來,滿心歡欣與感動。有木棉花相伴的閑讀,更覺舒心愜意。 ④在這個木棉花盛開的時節(jié),流連在燃燒的木棉花下,禁不住吟詠木棉花的詩句,惹幾分追

昔懷遠的情思。

⑤宋代詩人楊萬里在《三月一十雨寒》詩中寫道:“姚黃魏紫向誰賒,郁李櫻桃也沒些,卻是南中春色別,滿城都是木棉花。”意思是說,像姚黃魏紫這樣名貴的花要向誰要,就連李子櫻桃這樣的小家碧玉的花也沒有。但是南方春色卻有不同,滿城都是木棉花。生動地描繪了南國紅棉鬧春的絢麗景色。我能想象,走在開遍全城的木棉花下,該是怎樣繁盛熱鬧的景象。

⑥明末清初女詩人張喬的《春日山居》里也寫到了木棉花,詩曰:“二月為云為雨天,木棉如火柳如煙。烹茶自愛天中水,不用開門汲澗泉!痹娭袑懥嗽绱憾聲r晴時雨的氣候,木棉花如火如荼地開放,楊柳冒出新芽像一團團淺黃色的煙霧,遇到大雨時,不用開門汲澗泉取水,自接天水烹茶,饒有風味。那樣的山居生活令我無限向往。

⑦我愛木棉花,愛它生氣盎然地盛放,又如此壯烈地墜落。當我看到那一朵朵盛開的木棉花, 心中不禁燃起火一樣的熱情。我想,我們也要像木棉花一樣,要用盡全力開放一次,才無悔這一生。

(選自《教育導報》 2015年3月28日)

12.貫穿選文的感情線索是什么?(1分)

13.簡略分析下邊這句話中 加點詞語的表達效果。(2分)[來源:學科網(wǎng)ZXXK]

偶爾從書頁間抬頭,看到無數(shù)開放著的木棉花像無數(shù)張笑臉,如此燦爛熱烈,奔放到肆無忌憚的樣子。

14.文章引用古人有關木棉花的詩句,有何作用?(3分)

15.簡略說說木棉花可貴的精神及其給我們的人生啟迪。(2分)

四、(33分)

(一)(8分)

12.(1分)對木棉花的贊美和喜愛(意對即可)

13.(2分)①使用擬人手法,生動形象地刻畫了木棉花的燦爛熱烈、無拘無束。②貶詞褒用,流露出了作者對木棉花的喜愛。(每點1分,意對即可)[來源:學,科,網(wǎng)]

14.(3分)①增加散文的文學色彩 ②進一步突出木棉花的燦爛、美麗,表達出對木棉花的喜愛和對美好生活的向往。(答出第①點1分,第②點2分。意對即可)

15.(2分)①生氣盎然地盛放,又如此壯烈地墜落。②我們應當像木棉花一樣,用盡全力開放一次,無悔人生。(每點1分,意對即可)

(二)

素顏如雪

①在鳳凰古城遇見一家賣銀飾的店鋪,店名“素”。銀鐲子上刻著纏枝的蓮花,不華麗,不張揚,雅致素樸。一件件銀飾上,有的鑲嵌一塊刺繡,有的鑲一片青花瓷,或一塊黝黑的沉香木,有著 光陰的味道。我在心里默念著,仿佛一位小家碧玉的名字,素顏如雪。似一杯縈繞在舌尖的清茶,少有的清雅,淡如微風。

② 暮春時節(jié),院中的梔子花開了,白色花朵立在翠綠的枝頭,如白衫綠裙的少女站在清清溪水邊,說不出的素潔和美好。摘幾朵插在透亮的瓶中,連夢里也是梔子花幽幽的清香。 ③讀明人張岱《湖心亭看雪》:“大雪三日,湖中人鳥聲俱絕,是日更定矣,余挐一 小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤

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