秋葉.散文篇一：大班散文教案 秋葉

大班散文教案 秋葉

活動(dòng)目標(biāo)：

1、從散文中感受秋天的美麗景色，學(xué)會(huì)用自己的方式表達(dá)對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)和感受，提高對(duì)文學(xué)作品的興趣。

2、愿意在集體面前表演交流自己的想法，體驗(yàn)交流合作的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

反映散文內(nèi)容的小圖片，優(yōu)美的音樂一段

活動(dòng)過程：

一：談話引起興趣

師：現(xiàn)在的天氣有什么變化？你從哪里知道現(xiàn)在是秋天了？

二：理解散文內(nèi)容

1、師：今天老師給小朋友帶來一首好聽的散文《美麗的秋天》，請(qǐng)小朋友聽聽散文的什么地方你可以感覺到秋天是美麗的？

2、教師配樂朗誦《美麗的秋天》。

3、師提問：聽了這篇散文，你有什么感覺？ 你覺得什么地方是很美麗的？ （教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖片。）

三：進(jìn)一步理解散文內(nèi)容

1、師：秋天就象一幅幅美麗的圖畫，再請(qǐng)小朋友看著圖片來聽一聽，散文里說到了哪些東西哪些景色，為什么說它們是美麗的？

2、師結(jié)合圖片再次配樂朗誦，適當(dāng)放慢速度，讓有些能力的強(qiáng)的幼兒跟著一起朗誦。

3、師提問：散文里說到了哪些東西哪些景色，為什么說它們是美麗的？

4、師：你最喜歡散文中的哪里？為什么？

四：幼兒配樂朗誦散文，加深幼兒對(duì)散文的理解

1、 師：老師給小朋友準(zhǔn)備了音樂，請(qǐng)你跟隨音樂，看著圖片，把你最喜歡的散文中的內(nèi)容朗誦出來。

秋葉.散文篇二：寫秋天的散文

【編者按】散文寫得很美。詩化的語言與句式，濃情的點(diǎn)染和描繪，是其外在的美；而態(tài)度的曠達(dá)與淡然，思緒的透澈與灑脫，則是其內(nèi)在的美。作者把秋天人格化、個(gè)性化了。這種人格和個(gè)性的風(fēng)度，就是秋天深層美的極致和底蘊(yùn)。

秋天的紀(jì)念

自古以來，秋是悲傷的象征，是沒落的表現(xiàn)，是人生愁緒的晴雨表。屈原說裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。宋玉說悲哉，秋之為氣也！蕭瑟兮草木搖落而變衰。曹丕在《燕歌行》也有同樣的詩句秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。自然界萬木蕭條落葉紛飛，首先映入人的眼簾，自然界的物象使人產(chǎn)生了心靈的共感，由宇宙的四季自然聯(lián)想到人生的四季，山僧不解數(shù)甲子，一葉落知天下秋。秋葉飄零，及物及人，悲從中來，正如陸機(jī)《文賦》所言悲落葉于勁秋，喜柔條于芳春，物之枯榮引發(fā)心之悲喜。

愁，心之秋也。諸如李白人煙寒桔橘，秋色老梧桐。賈島秋風(fēng)吹渭水，落葉滿長安。柳永是處紅衰翠減，苒苒物華休。李商隱秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。孟浩然秋色無遠(yuǎn)近，出門盡寒山。元薩都刺有五絕云秋風(fēng)吹白波，秋雨鳴敗荷。平湖三十里，過客感秋多。唐朝詩人馬戴更把這種愁緒推到極致，落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨(dú)夜人。羈旅他鄉(xiāng)，忽見落葉紛披，秋氣襲人，孤燈獨(dú)坐，情思頓生，縱使少年也添老�？�?qǐng)@白露，孤壁野僧，極為清寒寂寥之境，滄桑至極，欲說還休。杜子美《登高》萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。詩人常年在外，忽逢秋葉飄零，聯(lián)想身世之苦，多病的時(shí)節(jié)，失落的人生，他的滿腔愁緒劈空而來，萬里與百年，無涯的空間與飄渺的時(shí)間，艱難苦恨，潦倒新停，盡付昏昏濁酒滔滔江水。他的《秋興八首》寫于大歷元年（公元766年）旅居夔州時(shí)期，飄搖難(轉(zhuǎn) 載于:www.huhawan.com 蒲公 英文摘:秋葉.散文)料的身世，顛沛流離的老境，欲濟(jì)無楫的失意，國難家愁與秋的荒涼冷落渾然一體，蒼涼的悲壯，蒼茫的愁緒，排山倒海，風(fēng)云變幻，動(dòng)蕩不安，正如江間波濤兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰。在名豈文章著，官應(yīng)老病休之際，詩人酬志無門，只能游于江渚之上，當(dāng)他體驗(yàn)了底層的苦難，便獲得了精神的回歸，飄飄何所似，天地一沙鷗。

秋，卻是意境的寫照，清冷、蕭瑟、寂寥、悲涼、質(zhì)樸，是人生繁華落盡見真淳的境界，是藝術(shù)家孜孜以求的凄寒之境。萬壑泉聲松外去，數(shù)行秋色雁邊來。秋霄日色勝春霄，萬里霜天靜寂寥。王勃的意境更為開闊，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。李白則以豪放見稱，長風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。蘇軾這個(gè)大才子，心境隨世態(tài)而漸老，他的筆下既有色彩斑斕的五色之秋，一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。又有往事如煙不可追憶之苦，人似秋鴻來有信，事如春夢(mèng)了無痕。還有人生如夢(mèng)不堪回首的浩嘆，世事一場大夢(mèng)，人生幾度秋涼。宋林逋則把秋的景象意象化，秋景有時(shí)飛獨(dú)鳥，夕陽無事起寒煙。多情善感的柳永，此刻拋開了淺盞低吟，唱起了對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋的豪放之歌。對(duì)于唐人柳宗元的寒江獨(dú)釣千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。清人王士禎則是獨(dú)釣了一江秋意，一蓑一笠一扁舟，一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽酒，一人獨(dú)釣一江秋。詩人遺世獨(dú)立超然物外，其境曠世高古攝魂奪魄。世人總喜歡春天的繁華似錦，排斥秋天的無情與落寞，然而，秋天卻是人們回避不了必然經(jīng)歷的季節(jié)，無論是時(shí)令之秋，還是人生之秋，有了閱歷有了苦難有了滄桑，才有秋天的成熟與豐收，才有藝術(shù)的蒼老之境。

秋葉.散文篇三：秋葉

秋葉

秋天來了，樹木披上了金裝。登高光芒望去，猶如一片茫茫的金海。

秋風(fēng)掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶文教翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉(zhuǎn)。地上滿是黃葉，像鋪上了一層厚厚的金毯。

看，那邊又飄飄搖搖落下一片大葉子，我連忙跑過去，伸出雙手接住它。哈，那葉片活像一只金色的小船它也許是想要投入小河的懷抱才落下來的吧？

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