淺析林口縣農(nóng)技推廣隊(duì)伍建設(shè)存在的問(wèn)題及建議
發(fā)布時(shí)間:2018-07-02 來(lái)源: 散文精選 點(diǎn)擊:
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,農(nóng)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵在于科技的應(yīng)用與提高,農(nóng)技推廣是科技成果轉(zhuǎn)化的重要手段,農(nóng)技推廣隊(duì)伍的素質(zhì)對(duì)農(nóng)技推廣成果產(chǎn)生直接的影響,是農(nóng)技推廣的重要支撐。加強(qiáng)農(nóng)技推廣隊(duì)伍建設(shè),對(duì)加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化優(yōu)化升級(jí),提高農(nóng)業(yè)成果轉(zhuǎn)化率,提升農(nóng)民勞動(dòng)者素質(zhì),實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)持續(xù)、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展具有重大意義。雖然近年來(lái),林口縣通過(guò)基層農(nóng)技推廣體系改革與建設(shè)項(xiàng)目,初步建立健全了農(nóng)技推廣隊(duì)伍,提升了農(nóng)技服務(wù)能力,但我們必須正視我縣農(nóng)技推廣隊(duì)伍還存在總量不足的短缺性;正視隊(duì)伍更新周期的長(zhǎng)期性;正視隊(duì)伍配置的不合理性,對(duì)應(yīng)求解,堅(jiān)持不懈的狠抓隊(duì)伍建設(shè),才能適應(yīng)新時(shí)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需要。
1 農(nóng)技推廣隊(duì)伍建設(shè)存在的主要問(wèn)題
1.1 系統(tǒng)內(nèi)總量不足,高素質(zhì)人才短缺
通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前農(nóng)技推廣系統(tǒng)內(nèi)農(nóng)技推廣隊(duì)伍總量不足,全縣從事農(nóng)技工作的有78人,正式從事農(nóng)技推廣工作只有32人,而且存在高學(xué)歷、低能力,高職稱、低水平的現(xiàn)象,工作能力參差不齊,僅有少數(shù)人員能獨(dú)當(dāng)一面,有較高的工作水準(zhǔn),多數(shù)只能完成基礎(chǔ)工作,拓展工作能力不足。
1.2 隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、地域結(jié)構(gòu)配置不合理
全縣農(nóng)技推廣隊(duì)伍結(jié)構(gòu)普遍老齡化,40~60歲人員占總數(shù)87%,40歲以下只占總數(shù)13%,隊(duì)伍為倒“金字塔”結(jié)構(gòu),有青黃不接、斷層的危險(xiǎn)。在地域結(jié)構(gòu)配置上51%的農(nóng)業(yè)人員集中縣級(jí)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位,而且多數(shù)為具有高職稱人員,鄉(xiāng)鎮(zhèn)只占49%,而且技能不高。并且在人員編制管理上縣鄉(xiāng)分化,無(wú)法有效調(diào)配人員,增加了農(nóng)技推廣難度。
1.3 人員流失,更新周期長(zhǎng)
農(nóng)推廣工作需深入一線,直接與農(nóng)戶對(duì)接,工作條件差,待遇低,部分正規(guī)院校畢業(yè)的大學(xué)生吃苦耐勞精神不夠,紛紛轉(zhuǎn)崗到上級(jí)部門,留下來(lái)的都是歲數(shù)較大的,而且還有部分為非農(nóng)學(xué)專業(yè)人員,隊(duì)伍缺乏新鮮血液,更新周期長(zhǎng)。
1.4 隊(duì)伍工作主動(dòng)性、能動(dòng)性不足,農(nóng)技推廣進(jìn)程緩慢
縣級(jí)工作人員,無(wú)法長(zhǎng)期駐扎一線,對(duì)基層工作了解不夠,多數(shù)下鄉(xiāng)形式重于實(shí)質(zhì);鄉(xiāng)級(jí)工作人員專業(yè)水平不足,更無(wú)決策權(quán),問(wèn)題發(fā)生與解決存在時(shí)差;并且管理分化導(dǎo)致工作主動(dòng)性、能動(dòng)性不足,部分人員甚至存在等、靠思想,農(nóng)民真正遇到生產(chǎn)難題時(shí),不能及時(shí)得到幫助。
2 主要問(wèn)題產(chǎn)生的原因分析
2.1 地區(qū)差異導(dǎo)致人才培育空間有限
我縣是典型的東北老工業(yè)基地農(nóng)業(yè)縣,經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá),城市化水平不高,與發(fā)達(dá)城市相比存在巨大的差距,吸納人才的載體和引力有限,考出去的大學(xué)生很少再回家鄉(xiāng)就業(yè),即使農(nóng)學(xué)專業(yè)與在城市工作的專業(yè)不對(duì)口,也愿意留在城市謀求發(fā)展,從而導(dǎo)致農(nóng)技推廣隊(duì)伍缺血可補(bǔ),逐漸老齡化。
2.2 社會(huì)觀念影響,個(gè)人投入不足
受社會(huì)“學(xué)而優(yōu)則仕”和“拜金主義”的影響,存在“重學(xué)歷文憑、輕素質(zhì)技能;重仕輕工;重商輕農(nóng)”觀念,加上分工待遇的實(shí)際差距等原因,導(dǎo)致畢業(yè)的大學(xué)生想方設(shè)法進(jìn)入管理層,基層一線得不到有效補(bǔ)充。
2.3 激勵(lì)機(jī)制不暢
培訓(xùn)、考核、使用且與待遇相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制不完善,最苦的一線待遇最低,想進(jìn)職升級(jí)層層關(guān)卡,難如登天,真正有能力者得不到應(yīng)有的待遇,非專業(yè)者管理專業(yè)者的現(xiàn)象普遍存在。
2.4 教育培訓(xùn)資源分配不合理
從國(guó)家資源分配總體看,國(guó)家教育培訓(xùn)資源投入不足,有限的教育培訓(xùn)資源在分配中還存在著重學(xué)歷教育,輕職業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)象,農(nóng)技專人員知識(shí)更新速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不農(nóng)業(yè)發(fā)展需要。
3 加強(qiáng)農(nóng)技推廣隊(duì)伍建設(shè)建議
3.1 建立科學(xué)地管理體制
根據(jù)農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作特點(diǎn), 打破縣鄉(xiāng)管理分化局面,優(yōu)化職能分配,統(tǒng)一管理調(diào)配,建立健全上下貫通的農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣管理體制,同時(shí)強(qiáng)化內(nèi)部管理,實(shí)行競(jìng)聘上崗和績(jī)效考核。
3.2 引進(jìn)培育高素質(zhì)農(nóng)技人員,提升隊(duì)伍服務(wù)能力
首先通過(guò)政策招考,高薪招聘等優(yōu)惠條件,引進(jìn)聘用高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人員;其次對(duì)現(xiàn)有農(nóng)技人員開展有針對(duì)性培訓(xùn);再次與大學(xué)院校聯(lián)合,實(shí)施定向代培措施;最后實(shí)施業(yè)務(wù)考核,對(duì)農(nóng)業(yè)推廣人員進(jìn)行素質(zhì)綜合評(píng)定,并確定相應(yīng)崗位及待遇。
3.3 著力提高農(nóng)技推廣人員待遇水平
根據(jù)工作實(shí)際建立健全績(jī)效與待遇相結(jié)合的激勵(lì)機(jī)制,提高基層農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員的工資待遇,打破一刀切的福利制度,建立以政府獎(jiǎng)勵(lì)為導(dǎo)向、單位獎(jiǎng)勵(lì)為主體,社會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)為補(bǔ)充的獎(jiǎng)勵(lì)制度,允許根據(jù)實(shí)際發(fā)放一定量的福利。首先在國(guó)家職稱薪酬的基礎(chǔ)上,充分考慮技能因素,增加崗位薪酬;其次打破統(tǒng)一的補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)工作條件對(duì)偏遠(yuǎn)山區(qū)、貧困老區(qū)等工作條件艱苦的地區(qū)增加工作補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn);再次實(shí)施人才貢獻(xiàn)度戰(zhàn)略,在現(xiàn)行的學(xué)歷、職稱工資標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上,重點(diǎn)考慮農(nóng)技推廣人員貢獻(xiàn)度,根據(jù)不同崗位設(shè)置不同的貢獻(xiàn)度橫量標(biāo)準(zhǔn),設(shè)置不同的激勵(lì)金額;最后開設(shè)特殊獎(jiǎng)勵(lì)政策,對(duì)長(zhǎng)期工作一線、基層的農(nóng)技人員及對(duì)為國(guó)家和社會(huì)做出杰出貢獻(xiàn)的農(nóng)技人員給予崇高榮譽(yù)并實(shí)行特殊獎(jiǎng)勵(lì),在進(jìn)職評(píng)聘中優(yōu)先考慮,可以打破規(guī)定,破格提升。
3.4 加大高素質(zhì)農(nóng)技推廣隊(duì)伍建設(shè)資金投入
建立以政府投入為主體,社會(huì)投入為輔的高素質(zhì)農(nóng)技推廣隊(duì)伍人才培養(yǎng)投入機(jī)制。在推廣經(jīng)費(fèi)投入方面,加大農(nóng)技推廣人才評(píng)選、表彰、師資培訓(xùn)、教材開發(fā)等工作經(jīng)費(fèi)的投入。
3.5 加強(qiáng)輿論宣傳,營(yíng)造良好社會(huì)氛圍
通過(guò)各種新聞媒體和開展各種形式的宣傳活動(dòng),廣泛宣傳黨和國(guó)家以及省市關(guān)于農(nóng)技推廣人員各種優(yōu)惠措施的方針政策,宣傳農(nóng)技人員在農(nóng)業(yè)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用,提高人們對(duì)農(nóng)技人員的認(rèn)識(shí),鼓勵(lì)、動(dòng)員學(xué)生、社會(huì)青年等人員報(bào)考農(nóng)技推廣專業(yè),營(yíng)造有利于農(nóng)技推廣隊(duì)伍成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。
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