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王曉漁:值得認(rèn)真對(duì)待的盧雪松停課事件

發(fā)布時(shí)間:2020-05-25 來(lái)源: 散文精選 點(diǎn)擊:

  

  吉林藝術(shù)學(xué)院戲劇文學(xué)教研室的年輕女教師盧雪松,因在課堂上及課后與同學(xué)探討《尋找林昭的靈魂》等歷史文化問(wèn)題,被學(xué)校停課。她給校書(shū)記去信數(shù)封,其中寫(xiě)于6月7日的第三封信于7月21日被轉(zhuǎn)貼到世紀(jì)中國(guó)網(wǎng)站的世紀(jì)學(xué)堂論壇。

  在這封信中,盧雪松寫(xiě)道:“我當(dāng)然清楚地意識(shí)到,在一個(gè)彌漫著‘鄉(xiāng)愿’氣息和由習(xí)慣力量支配的環(huán)境中,堅(jiān)持真實(shí)的存在與言說(shuō),我是有危險(xiǎn)的。但我更清楚,因?yàn)槲业男⌒闹?jǐn)慎與理性平和,這種危險(xiǎn)并不是來(lái)源于任何法律、法規(guī)、規(guī)章與規(guī)定。恰恰相反,危險(xiǎn)來(lái)自于觸動(dòng)了長(zhǎng)期統(tǒng)御和奴役我們的生活的潛規(guī)則!

  可以這樣說(shuō),盧雪松停課事件的意義,一點(diǎn)也不亞于此前發(fā)生的陳丹青辭職事件和賀衛(wèi)方罷招事件。她的那些文字雖然只是重申了一些常識(shí),卻堪稱(chēng)一次“文體革命”,使得一向低眉順眼的“檢討書(shū)”變成了昂頭挺胸的“公開(kāi)信”。學(xué)術(shù)血脈需要“趙氏托孤”,一部分人留守學(xué)術(shù)崗位,盡力開(kāi)拓可能的體制內(nèi)空間;
另一部分人通過(guò)出走施加壓力,促使體制產(chǎn)生良性變動(dòng)。如果說(shuō)陳丹青、賀衛(wèi)方選擇了“出走”最后卻在無(wú)奈中“留守”,盧雪松則是選擇了“留守”卻被迫“出走”。

  不過(guò),讓人不解的是,當(dāng)初陳丹青、賀衛(wèi)方事件“一石激起千層浪”,迅速變成持續(xù)數(shù)月之久的公共事件,盧雪松事件則有些石沉大海的跡象。在我有限的視野范圍里,除了艾曉明、傅國(guó)涌、張鳴和部分網(wǎng)友,似乎大多數(shù)知識(shí)分子并不關(guān)注這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)然,某個(gè)知識(shí)分子是否就某個(gè)問(wèn)題發(fā)表看法,完全是他的個(gè)人權(quán)利,不發(fā)表看法也不等于不關(guān)注。但是,盧雪松停課事件遭遇“冷遇”,卻值得反思。如果盧雪松是一位著名教授,如果吉林藝術(shù)學(xué)院是一所著名學(xué)府,”指手畫(huà)腳“的人還會(huì)那么少么?

  事實(shí)上,與陳丹青、賀衛(wèi)方相比,盧雪松的訴求更為“基礎(chǔ)”,前者要爭(zhēng)取更多的學(xué)術(shù)空間而不得,后者則是維護(hù)既有的學(xué)術(shù)空間而不得。如果說(shuō)陳丹青、賀衛(wèi)方的要求在目前顯得有些“奢侈”,盧雪松則是在守護(hù)最基本的底線。所以,既然陳丹青、賀衛(wèi)方事件可以在媒體上大張旗鼓地爭(zhēng)鳴,盧雪松事件絕非無(wú)法公開(kāi)言說(shuō)!吨袊(guó)青年報(bào)》、《南風(fēng)窗》等著名媒體均曾公開(kāi)報(bào)道過(guò)《尋找林昭的靈魂》,《追尋林昭》(許覺(jué)民編)一書(shū)也于2000年11月由長(zhǎng)江文藝出版社公開(kāi)出版。盧雪松在信中提到,她在課堂上使用的材料都是國(guó)內(nèi)公開(kāi)出版的,涉及互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容都是在國(guó)內(nèi)ICP登記的網(wǎng)站上下載的,觀摩影片都是曾在國(guó)內(nèi)各大高校名師課堂上廣泛觀摩的,教案整理成論文后已在國(guó)內(nèi)公開(kāi)發(fā)表。

  值得注意的細(xì)節(jié)是,她在課后與同學(xué)的私下交流,也成為“罪證”之一。這也意味著校方對(duì)教師言論的控制不僅包括公開(kāi)言論,也包括私下交談。按照這個(gè)邏輯,一個(gè)大學(xué)教師在吃飯的時(shí)候講一個(gè)笑話,都有可能被校方停課。

  盧雪松之所以被停課,并不在于她提出了什么非分要求,而是在于她堅(jiān)持了憲法賦予她的權(quán)利。這也正是這一事件讓人震驚之處,一個(gè)大學(xué)教師的基本權(quán)利居然無(wú)法得到保障。在大學(xué)課堂上講授公開(kāi)出版物上的內(nèi)容,在課后與學(xué)生私下交流,居然受到停課處分,看來(lái)以后的大學(xué)教師要學(xué)習(xí)武俠小說(shuō)中的“腹語(yǔ)術(shù)”了。(東方早報(bào))

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