目前，學(xué)術(shù)腐敗與學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象已經(jīng)蔓延，筆者試圖構(gòu)建一個(gè)以政府部門直接管理監(jiān)控，學(xué)界和社會(huì)監(jiān)督平衡，以包括廣大青年學(xué)生在內(nèi)的學(xué)界對(duì)學(xué)問的求真務(wù)實(shí)、追求真理的精神和民主選舉意識(shí)為支撐，以學(xué)術(shù)反腐、打假、選才為主旨，公開、透明、民主、開放、充滿競爭的學(xué)術(shù)評(píng)估監(jiān)督體系。學(xué)者和青年學(xué)生可以說是中國最有民主激情和民主意識(shí)的群體，針對(duì)當(dāng)前的學(xué)術(shù)腐敗和學(xué)術(shù)不端行為，筆者認(rèn)為中國在選舉民主方面的探索沒有理由不首先在這一群體切實(shí)執(zhí)行。這是一種探索，更是一種檢驗(yàn)，根據(jù)選舉民主制在中國這一先進(jìn)的知識(shí)分子群體中的實(shí)行情況，就大致可以觀察到中國知識(shí)分子在追求知識(shí)和真理時(shí)體現(xiàn)的精神風(fēng)貌，真實(shí)的了解選舉民主制度在中國的探索路徑和發(fā)展前景。誰也不會(huì)懷疑人們參與民主選舉的動(dòng)機(jī)與目的是與自身的利益和權(quán)利緊密相連的。在筆者構(gòu)建的這一體系中，學(xué)者和學(xué)生只有真正有心學(xué)問，抱著求真務(wù)實(shí)、熱愛真理、堅(jiān)守學(xué)術(shù)道德和人格、不懈探索爭鳴，擁有最起碼的民主選舉意識(shí)和民主選舉熱情，才可以獲得各自最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益和權(quán)利�；蛟S是筆者過于狂妄，天真、自大地以為如果以上條件都具備了，且政府部門真正有心治理學(xué)術(shù)腐敗，以促進(jìn)中國學(xué)術(shù)的健康發(fā)展。那么，在這一體系下，中國學(xué)術(shù)出現(xiàn)真正的繁榮和爭鳴，從此傲視世界的盛景大概也為期不遠(yuǎn)了。一切關(guān)注中國學(xué)術(shù)的同仁如若有心，可仔細(xì)一觀此文。如認(rèn)為言之有理，可相互交流。如認(rèn)為純屬妄想，就當(dāng)一劑生活調(diào)料，不必當(dāng)真。

　　學(xué)術(shù)網(wǎng)站的建立和運(yùn)行機(jī)制

　　教育部可以建立一個(gè)直接由教育部管理的學(xué)術(shù)網(wǎng)站，每個(gè)擁有大學(xué)本科以上學(xué)歷的人憑借身份證、畢業(yè)證、學(xué)位證編號(hào)都可以登錄，并可以在網(wǎng)站內(nèi)隨意設(shè)定用戶名，其真實(shí)信息資料由教育部專門部門人員負(fù)責(zé)管理，防止信息外漏。在起初，每個(gè)用戶都有發(fā)表文章、對(duì)文章發(fā)表評(píng)論和對(duì)評(píng)論投票的權(quán)利。每個(gè)網(wǎng)站成員都可以在網(wǎng)站上發(fā)表純理論性的學(xué)術(shù)論文，也可以針對(duì)社會(huì)的一些重大經(jīng)濟(jì)社會(huì)問題發(fā)表應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)術(shù)文章。也可以對(duì)網(wǎng)站上本專業(yè)或擅長的領(lǐng)域內(nèi)所有的文章發(fā)表言之有理、論之有據(jù)的評(píng)論。評(píng)論必須在三百字以上，評(píng)論必須細(xì)致、中肯、客觀。說文章好應(yīng)說明文章的整體思想或某個(gè)觀點(diǎn)好在哪里，創(chuàng)造性體現(xiàn)在什么地方。說文章有不足，應(yīng)該說明有什么缺憾，并提出論據(jù)進(jìn)行反駁。也可以提出自己的思想觀點(diǎn)，甚至提出自己的理論體系，供所有人員參閱評(píng)判。文章的評(píng)論者必須對(duì)自己的言辭負(fù)責(zé)，在對(duì)文章中的觀點(diǎn)或者文章的整體做出評(píng)判時(shí)，不得說些空洞無物，缺乏說服力的言語，不得說些奉承獻(xiàn)媚的話語，也不得說些帶有人身攻擊性的言辭。只能在評(píng)論后，投票說文章總體優(yōu)秀、合格或不好。如果有人違背以上起碼的學(xué)術(shù)品格和操守，經(jīng)多次警告仍無改正者，可以從此取消其登錄資格，并申報(bào)教育部。如果是學(xué)者，教育部可將其列入學(xué)術(shù)黑名單，減少乃至取消其申請(qǐng)的各級(jí)學(xué)術(shù)項(xiàng)目課題的資格。如果是學(xué)生，則取消將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)深造的資格，即取消將來的碩士博士研究生考試資格。

　　有人對(duì)一篇文章發(fā)表評(píng)論后，每個(gè)用戶都可以對(duì)評(píng)論投票和對(duì)文章投票，表明自身態(tài)度。網(wǎng)站可以每隔一段時(shí)間（幾個(gè)月或一年）舉行投票，選出一些有思想深度、有創(chuàng)造性的文章及作者，選出一些內(nèi)容空洞、貧乏、重復(fù)陳舊的文章，選出網(wǎng)站內(nèi)外粗制濫造的垃圾著作及作者，也選出一些評(píng)論深刻、細(xì)致、敏銳、客觀的評(píng)論及其作者。也根據(jù)舉報(bào)公布一些有抄襲造假行為的文章及作者。值得注意的是，只有那些理論素養(yǎng)較好、專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，并在網(wǎng)站上發(fā)表過文章或評(píng)論的人員才有直接有效的文章投票權(quán)，其他人員除非發(fā)表過有價(jià)值的文章或評(píng)論，否則其對(duì)文章的投票只能作為參考。但他們對(duì)文章的評(píng)論的投票直接有效。這樣才能促使人們認(rèn)真地看完文章后，有理有據(jù)地認(rèn)真投票，在評(píng)論中創(chuàng)造、爭鳴。這也有利于減少因用戶的學(xué)術(shù)造詣的差異影響文章的投票結(jié)果。通過有效評(píng)論評(píng)審出優(yōu)秀的文章，也可以同時(shí)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)術(shù)創(chuàng)造者和學(xué)術(shù)評(píng)論者。發(fā)表了一定數(shù)量的優(yōu)秀文章、優(yōu)秀評(píng)論，乃至優(yōu)秀學(xué)術(shù)著作的人員就可以獲得直接有效的文章投票權(quán)。

　　直接有效的文章投票權(quán)限要采取呈層級(jí)遞進(jìn)式。對(duì)本科生文章發(fā)表的評(píng)論，如果得到全國范圍內(nèi)各高等院校該專業(yè)、領(lǐng)域本科學(xué)歷以上人員一定數(shù)量的贊同，其評(píng)論方才有效。同理，如果文章得到全國各高等院校同專業(yè)本科學(xué)歷以上人員的有效評(píng)論的支持，文章方才合格或優(yōu)秀。得到贊同的地域越廣、人數(shù)越多，高學(xué)歷人員越多，且以上三者都分布均衡，其代表票數(shù)則越多，方顯文章及其評(píng)論越優(yōu)秀。文章及其評(píng)論的作者也可以獲得對(duì)本科生文章的直接投票權(quán)。之后，如果用戶繼續(xù)對(duì)該專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)不同的碩士生文章發(fā)表多篇有深度、有價(jià)值的評(píng)論，或者其自行發(fā)表的文章甚至著作達(dá)到一定數(shù)量時(shí)，他們就有對(duì)碩士生文章的直接投票權(quán)。以此類推，學(xué)術(shù)理論素養(yǎng)深厚、專業(yè)知識(shí)能力強(qiáng)、有敏銳洞察力的學(xué)生、學(xué)者就可以陸續(xù)獲得評(píng)論博士、副教授、教授、院士文章、著作的直接有效的投票權(quán)。此外，對(duì)沒有普通本科學(xué)歷以上，但確實(shí)在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域有深厚的理論素養(yǎng)和研究能力的人員，如果得到網(wǎng)站對(duì)本科生文章有直接投票權(quán)用戶的特別推薦，暫時(shí)可以獲得登錄資格。如果該人員對(duì)本科生的文章發(fā)表評(píng)論或自行發(fā)表的文章獲得全國各地不同學(xué)校不同學(xué)歷用戶廣泛的贊同投票，且文章或評(píng)論達(dá)到一定數(shù)量，也可以獲得本科生文章投票權(quán)。如繼續(xù)努力深造，也可以獲得更高層次的文章投票權(quán)。相應(yīng)的推薦人員也可以獲得一定獎(jiǎng)勵(lì)。

　　學(xué)術(shù)網(wǎng)站之間的平衡和監(jiān)督

　　作為一種補(bǔ)充、平衡和監(jiān)督，各高等院校、研究機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)期刊也可以按相同機(jī)制建立所屬學(xué)術(shù)網(wǎng)站，但在身份驗(yàn)證方面可以適度放寬。社會(huì)各界學(xué)者也可以自行建立非實(shí)名登記的學(xué)術(shù)網(wǎng)站。以上二級(jí)學(xué)術(shù)網(wǎng)站經(jīng)國家網(wǎng)站同意，可以從國家學(xué)術(shù)網(wǎng)站摘錄優(yōu)秀文章，增強(qiáng)自身網(wǎng)站的人氣。經(jīng)過網(wǎng)站內(nèi)部投票篩選，也可以向國家網(wǎng)站推薦優(yōu)秀文章及其作者。如果相關(guān)人員在該網(wǎng)站擁有對(duì)碩士生文章的直接投票資格，在進(jìn)入國家網(wǎng)后開始就只能擁有對(duì)本科生文章的投票資格。如其擁有對(duì)博士文章的投票資格，在國家網(wǎng)開始就只能擁有對(duì)碩士文章的投票資格。以此類推，這樣可以增強(qiáng)進(jìn)入國家網(wǎng)站人員的進(jìn)取心和競爭壓力。如果在一年內(nèi)，相關(guān)人員在國家網(wǎng)沒有發(fā)表五篇以上有價(jià)值，得到全國范圍內(nèi)同專業(yè)人員投票支持的評(píng)論或文章，就取消其一年的登錄資格，并減少相關(guān)網(wǎng)站推薦文章和人員的數(shù)量，降低其學(xué)術(shù)信用度。同樣，如果沒有經(jīng)過其他學(xué)術(shù)網(wǎng)站的推薦，直接到國家網(wǎng)站注冊(cè)的人員，如果一年之內(nèi)沒有在國家網(wǎng)站發(fā)表五篇以上有價(jià)值，得到全國各地一定數(shù)量的支持的評(píng)論或文章，則在三年內(nèi)取消其登錄國家網(wǎng)站的資格，碩士學(xué)歷人員是兩年，博士學(xué)歷以上人員是一年。這樣可以適當(dāng)減少國家網(wǎng)的流量負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)其內(nèi)部的學(xué)術(shù)活力和競爭壓力，提高內(nèi)部的文章質(zhì)量和投票質(zhì)量，有利于發(fā)現(xiàn)因種種原因在二級(jí)學(xué)術(shù)網(wǎng)站上得不到施展的人才，也有利于增加其他學(xué)術(shù)網(wǎng)站的人氣，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)素養(yǎng)還不高的人員從下面腳踏實(shí)地的做起。

　　學(xué)術(shù)網(wǎng)站的打假機(jī)制

　　為了防止國家學(xué)術(shù)網(wǎng)站內(nèi)出現(xiàn)學(xué)術(shù)抄襲造假現(xiàn)象，更為收集國內(nèi)學(xué)術(shù)網(wǎng)站和學(xué)術(shù)期刊存在學(xué)術(shù)腐敗、學(xué)術(shù)不端的總體狀況。如果他（她）向國家網(wǎng)舉報(bào)其他期刊、網(wǎng)站上的抄襲造假文章達(dá)到三十篇，提供原作和抄襲文章的來源等詳細(xì)的舉報(bào)資料且非重復(fù)舉報(bào)，則可以推遲一年取消其登錄資格。值得一提的是，國家網(wǎng)核實(shí)舉報(bào)后要及時(shí)公布相關(guān)情況，避免出現(xiàn)重復(fù)舉報(bào)的現(xiàn)象。國家網(wǎng)站可以據(jù)此評(píng)價(jià)國內(nèi)各學(xué)術(shù)期刊的總體質(zhì)量，并定期公布頻繁出現(xiàn)抄襲造假文章的期刊、網(wǎng)站，借此充分動(dòng)員社會(huì)輿論對(duì)各期刊、學(xué)術(shù)網(wǎng)站的把關(guān)不嚴(yán)、內(nèi)部自糾機(jī)制不嚴(yán)的現(xiàn)象施加壓力，促進(jìn)期刊的規(guī)范、自律，淘汰質(zhì)量低下、名譽(yù)不佳的期刊。這樣既打擊了學(xué)術(shù)腐敗和學(xué)術(shù)不端行為，也不會(huì)被具體的學(xué)術(shù)抄襲造假事件所累。此外，對(duì)沒有在學(xué)術(shù)網(wǎng)站上發(fā)表評(píng)論、文章的人員，如果他（她）在各學(xué)術(shù)網(wǎng)站內(nèi)非重復(fù)舉報(bào)的文章累計(jì)超過一定層級(jí)，可以采取獎(jiǎng)勵(lì)措施。其舉報(bào)的文章以百篇為一層級(jí)，如果舉報(bào)人員是本科學(xué)歷，當(dāng)其舉報(bào)文章過了五個(gè)層級(jí)，則可擁有對(duì)本科生文章的投票資格。以此類推，相應(yīng)人員可以獲得對(duì)碩士生、博士生、教授文章的投票資格。

　　學(xué)術(shù)網(wǎng)站的選才機(jī)制

　　學(xué)術(shù)網(wǎng)站內(nèi)的人員發(fā)表有價(jià)值、有深度，并經(jīng)過廣泛評(píng)判獲得充分支持的評(píng)論、文章后。如果他（她）是本科生，在國家網(wǎng)站獲得對(duì)本科生文章的評(píng)論、投票資格，并發(fā)表三篇對(duì)碩士生文章的有價(jià)值的評(píng)論。當(dāng)其想繼續(xù)學(xué)習(xí)深造時(shí)，該人員可以自行聯(lián)系任何學(xué)校和導(dǎo)師，或者高等院校、教授主動(dòng)聯(lián)系他（她），經(jīng)過國家網(wǎng)和教育部的核準(zhǔn)，可以破格入學(xué)讀取碩士。也可由網(wǎng)站直接向教育部所屬院校的相關(guān)專業(yè)和導(dǎo)師推薦作進(jìn)一步培養(yǎng)，甚至可以推薦其出國留學(xué)。碩士、博士也如此類推。但為公正、公開、公平起見，國家網(wǎng)站和教育部必須公開相關(guān)人員的姓名、文章或評(píng)論，看是否存在造假行為或是否符合相關(guān)規(guī)定，接受社會(huì)各界的監(jiān)督。這就避免了單純的以一次考試來評(píng)判學(xué)生的能力，有利于多方面的判斷學(xué)生的綜合能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)，選拔出真正有心學(xué)術(shù)，有創(chuàng)見的人才。更重要的是，使特殊人才的選拔公開化、透明化了。

　　此外，該學(xué)生如果在國家網(wǎng)站發(fā)表了雙倍于獲得本科生文章投票權(quán)的有價(jià)值的評(píng)論或文章。教育部可以特許其自愿轉(zhuǎn)學(xué)，更換導(dǎo)師，或自由同其他院校教授合作，從事相關(guān)項(xiàng)目的學(xué)術(shù)研究。如果經(jīng)過兩年的學(xué)習(xí)，發(fā)表了一定數(shù)量的文章或評(píng)論，獲得碩士文章的直接投票權(quán)，并有三篇評(píng)判博士文章的評(píng)論，則可以破格錄取，選擇到教育部所屬任何院校攻讀相關(guān)專業(yè)的博士。當(dāng)然，如果所申請(qǐng)?jiān)盒Ｒ约皩?dǎo)師招生名額已經(jīng)滿了，可以聯(lián)系其他院校。對(duì)此，教育部可以進(jìn)行相關(guān)調(diào)度，保持適當(dāng)控制。如果相關(guān)人員是在其他二級(jí)學(xué)術(shù)網(wǎng)站上有上述成就，則可推薦到國家網(wǎng)通過評(píng)判，經(jīng)過核實(shí)后方可破格錄取。如果在國家網(wǎng)沒有通過評(píng)判，則不能進(jìn)入重點(diǎn)大學(xué)，但可以聯(lián)系其他院校的相關(guān)專業(yè)導(dǎo)師，如果相關(guān)院校和導(dǎo)師同意，則可進(jìn)入繼續(xù)學(xué)習(xí)深造。值得注意的是，所有獲得破格錄取資格人員的文章或評(píng)論必須發(fā)布在其他二級(jí)學(xué)術(shù)網(wǎng)站尤其是非實(shí)名登記網(wǎng)站上接受評(píng)判，但評(píng)判結(jié)果僅供參考，除非發(fā)現(xiàn)重大破綻和其他違規(guī)行為。這有利于其他學(xué)術(shù)網(wǎng)站對(duì)國家網(wǎng)站評(píng)判的監(jiān)督與平衡，防止教育部不當(dāng)?shù)男姓�干涉或網(wǎng)站違規(guī)操作。也有利于充分聽取社會(huì)各方面的意見，活躍學(xué)術(shù)批評(píng)的氣氛和環(huán)境。

　　據(jù)有關(guān)媒體報(bào)道，目前我國的博士“產(chǎn)量”已經(jīng)超過高等教育十分發(fā)達(dá)的美國，躍居世界第一。更讓人覺得不可思議的是，2008年我國有授予博士學(xué)位資格的高等院校超過310所，而擁有眾多世界一流名校的美國只有253所，比我國還少57所。著名教育家、武漢大學(xué)原校長劉道玉曾指出，西方國家大學(xué)的博士研究生淘汰率大約30％。而美國麻省理工學(xué)院據(jù)說是47%的淘汰率。反觀我國，高等教育大大落后美國等西方國家，博士生的淘汰率基本上是零。官員、老板拿個(gè)博士學(xué)位簡直就像眨眼皮那樣容易。博士教育算是一種精英教育，博士構(gòu)成了我國學(xué)術(shù)界的主體，這一群體的質(zhì)量直接關(guān)系到我國學(xué)術(shù)的整體質(zhì)量和科學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r。盡管我國按人口比例來說，擁有博士學(xué)位的人還大大欠缺，但也必須本著寧缺毋濫的主旨，堅(jiān)決執(zhí)行科學(xué)、靈活、開放、嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出的原則。

　　從目前來看，為了保證學(xué)術(shù)群體的穩(wěn)定性以及少部分人的既得利益，減少改革的阻力，可以在收緊授予博士學(xué)位資格點(diǎn)和逐步實(shí)行淘汰制度的基礎(chǔ)上，轉(zhuǎn)換單位和企業(yè)錄人、用人的觀念。即學(xué)位是一個(gè)參考標(biāo)準(zhǔn)，但最主要的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)是該人員在學(xué)術(shù)網(wǎng)站上的能力表現(xiàn)，這是一種客觀、真實(shí)、透明、動(dòng)態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)開放、透明、競爭性強(qiáng)的學(xué)術(shù)網(wǎng)站，不同學(xué)歷的人，不論是通過什么方式獲得的學(xué)歷�，F(xiàn)在只有依靠自身的真才實(shí)學(xué)，才能在學(xué)術(shù)網(wǎng)站上獲得一席之地甚至聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，獲得社會(huì)各界的關(guān)注和青睞。

　　學(xué)術(shù)網(wǎng)站的反腐機(jī)制

　　學(xué)術(shù)界中民主空氣缺乏，學(xué)術(shù)批評(píng)普遍流于形式化，學(xué)術(shù)腐敗、學(xué)術(shù)不端行為頻頻不止，一直是令學(xué)界憂患不已的重大隱患。各類基金項(xiàng)目課題的申報(bào)立項(xiàng)、結(jié)項(xiàng)評(píng)審，高等院校內(nèi)部職稱、獎(jiǎng)金、福利的評(píng)定等事項(xiàng)也一直都是讓很多學(xué)者瞻前顧后、寢食難安的現(xiàn)實(shí)問題。由于行政機(jī)關(guān)、高等院校內(nèi)部行政權(quán)力的不當(dāng)管理和干涉，在某些專業(yè)領(lǐng)域已成名、成勢(shì)且掌握了一定行政資源、關(guān)系，擁有一定地位的學(xué)者。通過跑項(xiàng)目、跑關(guān)系成為掛名作者、掛名主編甚至成為第一作者、主編，并收取回扣，成為“學(xué)術(shù)掮客”；
有的學(xué)者受個(gè)人名利、權(quán)勢(shì)的驅(qū)使，(點(diǎn)擊此處閱讀下一頁)

　　排擠、打擊有創(chuàng)見、思想精神獨(dú)立的學(xué)者，尤其是有創(chuàng)新精神的青年學(xué)者，壓制有不同意見的學(xué)生，成為“學(xué)霸”；
跟職稱、獎(jiǎng)金掛鉤的學(xué)術(shù)評(píng)估一般重量不重質(zhì)，且操作也有圈子化、不透明化等現(xiàn)象。如此情形之下，有的人是極盡巧言令色之能，盡顯奴顏媚骨、卑躬屈膝、阿諛奉承之相，有的是痛心疾首、甘于清貧、一心向?qū)W，堅(jiān)守自身的獨(dú)立人格，有的則是搖擺不定、諱莫如深。

　　中國向來都有尊師重道的傳統(tǒng)，學(xué)生一般都對(duì)導(dǎo)師耳提面命，畢恭畢敬，不敢違逆視聽。也很少表達(dá)自身不同的意見和看法，即使有膽量有能力也可能資歷不夠，人微言輕。更何況，學(xué)生的畢業(yè)論文、學(xué)習(xí)成績、發(fā)表論文以獲得獎(jiǎng)學(xué)金、找工作等現(xiàn)實(shí)問題都跟導(dǎo)師有很大干系。這就是學(xué)生在幫導(dǎo)師做項(xiàng)目、課題時(shí)，無怨無悔的充當(dāng)廉價(jià)甚至是免費(fèi)的勞動(dòng)力，即使有怨、有悔、有疑、敢怒卻不敢言，沒有獨(dú)立的學(xué)術(shù)精神和人格，與導(dǎo)師形成一種依附、順從關(guān)系的根本原因。

　　曾看過一篇名為《中國的學(xué)術(shù)腐敗還有救嗎？》的文章，一位教授說治理學(xué)術(shù)腐敗靠制度設(shè)計(jì)是解決不了的，也缺乏大量優(yōu)秀的學(xué)者。以筆者愚見，中國從來都不缺乏優(yōu)秀的人才，缺的只是發(fā)現(xiàn)人才并讓人才充分、大膽施展的制度環(huán)境，制度設(shè)計(jì)是治理學(xué)術(shù)腐敗的根本和主體。針對(duì)學(xué)者和學(xué)生的以上現(xiàn)實(shí)問題及相應(yīng)的種種令人無奈、憤恨的局面，由教育部直屬學(xué)術(shù)網(wǎng)站為主導(dǎo)，知識(shí)界和社會(huì)起補(bǔ)充、平衡和監(jiān)督作用的學(xué)術(shù)網(wǎng)站群的建立，完全可以很好的解決。政府部門、高等院�？梢杂行�動(dòng)員學(xué)界和社會(huì)力量，根據(jù)學(xué)者在學(xué)術(shù)網(wǎng)站上發(fā)表的文章、評(píng)論和著作以及全國學(xué)生、同行的評(píng)論，來判斷學(xué)者的理論素養(yǎng)、研究能力和學(xué)術(shù)品格，并以此作為他們申報(bào)項(xiàng)目、評(píng)定職稱和獎(jiǎng)金的主要參考依據(jù)，排除單位內(nèi)部或?qū)W術(shù)圈子內(nèi)部權(quán)力、人情等不當(dāng)外在因素的干擾。假如說有些自然科學(xué)領(lǐng)域保密因素比較強(qiáng)，舉行公開、民主、透明的評(píng)選有困難的話，那么在人文社科領(lǐng)域，各級(jí)政府部門絕大部分的項(xiàng)目課題完全可以向?qū)W界和社會(huì)公開，接受各方面科學(xué)、合理的評(píng)判。有些年輕、資歷淺的學(xué)者甚至學(xué)生由于很多原因無法得到各級(jí)政府部門社科研究基金和社會(huì)基金的支持，或能力得不到發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮。有了學(xué)術(shù)網(wǎng)站這個(gè)開放、競爭性強(qiáng)的平臺(tái)，通過在不同級(jí)別和背景的學(xué)術(shù)網(wǎng)站發(fā)表文章和評(píng)論，借此打破資歷、學(xué)術(shù)圈子、單位院校背景等外在因素的廣泛投票，各級(jí)政府部門可對(duì)網(wǎng)站那些質(zhì)量較高，投票率高的文章課題或私人研究，給予資金支持。防止高質(zhì)量的人才和文章在課題申請(qǐng)階段由于各種原因喪失機(jī)會(huì)，可以使他們的才能得到最大機(jī)率的發(fā)現(xiàn)和最大程度的發(fā)掘，也使國家的科研基金得到有效的利用，推動(dòng)我國學(xué)術(shù)和社會(huì)的發(fā)展。

　　各級(jí)政府部門可以在學(xué)術(shù)網(wǎng)站上公開對(duì)項(xiàng)目課題招標(biāo)，也可以根據(jù)學(xué)術(shù)網(wǎng)站上該專業(yè)領(lǐng)域的投票，確定承擔(dān)項(xiàng)目課題的院校和學(xué)者。或根據(jù)學(xué)術(shù)網(wǎng)站上相關(guān)院校、學(xué)者的實(shí)際研究能力和支持度，直接跟有關(guān)院校的學(xué)者聯(lián)系。學(xué)者也可以在國家網(wǎng)上公開自己從事的研究項(xiàng)目，面對(duì)各學(xué)校的學(xué)者、學(xué)生公開招收項(xiàng)目參與人，并尋求政府和社會(huì)基金的支持。這樣可以促進(jìn)我國高等院校的均衡發(fā)展，促進(jìn)人才的均衡分布，避免出現(xiàn)人才和科研資金高度集中在少數(shù)重點(diǎn)大學(xué)，造成重點(diǎn)大學(xué)人才浪費(fèi)嚴(yán)重，其他高等院校卻求才若渴的畸形教育格局。這也能最大程度的增加對(duì)普通高等院校的經(jīng)費(fèi)投入，有效地減少知名教授多個(gè)學(xué)校兼職、掛名爭取科研經(jīng)費(fèi)，從而滋生學(xué)術(shù)腐敗的現(xiàn)象。從長遠(yuǎn)上看也可以打破名校名師的權(quán)威地位，真正構(gòu)成中國學(xué)術(shù)的民主均衡和科學(xué)發(fā)展。針對(duì)目前國家科研項(xiàng)目基金的使用存在重立項(xiàng)不重結(jié)項(xiàng)的弊端，今后的學(xué)術(shù)項(xiàng)目最終應(yīng)在國家網(wǎng)站和二級(jí)學(xué)術(shù)網(wǎng)站上接受廣泛的民主評(píng)判和監(jiān)督。如果研究成果在各個(gè)學(xué)術(shù)網(wǎng)站上評(píng)價(jià)都極為低下，并經(jīng)專門的評(píng)審團(tuán)核實(shí)，可以追回項(xiàng)目基金，降低學(xué)術(shù)信用度。如果發(fā)現(xiàn)學(xué)者有抄襲造假行為，或者其他違法違規(guī)行為，則追究其法律責(zé)任。對(duì)未獲政府基金支持但獲得較高投票支持的優(yōu)秀研究成果，政府可以事后追補(bǔ)科研基金。這樣才能在學(xué)術(shù)界揚(yáng)清去濁，從整體上促進(jìn)我國學(xué)術(shù)健康、科學(xué)的發(fā)展。

　　學(xué)術(shù)網(wǎng)站的激勵(lì)機(jī)制

　　學(xué)術(shù)創(chuàng)造畢竟是一個(gè)比較艱難的工作，經(jīng)常有學(xué)者因?yàn)槁毞Q、獎(jiǎng)金、學(xué)術(shù)評(píng)估等原因被迫放棄自身喜好或擅長的研究，大量從事那些容易見成效的短期項(xiàng)目或他人安排的項(xiàng)目研究。很難擺脫外界各種壓力，甘于清貧、靜下心來致力于艱深的、長期的、不容易見成效的學(xué)術(shù)研究，且大量評(píng)估都是重量不重質(zhì)，這也是當(dāng)前學(xué)術(shù)腐敗和學(xué)術(shù)不端行為大量出現(xiàn)的重要原因。此外，學(xué)術(shù)方面的才能有很多種，正如古代伯牙子期，一個(gè)會(huì)彈，一個(gè)會(huì)賞，這樣兩人才能共同提高。眼前的學(xué)術(shù)也是如此，有的學(xué)者擅長于原創(chuàng)性的研究，有的擅長于教學(xué)，有的擅長于評(píng)判。但目前的學(xué)術(shù)評(píng)估只側(cè)重于學(xué)術(shù)的研究創(chuàng)造，而忽視了教學(xué)、評(píng)判兩方面，好像擅長于創(chuàng)造就一定擅長于教學(xué)和評(píng)判。學(xué)術(shù)的三大支架高低粗細(xì)極端畸形、不平衡，我國的學(xué)術(shù)又怎么能有大的突破和發(fā)展呢？！

　　有些學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)者短期內(nèi)不容易出成果，但如果他們對(duì)其研究進(jìn)程有一定的規(guī)劃和把握，可以訂立期限合同。在一定期限內(nèi)給予資助，超出期限可以中斷資助或視情況而定。在此期間，他們也可以在網(wǎng)站上對(duì)該領(lǐng)域的文章發(fā)表評(píng)論或自寫文章。假如其評(píng)判得到廣泛、均衡的支持，仍可以在職稱、獎(jiǎng)金、福利和項(xiàng)目申報(bào)上給予同等對(duì)待。有的學(xué)者雖然沒有什么學(xué)術(shù)成果，但假如其評(píng)判水平格外高，也應(yīng)在各類評(píng)估中給予同等對(duì)待。

　　判斷一個(gè)學(xué)者水平的高低，一個(gè)最直接、明顯、科學(xué)的判斷標(biāo)準(zhǔn)就是聽課學(xué)生的多少，學(xué)生是最有活力、最敏銳的評(píng)判者，“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”早就是一句至理名言，但現(xiàn)實(shí)中有很多人好像都低估了學(xué)生的判斷能力和學(xué)術(shù)素養(yǎng)。各學(xué)術(shù)網(wǎng)站、高等院�？梢詫�(duì)那些還沒有發(fā)表論文或沒發(fā)表評(píng)論的學(xué)者進(jìn)行課堂錄像、錄音。發(fā)布到學(xué)術(shù)網(wǎng)站的視頻區(qū)域，接受全國各地學(xué)者、學(xué)生的評(píng)論投票。如果獲得較高且分布均衡的支持率，也應(yīng)在各類評(píng)估中同等對(duì)待。對(duì)那些質(zhì)量好、高支持率的視頻，網(wǎng)站可以聯(lián)系相關(guān)院校和教師，經(jīng)加工剪輯后將視頻出版發(fā)行，作為該專業(yè)函授或遠(yuǎn)程教學(xué)的課件，這樣能更有效的在社會(huì)普及高等教育，提供全社會(huì)的總體知識(shí)水平。也可以向社會(huì)銷售作為相關(guān)考研、考博的資料。事實(shí)上，目前各個(gè)學(xué)校尤其是名牌大學(xué)的本科生、研究生、博士生課堂筆記、教師的課件大綱等都早已成為碩士、博士研究生考試的搶手商品，名校名師的市面價(jià)值一般都成百上千，喊價(jià)上萬的也不稀奇。在高校教育資源較集中的城市，一個(gè)利潤豐厚的考研產(chǎn)業(yè)早已隱約成形。優(yōu)秀教師的課件、筆記、教學(xué)大綱、視頻的學(xué)術(shù)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值早已被市場(chǎng)和社會(huì)充分認(rèn)識(shí)。而很多各類學(xué)術(shù)評(píng)估主體或高等院校對(duì)擅長教學(xué)的學(xué)者竟然沒有公開、透明、科學(xué)、合理的評(píng)估機(jī)制和標(biāo)準(zhǔn)，也不能更正當(dāng)合法的增加他們的經(jīng)濟(jì)收入，以至于不得不硬性規(guī)定教師一年內(nèi)必須有多少課時(shí)，防止他們丟下教學(xué)，從事一些名利雙收的額外活動(dòng)，這確實(shí)是讓人難以想象！對(duì)此，國家教育部門、國家網(wǎng)站和其他網(wǎng)站每年可以舉行聯(lián)合評(píng)選活動(dòng)，選出全國各高等院校各專業(yè)領(lǐng)域優(yōu)秀教師的教學(xué)視頻，并出版發(fā)行，增加高校和教師的經(jīng)濟(jì)收入。也選出發(fā)表文章最多最好以及評(píng)論最多、最有深度有價(jià)值、最公正客觀的人員，不定期從中抽調(diào)人員組成評(píng)審專家團(tuán)。打破單位院系、學(xué)術(shù)圈子等各種因素的干擾，在結(jié)合學(xué)術(shù)網(wǎng)站評(píng)選的基礎(chǔ)上，對(duì)國家各級(jí)基金項(xiàng)目、課題進(jìn)行單獨(dú)的立項(xiàng)、結(jié)項(xiàng)評(píng)審，對(duì)高校教師、學(xué)者在科研、教學(xué)、評(píng)判方面多方面的考察評(píng)估。

　　學(xué)術(shù)網(wǎng)站的監(jiān)督功能

　　青年學(xué)生是中國學(xué)術(shù)界未來的希望，是將來學(xué)術(shù)界和國家的領(lǐng)軍者。但他們?cè)诋?dāng)前的學(xué)術(shù)環(huán)境下卻必須主動(dòng)或被動(dòng)地面對(duì)許多“潛規(guī)則”，除卻自身的真才實(shí)學(xué)之外，還是要在入學(xué)考試時(shí)要想方設(shè)法依靠權(quán)力、金錢、人情達(dá)成進(jìn)入大學(xué)的夢(mèng)想。要想獲得獎(jiǎng)學(xué)金，拿到學(xué)位必須通過交納版面費(fèi)在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表論文；
要想畢業(yè)論文答辯順利通過，必須不得罪導(dǎo)師，甚至討得導(dǎo)師的歡心。心甘情愿，盡心竭力的為導(dǎo)師充當(dāng)廉價(jià)的或免費(fèi)的勞動(dòng)力，有的女學(xué)生則不得不犧牲色相。通過超脫于導(dǎo)師、學(xué)校獨(dú)立性相對(duì)較高的學(xué)術(shù)網(wǎng)站，學(xué)生只要在網(wǎng)站上發(fā)表了有價(jià)值、有深度的文章或者評(píng)論，接受全國各地學(xué)生、教授的評(píng)判和監(jiān)督，不僅可以破格獲得錄取資格，也可以結(jié)合本校和國家網(wǎng)站的評(píng)判，確定學(xué)生的能力以及獎(jiǎng)學(xué)金等級(jí)。

　　在畢業(yè)論文的問題上，廣大學(xué)生的畢業(yè)論文必須同時(shí)發(fā)到本校學(xué)術(shù)網(wǎng)站和國家學(xué)術(shù)網(wǎng)站上，接受包括本校導(dǎo)師、教授在內(nèi)的全國學(xué)生、教授甚至院士的評(píng)判。如果普遍評(píng)價(jià)較高，但沒有通過本校的論文答辯。學(xué)生可申請(qǐng)學(xué)術(shù)網(wǎng)站就近隨機(jī)抽取該區(qū)域內(nèi)的教授、學(xué)者，組成超脫于該校獨(dú)立性較強(qiáng)的論文答辯委員會(huì)，接受學(xué)生的畢業(yè)論文答辯，視頻可放到學(xué)術(shù)網(wǎng)站上供更多用戶評(píng)判。如果答辯順利通過，并聽取之前的答辯錄音，如果發(fā)現(xiàn)存在答辯老師故意刁難，影響答辯結(jié)果的現(xiàn)象，可以要求學(xué)校追究有關(guān)人員的責(zé)任，相關(guān)費(fèi)用由學(xué)校和相關(guān)人員共同承擔(dān)。如果評(píng)價(jià)普遍相當(dāng)?shù)拖�，甚至發(fā)現(xiàn)抄襲造假行為，卻通過了學(xué)校的論文答辯，國家網(wǎng)站可降低該校學(xué)術(shù)網(wǎng)站信用度，并向社會(huì)公布，對(duì)該校施加壓力，追究相關(guān)人員的責(zé)任。

　　考慮到中國當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，教育部和各高等院校應(yīng)明確規(guī)定。對(duì)那些畢業(yè)后就打算直接從事工作的學(xué)生，學(xué)校不應(yīng)當(dāng)對(duì)他們的畢業(yè)論文做出硬性要求。因?yàn)楹芏喙ぷ鞲�所學(xué)專業(yè)并沒有多大聯(lián)系，況且有的人或許在科研能力方面不怎么擅長，但他們?cè)趯?shí)際工作中卻能更加靈活處事。如果說畢業(yè)論文能讓學(xué)生在校期間能夠用功讀書的話，也不能成為理由，畢竟大學(xué)生已經(jīng)有足夠的自制自理能力了，也是能夠承擔(dān)自身責(zé)任的人。學(xué)的不好自然在找工作等方面會(huì)出現(xiàn)問題。有的人即使在學(xué)校做不出什么成就，但并代表他以后不能做出一定成就來。只對(duì)那些要繼續(xù)學(xué)習(xí)深造，有心從事學(xué)術(shù)研究方向的學(xué)生才應(yīng)有硬性要求。對(duì)那些畢業(yè)后工作一段時(shí)間的學(xué)生，如果要再考研，則必須提交一篇自身所學(xué)專業(yè)或要考的專業(yè)方面的論文，經(jīng)過國家學(xué)術(shù)網(wǎng)站和其他二級(jí)網(wǎng)站的聯(lián)合評(píng)判，獲得較高支持度才能獲得考研資格。以促使學(xué)生從長遠(yuǎn)考慮，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在本科階段就完成一篇學(xué)術(shù)論文。

　　學(xué)術(shù)網(wǎng)站與學(xué)術(shù)出版業(yè)的管理

　　學(xué)術(shù)期刊論文質(zhì)量蕪雜、管理混亂也是學(xué)術(shù)腐敗、學(xué)術(shù)不端現(xiàn)象出現(xiàn)的一個(gè)重要原因和直接表現(xiàn)。目前，很多學(xué)術(shù)期刊特別是所謂的核心期刊都傾向于刊用權(quán)威人士或大腕人物的文章，以提升自身刊物質(zhì)量和學(xué)術(shù)知名度，借此廣受版面費(fèi)，維持運(yùn)營或增加期刊收入。而學(xué)界大腕、學(xué)術(shù)權(quán)威也需要核心期刊來顯示自身榮譽(yù)和地位，在各類學(xué)術(shù)評(píng)估和項(xiàng)目課題的申報(bào)中取得有力的砝碼，兩者之間就形成一種共生共榮關(guān)系。這也是很多優(yōu)秀學(xué)生在發(fā)表論文時(shí)不得不署上導(dǎo)師名字的重要原因，這一惡性“潛規(guī)則”極大妨礙了學(xué)術(shù)新人的產(chǎn)生和成長，也造就了“學(xué)霸”的學(xué)術(shù)壟斷地位，嚴(yán)重惡化了學(xué)術(shù)環(huán)境。至于其他非核心期刊，為了維持自身的生存，更是收費(fèi)刊文，不論文章質(zhì)量是否高低，也不論是否有抄襲造假行為，只大肆收取版面費(fèi)。學(xué)術(shù)期刊這種觸目驚心的現(xiàn)狀，不僅制造了大量的學(xué)術(shù)垃圾，壓制了優(yōu)秀人才的產(chǎn)生和成長，更嚴(yán)重?cái)�壞了中國學(xué)術(shù)界在社會(huì)民眾和世界的聲譽(yù)。因此，國家必須采取有力而有效的措施糾正這種近似災(zāi)難性的局面繼續(xù)蔓延、擴(kuò)散、深化。

　　“千古文章一大抄”，是一句流傳千年，至今仍口口相傳的諺語。這既反映了中國自古以來原創(chuàng)性文章著作相對(duì)較少，文章抄襲成風(fēng)的現(xiàn)象和原因，也反映了今天學(xué)者和民眾知識(shí)產(chǎn)權(quán)觀念的真切體認(rèn)。文章觀點(diǎn)內(nèi)容重復(fù)、抄襲盜版嚴(yán)重、學(xué)術(shù)專業(yè)較強(qiáng)、讀者相對(duì)較少、國家政策制度的變化等，是很多學(xué)術(shù)期刊在學(xué)界、學(xué)生群體中認(rèn)同程度低，生存困難，不得不或主動(dòng)不顧自身聲譽(yù)和中國學(xué)術(shù)的健康發(fā)展，收費(fèi)登文，大肆收取版面費(fèi)，加劇學(xué)術(shù)腐敗和學(xué)術(shù)不端行為的重要原因。

　　因此，在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，要治理學(xué)術(shù)腐敗，不僅要一個(gè)公開、民主、透明的學(xué)術(shù)監(jiān)督體系，鼓勵(lì)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，規(guī)范學(xué)術(shù)發(fā)展，還有一個(gè)與之相互配合、相互促進(jìn)的激勵(lì)約束機(jī)制。通過建立用開放、民主、透明且充滿競爭性的學(xué)術(shù)網(wǎng)站就是一個(gè)將兩者完美結(jié)合的一條有效途徑。

　　為了強(qiáng)化社會(huì)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)，也為了增加知識(shí)創(chuàng)造者和學(xué)術(shù)期刊、網(wǎng)站的經(jīng)濟(jì)收入。各學(xué)術(shù)網(wǎng)站可按國家規(guī)定對(duì)科研單位、高校收費(fèi)，供在校學(xué)生和科研人員免費(fèi)注冊(cè)使用，對(duì)已畢業(yè)人員則按規(guī)定收取少量費(fèi)用。對(duì)那些因?yàn)闆]有發(fā)表過有價(jià)值得到普遍投票認(rèn)同的文章、評(píng)論，或沒有一定舉報(bào)行為的在校學(xué)生用戶。在被取消登錄資格以后，在重新獲得登錄資格以后就要以個(gè)人名義繳付一定的費(fèi)用。(點(diǎn)擊此處閱讀下一頁)

　　因?yàn)檫@是一個(gè)知識(shí)創(chuàng)造和交流的平臺(tái)，既然可以從中獲得有價(jià)值的知識(shí)，提高自身的素質(zhì)，就應(yīng)當(dāng)為此付費(fèi)。對(duì)那些獲得破格錄取的用戶，網(wǎng)站也可以收取國家規(guī)定的費(fèi)用，因?yàn)樗麄儺吘故且驗(yàn)檫@個(gè)知識(shí)平臺(tái)才得到成長，并獲得令其他人羨慕不已的巨大回報(bào)。此外，學(xué)術(shù)網(wǎng)站與高校合作發(fā)布的獲得高投票的教學(xué)視頻，經(jīng)過出版銷售后，也是網(wǎng)站的一個(gè)收入來源。企業(yè)、政府單位與高校的項(xiàng)目合作，如果通過了學(xué)術(shù)網(wǎng)站，網(wǎng)站也可以從中收取一定的費(fèi)用。

　　每個(gè)學(xué)術(shù)網(wǎng)站都可向國家網(wǎng)站推薦文章和人員，推選的優(yōu)秀文章和人才越多，并沒有包庇抄襲造假行為，學(xué)術(shù)信用度比較高，則可提高其付費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，增加破格錄取名額，以增加該期刊網(wǎng)站的用戶數(shù)量和經(jīng)濟(jì)收入。國家網(wǎng)對(duì)非在校生的登錄人員采取免費(fèi)一年半，如果這期間內(nèi)沒有文章發(fā)表，或沒有一定數(shù)量高質(zhì)量的評(píng)判，則要收取費(fèi)用。國家網(wǎng)的付費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)高于其他學(xué)術(shù)網(wǎng)站，以適當(dāng)分流人員到其他期刊和高效的網(wǎng)站。

　　目前，很多高校的考研，考博參考書主要是由本校院系及導(dǎo)師確定。有時(shí)考試試題的答案就可以在個(gè)別人員的著作里面找到。這也是很多院校、學(xué)者的教材、學(xué)術(shù)著作得到熱銷的重要原因。這些考試參考書大都是由該學(xué)校出版社出版發(fā)行，這成為學(xué)校和相關(guān)作者的重要經(jīng)濟(jì)收入。應(yīng)該承認(rèn)，大部分考研參考書及其作者的水平都比較高，但因?yàn)閲�家投入及各高校�?shí)力的差異或內(nèi)部競爭的關(guān)系，還是有些學(xué)者的著作因?yàn)楹芏嘣�因，并不能被列入其中。不僅如此，由于該學(xué)校專業(yè)都是相關(guān)作者招收學(xué)生，這很容易導(dǎo)致學(xué)者以自身觀點(diǎn)及其他因素來判斷學(xué)生的答卷，造成學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的近親繁殖。所以，國家網(wǎng)站和其他學(xué)術(shù)網(wǎng)站應(yīng)每年針對(duì)各大學(xué)出版社和教授出版的專著進(jìn)行評(píng)估，接受全國范圍內(nèi)學(xué)術(shù)素養(yǎng)和研究能力達(dá)到一定水平的人員的評(píng)論和投票，也考慮高校和學(xué)者的一些現(xiàn)實(shí)困難，確定各學(xué)校相關(guān)專業(yè)考試參考書的書目，增強(qiáng)學(xué)術(shù)水平較高的專家教授的研究積極性。并防止相關(guān)學(xué)校、導(dǎo)師借考研考博謀取自身私利。此外，可以在出版的時(shí)候，將與此書在某些方面觀點(diǎn)不同，但確實(shí)言之有理的文章或評(píng)論附在書本之中，形成一種爭鳴，可能更能激發(fā)閱讀者的思考傾向和創(chuàng)造性思維。此外，教育部和高校可根據(jù)國家網(wǎng)上發(fā)表文章，對(duì)文章和書籍作出評(píng)論，并得到全國理論素養(yǎng)高、專業(yè)知識(shí)好、研究能力強(qiáng)的學(xué)者、學(xué)生的投票確認(rèn)的學(xué)者、教授，隨機(jī)抽取作為各個(gè)學(xué)校的閱卷老師、核查閱卷結(jié)果的巡視人員。防止該校閱卷老師的偏見及其他因素的干擾，造成選拔人才的失誤，保證人才選拔的公正、客觀。

　　凡是在國家網(wǎng)上發(fā)表文章、評(píng)論獲得全國網(wǎng)站用戶投票認(rèn)可的學(xué)者，其結(jié)集出版的文章、評(píng)論、著作可被國家和高校指定成為專業(yè)考試的參考書。這樣，高校和學(xué)者不僅可以獲得國家的一定資助，也可以從出版社得到版權(quán)費(fèi)等收入。這也可以在出版領(lǐng)域排除學(xué)術(shù)圈子化、人情化、功利化等不當(dāng)因素。

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