聲樂音樂會(huì)主持詞
發(fā)布時(shí)間:2020-08-03 來源: 事跡材料 點(diǎn)擊:
聲樂音樂會(huì)主持詞
【篇一:音樂會(huì)主持詞】
音樂會(huì)主持詞
開場(chǎng)前:
音樂會(huì)即將開始,請(qǐng)大家將手機(jī)調(diào)為靜音或關(guān)機(jī)。演唱過程中請(qǐng)不要來回走動(dòng)或交談。謝謝您的合作
開場(chǎng)詞:
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓,親愛的同學(xué)們,大家下午好!
這里是音樂學(xué)院 2014 屆畢業(yè)生楊偉偉和辛翠翠同學(xué)的個(gè)人音樂會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。
我是今天的主持人徐健
, ,
出席今天演唱會(huì)的有(介紹領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓)
讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
四年前,我們?cè)谶@里相遇相知、懷揣夢(mèng)想。
這四年,我們激昂青春、快樂成長。
今天,我們即將踏入社會(huì),奔向未來。
此時(shí)此刻,我將在這鄭重的介紹這兩位即將畢業(yè)的學(xué)姐
因?yàn)樗齻儗⒔柽@華麗的舞臺(tái)向母校表達(dá)最真情的感恩情懷,向敬愛的老師們表達(dá)最誠摯的感謝!像今天到場(chǎng)的所有同學(xué)所有來賓表達(dá)衷心的感謝。
楊偉偉河南安陽人,2010 年以優(yōu)異的成績(jī)考入安陽師范學(xué)院音樂學(xué)院 院, 師從于李艷紅老師學(xué)習(xí)聲樂至今, 在李老師的耐心指導(dǎo)下通過自己的不懈努力取得了很大的進(jìn)步, 提高了自身的音樂素養(yǎng)。
辛翠翠, 河南省三門峽人,2010 年以優(yōu)異的成績(jī)考入安陽師范學(xué)院音樂學(xué)院,在 師從于李艷紅老師,曾在 2011 年獲“ 慶 黨九十周年紅歌大賽”二等獎(jiǎng)。擔(dān)任過安陽師范學(xué)院大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)第七任演唱部部長
主持人有個(gè)小小的要求!希望待會(huì)你們能在她們上場(chǎng)之前,給她們 們 5 秒中的掌聲。54321
那接下來讓我們用心靈去欣賞第一組曲目《春思曲》《你們可知道》《情歌》
1. 《春思曲》歌曲以清新典雅, 優(yōu)美含蓄的歌詞, 描繪出一幅春夜清雨過后, 佳人日夜思念郎君無心裝扮的動(dòng)人畫卷。
2. 《你們可知道》歌曲旋律帶有宣敘性, 生動(dòng)細(xì)膩的描述了一個(gè)情竇初開, 天真的小青年面對(duì)愛情激動(dòng)新奇不已的感覺。
3. 《情歌》歌曲旋律婉轉(zhuǎn)優(yōu)美, 節(jié)奏輕快富于流動(dòng)感 感, 表現(xiàn)阿妹對(duì)阿哥的真切而又深情的愛情。
演唱:楊偉偉
鋼琴伴奏:李迎超 郭穎麗
我希望你們能用掌聲告訴我你們是多歡迎她們
有請(qǐng)!
非常感謝她們!
開頭(自我發(fā)揮一個(gè)小幽默)好的
接下來請(qǐng)欣賞第二組曲目《雖然你冷酷無情》《乘著歌聲的翅膀》《歲月悠悠》 1 《雖然你冷酷無情》意大利歌曲 由卡爾達(dá)拉作曲。
2 《乘著歌聲的翅膀》其旋律舒緩、溫柔、甜蜜,通常由女高音演唱。
3 《歲月悠悠》這部作品中, 既汲取了西方音樂的和聲和調(diào)式特點(diǎn),又 又充分體現(xiàn)了本民族的五聲風(fēng)格, 堪稱是近代藝術(shù)歌曲中實(shí)現(xiàn)了中西音樂完美融合的典范。
演唱:辛翠翠鋼琴伴奏:李迎超
有請(qǐng)
好的
非常感謝
我想每一首歌可能都存在著一個(gè)故事、一個(gè)人、一段難忘的經(jīng)歷。那接下來讓我們?nèi)バ蕾p第三組曲目《親愛的爸爸》《楓橋夜泊》
4. 《親愛的爸爸》選自歌劇《佳尼斯》中羅萊塔的詠嘆調(diào), 歌曲旋律平穩(wěn)委婉, 富有激情, 描述啦少女為愛情向父親懇請(qǐng)的情景, 戲劇性的表達(dá)了少女的痛苦悲傷的心情。
5. 《楓橋夜泊》改編于 唐代詩人 張繼的一首古詩詞, 古詩意境描寫了一個(gè)秋天的夜晚,詩人泊船蘇州城外的楓橋。江南水鄉(xiāng)秋夜幽美的景色,吸引著這位懷著旅愁的游子,寫下了這首意境深遠(yuǎn)的小詩。表達(dá)了詩人旅途中孤寂憂愁的思想感情。
演唱:楊偉偉
鋼琴伴奏:李迎超
有請(qǐng)
中場(chǎng):
好的非常感謝,在這了,我想知道在場(chǎng)的有多少是音樂學(xué)院的,用掌聲告訴我,那有多少人喜歡鋼琴?好的,那接下來我們就來欣賞鋼琴的魅力,有請(qǐng)!
有句話是這樣說的:生活中如果沒有歌聲,就像荒蕪的大地沒有鮮花一樣冷漠。
那接下來讓我們?nèi)バ蕾p第四曲目《鞭打我吧》《軍營飛來一只百靈》
4, 《鞭打我吧》是莫扎特的歌劇《唐璜》中的一首大家都耳熟能詳?shù)脑亣@調(diào),本曲表現(xiàn)了女主角活潑可愛,單純膚淺的一面,敢于向未婚夫承認(rèn)錯(cuò)誤,敢于真摯誠懇的一面,達(dá)到了形式與內(nèi)容的完美統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)了音樂與人物身份、性格、心里活動(dòng)的完美結(jié)合。
5 《軍營飛來一只百靈》趙思思作詞,姜一民作詞 是一首輕巧活潑的花腔女高音作品。
演唱:辛翠翠鋼琴伴奏:李迎超 張雪青
不知道大家有沒有看過歌劇《圖蘭朵》
中國著名導(dǎo)演張藝謀曾打造的鳥巢版《圖蘭朵》于 2009 年 年 10 月在中國國家體育場(chǎng)鳥巢上演。今天了,我們也會(huì)來欣賞到《 圖蘭朵》中的片段,那接下來讓我們?nèi)バ蕾p第五曲目《主人, 您聽我說》《風(fēng)蕭瑟》
6. 《主人, 您聽我說》選自歌劇《圖蘭朵特》歌曲講述男主角卡拉夫的侍女‘ 柳兒’ 勸說主人不要應(yīng)選駙馬時(shí)演唱的一首詠嘆調(diào), 節(jié)奏緩慢,東方色彩較濃, 表達(dá)了柳兒對(duì)主人的愛戀, 害怕失去的痛苦心情。
7. 《風(fēng)蕭瑟》選自歌劇《傷逝》歌曲感情強(qiáng)烈結(jié)構(gòu)較自由, 生動(dòng)的體現(xiàn)了主人公迷茫, 痛苦, 掙扎的心情。
演唱:楊偉偉
鋼琴伴奏:李迎超
有請(qǐng)
五月的梔子花開,芬芳的花香沁人心脾。在這個(gè)鳥語蟬鳴,荷塘月色的夏天,在這個(gè)燭光與微笑,音樂與旋律鑄就的圣地,我們即將別離。那接下來讓我們?nèi)バ蕾p第六曲目《我的深情為你守候》《月亮頌》
6 《我的深情為你守候》, 是近年來抒情女高音作品中難得的精品。作品曾獲得“ 全軍業(yè)余文藝匯演” 一等獎(jiǎng), 自問世以來, 就引起了業(yè)界廣泛關(guān)注。
7 《月亮頌》是世界上最具代表的民族歌劇唱段之一,有著豐富的民族氣息,展現(xiàn)出一種無法抗拒的藝術(shù)魅力。表現(xiàn)了水仙女對(duì)愛情的渴望,是一首旋律優(yōu)美,動(dòng)人心弦的歌曲,已經(jīng)成為音樂會(huì)上不可缺少的曲目之 一。
演唱:辛翠翠鋼琴伴奏:張雪青
在這里主持人像朗誦幾句(鋼琴伴奏 kiss the rian )吾愛吾師,愛他誨人不倦的教導(dǎo);吾愛吾師,愛他身后桃李的芬芳,吾愛吾師,
愛他即將老去的皺紋,愛他育人成才的壯舉。吾愛吾師,愛他畢生傾注在音樂中的執(zhí)著與專注,吾愛吾師,愛他永遠(yuǎn)留在我生命中的知識(shí)與關(guān)懷!
那接下來起請(qǐng)欣賞合唱《老師我想你》祝我們的老師永遠(yuǎn)年輕、永遠(yuǎn)漂亮。
好的 非常感謝,時(shí)間飛逝,我想在本次音樂后結(jié)尾再次請(qǐng)上兩位學(xué)姐兩位學(xué)姐我想這場(chǎng)音樂會(huì)可能不僅是為了展示兩位在大學(xué)四年的成果,可能更多的是 送給即將離開的學(xué)校和老師的一個(gè)禮物吧!那除了音樂,二位還有什么想對(duì)老師說的?好的 那我們有請(qǐng)李艷紅老師 師!
時(shí)光總是很快,晚會(huì)如此,四年的學(xué)習(xí)生活依舊如此。在這里希望大家能珍惜大學(xué)的生活,也預(yù)祝來兩位學(xué)姐在今后的道路越走越遠(yuǎn)。好了,音樂會(huì)到此結(jié)束,感謝各位嘉賓和朋友們的到場(chǎng),謝謝大家。請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師及同學(xué)到臺(tái)前合影留念。
【篇二:音樂會(huì)主持詞 兩場(chǎng)全(1)】
開場(chǎng)前:音樂會(huì)即將開始,請(qǐng)大家將手機(jī)調(diào)為靜音或關(guān)機(jī)。演唱過程中請(qǐng)不要獻(xiàn)花以及來回走動(dòng)。謝謝您的合作。
周圍博士獨(dú)唱音樂會(huì)主持詞
開始:女士們、先生們,大家 晚上好!歡迎來到 周圍博士獨(dú)唱音樂會(huì)的現(xiàn)場(chǎng) ,我是今晚音樂會(huì)的主持人張利峰。在此我十分榮幸能與大家共度這個(gè)美好的音樂之夜,請(qǐng)?jiān)试S我代表本次音樂會(huì)的全體演職人員對(duì)各位的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。歡迎大家的到來!
今晚我們不僅會(huì)欣賞到周圍博士帶來的中外經(jīng)典藝術(shù)歌曲,
還有機(jī)會(huì)欣賞到。首先向大家介紹今晚音樂會(huì)的主角—— 周圍博士 周圍是我國著名歌唱家、聲樂教育家、意大利米蘭 威爾第音樂學(xué)院最高聲
樂藝術(shù)家暨博士學(xué)位獲得者,意大利帕維亞國際聲樂比賽 金獎(jiǎng)獲得者。
同時(shí) 周圍是在 意大利為數(shù)不多的能夠全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)意大利歌劇、文學(xué)、藝術(shù)概論及戲劇舞臺(tái)表演藝術(shù)等科目的華人。他系統(tǒng)地掌握了意大利美聲唱法的技巧、風(fēng)格及學(xué)院派美聲的精髓,有很好的外語駕馭能力和深刻理解、完美表現(xiàn)作品的能力,他的演唱富于激情,熱情奔放,能夠全身心的投入到音樂的表達(dá)之中,歌聲感染人,音樂打動(dòng)人,藝術(shù)表現(xiàn)震撼人,能真正讓觀眾充分體會(huì)到意大利美聲原汁原味的魅力,感受到他深厚的藝術(shù)功底和修養(yǎng);貒螅車诒本┘叭珖鞯囟啻闻e辦個(gè)人獨(dú)唱音樂會(huì)和聲樂講學(xué)活動(dòng),受到了國內(nèi)音樂界的廣泛贊譽(yù)。
接下來向您介紹本場(chǎng)音樂會(huì)的另一位 重要人物—— 鋼琴伴奏:青年鋼琴家、音樂藝術(shù)指導(dǎo)鄧凱齡,鄧凱齡畢業(yè)于湖南師范大學(xué),進(jìn)修第 于中央音樂學(xué)院,曾服役于陸軍第 42 集團(tuán)軍政治部軍樂隊(duì)。
近年來多次受邀擔(dān)任中國音樂金鐘獎(jiǎng)聲樂比賽、意大利貝利尼國際聲樂比賽中國選拔賽、香港國際歌劇比賽等重大音樂賽事的藝術(shù)指導(dǎo)。他對(duì)于德奧、法國及意大利古典、浪漫時(shí)期的藝術(shù)歌曲有著成熟的駕馭,尤其擅長意大利歌劇,對(duì)于不同聲部的聲樂作品,有著深刻的理解和把握,鄧凱齡的演奏熱情奔放,富于激情,有很好的音色把控能力和很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。
期待今晚的音樂會(huì)給您帶來美妙的音樂感受。
第一場(chǎng):
曲目介紹
1 、首先請(qǐng)欣賞意大利古典藝術(shù)歌曲
《我懷著滿腔熱情》
這首《我懷著滿腔熱情》由德國作曲家 格魯克譜曲,是歌劇《帕里斯與海倫》第一幕中的一個(gè)唱段,主要表現(xiàn)了帕里斯遇見海倫,一
見傾心,于是為海倫演唱的情景。這是一首愛情歌曲,美好而真摯。讓我們以熱烈掌聲有請(qǐng) 周圍和鋼琴伴奏鄧凱齡。
2 、《綠樹成蔭》
《綠樹成蔭》是亨德爾作曲的歌劇《塞爾斯》中的詠嘆調(diào)。
賽爾斯是波斯國王,他背棄自己的未婚妻,愛上了自己兄弟的戀人,于是千方百計(jì)想拆散他們。最后陰謀暴露!毒G樹成蔭》中的賽爾斯雖然行為 丑惡,但亨德爾仍給予他優(yōu)美的唱段,賽爾斯看到庭院中
綠樹成蔭,不由地用歌聲表達(dá)出了贊嘆。
3 、《我心里不再感到青春火焰燃燒 》 》
歌曲選自歌劇《磨坊女》,歌詞講述著我心里不再感到青春火焰燃燒,是誰造成我的痛苦?愛情,你帶來煩惱,你刺痛我,把我打攪。你愚弄我,把我取笑,使我神魂顛倒。
請(qǐng)欣賞。
讓我們掌聲送給鄧凱齡,感謝您的傾情伴奏。
接下來請(qǐng)欣賞三首中國藝術(shù)歌曲
4 、《大江東去》
這首詞是公元 1082 年(宋神宗元豐五年)蘇軾謫居黃州時(shí)所寫,當(dāng)時(shí)作者四十七歲,因“ 烏臺(tái)詩案” 被貶黃州已兩年余。政治上遭 受打擊,思想苦悶,心中有無盡的憂愁無從述說,于是四處游山玩水以放松情緒,正巧來到黃州城外的赤壁磯,此處壯麗的風(fēng)景使作者感觸良多,更是追憶起當(dāng)年三國時(shí)期周瑜無限風(fēng)光,同時(shí)也感嘆時(shí)主 光易逝。作曲家青主 1920 年于德國創(chuàng)作了這首歌曲。當(dāng)時(shí)作者寄住友人家中,月明之夜生發(fā)出對(duì)故國的思念,遂寫下了這首藝術(shù)歌曲。
5 、《懷念曲》
同樣的年月,卻換了一種離愁,只身在外漂泊卻牽掛得太多。閉上眼仿佛就能看到愛人、家人、國家正在戰(zhàn)爭(zhēng)那無邊的苦海中奮力掙扎的模樣。作曲家黃永熙先生就是這樣一個(gè)無法獨(dú)善其身的人,縈繞在游子心頭那份沉 甸甸的思念,便寄托在這首《懷念曲》中。
6 、《嘉陵江上》
作為男高音獨(dú)唱曲目《嘉陵江上》經(jīng)常在音樂會(huì)上演唱。這首歌曲深情地表達(dá)了成千上萬流亡到大后方,悲憤地“ 徘徊在嘉陵江上” 的同胞,對(duì)強(qiáng)占了自己家鄉(xiāng)的日本侵略者的切齒痛恨,對(duì)淪陷在敵人鐵蹄下的故鄉(xiāng)和親人的深切懷念。
剛聽完中國經(jīng)典藝術(shù)歌曲,接下來讓我們一起走進(jìn)意大利近代藝術(shù)歌曲的世界
7 、《被禁止的音樂》 —— 加斯托爾多尼曲
被禁止的音樂是一首著名的意大利歌曲,歌曲講述了一名情竇初開的少女聽到追求自己的男孩兒唱著情歌,她萌動(dòng)的春心也隨之起伏,想要與他合唱卻被母親禁止。只好等母親出門時(shí)偷偷唱唱作罷。作曲加家斯托爾多尼用婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)更凸顯出了這份情感的真摯與純潔。就讓我們隨著這首歌曲去到這對(duì)年輕戀人的內(nèi)心世界,請(qǐng)欣賞——被禁止的音樂。
8 、 消失的愛 —— 托斯蒂曲 托斯蒂創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲大量繼承了意大利浪漫主義的情感內(nèi)核,并融入了意大利民歌的民族特色。他將詩歌和音樂用獨(dú)特的寫作方法完美的結(jié)合起來,給聲樂舞臺(tái)增添了許多的經(jīng)典曲目。下 面就讓我們一起欣賞這首托斯蒂創(chuàng)作的歌曲——消失的愛。
9 、酒 神 —— 威爾第曲
如果說歌劇是威爾第創(chuàng)作生涯中最濃墨重彩的油畫,那么藝術(shù)歌曲則是他創(chuàng)作中清新雅致的工筆畫。中國有詩仙太白千杯不倒,且看
威爾第曲中的酒神又是一種怎樣的豪情。請(qǐng)欣賞威爾第藝術(shù)歌曲酒神。
今晚真的是一場(chǎng)視聽盛宴,太美妙了。接下來讓我們走進(jìn)外國歌劇詠嘆調(diào)的殿堂,請(qǐng)欣賞:
1 用我的舌頭當(dāng)利劍 —— 選自歌劇《弄臣》 威爾第 威爾第是歌劇改革后備受推崇的藝術(shù)家之一,其創(chuàng)作又以弄臣為代表。歌劇弄臣中的第一幕不僅交代了這位弄臣的過往,也 為他往后日子的悲劇埋下了伏筆。下面請(qǐng)欣賞威爾第歌劇弄臣選段用我的舌頭當(dāng)利劍。
2 你們這些狗強(qiáng)盜!懇求還給我心愛的女兒吧 —— 選自歌劇《弄臣》 威爾第曲
剛才那一曲想必大家還未能盡興,接下來的這首詠嘆調(diào)會(huì)更加精彩,同樣是威爾第歌劇弄臣的選段,情緒卻截然不同。此時(shí)的弄臣不僅被伯爵的大臣們戲弄,連女兒也已被大臣們獻(xiàn)給了伯爵。下面請(qǐng)欣賞歌劇弄臣選段—— 《你們這些狗強(qiáng)盜!懇求還給我心愛的女兒吧》。
3 遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去出征 —— 選自歌劇《浮士德》 古諾
曲 在戰(zhàn)火紛飛的年代,男兒遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去沙場(chǎng)征戰(zhàn)是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖?,可我們卻未必知道這些鐵骨錚錚的男兒在離家之前心中所想。接下來我們要欣賞的歌曲說的就是,一對(duì)在戰(zhàn)火中無依無靠的兄妹,哥哥在即將遠(yuǎn)赴沙場(chǎng)之際,擔(dān)心妹妹獨(dú)自生活難以為繼,便將妹妹托付給自己最好的兄弟一事。下面請(qǐng)欣賞歌劇浮士德選段遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去出征。
4 末日來臨... 你是西班牙的拯救者 —— 選自歌劇《唐? 卡洛》 威爾第曲
中國古代劉備白帝托孤時(shí),諸葛亮于其病榻前許下的忠義之諾被后人津津樂道了數(shù)千年,在西方其實(shí)也有類似的故事,威爾第歌劇中的羅德里戈就是這樣一個(gè)英雄。他在自己命不久矣
之時(shí),不僅一人攬下了所有的起 義責(zé)任還將起義的原委一一告訴了王子,最終王子拯救了國家。請(qǐng)欣賞威爾第歌劇唐卡洛的選段末日來臨... 你是西班牙的拯救者。
5 是你玷污了純潔的靈魂 —— 選自歌劇《假面舞會(huì)》 威爾第曲 世 世間的情愛紛擾總是讓人醉而復(fù)醒、醒而復(fù)醉。有人為愛執(zhí)著,有人為愛迷茫,有人在愛的明媚中風(fēng)和日暖,有人則在愛的陰霾里飛雪連天。雷納托就是這樣一個(gè)飽受情愛折磨的人,總督染指他的妻子,他竟還差點(diǎn)錯(cuò)殺自己的女人,這份痛苦與仇恨他該如何宣泄?下面請(qǐng)欣賞威爾第歌劇假面舞會(huì)選段是你玷污了純潔的靈魂。
6 快給忙人費(fèi)加羅讓路 —— 選自歌劇《塞維利亞的理發(fā)師》 羅西尼曲
生活中我們常常能看到這樣一類人,他們走起路來像只驕傲的公雞—— 昂首挺胸,臉上也總是掛著無比自信的燦爛笑容。生活態(tài)度如此積極樂觀,他們內(nèi)心的聲音想必也與常人不同的吧。理發(fā)師費(fèi)加羅先生就是這么一位充滿自信的人,那么就讓他給我們講講這份自信是如何得來的吧。請(qǐng)欣賞羅西尼歌劇塞爾維亞理發(fā)師選段快給忙人費(fèi)加羅讓路。
結(jié)束:以上就是我們本場(chǎng)音樂會(huì)所有曲目了,讓我們?cè)俅伟颜坡曀徒o周圍以及鋼琴伴奏鄧凱齡,謝謝你們?yōu)槲覀儙磉@一場(chǎng)奇妙的音樂之旅。感謝大 家的傾情陪伴,祝大家 晚安。
再次對(duì)各位老師以及學(xué)生們的到來表示衷心的感謝!音樂會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!
第二場(chǎng):
首先請(qǐng)欣賞意大利古典藝術(shù)歌曲
1 、阿瑪麗莉 周圍博士演唱的第一首歌曲在座的各位應(yīng)該都很熟悉,它就是由意大利古典歌曲創(chuàng)始人卡契尼作曲,劇作家瓜里尼作詞的一首非常經(jīng)典的藝術(shù)歌曲阿瑪麗莉。這首帶有濃郁宗教性質(zhì)的歌曲,通篇都在表達(dá)對(duì)愛人熾熱的的深情,可謂是曲調(diào)優(yōu)美、情感細(xì)膩、真實(shí)感人。下面請(qǐng)欣賞歌曲阿瑪麗莉。
2 、讓我痛苦吧
下面這首歌曲也是大家耳熟能詳?shù),它是巴洛克時(shí)期的音樂大師亨德爾所做 的歌劇里納爾多的選段,講的是十字軍陣營中的一位圣騎士愛上了一名貴族少女的故事。這首歌曲就是這位圣騎士獨(dú)坐在花園中哀嘆自己不幸的遭遇時(shí)所唱,請(qǐng)欣賞歌曲讓我痛苦吧。
3 、恒河上升起了太陽 恒河上升起了太陽是亞歷山德羅斯卡拉蒂創(chuàng)作的一首藝術(shù)歌曲,他出身于音樂世家,也是那不勒斯樂派歌劇的了 創(chuàng)始人,一生共創(chuàng)作了 115 部歌劇,被稱為現(xiàn)代歌劇的締造者。這首歌曲是其為瑞典女皇私人劇院創(chuàng)作的歌劇愛情的真誠中的選段,下面請(qǐng)欣賞恒河上升起的太陽。
1 、黑霧 黑霧是一首不可多得的經(jīng)典聲樂作品,歌曲中望不見太陽也瞧不見月亮的黑霧寓 意著當(dāng)時(shí)正處于內(nèi)戰(zhàn)中動(dòng)蕩的中國,表達(dá)了詞作者許建吾先生的彷徨和恐懼。下闋中的看見了和找著了則表現(xiàn)出了他歷經(jīng)苦思,終于豁然開朗的心境。后經(jīng)黃友棣先生作曲,成為了一首經(jīng)久不衰的名作,下面請(qǐng)欣賞藝術(shù)歌曲黑霧。
2 、《我住長江頭》
欣賞了《黑霧》之后,讓我們放松心情,欣賞一首情思?jí)衙、格調(diào)清新的抒情歌曲 《我住長江頭》。這首歌曲的歌詞是北宋詞人李之儀的名作《卜算子》,寫一位女子對(duì)情人的思念。青主以悠揚(yáng)、深情、激憤的音樂成功地體現(xiàn)了原詞的意境,但又賦予它新的含義。
3 、滿江紅
“ 壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血” ,在聽過一曲《我住長江頭》后我不禁對(duì)這兩句詩又有了新的理解。古往今來,無數(shù)將士在民族的危亡時(shí)的一腔熱血和滿腹豪情。抬望眼仰天長嘯,壯懷激烈,讓我隨著這激昂的詩詞,走進(jìn)民族英雄岳飛和他的壯志豪情。請(qǐng)欣賞歌曲滿江紅。
1 、 不要靠近那墳?zāi)?/p>
【篇三:音樂會(huì)主持詞 2】
音樂會(huì)主持詞
開場(chǎng)前:
音樂會(huì)即將開始,請(qǐng)大家將手機(jī)調(diào)為靜音或關(guān)機(jī)。
演唱過程中請(qǐng)不要來回走動(dòng)或交談。謝謝您的合作
開場(chǎng)詞:
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位來賓,親愛的同學(xué)們,大家下午好!
這里是音樂學(xué)院 2014 屆畢業(yè)生王寧寧同學(xué)的獨(dú)唱音樂會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)。
我是今天的主持人徐健
, ,
出席今天演唱會(huì)的有(介紹領(lǐng)導(dǎo)、嘉賓)
讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
在此還要感謝非凡攝影對(duì)本次音樂會(huì)的大力支持。
王寧寧,中共黨員,出生河南省蘭考縣,2010 年以優(yōu)異的成績(jī)考入安陽師范學(xué)院音樂學(xué)院,先后師從趙曙光老師,王華老師,梁春榮老師。因成績(jī)優(yōu)秀還攻讀第二學(xué)士學(xué)位法學(xué)。曾在河南省文化廳主辦的《大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)》獲得聲樂組美聲唱法“ 金獎(jiǎng)” 還有河南省第二屆聲樂器樂大賽中獲得聲樂組美聲唱法“ 金獎(jiǎng)”
同時(shí),也在今年 4 月被評(píng)為“2010 屆優(yōu)秀畢業(yè)生” 。
高爾基曾說過世界上最快而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最易被忽視而又最令人后悔的就是時(shí)間。
我們即將告別母校,離開相伴四年的校園。離別總是充滿了莫名的愁緒,奔向未來的腳步卻更加堅(jiān)定。在這離別的時(shí)刻,我們要用音樂詮釋生命,用歌聲歌唱生活,用音符跨越時(shí)空。今晚,王寧寧將要用歌聲感謝母校,感謝老師,感謝朋友,感謝各位來賓!
在這主持人有個(gè)小小的要求!希望待會(huì)你們能在他上場(chǎng)之前,給他 他 5 秒中的掌聲。54321 接下來我們用心去欣賞第一組曲目《問》《家 》《大雪壓青松》
1. 《問》的歌詞以含蓄的語句向人們提出了一系列意味深長,富有哲理性的問題,《問》這首歌正是代表了一部分愛國知識(shí)分子因時(shí)局混亂,憂心忡忡而發(fā)出的感慨之聲。
2. 《家》是陸在易的聲樂作品,作品表現(xiàn)情感細(xì)膩,弄弄鄉(xiāng)愁情懷
3. 《大雪壓青松》借物詠懷,寫人堅(jiān)忍不拔,寧折不屈的剛直與豪邁,同時(shí)展現(xiàn)了作者令人起敬的人格力量。
演唱:王寧寧
鋼琴伴奏:張雪青
有請(qǐng)!
非常感謝她們!有人說,如果一個(gè)人喜歡一首歌,是因?yàn)楦枥镉兴墓适,有她想要銘記卻又怕遺忘的記憶,其實(shí)音樂就是這樣讓人回味無窮。
接下來請(qǐng)欣賞第二組曲目《天下黃河十八彎》《綠樹成蔭》
1 《天下黃河十八彎》這是一首氣勢(shì)宏大,具有很強(qiáng)的號(hào)召力和藝術(shù)感染力的歌曲
2 《綠樹成蔭》是賽爾斯的一個(gè)唱段,賽爾斯雖然行為丑惡,但亨德爾仍給予他優(yōu)美的唱段,賽爾斯看到庭院中綠樹成蔭,不由地用歌聲表達(dá)出了贊嘆。。
演唱:王寧寧
鋼琴伴奏:張雪青
有請(qǐng)
中場(chǎng):
好的非常感謝,在這了,我想請(qǐng)上今天一位特邀嘉賓,來自河南師學(xué) 范大學(xué) 2011 級(jí)學(xué)生在校期間是河南師范大學(xué)帕瓦羅蒂音樂藝術(shù)中心
的合唱團(tuán)員,參加過“ 華夏之星“” 校園明星杯“ 的比賽均 或金獎(jiǎng)。有請(qǐng)陳君華為我們帶來《昭君出塞》《長相知》
《昭君出塞》是一首優(yōu)秀的聲樂作品,內(nèi)容豐富感人,把歷史故事注入現(xiàn)代精神,創(chuàng)作手法新穎獨(dú)特。
歌曲《長相知》以其獨(dú)特的意境美成為中國古詩詞歌曲中的一朵奇葩。《長相知》古樸、細(xì)膩、委婉、真摯,意境優(yōu)美。無論演唱者還是欣賞者都為之震撼。
有句話是這樣說的:生活中如果沒有歌聲,就像荒蕪的大地沒有鮮花一樣冷漠。
那接下來讓我們?nèi)バ蕾p第四曲目《望鄉(xiāng)詞》《叫我如何不想他》《嘎達(dá)梅林》
4, 《望鄉(xiāng)詞》該作品不僅以精湛是技術(shù)貼切地再現(xiàn)了于右任詩作的文學(xué)價(jià)值與思想內(nèi)涵,還將西方作曲技巧與中國傳統(tǒng)創(chuàng)作手法相結(jié)合,探索出了一條中國文化雅俗共賞藝術(shù)歌曲的創(chuàng)作新路。
5 《叫我如何不想他》《教我如何不想她》是劉半農(nóng)先生于 1920 年 年在倫敦時(shí)寫的一首白話詩,1926 年趙元任先生將此詩譜曲,在 30年代中國青年知識(shí)分子中廣泛流行。
《嘎達(dá)梅林》是內(nèi)蒙古民歌,是長篇敘事歌曲,講述嘎達(dá)梅林率領(lǐng)人民反抗封建王爺和反動(dòng)軍閥的斗爭(zhēng)故事。
演唱:王寧寧
鋼琴伴奏:張雪青
那接下來讓我們?nèi)バ蕾p第五曲目《你是 我,我是你》《你想要跳舞我的小伯爵》
6. 《你是我,我是你》這首歌接下來將有請(qǐng)?zhí)匮钨e辛翠翠與王寧寧合唱
7. 《你想要跳舞我的小伯爵》到了本場(chǎng)晚會(huì)的壓軸大作,希望這首輕快而明朗的詠嘆調(diào)能夠震撼各位。
演唱:王寧寧
辛翠翠
鋼琴伴奏:張雪青
有請(qǐng)
在這里主持人像朗誦幾句(鋼琴伴奏 kiss the rian )吾愛吾師,愛他誨人不倦的教導(dǎo);吾愛吾師,愛他身后桃李的芬芳,吾愛吾師,愛他即將老去的皺紋,愛他育人成才的壯舉。吾愛吾師,愛他畢生傾注在音樂中的執(zhí)著與專注,吾愛吾師,愛他永遠(yuǎn)留在我生命中的知識(shí)與關(guān)懷!
那接下來起請(qǐng)欣賞《老師我總是想起你》祝我們的老師永遠(yuǎn)年輕、永遠(yuǎn)漂亮。
好的 非常感謝,時(shí)間飛逝,我想在本次音樂后結(jié)尾再次請(qǐng)上學(xué)長,學(xué)長,剛剛我在后臺(tái)看到了鮮花 是不是待會(huì)會(huì)有所準(zhǔn)備!
多說敬酒之前都要說兩句,我想送花之前也是一樣吧!有什么想對(duì)老師說的 的??
確實(shí),時(shí)間總是很快,在這了我想祝愿學(xué)長在今后的人生道路越走越瀟灑,在此也祝愿老師越來越年輕,
音樂會(huì)到此結(jié)束,感謝各位嘉賓和朋友們的到場(chǎng),謝謝大家,在此還要感謝非凡攝影對(duì)本次音樂會(huì)的大力支持。
那么在本場(chǎng)音樂會(huì)的最后呢,請(qǐng)各位領(lǐng) 導(dǎo)老師及同學(xué)到臺(tái)前合影留念。
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