在中國生活，是件很幸福的事，幾乎每天都有人新知識(shí)的刺激，讓你不停地?fù)Q腦筋，這不，剛剛看到一位美國大學(xué)的華人教授告訴我們，中國告密的學(xué)生，屬于具有獨(dú)立批判精神的人，而且即使在美國，也不允許在課堂上灌輸政治觀點(diǎn)，否則會(huì)被告上法庭。顯然，這位美國教授肯定沒有在中國上過大學(xué)，不知道那里進(jìn)行灌輸?shù)钠鋵?shí)另有其人，而被告發(fā)的教師，往往屬于反對(duì)這種灌輸之輩。但不管怎么說，我們終于得知一種新的知識(shí)，關(guān)于告密者的新知識(shí)。

　　這種新知識(shí)的刺激還沒來得及平復(fù)，更新的刺激又來了，湖北大學(xué)數(shù)計(jì)學(xué)院某個(gè)班級(jí)，推行“小天使計(jì)劃”，保證每個(gè)同學(xué)都有一個(gè)人在暗中監(jiān)視著，定期寫被監(jiān)視者的反饋，即監(jiān)視報(bào)告，據(jù)說，這項(xiàng)活動(dòng)開展以來，該班級(jí)沒有遲到的了，提前上自習(xí)的人多了起來。（武漢晚報(bào)12月4日?qǐng)?bào)道）

　　鄙人真是孤陋寡聞，原來以為天使就是那些心地淳良，總是幫助人的美女，后來聽說天使不分性別，但個(gè)個(gè)是雷鋒絕對(duì)沒問題，沒想到，天使居然還可以是密探，暗中監(jiān)視人，定期打小報(bào)告。其功能怎么跟我們傳統(tǒng)文化里的灶王爺差不多了，只是我們?cè)钔鯛斆磕曛簧咸靺R報(bào)一次，到時(shí)候把些粘牙的糖塞在他的嘴里，就什么也說不清了，這就是中國人為什么臘月二十三要吃粘牙糖的緣故——中國人對(duì)付告密者有辦法。

　　不過，這種天使計(jì)劃，內(nèi)容好像也不新鮮，文革時(shí)進(jìn)過多年牛棚的父親告訴我，群眾專政的牛棚里，就實(shí)行人盯人的監(jiān)督制度，有哪個(gè)一不留神發(fā)了句牢騷，立刻就會(huì)被人舉報(bào)。其實(shí)，在那個(gè)年月，牛棚外面也一樣，我們中學(xué)，管這叫“一幫一，一對(duì)紅”，落后的被先進(jìn)的幫助，實(shí)際上是監(jiān)管，這是明的，還有暗的，干點(diǎn)什么，反正總有人打小報(bào)告，當(dāng)年我在跟人通信的時(shí)候發(fā)了文革幾句牢騷，最后上邊也知道了，到底是誰干的，到現(xiàn)在我也不知道。

　　當(dāng)然，即使在今天，在某些特殊的地方，還在實(shí)行這種制度，我們的各級(jí)學(xué)校，那些管理學(xué)生的老師和部門，依舊喜歡培養(yǎng)積極分子，喜歡不斷地聽取小報(bào)告，以便隨時(shí)掌控學(xué)生的情況。只是，這些默默奉獻(xiàn)的管理者，沒有湖北大學(xué)這種創(chuàng)意，居然把個(gè)密探行動(dòng)命名為天使計(jì)劃。

　　讓人人互相監(jiān)督，互相打小報(bào)告，是中國具有法家精神的帝制時(shí)代的一項(xiàng)發(fā)明，具體的制度，就是保甲連坐制度，這種制度，自打商鞅變法就開始實(shí)行了，但在王安石變法的時(shí)候，才有了名字，到了國民黨統(tǒng)治時(shí)期，也在部分地區(qū)實(shí)行過。將這種互相監(jiān)督的精神發(fā)揮到極致的，還是文革，那時(shí)候，漫說鄰居、同事、同學(xué)會(huì)檢舉揭發(fā)，就是父子夫妻也難以信任，不知哪天你的一句在床上的牢騷，就被老婆匯報(bào)給組織了。按照美國某教授的說法，舉報(bào)自己老師的人，屬于具有獨(dú)立批判精神的人，那么舉報(bào)自家丈夫，自己老爸的人，那獨(dú)立之批判精神更是了不得。

　　可惜，這種了不得的精神，以及按這種精神制定的制度，在最初雖然總能達(dá)到管理者的預(yù)期效果——所有人都老老實(shí)實(shí)，但其實(shí)讓人很難受。歷代的保甲制度，總是虎頭蛇尾，就是這個(gè)道理。武則天時(shí)專門告密整人的酷吏周興、來俊臣最后被人請(qǐng)君入甕，也是這個(gè)道理。實(shí)際上，這是專制制度下，最惡劣、最沒有人性的統(tǒng)治手段，讓人人互相猜忌，互相敵視，互相告密，互相報(bào)復(fù)，結(jié)果是人人自危，全體生活在恐懼之中。把這種制度，強(qiáng)加給孩子，讓他們?cè)趯W(xué)生時(shí)代，就學(xué)會(huì)互相監(jiān)督，互相揭發(fā)，人人因?yàn)閾?dān)心被匯報(bào)而“自覺地”好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，實(shí)際上是對(duì)孩子心靈的一種最大的荼毒和傷害。小而言之，會(huì)造成學(xué)生心理的扭曲，增加心理疾病發(fā)病的幾率，大而言之，則毒化了學(xué)生的心靈，也毒化了學(xué)生生存的環(huán)境，培養(yǎng)人們從小就生活在恐懼里，生活在仇恨里，離現(xiàn)在我們政府大力主張的和諧社會(huì)，越來越遠(yuǎn)。

　　這樣的獨(dú)立批判精神，還是請(qǐng)那位美國教授自家享用吧，這樣的天使，還是哪兒來的，回哪兒去吧，遠(yuǎn)離我們的校園，遠(yuǎn)離我們的孩子。

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