【中圖分類號(hào)】R186 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-6851（2018）03--01
　　近幾年，我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力有了很大的提升，隨之給社會(huì)帶來了很大影響，流動(dòng)人口數(shù)量的增加就是其中一種影響。流動(dòng)人口大多聚集在一二線城市，城市中有很多流動(dòng)人口家庭的兒童需要做好計(jì)劃免疫工作[1]。社區(qū)健康教育宣傳就是一種向兒童家長普及重大傳染病和常見、多發(fā)慢性非傳染性疾病相關(guān)知識(shí)的重要舉措。
　　1 資料與方法
　　1.1 一般資料
　　本次進(jìn)行研究的地點(diǎn)為流動(dòng)人口比較多的某社區(qū)，再在2016年1月-2017年1月從社區(qū)中挑取110名兒童選為研究對象。這其中有60%的兒童為流動(dòng)兒童，30%的兒童為常駐兒童。研究組有25名男童，30名女童，兒童年齡介于0-6歲之間，其年齡中間值為（3.5±1.8）歲。研究組有有28名男童，27名女童，兒童年齡介于0-6歲之間，其年齡中間值為（3.6±1.5）歲；參與研究的所有兒童都沒有患有疾病，均可正常接種疫苗。兩組一般資料進(jìn)行對比，無顯著差異，可進(jìn)行比較。
　　1.2 方法 對照組的兒童家長不進(jìn)行健康教育宣傳，而研究組則針對兒童和兒童家長進(jìn)行健康教育宣傳，具體方法有以下幾點(diǎn)。（1）采取入戶形式進(jìn)行交流。在選定研究對象之后，可以進(jìn)行登門拜訪，入戶和兒童家長進(jìn)行溝通交流。工作人員先提前做好入戶交流的內(nèi)容，在網(wǎng)上尋找相關(guān)資料和案例，并對收集到的內(nèi)容進(jìn)行整理和歸納，再進(jìn)到研究組家庭中，向家長普及兒童預(yù)防接種的知識(shí)，告訴家長兒童進(jìn)行計(jì)劃免疫的重要性，并與家長共同交流計(jì)劃免疫的必要性。（2）在社區(qū)中懸掛宣傳橫幅。橫幅的懸掛可以有效的對計(jì)劃免疫進(jìn)行宣傳。因此工作人員可以收集相關(guān)資料，工作人員間進(jìn)行相互交流，在橫幅上填寫合適的計(jì)劃免疫宣傳標(biāo)語。然后在小區(qū)的門口、道路或是樹木上進(jìn)行懸掛橫幅，使得人們可以在休閑時(shí)間出來散步時(shí)留意到橫幅內(nèi)容，讓計(jì)劃免疫深入人心[2-3]。（3）給研究組發(fā)放宣傳單。工作人員查閱大量資料后，設(shè)計(jì)并制作相關(guān)宣傳單，宣傳單上需具備有較完善的計(jì)劃免疫知識(shí)大綱。之后工作人員再將宣傳單發(fā)放到研究組中的家庭中，如果需要還可以對宣傳單進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解，讓家長可以隨時(shí)的翻閱宣傳單對計(jì)劃免疫知識(shí)進(jìn)行了解。（4）給研究組家長播放宣傳視頻。如果有足夠的條件，工作人員可以召集研究組的家長，給他們播放計(jì)劃免疫的宣傳視頻，讓家長更有興趣了解計(jì)劃免疫的知識(shí)。
　　1.3 觀察指標(biāo) 開展研究后，觀察兒童進(jìn)行計(jì)劃免疫的情況，并記錄其及格率。
　　1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 對所得到的數(shù)據(jù)運(yùn)用醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)軟件SPSS19.0進(jìn)行處理，按照百分?jǐn)?shù)對計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)展開表示，以卡方測定，P<0.05，差異具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
　　2 結(jié)果
　　在本次研究中，研究組共有55名兒童完成了基礎(chǔ)免疫，占比100.00%；對照組有50名兒童完成基礎(chǔ)免疫，占比90.92%，P=0.000，=7.068。在加強(qiáng)免疫，研究組則有54名兒童，占比98.18%；對照組有45名，占比81.82%，P=0.000，= 8.057。而研究組有55名兒童是計(jì)劃免疫合格的，占比100.00%；對照組有50名兒童是計(jì)劃免疫合格的，占比90.92%，P=0.000，=6.6835。
　　3 討論
　　重大疾病以及多發(fā)慢性非傳染病等很容易入侵兒童，危害兒童的健康。而給兒童接種疫苗這計(jì)劃免疫方法可以讓兒童預(yù)防患上疾病。通過入戶交流、發(fā)放宣傳單以及懸掛橫幅等形式對社區(qū)中的流動(dòng)人口進(jìn)行計(jì)劃免疫知識(shí)的普及，可使得家長更看重兒童計(jì)劃免疫的情況，為流動(dòng)人口社區(qū)中的兒童提供健康保障[4]。
　　在本次研究中，就將社區(qū)健康教育宣傳運(yùn)用到該部分兒童計(jì)劃免疫的過程中。通過對比各方面數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，研究組的計(jì)劃免疫合格率與對照組進(jìn)行對比，前者擁有較高的百分比，因此進(jìn)行了健康教育宣傳的家長對自家兒童的計(jì)劃免疫情況更加看重。
　　參考文獻(xiàn)
　　魏士和. 社區(qū)健康教育在改善流動(dòng)人口兒童計(jì)劃免疫中的效果觀察[J]. 醫(yī)學(xué)理論與實(shí)踐，2016，34（10）：1389-1390.
　　王慶冬. 社區(qū)健康教育對流動(dòng)人口兒童計(jì)劃免疫的干預(yù)效果評(píng)價(jià)[J]. 中國衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)，2015，34（34）：171-174.
　　元國志，陳明清. 社區(qū)健康教育對流動(dòng)人口兒童計(jì)劃免疫的干預(yù)效果[J]. 寧夏醫(yī)科大學(xué)學(xué)報(bào)，2014，56（08）：931-933.
　　鄭堅(jiān). 社區(qū)流動(dòng)人口兒童免疫規(guī)劃管理對策探討[J]. 中外醫(yī)療，2014，45（15）：136-137.

相關(guān)熱詞搜索：對流 健康教育 重要性 口中 動(dòng)人