青年的社會(huì)責(zé)任感是時(shí)代精神的一面鏡子。社會(huì)在變遷，每一代青年的肩上都擔(dān)負(fù)著不同于以往的使命。 　　九十多年前，一群學(xué)生胸懷“天下興亡，匹夫有責(zé)”的大志，高舉民主和科學(xué)的大旗，譜寫(xiě)了中華史冊(cè)上最華麗的篇章。在歷史的進(jìn)程中，“五四”青年的熱血已經(jīng)演化成一種愛(ài)國(guó)精神――追求進(jìn)步、追求民主、追求科學(xué)。那么，在和平年代，青年一代該如何傳承先輩精神，又該以什么為己任呢？
　　復(fù)旦大學(xué)歷史系講師張仲民認(rèn)為，“從清末民初至今，由于現(xiàn)實(shí)社會(huì)與思想的沖突，中國(guó)的青年知識(shí)分子都在不斷自我重新定位，即所謂尋求秩序與意義�！北M管一些傳統(tǒng)價(jià)值觀(guān)在歷代青年們的腦海中仍根深蒂固，但在不同的時(shí)期，幾代青年人的價(jià)值觀(guān)還是存在微妙差別的。
　　
　　77級(jí)大學(xué)生：責(zé)任隱于內(nèi)心深處
　　出生于上世紀(jì)50年代的黃柘，是恢復(fù)高考的第一屆大學(xué)生，畢業(yè)于武漢大學(xué)中文系，從事影視文化工作多年。回顧那個(gè)時(shí)代的學(xué)生生活，他用“苦中有點(diǎn)甜”描述。那是個(gè)特殊的年代，由于歷史原因，很多知識(shí)分子回鄉(xiāng)或下鄉(xiāng)當(dāng)知青，經(jīng)歷了數(shù)十年的磨練，生活過(guò)得很苦。就在很多人以為生活無(wú)望時(shí)，恢復(fù)高考的通知就如及時(shí)雨一般，讓那些胸懷大志的青年們找到了出路。黃柘說(shuō)：“我記得當(dāng)我拿到武漢大學(xué)錄取通知書(shū)時(shí)，我興奮得有點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)，因?yàn)榕伦约合瘛�范進(jìn)中舉’一樣控制不了內(nèi)心的激動(dòng)。”
　　那個(gè)時(shí)代的大學(xué)生活很特別，同為一屆學(xué)生，年齡差異很大，兼顧的角色也多。很多人上大學(xué)時(shí)，是學(xué)生、是丈夫、甚至是父親；那個(gè)時(shí)代的人也不常把“社會(huì)責(zé)任”、“公平正義”掛在嘴邊，但在內(nèi)心深處每個(gè)人都銘記著自己的家庭責(zé)任、社會(huì)責(zé)任。當(dāng)時(shí)黃柘的室友中有一個(gè)同學(xué)在上大學(xué)前已經(jīng)結(jié)婚生子，每當(dāng)他在校園里看到城市里的孩子被家人捧著時(shí)，就會(huì)聯(lián)想起孩子，以及在老家吃苦、幫他打理責(zé)任田的老婆。所以，這位同學(xué)總是不斷地勉勵(lì)自己：一定要咬緊牙關(guān)做出點(diǎn)成就來(lái)，為家人和下一代鋪平道路。
　　黃柘說(shuō)：“那一代人，對(duì)家庭的責(zé)任感非常強(qiáng)，很少有人只顧個(gè)人利益。畢業(yè)時(shí)，很多人被分配到北京、上海這樣的大城市，但因?yàn)榉N種的牽掛，他們都不愿意遠(yuǎn)走，頂多留在了省城。在人生道路的選擇上，我們不會(huì)因?yàn)檫^(guò)多地考慮個(gè)人利益，而置各種責(zé)任于不顧�！�
　　除了家庭，他們同樣對(duì)社會(huì)也有著很強(qiáng)的責(zé)任感。數(shù)十年的基層磨練和特殊經(jīng)歷，豐富了他們的人生，也鍛煉了他們的品格。在那個(gè)艱苦的歲月里，他們和老百姓建立了共患難的深厚情誼。黃柘說(shuō)：“當(dāng)我們這一批人畢業(yè)參加工作后，不管是從政的人，還是文化工作者，做任何事都會(huì)想到是否對(duì)老百姓有益處。比如我拍片子，不僅僅是為了賺錢(qián)，更重要的是要讓人受益，要讓別人看完后更幸福、更聰明地生活。這就如生產(chǎn)食品一樣，不僅要口感好，而且要對(duì)人的身體有營(yíng)養(yǎng)�！�
　　
　　70后：在沖擊中恪守己任
　　生于七十年代的人，長(zhǎng)在八十年代，學(xué)在九十年代，奮斗在21世紀(jì)的新時(shí)代，因此和前輩以及八零后一代相比，有著非常大的差別。70后，是懂得堅(jiān)守和突破的人群。
　　他們是在“文革”之后成長(zhǎng)起來(lái)的一代，小時(shí)候所接受的教育是非常理想主義的。北京一文化公司的老總李涵回憶說(shuō)，上小學(xué)時(shí)在他腦海中記憶最深的是“學(xué)雷鋒，做好事”， 還有賴(lài)寧英勇救火的感人事跡。頭腦中保留至今的口號(hào)是“五講、四美、三熱愛(ài)”，聽(tīng)得最多的歌是《愛(ài)的奉獻(xiàn)》。
　　讀小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，他和幾個(gè)同學(xué)在放學(xué)后經(jīng)常去幫鄰里一個(gè)老婆婆做些簡(jiǎn)單家務(wù)，并堅(jiān)持了很久。每次干完活后，他們都覺(jué)得很開(kāi)心，現(xiàn)在回憶起來(lái)，依然覺(jué)得非常美好。他說(shuō)：“那個(gè)時(shí)代就是這樣，講究做好事，要奉獻(xiàn)，愛(ài)在哪里，奉獻(xiàn)就在哪里。”
　　但從上中學(xué)開(kāi)始，很多人開(kāi)始嘗到了改革開(kāi)放的甜頭。盡管自己內(nèi)心仍有理想主義的一片天地，卻始終敵不過(guò)物質(zhì)的誘惑。眼見(jiàn)身邊的物質(zhì)生活越來(lái)越豐富，很多人實(shí)在不甘做燈下的書(shū)蟲(chóng)，開(kāi)始外出打工。李涵還記得村里有一個(gè)大哥出去打工賺了錢(qián)，回來(lái)買(mǎi)了個(gè)黑白電視機(jī)，當(dāng)時(shí)在村子里像炸開(kāi)了鍋一樣，大家都很是羨慕。“財(cái)富人生”的觀(guān)念像驚濤駭浪一樣涌來(lái)，再加上當(dāng)時(shí)正趕上股票瘋長(zhǎng)、IT新貴紛紛出爐，窮小子轉(zhuǎn)瞬變富翁的神話(huà)深深地影響著70后生人。于是，有些人開(kāi)始變得浮躁，勤耕細(xì)作者有之，空手套白狼者有之，總之，不僅要拼出自己的前途，更要拼出自己的“錢(qián)景”。
　　當(dāng)然，他們這代人還是相對(duì)腳踏實(shí)地的。李涵說(shuō)，“我們這一代人骨子里還是遵從傳統(tǒng)的價(jià)值觀(guān)的，在外交朋結(jié)友很講義氣，很少為了個(gè)人利益而損害朋友；做生意時(shí)賺錢(qián)固然重要，但一定要對(duì)得起自己的良心；伴隨著財(cái)富的到來(lái)，我們不會(huì)沉溺于個(gè)人享受，能夠光宗耀祖、靠自己的能力改善家庭環(huán)境和促進(jìn)家鄉(xiāng)建設(shè)，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，不僅是面子問(wèn)題，也是我們的一個(gè)夙愿。”
　　這就是70年代生人對(duì)責(zé)任的詮釋。作為承上啟下的一代人，他們接受的是傳統(tǒng)的教育；但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊下，又有著很多復(fù)雜的情緒。然而，在各種沖擊下，不變的是內(nèi)心里那份凝重的責(zé)任感。
　　
　　80后：有所堅(jiān)守，有所放棄
　　相對(duì)于上一代人來(lái)說(shuō)，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中成長(zhǎng)起來(lái)的80后顯得有點(diǎn)另類(lèi)。曾有人說(shuō)，80后是垮掉的一代，這種“今不如昔”的說(shuō)法，到底是草率的評(píng)價(jià)，還是客觀(guān)的批判，還要看已經(jīng)集體“奔三”的80后是如何承擔(dān)自己的職責(zé)的。
　　1985年出生的王莉用自己的故事展現(xiàn)了這代人的時(shí)代特點(diǎn)。作為家中唯一的孩子，她不僅很有主見(jiàn)，而且顯得有點(diǎn)自我。她說(shuō)：“我們這一代人，很多是獨(dú)生子女，從小就享受了來(lái)自父母、以及爺爺奶奶太多太多的愛(ài)，甚至是溺愛(ài)。父母的全部心血都花費(fèi)在我們的身上，一個(gè)人獨(dú)享著這一切，我們?cè)缫蚜?xí)以為常。”
　　“上學(xué)后，一切圍著分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)，只以分?jǐn)?shù)論成敗的觀(guān)念讓我們更看重個(gè)人利益的得失。除了追求高分，我們幾乎沒(méi)有其他事可做。如果哪個(gè)學(xué)生離開(kāi)分?jǐn)?shù)談學(xué)習(xí)、談愛(ài)好，就有可能被老師、家長(zhǎng)認(rèn)為是不務(wù)正業(yè)、不求上進(jìn)。所以，成績(jī)好的學(xué)生就成為了老師和家長(zhǎng)的焦點(diǎn)。有時(shí)為了力爭(zhēng)前列，自己會(huì)的不會(huì)輕易告訴其他同學(xué)，對(duì)其他同學(xué)問(wèn)的問(wèn)題，也會(huì)裝出自己也不會(huì)的樣子，暗地里互相較勁�！�
　　“在父母的影響下，我們?cè)�幼稚地以為用分�(jǐn)?shù)可以?huà)甑角巴�，考上名牌大學(xué)就擺平了一切。而真正走進(jìn)大學(xué)校園時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)更殘酷的競(jìng)爭(zhēng)和考驗(yàn)還在后頭，就業(yè)難成了籠罩在我們頭上的烏云。愈演愈烈的人才競(jìng)爭(zhēng)，更使得我們不能喘過(guò)氣來(lái)。所以，我們更渴望突顯自己的能力，找到自己的一席之地�！�
　　“都說(shuō)我們沒(méi)有主人翁精神，都說(shuō)我們注重個(gè)人價(jià)值輕視社會(huì)價(jià)值，但如果我們連自己的生存問(wèn)題都解決不了，又有何能力說(shuō)要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)呢？對(duì)‘社會(huì)責(zé)任’這個(gè)詞，從小想得并不是很多，但所受的教育并不少。不過(guò)，我更希望在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)價(jià)值。”
　　這是一位80后的內(nèi)心獨(dú)白，他們雖有著自我的一面，但并不漠視責(zé)任。以80后為代表的當(dāng)代青年正在用實(shí)際行動(dòng)履行著自己的職責(zé)，并對(duì)“垮掉的一代”做出了最有力的駁斥。不論是心懷音樂(lè)夢(mèng)想的80后礦工，還是奧運(yùn)會(huì)上用微笑感動(dòng)世界的志愿者，無(wú)數(shù)的故事說(shuō)明，80后正在成為這個(gè)社會(huì)和國(guó)家的脊梁。當(dāng)然，社會(huì)責(zé)任感更多地表現(xiàn)在工作生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，表現(xiàn)在對(duì)社會(huì)和他人的服務(wù)之中，一時(shí)做到容易，持之以恒卻難。如何更加理性地將個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值結(jié)合起來(lái)；在追求自己幸福生活的同時(shí)，肩負(fù)時(shí)代的使命，是每一個(gè)80后、90后的年輕人應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。因?yàn)樗麄兊木駬瘢瑢⒋�表中華民族未來(lái)的精神高度。
　　
　　□ 編輯 郭鐵 □ 美編 龐佳

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