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幼兒園大班音樂:國旗多美麗

發(fā)布時(shí)間:2020-07-09 來源: 實(shí)習(xí)報(bào)告 點(diǎn)擊:

  幼兒園音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)教材

 音

 樂

 教

 案

 ( 2019 —

 0 2020 學(xué)年度第二學(xué)期

 ) )

  學(xué)

 校:

 年

 級:

 任

 課

 教

 師:

  幼兒園教案 / 幼兒園大班 / 幼兒園大班音樂教案 編訂:X XX 文訊教育機(jī)構(gòu)

 幼兒園音樂教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 2 頁 共 4 頁 大班音樂:國旗多美麗

 活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解歌詞對國旗的含義和情感,初步學(xué)會(huì)演唱進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲。

  2.嘗試用動(dòng)作來幫助自己更好地理解和表達(dá)內(nèi)容。

  3.在唱歌時(shí)體驗(yàn)莊嚴(yán)、自豪的心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.國旗一面,錄音機(jī)及歌曲磁帶。

  2.幼兒用書:《國旗多美麗》

  活動(dòng)過程:

  1.幫助幼兒感知旋律,了解歌詞。

 觀看投影儀,在音樂伴奏下,教師范唱歌曲《國旗多美麗》。

 師:你聽了剛才的新歌,它有幾段?你聽到兩段歌詞什么地方是一樣的?

 教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞重復(fù)與動(dòng)作重復(fù)的對應(yīng)關(guān)系,幫助幼兒降低學(xué)習(xí)難度的方法,從教材簡介:本教材主要用途為學(xué)習(xí)音樂可以提高氣質(zhì)與生活品位,社會(huì)上對學(xué)音樂的人最常見的評價(jià)是有氣質(zhì)有品位,學(xué)習(xí)音樂可以提高想象力,音樂是聲音的表現(xiàn)藝術(shù),本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于幼兒園幼兒園大班音樂科目, 學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫,可以放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。

 幼兒園音樂教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 3 頁 共 4 頁 而較快地記歌詞、學(xué)歌曲。

 師:你發(fā)現(xiàn)動(dòng)作和歌詞是什么關(guān)系?(歌詞相同的地方動(dòng)作也一樣。)

  了解其他動(dòng)作的含義。

  師:剛才你還看到、想到了什么動(dòng)作,它是什么意思?

  2.幼兒學(xué)唱歌曲《國旗多美麗》。

 在教師動(dòng)作、歌聲帶領(lǐng)下,幼兒初步學(xué)唱歌曲。

  師:現(xiàn)在我們一起來試一試一邊唱歌一邊做動(dòng)作(2 遍)。

  師:剛才小朋友唱得很好,這次老師不唱出聲音來,看看你們會(huì)不會(huì)唱?

 演唱結(jié)束后,教師引導(dǎo)幼兒反思自己自助的方法是什么。

 師:我沒有唱出來,你們怎么還能唱得很好呢?是什么幫助了你們?(引導(dǎo)幼兒主動(dòng)

  記憶歌詞。)

  教師只用口型提示的方法,讓幼兒聽音樂,嘗試自己演唱歌曲。

 師:這次更難了,老師不做動(dòng)作了你們也能唱出來嗎?

  教師完全退出,幼兒聽樂曲,嘗試自己演唱歌曲。

  師:現(xiàn)在老師什么都不做了,完全靠你們自己來唱這首歌,你們能行嗎?

  問:老師沒有幫助你們,你們怎么還能唱出來呢?

 幼兒園音樂教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計(jì) 第 4 頁 共 4 頁

  3.引導(dǎo)幼兒用捂住耳朵、輕聲默唱的方法來演唱歌曲,以檢驗(yàn)自己是否能不要?jiǎng)e人幫助,真正學(xué)會(huì)本領(lǐng)。

 XX 文訊教育機(jī)構(gòu) WenXun Educational Institution

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