婦聯(lián)對于促進(jìn)兒童全面健康成長做法及成效x
發(fā)布時(shí)間:2020-07-08 來源: 事跡材料 點(diǎn)擊:
婦聯(lián)關(guān)于促進(jìn)兒童全面健康成長的做法及成效
兒童是未來社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人,兒童的健康成長關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定以及國家民族的前途命運(yùn)。為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神,認(rèn)真落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神,特別是關(guān)于“三個(gè)注重”的重要指示精神,錫盟各級(jí)婦聯(lián)多措并舉、統(tǒng)籌協(xié)調(diào),通過建設(shè)婦女兒童中心、兒童之家、組織親子讀書會(huì)和邀請專家講座等多種活動(dòng)形式,更有針對性的指導(dǎo)和促進(jìn)兒童全面健康成長。
一、建立盟婦女兒童活動(dòng)中心,滿足婦女兒童身心健康需求 我盟現(xiàn)有常住人口 105 萬人,戶籍人口 103.7 萬人,婦女 51.7 萬人,占總?cè)丝诘?50.1%;0--17 歲兒童及少年 17.1 萬人。作為盟府所在地的錫林浩特市現(xiàn)常住人口 26.7 萬人,家庭總戶數(shù) 7.64 萬。近年來,為滿足婦女兒童身心健康需求,盟婦聯(lián)擬建立盟婦女兒童活動(dòng)中心和家庭教育基地,依托社會(huì)組織和公益組織,開展各類有益于婦女兒童身心健康的活動(dòng),并發(fā)揮其家庭教育和服務(wù)指導(dǎo)功能。擬建立的婦女兒童活動(dòng)中心(以下簡稱“中心”)是面向全盟婦女兒童和家庭的公益性服務(wù)場所,以廣大婦女兒童和家庭的需求為導(dǎo)向,組織開展各類有益于婦女兒童身心健康的培訓(xùn)、聯(lián)誼、咨詢、援助、公益等活動(dòng)和服務(wù),努力把中心建設(shè)成婦女兒童提升素質(zhì)、愉悅身心、收獲幸福的美好家園。
二、建設(shè)兒童中心,為兒童全面健康發(fā)展創(chuàng)造良好環(huán)境 目前,錫盟有 46 個(gè)城市社區(qū)建立了“兒童之家”,建設(shè)率為 28.5%。其中:婦聯(lián)組織牽頭建立的“兒童之家”示范點(diǎn) 11 所(8 所由自治區(qū)婦聯(lián)投資建設(shè),3所由盟婦聯(lián)投資建設(shè)),其它由當(dāng)?shù)孛裾块T或社區(qū)自行建立。當(dāng)前除 2 所自治區(qū)級(jí)“兒童之家”分別建立在藍(lán)旗民辦博愛福利院和錫林浩特市民辦青年少年活動(dòng)中心外,其它均建立在城市社區(qū)。
錫盟城市社區(qū)“兒童之家”由社區(qū)統(tǒng)一管理,通常指定一名社區(qū)工作人員為兼職管理員,面向社區(qū)兒童開放,社區(qū)工作人員、志愿者和社會(huì)愛心人士不定期組織開展一些游戲、書法、繪畫、閱讀、心理疏導(dǎo)和救助等活動(dòng)。目前發(fā)揮作用較好的基本為婦聯(lián)組織牽頭建立“兒童之家”,有較規(guī)范的工作制度,能夠利用“兒童之家”的電子閱覽室、兒童音樂室、兒童繪畫室、親子活動(dòng)室,定期聘請老師
在周末及寒暑假為轄區(qū)內(nèi)兒童開辦興趣班和進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)、開展心理健康教育,組織社區(qū)志愿者與留守流動(dòng)兒童結(jié)對子,開展走訪慰問活動(dòng)等,“兒童之家”活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了常態(tài)化,讓孩子們感受到社會(huì)的關(guān)愛。
三、舉辦多場親子閱讀活動(dòng),營造濃厚讀書氛圍 為提高錫盟廣大家庭的文化素質(zhì),錫盟各級(jí)婦聯(lián)組織先后開展了以“相伴同悅讀·共抒家國情”為主題的親子閱讀活動(dòng)。活動(dòng)期間錫盟各級(jí)婦聯(lián)組織不斷創(chuàng)新形式、擴(kuò)大影響力,通過開展多場親子閱讀活動(dòng),動(dòng)員廣大家庭參與到活動(dòng)中,在社會(huì)和家庭中營造了“愛讀書、多讀書、讀好書”的濃厚氛圍。
4 月 3 日,錫盟婦聯(lián)聯(lián)合盟委宣傳部、盟團(tuán)委、盟教育局舉行了錫林郭勒盟“書香草原·禮贊中國”全民閱讀月活動(dòng)啟動(dòng)儀式。同時(shí),現(xiàn)場發(fā)起“閱讀馬拉松”愛心計(jì)劃倡議, 鼓勵(lì)更多人參與到閱讀活動(dòng)中,閱讀月期間參與活動(dòng)人數(shù)達(dá)到5000 人,錫林郭勒教育園丁書店及錫林郭勒新華書店將聯(lián)合向兒童福利院及特殊教育學(xué)校共同捐贈(zèng) 600 本讀物,讓知識(shí)與愛一同傳遞。4 月 13 日,錫盟婦聯(lián)聯(lián)合錫市婦聯(lián)、錫市教育局、錫林浩特教育園丁書店在錫林浩特市蒙古中學(xué)舉辦了“書香浸潤草原·閱讀伴隨成長”親子閱讀知識(shí)講座;顒(dòng)通過邀請專家講授繪本故事“小圖書里的大世界”,進(jìn)行互動(dòng)、分享親子閱讀的技巧等方式,引導(dǎo)家長要培養(yǎng)孩子從小愛讀書的好習(xí)慣,吸引更多的孩子愛上閱讀,讓更多的家庭逐漸養(yǎng)成讀書習(xí)慣。4 月 20 日,盟、市兩級(jí)婦聯(lián)聯(lián)合錫林浩特市博苑兒童教育中心聯(lián)合舉辦的“書香潤馬都.悅讀在錫林”親子悅讀講座,通過邀請職業(yè)繪本作家橙子老師講述繪本《我依然愛你》的創(chuàng)作經(jīng)歷和繪本對兒童成長的幫助,親子共讀幫助孩子怎樣渡過叛逆期等內(nèi)容,讓更多的家長和孩子們懂得一本書可以改變孩子的一生,圖書是最好的伙伴,閱讀是最好的禮物,書香四溢的童年是最幸福的童年。4 月 21 日晚,盟、市兩級(jí)婦聯(lián)聯(lián)合錫盟全民閱讀促進(jìn)會(huì)、樊登讀書會(huì)錫盟分會(huì)、錫市博苑兒童教育中心共同舉辦了“書香草原·德潤萬家”百人帳篷親子閱讀節(jié)活動(dòng)。隨著 50 盞閱讀燈依次點(diǎn)亮親子閱讀正式啟動(dòng),活動(dòng)中以每個(gè)小帳篷就是一個(gè)獨(dú)立的閱讀空間,讓家長和孩子一起挑戰(zhàn)關(guān)掉手機(jī)一小時(shí),在帳篷里享受親子閱讀時(shí)間,通過親子共讀的形式收獲書籍智慧,讓書香充溢每個(gè)家庭。截止目前,錫盟各級(jí)婦聯(lián)組織開展親子閱讀活動(dòng) 100 余場,2000 多個(gè)家庭的家長和孩子參加活動(dòng),近萬人參與了活動(dòng)。
四、舉辦專題講座,促進(jìn)科學(xué)幼兒教育 為提升全盟家庭教育工作和廣大家長的科學(xué)育兒能力, 5 月 18 日錫盟婦聯(lián)聯(lián)合盟團(tuán)委、錫林浩特市紅黃藍(lán)幼兒園,舉辦了“高情商讓寶貝穩(wěn)站人生 c 位”講座活動(dòng)。本次活動(dòng)邀請了全國著名親子教育專家王晶老師現(xiàn)場開展講座。王晶專家用生動(dòng)的語言和鮮活的例子,深入淺出、由表及里,時(shí)而與家長互動(dòng),時(shí)而與老師交流,在輕松活潑的氛圍中教育大家怎樣科學(xué)教育兒童的理念與方法,讓所有聆聽人員學(xué)有所獲、受益匪淺。本次活動(dòng)由盟婦聯(lián)精心謀劃,周密組織,確保了整體活動(dòng)秩序井然,效果突出。現(xiàn)場有近 400 余名家長和老師們聆聽了講座。家長們普遍認(rèn)為,通過本次講座重新審視家庭教育現(xiàn)有模式,找到了育兒常見問題背后的原因,掌握了科學(xué)先進(jìn)的育兒方法。此次活動(dòng),必將為全盟家庭和諧、兒童成長起到積極推動(dòng)作用。
五、存在的問題及困難 (一)兒童之家利用率不高,人員經(jīng)費(fèi)困難,較難維持 錫盟地廣人稀、牧民居住分散,交通不便,現(xiàn)有“兒童之家”利用率不高。在城鄉(xiāng)社區(qū)普遍建立“兒童之家”不符合我盟實(shí)際,尤其不適合在蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)建立“兒童之家”。
錫盟婦聯(lián)牽頭建設(shè)的“兒童之家”資金主要來源于自治區(qū)婦聯(lián)項(xiàng)目支持和盟婦聯(lián)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助。“兒童之家”資金投入主要用于購買設(shè)施設(shè)備等,由于社區(qū)經(jīng)費(fèi)緊張,“兒童之家”日;顒(dòng)經(jīng)費(fèi)、設(shè)施維護(hù)費(fèi)、管理人員經(jīng)費(fèi)等得不效保障。
。ǘ┎糠洲D(zhuǎn)移兒童教育缺失嚴(yán)重 近幾年隨著牧區(qū)人口轉(zhuǎn)移進(jìn)城,蘇木鎮(zhèn)學(xué)校撤并,很多牧區(qū)孩子進(jìn)城讀書,都由老人看管陪讀,家長對孩子在家中無法起到幫教、指導(dǎo)作用,導(dǎo)致這部分孩子的家庭教育缺失較為嚴(yán)重。
。ㄈ⿲和逃椒▎我唬狈(chuàng)新力 目前多數(shù)家長學(xué)校和各有關(guān)部門開展家庭教育工作的方式方法比較單一,缺乏創(chuàng)新性和吸引力,家長學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和開展活動(dòng)水平需進(jìn)一步提高。部分牧區(qū)因地廣人稀、牧民居住分散、牧民春季繁忙、冬季天氣寒冷等因素,家長學(xué)校開展活動(dòng)難以常態(tài)化進(jìn)行。
。ㄋ模┬麄髁Χ炔粔,基層家庭對教育認(rèn)知不夠
社會(huì)各界對家庭教育的宣傳力度不大,尤其是基層牧民對家庭教育的認(rèn)識(shí)不夠,因自身文化素質(zhì)較低,又受傳統(tǒng)觀念的影響,不懂得家庭教育的基礎(chǔ)性,教育方法簡單,較少對孩子精神、道德上的管束和引導(dǎo),更多的注重和依賴社會(huì)教育和學(xué)校教育。
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