在英語教學(xué)中如何深入滲透對學(xué)生的德育
發(fā)布時(shí)間:2018-06-22 來源: 散文精選 點(diǎn)擊:
摘 要:中學(xué)的英語教學(xué)教師既要傳授學(xué)生知識、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、開發(fā)學(xué)生智力,又要指導(dǎo)學(xué)生陶冶情操、塑造靈魂,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)過程中如何利用好英語教材,實(shí)現(xiàn)思想道德教育和英語教學(xué)有效的緊密結(jié)合,培養(yǎng)出品德高尚、德育良好的優(yōu)秀人才是英語教師當(dāng)下面臨的重要問題。
關(guān)鍵詞:初中;英語;德育滲透
在中學(xué)英語教學(xué)中對學(xué)生滲透德育有著非常特殊的作用,教師要用心設(shè)計(jì)一些有價(jià)值、有啟發(fā)性的問題,進(jìn)而加深學(xué)生對英語文化的理解以及英語學(xué)習(xí)能力的提高。所以英語教師在教學(xué)當(dāng)中不只是要傳授給學(xué)生知識,還要注重對每個(gè)學(xué)生情感變化的觀察,抓住一切機(jī)會讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)也可以汲取感情素養(yǎng)的精華,接受德育。
一、在英語課程當(dāng)中對德育滲透的途徑
1.充分挖掘教材中的德育素材
英語教師在教學(xué)過程中想要有效地實(shí)施德育,就要求教師在備課環(huán)節(jié)深刻挖掘教材,仔細(xì)探究分析英語教材,敏銳地找出英語教材內(nèi)容當(dāng)中的德育因素,把教學(xué)的思想性和知識性有效結(jié)合起來,有計(jì)劃、有目的、自覺地把德育寓于英語教學(xué)當(dāng)中,既能夠遵循語言教學(xué)和思想一致的原則,又符合了教學(xué)規(guī)律。使得英語課堂教學(xué)不只是單純的語言教學(xué),也是思想道德教育的重要有機(jī)組成部分。
2.用心組織課堂教學(xué)活動,在多彩的活動中滲透德育
英語教學(xué)課堂既是教師傳授學(xué)習(xí)技能和文化知識的主要場地,也是進(jìn)行思想品德教育的關(guān)鍵陣地,因此教師應(yīng)該充分利用教學(xué)課堂傳授給學(xué)生技能與知識,積極地滲透思想品德教育。英語教師要精心組織課堂教學(xué)活動,在課前的預(yù)習(xí)反饋、自主合作探究、評價(jià)展示以及鞏固復(fù)習(xí)等各個(gè)環(huán)節(jié)都要注重適當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)德育的情境,不斷改進(jìn)教育教學(xué)方式方法、組織豐富多樣的教學(xué)活動,轉(zhuǎn)變單一枯燥的聽說讀寫教學(xué)模式,讓學(xué)生在愉快、輕松的教學(xué)氛圍當(dāng)中學(xué)習(xí)知識,接受德育。
例如,在課堂教學(xué)活動當(dāng)中,英語教師要盡可能采用discussion,group work,pair work的活動形式,多提供給學(xué)生鍛煉的機(jī)會。讓每個(gè)學(xué)生和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、共同合作、一起承擔(dān)責(zé)任,在參與這些活動的過程中慢慢地意識到團(tuán)結(jié)互助、相互配合的重要性,引起學(xué)生對團(tuán)隊(duì)合作的重視,這也是一種有效滲透德育的重要途徑之一。
3.對學(xué)生的作業(yè)、測試結(jié)果進(jìn)行有效講評
留給學(xué)生的英語作業(yè)任務(wù)要求學(xué)生獨(dú)立自主、認(rèn)真地完成,不抄襲;在每一次考試過程中不作弊、不欺騙,指導(dǎo)學(xué)生誠實(shí)做人,用自己的行動去親身體驗(yàn)誠信的美好、感受自身的自信力量。英語教師在進(jìn)行講評的過程中有意識地幫助學(xué)生分析錯(cuò)誤作業(yè)和測試成績不佳的原因;學(xué)生一旦取得了進(jìn)步,英語教師應(yīng)及時(shí)予以充分的鼓勵(lì)和肯定,讓學(xué)生體會到被肯定的愉悅以及提升對自己的認(rèn)可和自信心;同時(shí)還要一定程度地對學(xué)生開展面談、面批等指導(dǎo)教育性質(zhì)的工作,去指導(dǎo)學(xué)生掌握正確、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,從而培養(yǎng)學(xué)生敢于挑戰(zhàn)、不怕困難的優(yōu)良品質(zhì)。
二、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德行為習(xí)慣
在新課改的背景下,教師的教學(xué)方式和理念在不斷改變,也要求教師在教學(xué)過程中對學(xué)生健康人格和情感態(tài)度的關(guān)注,真正體現(xiàn)素質(zhì)教育。所以也就要求教師在教學(xué)過程中要注重對學(xué)生良好德育習(xí)慣的培養(yǎng)。
1.培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長,關(guān)愛他人的習(xí)慣
現(xiàn)代大多的中學(xué)生自我意識很強(qiáng),缺乏關(guān)心他人、尊敬師長的良好意識,教師需要在教學(xué)過程中對學(xué)生有目的地加以引導(dǎo),既可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又能夠讓學(xué)生獲得良好道德情感的熏陶。比如,在教師節(jié)、母親節(jié)、感恩節(jié)的時(shí)候,指導(dǎo)學(xué)生制作卡片,寫上祝福語:Happy Teachers’ Day! I am truly grateful to you for what you have done.在父母生日時(shí)對父母說:Happy birthday!讓學(xué)生既可以鍛煉口語,又加深了他們的道德情操。
2.培養(yǎng)學(xué)生的文明禮貌意識
在教學(xué)生了解國外的禮貌用語時(shí)也要讓學(xué)生意識到懂禮貌、講文明也是我國的優(yōu)良傳統(tǒng),要堅(jiān)決杜絕打架、不文明用語的行為。創(chuàng)設(shè)一定的情境,讓學(xué)生模擬現(xiàn)場用英語正確交流,學(xué)生也可以從中學(xué)會明辨是非、正確處理人際關(guān)系。
3.注重對學(xué)生遵章守紀(jì)公共道德的教育
英語教師在教學(xué)當(dāng)中要善于激發(fā)學(xué)生對道德情感的體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生真善美的心靈,引導(dǎo)學(xué)生自覺地付諸行動克服自己的不良行為。教學(xué)活動完成后讓學(xué)生自由發(fā)言,對生活的一些事情做出自己的是非評價(jià),既讓學(xué)生掌握了語言技能,又潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行了德育。
總之,在英語課堂教學(xué)中,學(xué)生可以在英語的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動當(dāng)中慢慢掌握英語知識和技能,提高英語語言的實(shí)際應(yīng)用能力,同時(shí)也是學(xué)生陶冶情操、拓展視野、磨練意志力、提高人文素養(yǎng)的過程。德育在學(xué)科中的滲透還需要教師長期堅(jiān)持不懈地努力,有效啟迪學(xué)生的心智,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的人才。
參考文獻(xiàn):
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?誗編輯 李琴芳
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