升國旗禮儀 一、教學目標

　 1、升旗時要求學生做到隊伍整齊、安靜，不說笑，不打鬧。

　 2、升旗儀式開始時要全體肅立，脫帽，行注目禮，少先隊員要行隊禮。

　 3、升旗時，要求學生統(tǒng)一穿校服，儀表要整潔大方。

　 4、唱國歌時聲音要洪亮，態(tài)度要嚴肅，看清指揮，唱好節(jié)奏。

　聽國旗下講話時，神情要專注，要有適時適度的鼓掌。

　 5、通過升國旗禮儀的教育，教育學生愛祖國，緬懷革命前輩，勤奮學習，將來為祖國建設(shè)貢獻力量。

　 二、教學重點教育學生能自覺做到升旗儀式開始時要全體肅立，脫帽，行注目禮，少先隊員要行隊禮。

　三、教學難點：掌握文明禮儀習慣檢查標準，形成較強的自覺紀律。

　 四、教學準備（升旗錄像、多媒體課件、國旗、旗手）

　 五、活動設(shè)計（重要的活動環(huán)節(jié)）（活動流程）

　 六、教學過程：

　 （一）

　情景引入：孩子們，今天我們一起去參觀天安門廣場的升旗儀式，好嗎？（播放情景錄象）

　 1、讓同學們說一說，評一評：你看到了什么？解放軍叔叔是怎么做的？好在哪里？我們應(yīng)該向他們學習什么？

　 2、今天我們一起來學習《升國旗禮儀》，板書課題，齊讀課題。

　 3、質(zhì)疑：升旗要注意哪些禮儀呢？我們?yōu)槭裁匆�這樣做呢？

　 （二）學習新課。

　 同學們，我們已經(jīng)是六年級的學生了，已經(jīng)參加了幾次升旗儀式，誰來說說參加升旗儀式要注意什么？（學生自由回答）

　 1、教師小結(jié)后多媒體出示學習目標。

　 ★參加升旗儀式要做到集合時隊伍整齊、安靜，不說笑，不打鬧。

　 ★按學校的要求統(tǒng)一穿校服，儀表要整潔大方。

　 ★升旗儀式開始時要全體肅立，脫帽，行注目禮，少先隊員要行隊禮。

　 ★唱國歌時聲音要洪亮，態(tài)度要嚴肅看清指揮，唱好節(jié)奏。

　 ★聽國旗下講話時。神情要專注，適時適度的鼓掌。

　 （三）學習禮儀要求：

　 1 、孩子們，對照上述禮儀要求，說說你做到了哪一點？還有哪些沒做好的？以后應(yīng)該怎么做？

　 2 、學生自由匯報。教師隨機表揚，鼓勵學生大膽發(fā)言，勇于承認自己的缺點。

　 3、老師將同學平時參加升旗儀式的情景用 DV 拍了下來，現(xiàn)在播放出來讓學生自己評一評誰做得最好，好在哪里？誰做得不夠好，應(yīng)該怎么做？

　4、在課堂上進行一次升旗儀式，比一比誰做得最好。

　 （四）

　小結(jié)：

　剛才同學們都做得非常好，希望每個同學今后升旗儀式上都要今天這樣，參加升旗儀式要做到集合時隊伍整齊、安靜，不說笑，不打鬧。升旗儀式開始時要全體肅立，脫帽，行注目禮，少先隊員要行隊禮。唱國歌時聲音要洪亮，態(tài)度要嚴肅看清指揮，唱好節(jié)奏。聽國旗下講話時。神情要專注，適時適度的鼓掌。

　 （五）讀一讀，背一背（多媒體出示）

　升國旗 ，最莊重，身肅立 ，情感濃。

　 少先隊，是先鋒，紅領(lǐng)巾，飄前胸。

　敬隊禮，出威儀，唱國歌，展氣勢。

　 國旗紅，先烈血，憶先驅(qū)，宜勤學。

　 愛中華，如母親，永不改，報國心。

　 （六）故事啟迪

　 聽了這個小故事，你有什么感受？以后你看到國旗該怎么做？

　 （七）拓展：除了國旗，你還知道有哪些代表著祖國？（國徽、國歌……）

　 （八）小結(jié)：學習也一樣，要有好的習慣，要遵守一定的規(guī)矩。俗話說：“無規(guī)矩不成方圓”，要想把學習搞好，要想通過學校教育成材，就必須有一根時刻鞭撻自己的棍棒，好比一只遠翔的風箏，需要有一根結(jié)實的細線牽著一樣，這根棍棒是成長指揮棒。這根“棍棒”是學校的紀律，必須所有人都遵守，才能保證我們的學習。學習上課禮儀是對學生的最基本的要求。

　 （八）結(jié)合本班實際，老師和全班同學共同制定升旗儀式的常規(guī)要求：

　1 集隊時要做到：快、靜、齊。

　2 出隊時要做到前后左右對齊。

　3 升旗時要做到挺胸收腹，雙手立正，行注目禮。

　4 唱國歌時要眼看指揮，聲音洪亮。

�。ň牛┍硌荩簩W站軍姿；學唱國歌。

　 （十）填一填，做一做。

　 對照禮儀要求，能做到的送自己一個

　哪些沒有做到的，請寫下來，什么時候做到了，就送自己一個

　自己評價

　 同學評價

　 （十一）總結(jié)：

　 通過這堂課的學習，老師希望同學們能做一個守秩序守紀律的好學生，前一段時間里，有做得不好的地方，迅速地改正過來。本學期禮儀標兵按本堂班會制定的標準評選，老師相信同學們一定能夠做好！

　 七、 板書設(shè)計：

　 升國旗禮儀

　 莊嚴

　肅穆

　 行注目禮

　少先隊員行隊禮

　教學反思：

　 孩子對新中國的成立了解不深，對中國的歷史也很膚淺，要培養(yǎng)學生愛祖國，愛國旗，是一件難事。作為一名教師，將學生培養(yǎng)成高素質(zhì)、講文明、懂禮儀的人是我們老師義不容辭的責任。

　 自從學校開展文明禮儀教育活動以來，學生無論在學習還是在活動中都有了很大的改善。是啊，學生在學校，不僅要學習科學文化知識，更要進行文明禮儀的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好行為習慣。通過升旗禮儀的教育，使學生知道排隊要做到快、靜、齊。升旗時要做到挺胸收腹，雙手立正，行注目禮。唱國歌時要眼看指揮，聲音洪亮。從而達到愛祖國，愛國旗的教育。

　 俗話說：“嫩枝易彎也易直”，學生文明禮儀的養(yǎng)成也不是一朝一夕的事情，需要我們老師不斷地提醒，不斷地糾正。在學生的文明禮儀教育中還存在著許多的不足，在今后的工作中，我一定會吸取其他老師的一些好的經(jīng)驗，取長補短，讓自己的教育工作更上一層樓。

　 餐飲禮儀 教學目標：

　1、通過學習中學生在校禮儀，具體細致地了解在校學生應(yīng)該做到的禮儀細則，去指導(dǎo)學生的日常行為規(guī)范。

　2、學生通過學習在校禮儀，能夠指導(dǎo)學生走好人生之路，做個社會有用之人。

　重點和難點：

　運用禮儀指導(dǎo)學習和生活，學會良好的人際交往。

　教具準備：多媒體 教學過程：

　餐飲禮儀 1、座位安排�，F(xiàn)在，非家家房屋坐北向南、有堂屋，也非只用方桌。正對門的座位為上座。主賓面門而坐，主人背門而坐。為什么？座位在最里面，無人常走來走去，免得心神不寧；面對門口，對門內(nèi)外看得清楚，心理上輕松。（盡重讓主客面向大家，不背臺，心里舒暢。）

　如主賓并坐，男主賓在男主人右，女主賓在女主人右。

　大型公務(wù)宴請，宴廳進口放席次、坐位圖。安排引導(dǎo)員。

　主桌叫 1 號桌，放在廳前方或中間，以主桌為準，其他桌次為“近高遠低，右高左低”。主桌人員最后入座。

　2、主人安排一陪同人員坐末席，便于起身協(xié)助上菜，處理茶、煙、酒等臨時情況。

　3、入席時應(yīng)向別的客人表示禮讓，旁邊有女士，應(yīng)主動替女士拉開座椅。

　4、席前，簡潔交談。等主人舉筷后再用餐，中國俗話“主不動，客不食。” 5、用筷忌諱。春秋戰(zhàn)國，中國人發(fā)明筷子，十六、七世紀，西方人才發(fā)明刀叉。用筷使人手巧，訓(xùn)練大腦。

　忌敲筷；擲筷，（隨手擲在桌上）；

　忌叉筷，交叉放，倒頭，要擺在碗邊、擱小盤上、筷枕上，不擱在碗上。

　忌插筷，不能插在飯碗里。

　忌揮筷，在盤里抄來抄去，夾著萊抖，還要防筷子打架。

　忌舞筷，說話時，手拿筷子作道具，亂晃，指到別人面前。

　6、上菜順序：冷盤---主菜（熱菜、大菜）---甜菜---點心---湯菜。上菜傳統(tǒng)習慣：“雞不獻頭，鴨不獻尾，魚不獻脊。” 即不把雞頭、鴨尾、魚背朝向主賓。

　7、取菜，不要夾得太多，掉在桌上。要管好嘴巴，維護形象：吃東西時應(yīng)閉著嘴，要小口，不要滿口，盡量不邊嚼邊說話，不要把筷子整個送到嘴里了。

　不要直接把骨頭和魚刺往桌上吐，用筷子取出放在小盤里。

　喝湯時不要咕咕作響，湯大燙，等一下再喝，不要用嘴去吹。

　8、斟酒順序：

　順時針，酒杯不能離席，若有長者、遠客、貴賓應(yīng)先斟，以示敬重。

　斟酒時，站在客人右側(cè)（防背側(cè)對人），瓶口不要緊挨酒杯，也不需拿起酒杯。（白酒可滿，“淺茶滿酒”。）

　9、敬酒。一是一齊敬，二是分類按主次、老幼、男女敬酒。

　祝酒時，主人先舉杯，杯口與雙目持平，微笑點頭示意。不能（盡量不）交叉碰杯。

　敬酒而不勸或少勸酒，（反對往死里勸，唯恐人家不倒。對盲目勸酒者要回避：感情深一口吞---感情深，何必一口吞；只要感情有，什么都是酒。）公宴，主人引導(dǎo)客人們交談，不冷落任何一位入席者，調(diào)節(jié)氣氛。

　10、吸煙要征得在場女士同意。中途不要隨便離席。

　11、席間話題，要忌諱不潔的東西，避免引起不愉快聯(lián)想的事。更不能出言不慎，傷害別人。要談愉快、健康、輕松的話題�；檠缟喜灰�談自己、談昨天做什么，不要偏離沖淡婚慶主題氣氛。

　言談與儀態(tài)舉止 教學目標：

　1、通過學習中學生在校禮儀，具體細致地了解在校學生應(yīng)該做到的禮儀細則，去指導(dǎo)學生的日常行為規(guī)范。

　2、學生通過學習在校禮儀，能夠指導(dǎo)學生走好人生之路，做個社會有用之人。

　重點和難點：

　運用禮儀指導(dǎo)學習和生活，學會良好的人際交往。

　教具準備：多媒體

　教學過程：

　(二)言談

　 言談作為一門藝術(shù)，也是個人禮儀的一個重要組成部分。

　 1、禮貌：態(tài)度要誠懇、親切；聲音大小要適宜，語調(diào)要平和沉穩(wěn)；尊重他人。

　 2、用語：敬語，表示尊敬和禮貌的詞語。如日常使用的"請"、"謝謝"、"對不起"，第二人稱中的"您"字等。初次見面為"久仰"；很久不見為"久違"；請人批評為"指教"；麻煩別人稱"打擾"；求給方便為"借光"；托人辦事為"拜托"等等。要努力養(yǎng)成使用敬語的習慣�，F(xiàn)在，我國提倡的禮貌用語是十個字："您好"、"請"、"謝謝"、"對不起"、"再見"。這十個字體現(xiàn)了說話文明的基本的語言形式。

　 (三)儀態(tài)舉止

　 1、談話姿勢：談話的姿勢往往反映出一個人的性格、修養(yǎng)和文明素質(zhì)。所以，交談時，首先雙方要互相正視、互相傾聽，不能東張西望、看書看報、面帶倦容、哈欠連天。否則，會給人心不在焉、傲慢無理等不禮貌的印象。

　 2、站姿：站立是人最基本的姿勢，是一種靜態(tài)的美。站立時，身體應(yīng)與地面垂直，重心放在兩個前腳掌上，挺胸、收腹、收頒、抬頭、雙肩放松。雙臂自然下垂或在體前交叉，眼睛平視，面帶笑容。站立時不要歪脖、斜腰、曲腿等，在一些正式場合不宜將手插在褲袋里或交叉在胸前，更不要下意識地做些小動作，那樣不但顯得拘謹，給人缺乏自信之感，而且也有失儀態(tài)的莊重。

　 3、坐姿：坐，也是一種靜態(tài)造型。端莊優(yōu)美的坐，會給人以文雅、穩(wěn)重、自然大方的美感。正確的坐姿應(yīng)該：腰背挺直，肩放松。女性應(yīng)兩膝并攏；男性膝部可分開一些，但不要過大，一般不超過肩寬。雙手自然放在膝蓋上或椅子扶手上。在正式場合，入座時要輕柔和緩，起座要端莊穩(wěn)重，不可猛起猛坐，弄得桌椅亂響，造成尷尬氣氛。不論何種坐姿，上身都要保持端正，如古人所言的"坐如鐘"。若堅持這一點，那么不管怎樣變換身體的姿態(tài)，都會優(yōu)美、自然。

　 4、走姿：行走是人生活中的主要動作，走姿是一種動態(tài)的美。"行如風"就是用風行水上來形容輕快自然的步態(tài)。正確的走姿是：輕而穩(wěn)，胸要挺，頭要抬，肩放松，兩眼平視，面帶微笑，自然擺臂。

　 人與人之間的禮儀 教學目標 ：

　1、培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范。

　2、回顧歷史，展望未來，結(jié)合奧運精神教育學生做個講文明，有禮儀的人。

　教學過程：

　一：主持人開場白：中華民族的文化源遠流長，中華民族自古就是一個文明禮儀的王國，今天讓我們?nèi)�班同學一起穿梭古今，盡情暢游在這文明禮儀的海洋中吧。

　1. 回顧歷史

　 在人類歷史上，中華文明之所以能延續(xù)不斷、生生不息，中華民族之所以能連續(xù)進步、自強不息，自立于世界民族之林，其重要原因之一就是我們中華民族具有一種源遠流長的偉大民族精神,作為古老的禮儀之邦，文明禮貌，尊老愛幼，已成為中國的傳統(tǒng)美德 。

　2. 展望未來

　 我們是中國特色社會主義事業(yè)接班人，我們是祖國未來的建設(shè)者，中華文明靠我們傳承，民族精神靠我們弘揚，中華民族靠我們振興。我們要在學習生活中，逐步形成健康的人格，講文明、懂禮貌，做一個合格的文明中學生，一個對社會有用的人。

　3. 從我做起

　 我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起。

　 校園文明禮儀是為維系校園正常秩序而要求廣大師生共同遵守的最基本的道德規(guī)范良好的禮儀，有利提高自身的修養(yǎng)，改善人際關(guān)系，凈化校園風氣。

　二：.分組介紹

　主持人：在學習弘揚文明禮儀，人人為奧運添光彩的過程中，我們班分成三個小組展開了討論和研究

　第一小組：同學之間的文明禮儀

　第二小組：師生之間的文明禮儀

　第三小組：

　校園活動中的文明禮儀 三． 分組展示

　1．分組展示一 主持人：我們是快樂的好少年,

　我們共歡笑，我們同歌唱；

　我們?nèi)绱禾斓哪廴~~~

　我們在學習, 我們在成長；

　我們做美麗的主人翁，

　我們講文明，我們懂禮儀。

　第一小組：同學之間的文明禮儀 自編校園短�。和瑢W之間 自由發(fā)言：同學之間的交往還應(yīng)該注重哪些問題呢？ 2．分組展示二 主持人：別的人在生活中撈取金銀

　但是您只收獲桃李的芬芳

　您的金子是我們—— 早晨的太陽

　您的銀子是我們—— 十五的月亮

　您如此自豪

　輾轉(zhuǎn)在這三尺的講臺

　您如此快樂

　揮動著手中的粉筆 第二小組：師生之間的文明禮儀

　改編詩朗誦：贊美老師 自編小品：師生之間 （同學發(fā)言：他到底錯在哪里呢？）

　3．分組展示三

　 主持人：我們愛大地，愛藍天；

　我們愛江河，愛山巒。

　 我們最愛最愛的----是我們可愛的班集體，

　我們溫暖的家。

　 你盛滿歡笑，盛滿向往，盛滿多少火熱的情感。

　 你那么平凡，那么燦爛，你樸素而又莊嚴。

　第三小組：

　校園活動中的文明禮儀 詩朗誦：校園四季情 自編校園短�。哼@樣會更好，衛(wèi)生大掃除 自由發(fā)言：你認為在集體活動中還應(yīng)該注意哪些文明？ 改編歌曲：吉祥三寶之校園禮儀版

　三。文明禮儀知識競賽 1．講孝義是我中華民族的傳統(tǒng)美德，我國古代流傳有多少孝的故事？（C、24 孝）

　A、10 孝 B、12 孝 C、24 孝

　 2．我國古代的道德標準包括哪五方面？（A）

　A、仁、義、禮、節(jié)、信 B、衣、食、住、行、學 C、仁、義、衣、食、住

　 3． 請問：“不速之客”是什么意思？（沒有被邀請而突然到來的客人）

　 4．請問：“遠親不如近鄰”是什么意思？（自己需要幫助時，離自己遠的親友比不上離自己近的鄰居。）

　5．對發(fā)自體內(nèi)的聲響，如咳嗽、噴嚏、哈欠、打噎、響腹、放屁等等，是正常的生理現(xiàn)象，在任何場合，任何時候都應(yīng)當允許。（錯）

　 6． 觀看影劇，入場后要戴正帽子，對熟悉的插曲，可以附和唱或以手擊拍，如果對其中的情節(jié)熟悉，也可以向身旁的同學預(yù)作介紹。（錯）

　7．

　跟同學通信，用紅墨水寫，表示（B ）

　A、熱烈慶祝 B、絕交 C、深深的懷念 8．在旅游觀光時，興致來了，可以怎樣做？（A ）

　A、可以把詩文寫在筆記本上。

　B、可以題詩于公共建筑物上。

　C、可以用小刀將自己的名字刻在竹木、或樹上以作永久留念。

　 9．人的正常走路姿勢是（B ）

　A、身體前俯，后仰或左右晃動。

　B、身體直立，兩眼平視，兩腿有節(jié)奏向前邁動。

　C、兩個腳尖同時向里側(cè)或外側(cè)呈八字形走動。

　 10． 有疑難問題詢問別人，別人一時回答不上，應(yīng)說：（B ）

　A、你慢慢想，我等著你。

　B、不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你。謝謝！

　C、原來你也不會，不要緊，我再請教別人。

　11．在什么情況下，我們應(yīng)該主動向別人道歉，請講出三個例子。

　12． 在什么情況下，我們應(yīng)該向別人說多謝的，請說出三個例子。

　四．主持人歸納總結(jié)：

　在信息瞬息萬變的今天，我們要做一個具有文明禮貌，素養(yǎng)高，有文化的新時代中學生，讓我們關(guān)注身邊，從校園中的小事做起：

　我們的口號：我的文明禮儀從校園做起，校園文明禮儀從我做起 （帶領(lǐng)大家宣誓）

　五.。班主任總結(jié) 同學們， 通過今天的“漫游文明禮儀王國”的主題班會活動讓我們學到了很多，更加明確了禮儀的內(nèi)涵，也讓我們能夠?qū)ψ约禾岢龈�高的要求。讓我們�?jīng)過歷史的洗禮，立足今天，關(guān)注身邊，展望未來，努力使自己成為一個有著文明修養(yǎng)的真正的人才吧。

　主題班會到此結(jié)束。

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