小學生感恩教育主題班會教案 我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，整理了關于“小學生感恩教育主題班會教案”，希望對你有幫助。

　 小學生感恩教育主題班會教案第一篇

　 活動目標：

　 1.通過班隊會課,體會父母的愛與付出。

　 2.培養(yǎng)學生感恩的心理,學會尊重他人,承擔責任,從身邊做起，用自己的行動去感恩他人，善待他人。

　 設計思路：

　 由老師主持引入主題，接著通過通過故事，讓學生體會父母對子女無私的愛，接著聯(lián)系自己生活，講述自己與父母的感人故事，欣賞感恩父母的演講，讓學生感受親恩，體會親情，并現(xiàn)場親子互動，體會親恩，然后通過拓展，使情感升華，讓生有一顆感恩的心，感恩一切，并通過《感恩的心》手語舞表達出來，最后在班主任老師的總結中結束這次班會活動。

　 活動準備：

　 1.兩位學生在老師幫助下準備主持稿

　 2.多媒體課件：

　 (1)蘋果樹與小男孩的故事

　 (2)《感恩父母》演講視頻

　 (3)請學生家長出席班隊會。

　 (4)準備《感恩的心》vcd 及排練全班同學邊做手語邊演唱;

　活動方法:情景體驗，講故事，演講、發(fā)言、交流等。

　 活動過程：

　 師：在上課之前，首先感謝各位家長按時來參加今天的家校溝通課題活動，也感謝各位領導、專家和老師光臨指導我們的工作!

　 上課 起立 師生問好！

　 同學們，知道今天是什么節(jié)日嗎?(感恩節(jié))，

　 在美國，把每年 11 月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。

　 由此我們舉行這次以《感恩父母 真情溝通》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面請王雨果和劉子涵一起主持這次班會，大家歡迎。

　 一、導入：

　 王雨果：敬愛的老師

　 劉子涵：親愛的同學

　 合：大家下午好!

　 王雨果：現(xiàn)在我宣布五(10)班“感恩父母 真情溝通”主題班會現(xiàn)在開始!

　 劉子涵：美國人，對上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧心存感謝。同樣的，我們也應該心存感恩,對大自然感恩，因為她無私地給予我們一切生命的源泉。

　 王雨果：對父母心存感恩，因為他們給予我們生命，讓我們健康成長。

　 劉子涵：對老師心存感恩，因為他們給了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。

　王雨果：對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連;

　 劉子涵：對朋友心存感恩，因為他們給了我們友愛，讓我們在孤寂無助時可以傾訴和依賴。

　 王雨果：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;

　 劉子涵：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份善良延續(xù)。

　 王雨果：感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志;

　 劉子涵：感激這個世界上所有值得我們感激的人。

　 王雨果：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

　 劉子涵：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛、最需要被保護的孩子。我們不斷的接受著他們無私給予的愛和雨露。

　 二、故事體會

　 王雨果：下面請大家一起來聽一個感人的故事：《蘋果樹和小男孩》

　 劉子涵：大家和我一樣，都是故事中的那個小孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻，我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引起大家的共鳴呢?把“母親”這首歌獻給我們偉大的母親!

　 三、生活中的感動

　 王雨果：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十來年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手(同學發(fā)言)

　劉子涵：雖然同學們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。我們的父母在時時刻刻掛念著我們，祝福著我們，請聽一下來自父母的心聲：(家長代表 3 個)

　 王雨果：這就是我們的父母!當我們落寞時，撫慰我們孤寂的心靈;當我們迷茫時，照亮我們人生……可我們又對父母了解多少呢?

　 四、現(xiàn)場調查

　 劉子涵：下面進行現(xiàn)場調查(屏幕顯示問題)

　 問題：

　 1、父母的生日是哪一天，你是怎樣給父母過生日的?

　 2、知道父母最愛吃什么呢?

　 3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?

　 4、周末你為父母做哪些事情?

　 5、你母親最喜歡的是哪套衣服?

　 6、你爸爸今年多少歲?屬什么的?

　 7、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?

　 8、你父親喜歡吃的菜是?………

　 劉子涵：通過剛剛的調查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶都很深刻！

　 五、演講感染

　 王雨果：下面，請聽鄒越老師的演講：《感恩父母》

　 劉子涵：相信此時此刻，大家都有很多心里話要對父母說。同學們，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個深情的擁抱，送上一句真誠的

　感謝吧!

　 學生(通過自己的方式表達對父母的愛)

　 王雨果：希望我們一定要對父母多一份關懷和理解，做個懂父母的人。

　 六、拓展深情

　 劉子涵：其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應該感謝的，比如我們的老師、同學、朋友。他們都在我們身邊支持我們，鼓勵我們!

　 王雨果：無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!請同學們齊讀：(教師出示)

　 1.感謝生育你的人，因為他們使你體驗生命。

　 2.感謝撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。

　 3.感謝幫助你的人，因為他們使你度過難關。

　 4.感謝關懷你的人，因為他們給了你溫暖。

　 5.感謝鼓勵你的人，因為他們給了你力量。

　 6.感謝教育你的人，因為他們開化了你的蒙昧。

　 7.感謝絆倒你的人，因為他們強化了你的雙腿。

　 8.感謝欺騙你的人，因為他們增進了你的智慧。

　 9.感謝藐視你的人，因為他們覺醒了你的自尊。

　 10.感謝傷害你的人，因為他們磨煉了你的心志。

　 劉子涵：同學們，讓我們一起用手語表演表達出我們內心的感謝吧!

　 (放歌曲《感恩的心》表演手語。)

　 七、活動總結

　 王雨果：請班主任付老師為我們此次班會做總結

　付老師：剛才這首歌唱出了我心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，多一些溝通，少一些抱怨，多一些理解，少一些賭氣，彼此關心，相互尊重，時時懷著感恩的心，時時想著對方的苦衷，我想一個家庭就能美滿;只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!

　 劉子涵：學會感恩，就要學會尊重他人。

　 王雨果：學會感恩，就要有奉獻精神。

　 劉子涵：學會感恩，就要擁有一顆感恩的心。

　 王雨果：一顆感恩的心，一粒和平的種子。

　 劉子涵：是一種責任、自立、自尊。

　 王雨果：感恩是一種生活智慧，更是學會做人。

　 劉子涵：我宣布五年級十班《感恩父母真情溝通》主題班會到此結束!

　 小學生感恩教育主題班會教案第二篇

　 活動目的:

　 1、讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩:感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍一切。

　 2、通過學習感恩教育，使學生們懂得“人要有一顆善良的心，善待周圍的人，在別人需要幫助的時候，給予他們無私的幫助，只有付出才能有回報”。

　 3、使學生在和諧的學習氛圍中學會感恩。

　 活動過程:一、引入

　 中隊長主持人:親愛的同學，大家好!我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩

　父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會現(xiàn)在開始。

　 1、那么什么是感恩教育呢?誰能說一說?(讓學生自己發(fā)言)

　 2、你平常是怎樣對待別人的?

　 3、別人是怎樣對待你的?

　 4、說一說感激父母的什么?感激老師的什么?感激朋友的什么?感激周圍一切的什么?(感激父母給了我們的生命;感激老師給了我們的知識;感激朋友給了我克服困難的力量;感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長空間。)

　 二、學會感恩 1.感恩父母

　 班長朗讀:世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有

　 一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

　 中隊長主持:親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。

　 學習委員朗讀文章:《給媽媽的一封信》。

　 中隊長主持人:父母的點點滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現(xiàn):我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。

　 請聽歌曲:《燭光里的媽媽》。

　 學生回想自己父母,然后老師深情吟誦:不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!

　今天我們要真誠地、大聲地說一聲:爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!

　 2、感恩老師

　 中隊長主持人:十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼:我愛你，敬愛的老師!我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。

　 請聽詩朗誦:《謝謝您，老師》

　 全班合唱:《我愛米蘭》

　 中隊長主持人:老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。六年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花;六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。

　 中隊長主持人:讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。

　 3、說出感恩父母的語句(讓學生自己說)

　 a、學會感激------感恩我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。

　 b、學會感激------感恩我的父母，因為他們給了我健康、強壯的身體。

　 4、說出感恩老師的語句(讓學生自己說)

　 a、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我無窮的知識。

　 b、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我前進的動力。

　 c、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我飛翔的翅膀。

　 d、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我指明人生的方向。

　 e、學會感激------感恩我的老師，因為他們給了我放眼世界的慧眼。

　 中隊長主持人:同學們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我

　們身邊的朋友、曾經幫助過我們的人!讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗;因為感恩，我們的心靈才會變得美好;因為感恩，我們的生活才會變得充實,讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧! 讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話(學生動手寫賀卡幾位學生交流)，請幾位讀給大家聽聽!

　 三、活動總結

　 班主任講話:父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨——給了我們無盡 的力量。

　 我們像不同的鮮花，點綴著美麗的家園。

　 讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。

　 四、板書設計:

　 感恩教育

　 感激父母-------生命

　 感激老師-------知識

　 感激朋友-------克服困難的力量

　 感激我周圍的一切------和諧健康的成長空間

　 小學生感恩教育主題班會教案第三篇

　 主題:感謝有你

　 教育目的:

　 告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

　 班級九五班

　主持人:

　 主要內容:感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

　 感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

　 感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

　 感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

　 感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

　 擁有一顆感恩的心

　 感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

　 感恩你所有的所有

　 活動過程:

　 一、主持人宣布活動開始

　 二、擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽趙鵬同學的心聲，感受她心中的恩詩朗 誦《擁有一顆感恩的心》

　 三、聽了朗誦后，互動活動:說出最讓你感動的事(請幾位學生講述)

　 四、要學會感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來報 孝父母所付出的無數(shù)艱辛呢?

　 六，每組兩名學員講述自己在生活中具體是怎么做的，是怎么感恩的。

　 七，小型辯論賽

　 正方:給父母的報答是精神上大于物質上。

　 反方:給父母的報答是物質上大于精神上

　 五、無論精神上還是物質上都應該懷著一顆真誠的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的 愛是那么的平凡,卻又那么的動人，正如丁香花般的默默無聞，卻沁人心脾。

　六、歌曲表演《感恩的心》一句簡簡單單的感謝卻包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必 修課。

　 七、班主任總結講話

　 在這次“感謝有你”主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，他們都 在竭盡全力想靠自己的行動去打動別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象，辯論會非常 精彩，手語小合唱也非常感人。聽他們講述自己感恩的故事，看他們用手語表達自己感恩的 心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我突然感覺，這些曾經在我眼里長不大的孩子竟會如此獨立，如此懂事，他們都是些善良純潔的孩子，他們對他們的父母、老師、朋 友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心，他們是想通過這次活動，將自己對于 感恩的感受抒發(fā)出來，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心�；蛟S我們平時都不會直 接抒發(fā)自己的情感，但是我們并不是沒有必要讓身邊的人了解到我們對他們的關心和感激， 所以這樣體驗感恩的活動是我們學生和老師所需要的，他們需要一個空間一個舞臺表達自己 的情感。這次的活動也在我們班掀起了一陣孝敬長輩、尊敬師長的熱潮，這說明感恩教育活 動的目的已經達到了，我們每個人都已經真正地試著敞開心扉感恩這個美麗的世界了。

　 八、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。

　 我們也要學會感恩，感謝這一切。

　 感恩的心，感謝有你

　 伴我一生，讓我又勇氣作我自己

　 感恩的心，感謝命運

　 小學生感恩教育主題班會教案第四篇

　班會主題:學會感恩

　 主講人:--×

　 學校:--×中學

　 班會目標:

　 1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

　 2、讓學生懂得怎樣去感恩。

　 班會過程:

　 一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。(出示幻燈片 1、2)

　 我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

　 沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件!面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。

　 二、討論:自己怎樣認識感恩的?(出示幻燈片 3)

　 學生 1:所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。

　 學生 2:我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

　 學生 3:感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

　 學生 4:生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

　 教師總結:剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們;其次，我們要感恩的是

　老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換�？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

　 三、討論:

　 1、為什么要感恩父母?

　 2、為什么要感恩老師?為什么要感恩自然和身邊的人?

　 學生先自己考慮，然后再進行小組交流。

　 四、繼續(xù)討論:

　 1、怎樣感恩父母?

　 2、怎樣感恩老師?

　 3、怎樣感恩自然和身邊其他的人?

　 學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結。

　 1、分組討論發(fā)言

　 2、教師總結

　 3、教師出示三篇文章:

　 (1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。

　 感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

　 感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

　 感恩，是一種心態(tài)，一種品質，一種藝術。

　感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

　 感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

　 感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術

　 (2)常說:“三有三為。”

　 心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么?

　 心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么?

　 心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么

　 有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。

　 常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

　 “感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……

　感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。

　 (3)學會感恩，應該是對待他人的一種積極態(tài)度;學會感恩，本質上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之;學會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點;學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮;學會感恩，是感情的黏合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧;只有學會感恩，人與人之間的關系，才能向良好的方向發(fā)展!

　 五、感恩小故事

　 1、六旬老父捐腎救子:2019 年 2 月，湖北 60 歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!

　 2、年輕母親舍身救兒:2019 年 8 月 27 日下午，沈陽市五里河公園 5 歲的男孩童童掉進鯊魚池。35 歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話:“兒子就是----的全部。”

　 3、《挨杖傷老》:漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。

　 可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道:“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

　 4、孝順兒捐腎救母:2019 年 9 月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞

　著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

　 六、結束語:

　 做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類:有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習慣，做文明的學生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。

　 總之，希望同學們:孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。

　 小學生感恩教育主題班會教案第五篇

　 活動目的:告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

　 活動準備:推選男女生個一名作為主持人，熟悉臺詞;熟悉詩歌《擁有一顆感恩的心》、《母親的贊歌》;熟悉歌曲《燭光里的媽媽》、《永遠的朋友》和《每當走過老師窗前》;學生準備《給媽媽的一封信》和寫給小學老師的一封信。

　 活動內容:感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

　 感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

　 感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

　 感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

　 感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

　 擁有一顆感恩的心

　感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

　 感恩你所有的所有

　 活動過程:

　 一、主持人宣布活動開始

　 女:親愛的同學，大家好!我們沐浴著愛的陽光長大，

　 男:我們滋潤著真情的雨露成長。

　 女:鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，

　 男:我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。

　 合:----班感恩教育主題班會現(xiàn)在開始。

　 二、感恩故事

　 女:擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽一聽------同學的心聲，感受她心中的恩 朗誦《擁有一顆感恩的心》

　 聽了朗誦后，請同學們說出最讓你感動的一件事(請幾位學生講述)

　 三、感恩父母

　 男:世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分 ，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。讓我們感恩我們的父母。請------同學朗誦:《母親的贊歌》

　 女:親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。請------同學朗讀文章:《給媽媽的一封信》

　 男:父母的點點滴滴都是情，都是愛啊!只要我們有一顆細膩的心，仔細去體

　會，慢慢地感受，我們就會發(fā)現(xiàn):我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。

　 請聽------同學歌唱:《燭光里的媽媽》。

　 老師按語:不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠地、大聲地說一聲:爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!

　 女:世上除了母愛的偉大，還有很多值得我們去感恩，如朝夕與我們朝夕相處的老師:

　 四、感恩老師

　 男:十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼:我愛你，敬愛的老師!我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。

　 請聽------同學寫給小學老師的一封信;

　 全班合唱 :《每當走過老師窗前》

　 女:老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。多年的愛心澆灌，您的黑發(fā)泛起點點霜花;多年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;多年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。

　 五、感恩朋友

　 男:友情是在兩個人心聲和靈魂的投緣中，在相互傾心交往的過程中，在相互認可的對撞中誕生。

　友情是一種純潔、高尚、樸素、平凡、浪漫的感情，它需要真誠和忠實來播種，需要真、善、美來澆灌，需要良知與原則來栽培，需要坦誠理解來維持，需要善意諒解來呵護�，F(xiàn)在擁有的每一份友情，或許你現(xiàn)在覺得它們平淡無味，但有一天你會發(fā)現(xiàn)，那才是人間最值得珍惜的東西，每時每刻，帶給你溫暖的關懷和前進的勇氣。

　 下面請欣賞歌曲:《永遠的朋友》

　 六、感恩方法大奉獻

　 男:同學們，正所謂“感恩不待時”， 拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學們談談自己的具體做法。

　 (1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

　 (2)每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。

　 (3)多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

　 (4)學會擁抱父母，說聲“謝謝”。

　 (5)為父母分擔一些家務和煩惱。

　 (6)學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。

　 (7)每天反思，學會對父母說“對不起”。

　 (8)學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。

　 (9)多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。

　 (10)列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向

　 七、全班齊唱

　 合:下面全班齊唱《感恩的心》

　 八、老師講話

　女:請班主任----老師總結講話

　 男:讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關懷，即使是不經意間的。

　 女:我們也要學會感恩，感謝這一切 ,感恩的心，感謝有你

　 合:感恩的心，感謝命運,花開花落，我依然會珍惜

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