X XX 小學(xué)老師事跡材料

　用行動(dòng)踐行對(duì)教育事業(yè)的酷愛(ài)

　——***小學(xué)

　***

　推薦人：***

　**老師從教 210 多年來(lái),1 直擔(dān)負(fù)班主任工作.她始終兢兢業(yè)業(yè)，播撒著知識(shí)與做人的種子。為了學(xué)生的健康成長(zhǎng),她全身心投入班級(jí)管理。2017 年 7 月份送走了 1 個(gè)畢業(yè)班，班級(jí)成績(jī)?nèi)�鄉(xiāng)第 1，同年 9 月份,她新接任 3 年級(jí)班主任工作,1 直帶到現(xiàn)在的 5 年級(jí)，擔(dān)負(fù)數(shù)學(xué)、語(yǔ)文教學(xué)，始終埋頭苦干,默默耕耘。2020 年初，由于新冠疫情的爆發(fā)，她積極宣揚(yáng)防疫知識(shí)，重視線上教學(xué)，潛心研究教學(xué)方法，催促學(xué)生學(xué)習(xí)防疫英雄業(yè)績(jī)，使學(xué)生建立家國(guó)情懷、愛(ài)國(guó)主義教育，班級(jí)各項(xiàng)工作展開(kāi)得有條不紊。

　 1、為人師表、建立榜樣

　人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié)，處處是楷模”。學(xué)校是每一個(gè)學(xué)生的居住與學(xué)習(xí)之地，教師行動(dòng)對(duì)學(xué)生的影響極大，班主任的影響特別重要。作為班主任的她，要求自己儀表端莊、勞動(dòng)時(shí)親身帶頭。使學(xué)生從自己的形象中感遭到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而帶動(dòng)學(xué)生積極行動(dòng)。

　 2、用愛(ài)從教、感動(dòng)童心

　教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)勝于母愛(ài)，它是放射著人性光芒的理性的愛(ài)。老師對(duì)學(xué)生的這類(lèi)理性的愛(ài)，能喚醒學(xué)生身上 1 切完善的東西，激起他們揚(yáng)帆前進(jìn)。教師只有對(duì)教育事業(yè)酷愛(ài)，才能全身心腸投入到工作中；教師只有具有 1 顆仁愛(ài)之心同等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，才能走進(jìn)他們的心靈，才能和學(xué)生做朋友

　。比如孫凡同學(xué)，是 1 個(gè)上進(jìn)心不強(qiáng)的學(xué)生，課上老師就多鼓勵(lì)他回答問(wèn)題，課下找他談心，給他輔導(dǎo)，并利用周末與其家長(zhǎng)交換，漸漸地，他變的愛(ài)學(xué)習(xí)了，成績(jī)提高了。

　她就像母親 1 樣庇護(hù)著全班幾 10 個(gè)孩子。記得有 1 次，她班趙澤寧在開(kāi)學(xué)校大會(huì)時(shí)突然暈倒，她趕快給家

　長(zhǎng)打電話(huà)，并馬上送她到村衛(wèi)生所，這時(shí)候家長(zhǎng)也趕到，檢查完，她才放心的趕回學(xué)校。事后，孩子的媽媽感動(dòng)地說(shuō)：“我家的孩子真是遇上了好老師，我們做家長(zhǎng)的特別放心。”

　總之，家長(zhǎng)把孩子放到學(xué)校里，她就要讓家長(zhǎng)放心。她用愛(ài)塑造幼小的心靈，用真摯的感情感動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)。

　 3、以人為本，抓好學(xué)生品德教育。

　 她 1 貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成，用心引導(dǎo)學(xué)人，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，常常幫家長(zhǎng)做 1 些力所能及的家務(wù)事，學(xué)會(huì)感恩等。還教育學(xué)生自覺(jué)遵照班紀(jì)校規(guī)，愛(ài)惜公物，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊重師長(zhǎng)；學(xué)習(xí)勤奮刻苦，按時(shí)完成作業(yè)，不曠課不早退；穿著大方、干凈、得體，注意環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，每次衛(wèi)生評(píng)比她班都被評(píng)為全校第 1。還要求學(xué)生按時(shí)佩戴紅圍巾，升旗時(shí)恭敬端莊；遵照社會(huì)公德和公共秩序，尊老愛(ài)幼、孝敬父母、樂(lè)于助人……

　其次，抓禮儀教育，創(chuàng)禮貌班風(fēng)。引導(dǎo)學(xué)生用心認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入體會(huì)，親身踐行，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)取做“講禮貌懂禮貌”的好學(xué)生，構(gòu)成良好的講禮貌班風(fēng)。學(xué)生的巨大轉(zhuǎn)變，換來(lái)家長(zhǎng)的嘖嘖稱(chēng)贊:“我們的孩子懂事了!”“我們的孩子變得有禮貌了!”“常常幫助家長(zhǎng)做 1 些力所能及的家務(wù)活”，“還是劉老師指點(diǎn)有方呀!”……

　4、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)有成果

　她 1 貫嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，對(duì)新課程新理念理解深入，掌握扎實(shí)，應(yīng)用熟練，能夠靈活創(chuàng)造性地使用教材，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　 1、 建立“良師益友”型的師生關(guān)系。

　 2、大膽探索新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。

　 3、課前精心準(zhǔn)備，查找資料，靈活創(chuàng)造性地使用教材，上課時(shí)面向全部學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生用心思考，大膽發(fā)言，及時(shí)予以肯定表?yè)P(yáng)。

　課后及時(shí)批改作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真訂正，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，補(bǔ)缺補(bǔ)差，全面提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

　 5、、重視文化建設(shè)、創(chuàng)特點(diǎn)班級(jí)

　她在班主任工作中，努力創(chuàng)建特點(diǎn)的班級(jí)管理體系，創(chuàng)建實(shí)用性的學(xué)習(xí)園地，是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見(jiàn)證。有學(xué)生的優(yōu)秀繪畫(huà)，優(yōu)秀書(shū)法，還有平時(shí)學(xué)生參加各種活動(dòng)的圖片。

　 她在工作中勇于創(chuàng)新，帶領(lǐng)孩子們展開(kāi)豐富多彩的活動(dòng)。比如：組織朗誦評(píng)比，作業(yè)評(píng)比，講故事比賽，參加 1 些體育活動(dòng)。學(xué)生們熱忱很高，比如跳繩比賽中，劉美含 1 分鐘跳了 1 百 410 個(gè)，取得了全班第 1，跳高， 跳馬， 李浩天，雷文浩，跳的最高最遠(yuǎn)。她即抓學(xué)生的學(xué)習(xí)又重視學(xué)生全面發(fā)展，要讓學(xué)生德智體全面發(fā)展。

　 6、潛心研究、創(chuàng)新實(shí)踐

　為了更好的勝任班主任這項(xiàng)工作。多年來(lái)，她翱翔在教育的海洋中，如饑似渴，認(rèn)真雕琢自己做到“教1 知百。”在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)，忘我奉獻(xiàn)。

　 她以堅(jiān)定執(zhí)著的教育理想，鍥而不舍的學(xué)習(xí)精神，大愛(ài)無(wú)邊的仁愛(ài)之心，以自己的涓涓細(xì)流，澆灌生命的 5 色土，讓幼苗茁壯成長(zhǎng)，為教育事業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展接班人。

　 2020 年 06 月

相關(guān)熱詞搜索：事跡材料 老師 小學(xué)