樹葉中班散文篇一：中班樹葉

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樹葉中班散文篇二：中班教案樹葉

生成課活動(dòng)設(shè)計(jì)

——趙文楠

活動(dòng)名稱：樹葉

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 感受散文詩(shī)的意境，理解散文詩(shī)的內(nèi)容。

2.鼓勵(lì)幼兒觀察秋天到了之后身邊事物發(fā)生的變化，激發(fā)幼兒想象力與創(chuàng)編能力。

活動(dòng)過程：

一、情境導(dǎo)入：

教師：秋風(fēng)起了，樹葉寶寶離開了樹媽媽的懷抱，老師撿到了一些，我們一起看看這些樹葉像什么��？（重點(diǎn)提問，幼兒自由想象回答）

二、理解表達(dá)詩(shī)歌內(nèi)容（理解散文內(nèi)容，學(xué)用“**撿起一片樹葉，這是我的……”）

教師：來了好多好多小動(dòng)物撿樹葉，你們猜猜都有那些小動(dòng)物來了呢？（幼兒自由回答）讓我們一起來看看吧！

1、根據(jù)動(dòng)物特點(diǎn)來猜（螞蟻）

教師：身體小又小，力氣大無窮，又愛搬，又愛扛，猜猜它是誰呢？

幼兒：螞蟻。

教師：小螞蟻撿起了樹葉，它會(huì)說什么呢？

幼兒：樹葉真漂亮、彎彎的樹葉……

教師：彎彎的這片樹葉，小螞蟻會(huì)當(dāng)什么？它到底會(huì)對(duì)樹葉說什么呢？（播放PPT）

老師小結(jié)：小螞蟻撿起一片樹葉說：“這是我的小船�！�

2、根據(jù)動(dòng)物聲音來猜（老鼠）

教師：吱吱吱……誰來了呀？

幼兒：小老鼠。

教師：那你們覺得小老鼠會(huì)對(duì)樹葉說什么��？（引導(dǎo)幼兒完整的說）

小結(jié)：小老鼠撿起一片樹葉說：“這是我的雨傘�！�

3、根據(jù)局部特征來猜（刺猬）

教師：小刺猬，你會(huì)對(duì)樹葉說什么呢？

小結(jié)：小刺猬撿起一片樹葉說：“這是我的帽子�！�

4、（出示梅花鹿圖片）

教師：瞧瞧這個(gè)時(shí)候誰來了呀，喲~是梅花鹿，那你們覺得梅花鹿會(huì)對(duì)樹葉說什么��？

小結(jié)：梅花鹿撿起了一片樹葉說：“這是我的餅干”。

5、教師：剛剛都有誰來啦？（引導(dǎo)幼兒自由說）

6、完整欣賞學(xué)說。

師：我們一起來跟著小動(dòng)物說說它們把樹葉當(dāng)成什么吧！

三、律動(dòng)：樹葉

教師：今天小動(dòng)物們撿樹葉撿的特別高興，我們和小動(dòng)物還有小樹葉一起跳個(gè)舞吧！

四、引導(dǎo)幼兒自由說拓展幼兒思維，嘗試仿編。（拓展幼兒的思維，一起說一說。）

1、教師：小朋友們喜歡樹葉嗎？你會(huì)把樹葉當(dāng)做什么呢？

2、分散欣賞圖片（毛毛蟲、蝴蝶、兔子）

教師：他們會(huì)對(duì)樹葉說什么呢？

3、交流分享

幼兒：毛毛蟲說：這是我的……，兔子說：這是我的……（鼓勵(lì)幼兒分散跟旁邊的小朋友說說）

活動(dòng)延伸：今天大家都學(xué)到了樹葉的很多作用，并且還學(xué)會(huì)了一首散文詩(shī)，回家要講給爸爸媽媽爺爺奶奶聽，跟家人和朋友一起分享哦。

二0一四年十月二十日

樹葉中班散文篇三：中班語言《落葉》

一、活動(dòng)名稱：中班散文欣賞《落葉》 二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受作品美的意境。

2、嘗試根據(jù)散文詩(shī)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

示信封， 引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌的內(nèi)容，感受作品美的意境。

四、活動(dòng)難點(diǎn)：

嘗試根據(jù)散文式的結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)準(zhǔn)備：

知道落葉是秋天典型的季節(jié)特征；認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)文字秋天、樹葉、小蟲、螞蟻、小魚、小燕子；手指游戲《樹葉蝴蝶》。

物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片6幅、大樹葉一個(gè)、字卡、教材、連線題、每個(gè)幼兒手里一支筆、背景音樂、散文詩(shī)朗誦、獎(jiǎng)勵(lì)：樹葉

六、活動(dòng)過程：

1. 討論引出課題，由蝴蝶導(dǎo)入。

師：“小朋友們，在春天的時(shí)候，你們覺得最美麗的動(dòng)物是什么？” 師：“在春天的時(shí)候，花叢間，會(huì)飛著一只只美麗的蝴蝶，那么秋天到了，還有沒有蝴蝶呢？其實(shí)在秋天，也有一樣?xùn)|西就像蝴蝶一樣，會(huì)飛來飛去，飄來飄去。到底是什么呢？一起來看一看吧！”

2.（出示第一幅圖片）提問：秋天到了，這些美麗的樹葉都飄到哪里去了呢？幼兒猜想各種小樹葉可能飄落的地方。

師：“看，是什么東西在像蝴蝶一樣飄來飄去呢？從樹上落下來的葉子叫做落葉�！�

【幼兒學(xué)說：落葉�！�

師：“那么你們知道，這些小落葉們會(huì)飄到什么地方去呢？開動(dòng)你們的小腦筋想一想�！�

3. 欣賞散文詩(shī)，理解散文詩(shī)的內(nèi)容。

師：“下面我們聽一首散文詩(shī)，這首散文詩(shī)的名字就叫《落葉》，小朋友們要仔細(xì)聽，看看樹葉都落到哪里去了？”

【幼兒根據(jù)散文詩(shī)回答樹葉都落到了哪里�！�

4. 第二次播放散文詩(shī)，重點(diǎn)理解“誰看見了，把樹葉當(dāng)作了什么？” 師：“你們看，樹上還有一部分的落葉沒有飄落下來，那么現(xiàn)在我們?cè)俾犚淮紊⑽脑?shī)，這次要聽清楚，當(dāng)落葉飄下來時(shí)，誰看見了，它把落葉當(dāng)成了什么？”

4、提問：

（1）樹葉落在地上，小蟲爬過來，怎么樣在樹葉上面呀？把它當(dāng)做小床；

（2）樹葉落在溝里，螞蟻爬起來，怎么樣在樹葉里面？把它當(dāng)做小船；

（3）樹葉落在河里，小魚游過來，怎么樣在樹葉下面？把它當(dāng)做小傘；

（4）樹葉落在院子里，小燕子看見了說什么呀？“來信了，催我們上南方去！”

5、教師和幼兒邊看圖邊完整欣賞配樂散文詩(shī)一遍。

師：“那現(xiàn)在我們一起一邊說著散文詩(shī)，一邊送一送落葉寶寶們，好嗎？”

【鞏固散文詩(shī)內(nèi)容�！�

6. 幼兒仿編。

①. 提問：樹葉還會(huì)落到哪里？會(huì)被誰看見，把它當(dāng)作什么呢？

師：“樹葉會(huì)飄到很多地方，被不同的小動(dòng)物看見，在剛剛那么多小動(dòng)物看到樹葉之后，它們告別了這些小動(dòng)物，又繼續(xù)飄走了，那么我們?cè)賮聿乱徊�，小樹葉們會(huì)繼續(xù)飄到哪里呢？你覺得還會(huì)被誰看見？它會(huì)把小樹葉當(dāng)成什么呢？”

②. 幼兒討論，仿編。（播放背景音樂） ③. 請(qǐng)個(gè)每個(gè)組的幼兒分別將仿編的散文詩(shī)朗誦給大家聽。 7. 游戲：撿樹葉。 規(guī)則：把小動(dòng)物的圖片貼在幼兒身上，游戲開始，教師準(zhǔn)備一片非常大的樹葉。教師把拿著“小蟲”動(dòng)物的幼兒叫到前面，提問幼兒小蟲是怎么樣在樹葉里的，幼兒說：“是躺在樹葉里�！闭�(qǐng)這位幼兒給大家示范“躺”的動(dòng)作。其他幾位貼著不同小動(dòng)物的幼兒則表演相應(yīng)的動(dòng)作。

師：“我們小朋友的散文詩(shī)說的非常棒，把樹葉寶寶都吸引到我們教室里來了，它說非常想和你們一起做游戲，你們想嗎？那么游戲怎么玩呢，樹葉寶寶在這里，如果你是一只小蟲子，就要躺在樹葉上，把它當(dāng)成床，那如果你是一只小螞蟻，該怎么做呢？對(duì)了，小樹葉是它的小船，它要坐在里面；那小魚該怎么辦呢？小燕子又是怎么說的呢？我們一起來和小樹葉做個(gè)游戲吧！”

六、結(jié)束部分。

師：“今天小朋友們學(xué)會(huì)了一首關(guān)于秋天的散文詩(shī)，它的名字叫做《落葉》，回家后我們可以和周圍的小伙伴、爸爸媽媽一起先去找一找落葉，然后我們畫一幅落葉的圖畫可以帶到幼兒園來，我們把它們貼在外面，就當(dāng)做是送給秋姐

姐的禮物，也可以把它掛在家里，就像落葉寶寶到你們家里做客一樣，好嗎？” 附散文：落葉

秋天到了，天氣涼了；

一片片樹葉從樹枝上飄落下來。

樹葉落在地上，小蟲爬過來，躺在上面，把它當(dāng)做小床；

樹葉落在溝里，螞蟻爬過來，坐在里面，把它當(dāng)做小船；

樹葉落在河里，小魚游過來，藏在下面，把它當(dāng)做小傘；

樹葉落在院子里，小燕子看見了說：“來信了，催我們上南方去！”

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