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部分課程簡(jiǎn)介：
【小學(xué)一二年級(jí)數(shù)學(xué)一對(duì)一輔導(dǎo)課程】
小學(xué)一二年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主要的目的是：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。
重點(diǎn)掌握數(shù)學(xué)方法之枚舉法、計(jì)數(shù)問(wèn)題、一筆畫問(wèn)題、找規(guī)律以及趣味數(shù)學(xué)題；
將知識(shí)的趣味化和生動(dòng)化進(jìn)行有效結(jié)合，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效率；
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，使之形成主動(dòng)學(xué)習(xí)、思考的良好習(xí)慣。
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聚智堂教育綜合介紹
招生對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)
輔導(dǎo)科目： 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導(dǎo)請(qǐng)不要在電話中談，可以說(shuō)思維數(shù)學(xué)或者數(shù)學(xué)提升)
上課地點(diǎn)：多個(gè)校區(qū)就近選擇，歡迎撥打免費(fèi)電話，由專業(yè)老師幫您推薦最優(yōu)校區(qū)
校區(qū)分布：河西區(qū)、東麗區(qū)、南開區(qū)、和平區(qū)、河北區(qū)、河?xùn)|區(qū)、靜�？h、大港區(qū)
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--教學(xué)心得
?當(dāng)教學(xué)時(shí)，要做寓教于樂(lè)型，緩解理科的枯燥給學(xué)生帶來(lái)的消極；
?當(dāng)反復(fù)講解但學(xué)生卻不能理解時(shí)，要做溫柔型，不能帶給學(xué)生心理壓力；
?當(dāng)學(xué)生不認(rèn)真，不用心時(shí)，要做嚴(yán)厲型?對(duì)于學(xué)生日常生活，心理變化，要做細(xì)致入微型；
?當(dāng)然，對(duì)于一些乖乖生的偶爾偷懶懈怠，又要做善解人意體貼型。

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一、聯(lián)系短文內(nèi)容理解句子，然后回答問(wèn)題�！　。�1）短文有三個(gè)問(wèn)句　　第一個(gè)是設(shè)問(wèn)句，它在文中起（）作用，第（）自然段是這個(gè)設(shè)問(wèn)句的回答。　　第二個(gè)是反問(wèn)句，改成陳述句為：（）�！　〉谌齻�(gè)也是反問(wèn)句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們要（）�！　。�2）體會(huì)短文中的比喻句　　在第4自然段中，作者為什么把“抱成黑團(tuán)”的螞蟻比作“雪球”？　　在第6自然段中“像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外表、刺痛我的靈魂。”作者把什么比作“一根細(xì)小的針”？　　二、在第6自然段中，作者為什么說(shuō)螞蟻“抱成團(tuán)”是一種智慧？　　三、第5自然段中“每讀到這段文字，我就淚眼模糊，深深被它們的行為所感動(dòng)�！边@句話與前文哪一句相照應(yīng)？　　四、你最敬重備微者的哪一點(diǎn)，為什么？　　參考答案：　　一（1）第一個(gè)是設(shè)問(wèn)句，它在文中起承上啟下作用，第4自然段是這個(gè)設(shè)問(wèn)句的回答。　　第二個(gè)是反問(wèn)句，改成陳述句應(yīng)為：我們沒(méi)有理由言渺小、說(shuō)卑微�！　〉谌齻�(gè)也是反問(wèn)句，這句話實(shí)際上是啟發(fā)我們：要熱愛(ài)生命、積極向上、努力進(jìn)取不要自暴自棄、玩世不恭�！　。�2）因?yàn)椤氨С珊趫F(tuán)”的螞蟻快速滾動(dòng)像“雪球”一樣快。　�。�3）“千里之堤，潰于蟻”這個(gè)成語(yǔ)。這個(gè)成語(yǔ)的意思是：千里長(zhǎng)的大堤，由于小小的一個(gè)螞蟻洞而潰決。它常用來(lái)比喻:小問(wèn)題不注意會(huì)釀成大禍。這里用這個(gè)成語(yǔ)是為了說(shuō)明小螞蟻的內(nèi)在的偉大的精神�！�

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