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部分課程簡(jiǎn)介：
高三面臨高中，注重知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)、系統(tǒng)化分析、重難點(diǎn)練習(xí)，做好高中應(yīng)試準(zhǔn)備。
化學(xué)：
重點(diǎn)掌握化學(xué)反應(yīng)與能量變化、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、平衡移動(dòng)和圖像分析、離子平衡、鹽類(lèi)水解和沉淀平衡、原電池和電解池。電化學(xué)綜合應(yīng)用及知識(shí)總結(jié)、有機(jī)物的反應(yīng)類(lèi)型及相互轉(zhuǎn)化、有機(jī)合成與推斷等，從方法和思想角度全面的提高化學(xué)思維能力。
物理：
著重把握力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)和近代物理知識(shí)，其中以力學(xué)和電學(xué)為主，從方法和思想角度全面的提高物理思維能力。
生物：
側(cè)重掌握生命的物質(zhì)基礎(chǔ)、生命的基本單位——細(xì)胞、生物的新陳代謝、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、生物的生殖和發(fā)育、遺傳和變異、生物的進(jìn)化、生物與環(huán)境等，從方法和思想角度全面的提高解題思維能力。
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聚智堂教育綜合介紹
1.招生年級(jí)：小學(xué)一年級(jí)--高三
2.常規(guī)課程：數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理
3.招生時(shí)間：周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時(shí)間靈活安排
4.課程費(fèi)用：因年級(jí)不同、科目不同、收費(fèi)不同
5.上課地點(diǎn)：多個(gè)校區(qū)詳情電話咨詢(xún)
校區(qū)分布：河西區(qū)、東麗區(qū)、南開(kāi)區(qū)、和平區(qū)、河北區(qū)、河?xùn)|區(qū)、靜�？h、大港區(qū)
具體地址

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--教學(xué)心得
提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，力求讓學(xué)生在基礎(chǔ)中找自信，在自信中提升。
注重英語(yǔ)口語(yǔ)，讓學(xué)生多和老師一起練習(xí)，以此讓學(xué)生能學(xué)有所用，更有信心能學(xué)好英語(yǔ)。
靈活教學(xué)，針對(duì)不同的學(xué)生做出不同的教學(xué)計(jì)劃，上課方式根據(jù)學(xué)生的特性而教學(xué)，不斷用積極的方式正確引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。精講知識(shí)要點(diǎn)，舉一反三，讓學(xué)生能靈活運(yùn)用每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

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　　1.節(jié)選文字說(shuō)明的主要內(nèi)容是()　　A.動(dòng)物的克隆B.有性繁殖C.植物的克隆D.克隆是什么　　2.第二段文字中加點(diǎn)詞語(yǔ)“正常”的作用是()　　A.排除特殊繁殖情況，體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言的準(zhǔn)確性�！　�B.還可能有其他情況，體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言的生動(dòng)性�！　�C.排除特殊繁殖情況，體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言樸實(shí)的特點(diǎn)。　　D.還可能有其它情況，體現(xiàn)說(shuō)明語(yǔ)言靈活的特點(diǎn)。　　3.第三段文字引用孫悟空的故事的用意是()　　A.表明我國(guó)關(guān)于“克隆”的設(shè)想在世界上是很早的。　　B.表明文章是按照由植物到動(dòng)物的順序來(lái)介紹的�！　�C.生動(dòng)形象地說(shuō)名了克隆的含義，增添說(shuō)明的趣味性�！　�D.深入準(zhǔn)確地介紹克隆的知識(shí)，增添說(shuō)明的神秘性。　　4.文中畫(huà)線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法及其表達(dá)作用是()　　A.引用，體現(xiàn)無(wú)性繁殖的普遍性，消除讀者的困惑。　　B.引用，把高深的科學(xué)知識(shí)直接明白地介紹出來(lái)�！　�C.舉例子，體現(xiàn)有簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由個(gè)別到一般的說(shuō)明順序�！　�D.舉例子，以常見(jiàn)的無(wú)性繁殖現(xiàn)象作為文章的開(kāi)頭，通俗易懂�！　�5.文中使用了英語(yǔ)和希臘文，其作用是()　　A.使得文章形式多樣，富有文采�！　�B.說(shuō)明“克隆”的普遍性�！　�C.從詞源上追溯“克隆”的詞意�！　�D.突出“克隆”的研究?jī)r(jià)值�！　�

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