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部分課程簡(jiǎn)介：
小學(xué)六年級(jí)全科精品班
課程設(shè)置：個(gè)性化定制
適用范圍：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生
課程特色：查漏補(bǔ)缺前后銜接；高分沖刺優(yōu)中拔優(yōu)；掌握良好學(xué)習(xí)方法,和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課程定位：
【小學(xué)六年級(jí)語文】抓住語文課文主要內(nèi)容,溫故而知新,備戰(zhàn)小升初!
【小學(xué)六年級(jí)英語】對(duì)小學(xué)英語整個(gè)階段進(jìn)行梳理。內(nèi)容分為：?jiǎn)卧~，閱讀，語法，語音，完型，寫作，易錯(cuò)點(diǎn)等板塊提升，應(yīng)對(duì)小升初。
【小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)】小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)同步輔導(dǎo)
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聚智堂教育綜合介紹
1.招生年級(jí)：小學(xué)一年級(jí)--高三
2.常規(guī)課程：數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理
3.招生時(shí)間：周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時(shí)間靈活安排
4.課程費(fèi)用：因年級(jí)不同、科目不同、收費(fèi)不同
5.上課地點(diǎn)：多個(gè)校區(qū)詳情電話咨詢
校區(qū)分布：市中區(qū)、歷城區(qū)、歷下區(qū)、天橋區(qū)、槐蔭區(qū)
具體地址

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--教學(xué)心得
1.對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生：
注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，力求讓學(xué)生在基礎(chǔ)中找自信，在自信中提升；
注重概念的理解，以此來加強(qiáng)對(duì)物理知識(shí)的的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用。
解題方法不要求多，但要求精，以不變應(yīng)萬變。
2.對(duì)于成績(jī)需要拔高的學(xué)生：
找出學(xué)生弱點(diǎn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高弱勢(shì)項(xiàng)目。

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　不久，琴音把韓王的屬下給吸引來了。　　國(guó)君韓哀侯的壽誕到了。宴上需要這么一位撫琴高手�！　≡俅蛄磕菑椙僬�，實(shí)在太丑陋了。臉?biāo)棋伒祝�發(fā)如亂麻。張嘴一笑，那里面竟一顆牙齒也尋不見。一開口，嗓音竟像破鑼一般怪異�！　”娙私愿袊@，奇人自有異像啊!　　就這樣進(jìn)了宮�！　№n王壽誕宴上，男子施了渾身解術(shù)奏琴。把韓王及周圍衛(wèi)士聽得如癡如醉。琴音突然陡地一轉(zhuǎn)，瞬時(shí)激昂起來。眾人閉目去聽，竟在那里面聽出了戰(zhàn)馬嘶嘶，鐵蹄踏踏，兵車喋喋。琴音愈走愈急，似乎是兩軍對(duì)壘，廝殺開來。眾人心旌慌亂，卻又欲罷不能�！　∶偷匾幌�，琴音嘎然而止，隨之一聲驚呼!　　細(xì)瞧，韓王胸前竟早就被刺入一劍!　　韓王雙手抓著劍柄，拚著最后氣力問，你是誰?為何要?dú)⑽?　　男子哈哈大笑。我是誰，已不重要了。如果說六年前我殺你，是為了替父報(bào)仇，現(xiàn)在，我則是替天行道!　　男子說罷，抽出韓王腹中之劍，往脖子上只一橫，鮮血四下崩濺開來!次日，男子尸體和那柄劍一起被掛在了城樓下。旁邊有一白紙，上書“知此人是誰者，賞金千兩”�！　�數(shù)日后，有一老婦跌跌撞撞而來，立住，號(hào)啕大哭�！皟喊�!雖說你變得面目全非，但我只需看這劍一眼，就知道是你。你，終是為你爹報(bào)仇啦!”　　說罷，取劍過來，笑道，“沒想到，咱一家三口，都死于這柄劍身上。”旁邊有人待要阻攔，那劍已直直地刺入老婦胸膛了!　　日光毒毒地照著火火的大地。　　很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)處，靜靜地，站了一個(gè)女人，一個(gè)男孩。女人默默地彎了腰，悄悄道：“孩子，你不是想知道你爹的模樣嗎?瞧，掛在上面的那個(gè)就是。三年前，咱娘倆見到的那個(gè)人也是他啊!而且，我現(xiàn)在可以告訴你了，你爹的名字，叫聶政�！薄�

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