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• 課程目標(biāo)：小升初、中考、高考文理綜、高考藝考生文化課、奧數(shù)、寒暑假

  
  

  服務(wù)：1對(duì)1學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、班主任全程監(jiān)護(hù)、心理專家疏導(dǎo)、考試試卷分析;

  
  

  課程：全科輔導(dǎo)，單科提分，小學(xué)、初中、高中，因材施教;

  
  

  時(shí)間：周一至周日、早9點(diǎn)至晚9點(diǎn)(節(jié)假日、雙休日正常上課可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況調(diào)整);



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  【輔導(dǎo)科目】

  
  

  小學(xué)課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、奧數(shù)、英語(yǔ)、小升初專項(xiàng)輔導(dǎo)

  
  

  初中輔導(dǎo)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治

  
  

  高中輔導(dǎo)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史、政治




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• 【學(xué)習(xí)小提示】


• 表?yè)P(yáng)孩子聰明和表?yè)P(yáng)他們努力是不同的

  在過(guò)去的十年里，心理學(xué)家卡羅?德威克（Carol Dweck）和她哥倫比亞大學(xué)的團(tuán)隊(duì)（她現(xiàn)在在斯坦福大學(xué)）選取了十幾所紐約的學(xué)校研究了表?yè)P(yáng)對(duì)于學(xué)生的影響。德威克這一系列具有開(kāi)創(chuàng)性的研究選取400個(gè)五年級(jí)的學(xué)生。他們需要完成一組叫做“把圖畫(huà)得最清楚”的實(shí)驗(yàn)。

  德威克派了四名女性研究助理到紐約公立學(xué)校五年級(jí)的課堂做實(shí)驗(yàn)。研究者每次從教室?guī)ё咭幻�孩子去做非言語(yǔ)拼圖智商測(cè)試。這個(gè)測(cè)試非常簡(jiǎn)單，每個(gè)孩子都能做好。當(dāng)孩子完成測(cè)試，研究者告訴他們分?jǐn)?shù)，之后給他們一個(gè)一句話的表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)分為兩種，一種表?yè)P(yáng)他們的智商，孩子會(huì)被告知：“你一定很聰明�！绷硪环N表?yè)P(yáng)他們的努力：“你一定做得很努力“。



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  科學(xué)實(shí)際的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，只要認(rèn)真去執(zhí)行，必將促進(jìn)你的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)你的意志，增強(qiáng)你的信心。編輯老師為大家整理了如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，大家快來(lái)看看吧。
  教你如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃：
  要想制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，一般要考慮以下幾方面：
  一、計(jì)劃要盡量全面學(xué)習(xí)計(jì)劃是指學(xué)習(xí)的具體安排。要想真正完成好學(xué)習(xí)計(jì)劃，在考慮計(jì)劃的時(shí)候，一定要對(duì)自己的學(xué)習(xí)生活做出全面的安排。應(yīng)包括社會(huì)工作時(shí)間、為集體服務(wù)時(shí)間、鍛煉時(shí)間、睡眠時(shí)間及娛樂(lè)活動(dòng)時(shí)間等。這樣，在學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)才可能精力充沛地學(xué)習(xí)。


• 由北京師范大學(xué)、安博教育研究院、京翰教育機(jī)構(gòu)共同組織實(shí)施創(chuàng)建的培訓(xùn)行業(yè)首家教師資格認(rèn)證體系，首推“教師雙證”上崗，設(shè)定教師成長(zhǎng)目標(biāo)，規(guī)范教師行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，為其提供科學(xué)的評(píng)價(jià)認(rèn)證與有效的激勵(lì)機(jī)制。開(kāi)辟校企合作樹(shù)立行業(yè)規(guī)范先河，標(biāo)志著個(gè)性化教育行業(yè)教師認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)化初步形成。

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