一對一輔導(dǎo)網(wǎng)權(quán)威發(fā)布北京朝陽區(qū)哪個(gè)補(bǔ)課機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)高中課程好/一對一家教中心排名/免費(fèi)電話有沒有，更多北京朝陽區(qū)哪個(gè)補(bǔ)課機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)高中課程好/一對一家教中心排名/免費(fèi)電話有沒有相關(guān)信息請?jiān)L問一對一輔導(dǎo)網(wǎng)。

在“一對一”教學(xué)中，家長的角色也非常重要。正常學(xué)生​‌‌每周參加“一對一”輔導(dǎo)的時(shí)間非常有限，單純依靠“一對一”老師的作用還是有限的，家長的作用不容忽視，只有老師、學(xué)生、家長三位一體共同努力，學(xué)生的成績才會(huì)變化更大。

學(xué)習(xí)是高中學(xué)生的主要任務(wù)，主要的時(shí)間和精力自然該花在學(xué)習(xí)上。但是，學(xué)習(xí)又不是高中學(xué)生生活的全部，高中學(xué)生精神抖擻、愛好廣泛，參加有益的活動(dòng)(包括“玩”)也是他們生活的重要組成部分。

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安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間和自由學(xué)習(xí)時(shí)間。

常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間(即基本學(xué)習(xí)時(shí)間)：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識的時(shí)間。

腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)應(yīng)合理安排。

在安排計(jì)劃時(shí)，不要長時(shí)間地從事單一活動(dòng)。(1)學(xué)習(xí)和體育活動(dòng)要交替安排。比如，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會(huì)兒，再回來學(xué)習(xí)；(2)安排科目時(shí)，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯(cuò)開，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)；(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。

提高學(xué)習(xí)時(shí)間的利用率

時(shí)間是寶貴的，自覺提高時(shí)間利用效率，是每個(gè)中學(xué)生學(xué)習(xí)上進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。(1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間，可安排著重記憶的科目，如英語科等；(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時(shí)間較完整時(shí)，可安排比較枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目；零星的或注意力不易集中的時(shí)間，可安排學(xué)習(xí)自己比較感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以提高時(shí)間的利用率。

計(jì)劃要留有余地。注意效果，定期檢查，及時(shí)調(diào)整。

檢查內(nèi)容：(1)計(jì)劃中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成？(2)是否基本按計(jì)劃去做？(3)學(xué)習(xí)效果如何？(4)總結(jié)得失，找出偏差，分析原因，以利改進(jìn)。從而實(shí)現(xiàn)自我管理，自我控制，自我激勵(lì)、自我調(diào)整。

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