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• 課程目標(biāo)：小升初、中考、高考文理綜、高考藝考生文化課、奧數(shù)、寒暑假

  
  

  服務(wù)：1對(duì)1學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、班主任全程監(jiān)護(hù)、心理專(zhuān)家疏導(dǎo)、考試試卷分析;

  
  

  課程：全科輔導(dǎo)，單科提分，小學(xué)、初中、高中，因材施教;

  
  

  時(shí)間：周一至周日、早9點(diǎn)至晚9點(diǎn)(節(jié)假日、雙休日正常上課可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整);



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  【輔導(dǎo)科目】

  
  

  小學(xué)課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、奧數(shù)、英語(yǔ)、小升初專(zhuān)項(xiàng)輔導(dǎo)

  
  

  初中輔導(dǎo)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治

  
  

  高中輔導(dǎo)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治




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• 【學(xué)習(xí)小提示】


• 從初中開(kāi)始，她養(yǎng)成了寫(xiě)教案的興趣。初二升初三的暑假，數(shù)學(xué)老師布置暑假作業(yè)是預(yù)習(xí)初三上學(xué)期內(nèi)容，我姑娘整整寫(xiě)了一本教案，開(kāi)學(xué)老師測(cè)試初三上學(xué)期內(nèi)容，她考了滿分�；貋�(lái)很興奮，還說(shuō)老師把她的教案借去了，給其他班的學(xué)生分享一下。通過(guò)這件事情，她知道自己可以做很多事，可以用很少的時(shí)間去學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，可以有更多的時(shí)間去拓展課外知識(shí)，也可以做自己感興趣的事情。
  寫(xiě)教案成了她的愛(ài)好，讓她覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很輕松愉悅的事情，樂(lè)趣無(wú)限。同時(shí)也大大提高了她的自學(xué)能力。所以，高中三年她一直在這種良好的心態(tài)下渡過(guò)，有了更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)課外知識(shí)，并取得了奧賽物理全國(guó)一等獎(jiǎng)，化學(xué)全國(guó)二等獎(jiǎng)，英語(yǔ)全國(guó)二等獎(jiǎng)，生物全國(guó)三等獎(jiǎng)。這些獎(jiǎng)項(xiàng)的取得，都是她個(gè)人自學(xué)的成果，沒(méi)有參加過(guò)任何補(bǔ)習(xí)班。


• 對(duì)所讀的現(xiàn)代文，要“思”——一“思“文章的主旨(全文內(nèi)容、局部?jī)?nèi)容，文章情感，作者情感)是什么?二“思“文章的結(jié)構(gòu)(全文結(jié)構(gòu)、局部結(jié)構(gòu)、句子結(jié)構(gòu))是如何安排的?三“思“文章中的精彩語(yǔ)言具有怎樣的作用，表明邏輯順序的語(yǔ)言該如何把握?總之，從一篇文章的宏觀、中觀和微觀等方面入手來(lái)閱讀“思考”。這樣的閱讀，速度似乎慢了些，但是對(duì)提高自己的現(xiàn)代文閱讀能力是必須經(jīng)歷的過(guò)程。只有讀懂了文章，才有可能把題目回答準(zhǔn)確。


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